TÍTULO DEL TALLER

EQUIDAD E IGUALDAD EN MOVIMIENTO

Tema: EQUIDAD DE GÉNERO.

Objetivo

Qué el niño identifique los roles de género que vive en su día a día, conozca la diferencia entre igualdad
y equidad y reflexione acerca del significado de estos conceptos a través de actividades lúdico-pedagógicas.

Primera sesión.
Duración: 3 Horas.
Valores que se promueven: Integración, Respeto, Confianza, Aceptación, Autoconocimiento.
Facilitadoras: ¿
Fecha: 5 de agosto del 2019

TEMA SUBTEMA PROPÓSITO ACTIVIDADES TIEMPO MATERIAL DE

APOYO
Que el
facilitador:

INICIO Bienvenida Los niños se Les proporcione 10 min. Etiquetas

colocarán una a los niños adhesivas y
etiqueta etiquetas y plumones.
adhesiva con su marcadores
nombre o la para escribir su
forma en que nombre y
les guste ser
 nombrados y la colocárselo en
pegarán en un un lugar visible.
lugar visible.

Saludo, Los niños Se presente 10 min.

presentación de conocerán a los ante el grupo
los facilitadores y facilitadores y con el que
de los niños. ellos se trabajará y
presentarán conozca a los
también ante el niños asistentes.
grupo.

Técnica de Los niños Proporcione las 10 min.

activación: estimularán sus indicaciones a
Gimnasia hemisferios los niños para
Cerebral cerebrales para que realicen la
estar receptivos actividad del
al aprendizaje. “Gancho de
Cook” y
“Marcha
cruzada”

DESARROLLO Técnica Los niños Proporcione las 20 min. Papel rotafolio

“Siluetas” pondrán sobre instrucciones con siluetas, uno
unas siluetas las para la de niño y otro
¿Qué nos hace características elaboración de de niña.
ser niños y qué que ellos crean la técnica y al
nos hace ser que determinan finalizar dirija Plumones.
niñas? a una niña y a una discusión
un niño para sobre lo
 identificar cómo expresado en
es su las siluetas.
concepción de
género.

Técnica “Dibuja Los niños De la instrucción 30 min Hojas blancas,

a…” dibujarán varios para que los colores,
profesionales de niños dibujen crayolas.
diferentes áreas varias personas
con el objetivo con diferentes
del identificar a profesiones
qué género le como por
atribuyen cada ejemplo:
profesión. “Dibujen una
persona que
cure gente” o
Dibujen una
persona que
practique
danza” y al
finalizar el dibujo
pregunte
características
de la persona
(Nombre edad,
forma de ser,
etc.)
Técnica: “ Y tú Los niños De las 25 min Hojas impresas
¿Qué sabes recibirán una instrucciones y con la lista de
hacer? hoja con una al finalizar actividades.
lista de tareas comente sobre Lápices o
domésticas y al la importancia lapiceros.
lado un cuadro de repartir
dónde anotarán equitativamente
qué integrante las tareas del
de su familia hogar.
realiza esa
tarea. Al final se
contabilizarán
las actividades
que realiza
cada quien.
Técnica Se les Explique la 30 min. Hojas con letras
“Canciones de presentará a los técnica, impresas,
amor” niños algunos reproduzca las Laptop,
fragmentos de pistas y al final bocinas.
canciones que pregunte
fomenten el opiniones y
mito del amor exponga
romántico, al razones por las
finalizar darán que esos
las opiniones mensajes
que tienen promueven
sobre éste. desigualdad y
violencia.
 Técnica “Role Los niños se Apoye a los 30 min. Casos impresos.
playing” dividirán en dos niños en la Algunos
equipos y se les preparación de accesorios
dará un caso su actuación y simples para
que trate sobre al final pregunte ayudar a la
desigualdad de qué opinan de identificación
género que los casos de los
posteriormente presentados. personajes.
actuarán frente
al resto.
CIERRE Técnica de Los niños Dé las 10 min. .
relajación y realizarán la instrucciones y
cierre técnica de dirija la técnica.
“Relajación de
Koeppen”

”
DESPEDIDA Agradecimientos Los niños Se despida del 5 min.
por parte de los prestaran grupo, y haga
facilitadores atención a los extensiva la
ante la facilitadores. invitación a la
asistencia y la próxima sesión
atención del taller.
prestada.
 Tema: EQUIDAD DE GÉNERO.

Objetivo

Conocer la diferencia entre igualdad y equidad y reflexione acerca del significado de estos conceptos a
través de actividades lúdico-pedagógicas.

Primera sesión.
Duración: 3 Horas.
Valores que se promueven: Integración, Respeto, Confianza, Aceptación, Autoconocimiento.
Facilitadoras:
Fecha: 6 de agosto del 2019

TEMA SUBTEMA PROPÓSITO ACTIVIDADES TIEMPO MATERIAL DE

APOYO
Que el facilitador:

Inicio Bienvenida Los niñxs se Les proporcione 10 min. Etiquetas

colocarán una a los niñxs adhesivas y
etiqueta etiquetas y plumones.
adhesiva con su marcadores para
nombre o la escribir su
forma en que les nombre y
guste ser colocárselo en un
lugar visible.

Conejos y En grupos de 4 Proporciona las 15 min.

conejeras niñxs, 3 se toman instrucciones de
de las manos y la dinámica.
forman un
 pequeño círculo
(conejera) y el
integrante cuatro
se mete dentro
(conejo).

Desarrollo Cierto o falso De una caja lxs Promoverá la 30 min. Tarjetas

niñxs sacaran reflexión y análisis
tarjetas de las tarjetas. Una caja
identificando si la
afirmación escrita
es cierta o falsa.

Mi hogar En una lluvia de Promover la 30 min. Marcadores

ideas se lxs niñxs reflexión en torno
dan a conocer a las Papel bond
las responsabilidades
responsabilidades
que tiene cada
integrante de la
familia en el
hogar.

Yo puedo Reconocer las Promover la visión 30 min. Figuras con

diversas de igualdad. forma de mujer
actividades que y hombre
pueden hacer
hombres y
mujeres.
 Igualdad y Lxs niñxs de una Resolver dudas e 30 min. Hojas blancas
equidad caja sacaran inquietudes.
frases donde plumones
vengan escritas
acciones de
igualdad y
equidad, y las
discriminaran.

Cierre Hoy aprendí Lxs niñxs formaran Promover la 15 min.

un circulo y en participación.
orden
completaran la
frase hoy
aprendí.

Que me llevo En una hoja se Dara las 15 min. Hojas blancas

del taller responderá tres instrucciones y
preguntas: supervisa la Lápices
técnica.
¿Qué aprendí del
taller?

¿Qué mejoraría
del taller?

¿Qué me gusto
del taller?

Para los niños

más pequeños se
 les pedirá un
dibujo.

Despedida Prestar atención. Agradecerán la 10 min.

participación de
lxs niñxs.