4º Simce Mate PDF

MATEMA?
TICA 4º-SIMCE 1:Maquetación 1 18/1/11 16:19 Página 1
Colegio:
Curso: 4º
Ensayo SIMCE Matemática 4º Básico
Nombre: Fecha:
Lee atentamente toda la prueba antes de comenzar. Responde solo en la hoja de respuestas.
Puedes utilizar lápiz grafito. Desde el momento en que el profesor lo indique, dispondrás de
15 minutos para realizar preguntas aclaratorias.
Que te vaya muy bien.
1. Ana y Simón compartirán esta caja de empanadas.

¿Qué alternativa indica una distribución incorrecta?
A) Ana se come 4 y Simón 2

B) Ana se come 2 y Simón 5
C) Ana se come 5 y Simón 1
D) Ana se come 3 y Simón 3
2. Si calculamos el doble de la multiplicación de un número por 2. ¿Por qué número

multiplicamos el número?
A) Por 4
B) Por 8
C) Por 10
D) por 20.
3. Observa la siguiente tabla.
¿Qué ciudad está más lejos de Santiago?
A) Viña del Mar

B) Algarrobo
C) Valparaíso
D) Quintero
© Santillana
1
MATEMA?TICA 4º-SIMCE 1:Maquetación 1 18/1/11 16:19 Página 2
4. Esta receta es para cocinar 10 sopaipillas.
¿Cuántos gramos de manteca derretida se necesitan para cocinar solo una sopaipilla?
A) 15
B) 25
C) 50
D) 100
5. ¿Cuál de los siguientes objetos tiene forma de prisma?
A)
B)
C)
D)
2
6. En nuestro país hay muchos monumentos nacionales. En Santiago por ejemplo, está el
Palacio de la Moneda.
Esta tabla indica la cantidad de monumentos que hay en el país, en las distintas zonas.
¿Cuántos monumentos nacionales hay en Chile?
A) 25
B) 30
C) 41
D) 48
7. Observa este pictograma, donde 1 paraguas indica 10mm (milímetros) de lluvia caía en
Santiago de Chile, durante cierto año.
¿Cuántos milímetros (mm) de lluvia cayeron en el mes de julio?
A) 8 mm.
B) 30 mm.
C) 56 mm.
D) 80 mm.
3
8. Juan cometió un error al dibujar esta red. ¿Por qué no podrá armar el cuerpo?
A) Porque las caras basales están separadas.

B) Porque le falta una de las caras laterales.
C) Porque olvidó algunas pestañas para pegarla.
D) Porque las aristas quedarían disparejas.
9. Esta es la vista aérea de un bus.
El Tercer año A tiene 30 estudiantes. Si en un asiento puede sentarse solo un estudiante.

¿Cuántos estudiantes quedan sin asiento?
A) 2
B) 4
C) 7
D) 11
10. Comerse un trozo de la torta de la derecha,

¿a cuántos trozos de la torta de la izquierda
equivale?
A) A un trozo.
B) A dos trozos.
C) A tres trozos.
D) A cuatro trozos.
4
11. Martín fue a comprar estos productos y pagó

con $ 1000.
¿Cuánto recibió de vuelto?
A) $ 285
B) $ 422
C) $ 578
D) $ 688
12. ¿En qué alternativa se dibujó un ángulo obtuso?
A)
B)
C)
D)
5
13. En un curso hicieron una encuesta y preguntaron: ¿qué prefieres: Arte o Educación física?
Esta es la tabla resumen de la encuesta:
¿Qué asignatura prefieres Arte o Educación física?
Arte Educación física

Hombres 5 8
Mujeres 4 3
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?
A) Hay más hombres que mujeres en el curso.

B) La mayoría de los estudiantes prefiere Educación física.
C) A las mujeres les gusta más Arte que educación física.
D) La mitad de los hombres prefiere Educación física.
14. ¿Cuál de estas figura NO puedes siempre doblar por la mitad?
A) Triángulo equilátero.
B) Rectángulo.
C) Rombo.
D) Triángulo rectángulo.
6
15. Este avión tiene 40 filas los asientos se diferencian por las letras A B C D E F G H I.
¿Cuántos asientos tiene el avión?
A) 240
B) 360
C) 400
D) 440
16. En este corral se pueden guardar hasta 7 caballos,

si hay más, no estarían en óptimas condiciones.
Don Jacinto tiene 41 caballos. ¿Cuántos corrales debe
comprar para que estén en óptimas condiciones?
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
7
17. Observa la imagen.
¿Qué puedes hacer, para saber la cantidad de camisas, sin tener que contarlas todas?
A) Multiplicar seis por ocho.

B) Dividir 8 entre seis.
C) Restar 8 con 6.
D) Sumar ocho más seis.
18. Observa el precio de este Netbook.
¿Entre que rango de precios está?
A) Entre $ 300.000 y $ 600.000

B) Entre $ 600.000 y $ 800.000
C) Entre $ 690.000 y $ 890.000
D) Entre $ 800.000 y $ 900.000
19. ¿Cuál es el perímetro de este rectángulo?
4 cm
A) 6 cm.
B) 8 cm.
2 cm
C) 12 cm.
D) 16 cm.
8
20. Observa y responde: ¿cuántos metros cuadrados tiene esta cancha de fútbol?
A) 210 m2
B) 420 m2
C) 10.800 m2
D) 21.600 m2
21. ¿Cuál de las siguientes alternativas podría representar

la distancia de la pelota al suelo?
A) 2 m.
B) 28 cm.
C) 50mm.
D) 1 km.
22. Los cursos de un colegio recaudaron fondos para ayudar a la Teletón.
Esta tabla resume los fondos recaudados.
1º A y 1º B 2º A y 2º B 3º A y 3º B 4º A y 4º B
$ 550.340 $ 785.340 $ 379.000 $ 937.480
¿Cuánto dinero recaudaron en total?
A) $ 1.335.680
B) $ 1.714.680
C) $ 2.101.820
D) $ 2.652.160
9
23. María regaló helados a sus amigos y les preguntó cuánto Nombre Precio helado $
pagarían por ellos, estas fueron sus respuestas.
Camila 300
¿Cuánto pagaría el que ofrece un mayor precio Matías 200
respecto al que paga el menor precio? Valentina 150
Ignacia 150
A) El doble. Tomás 150
B) El triple.
C) $ 50 más
D) $ 100 más.
24. El siguiente gráfico indica las horas de programación de los distintos géneros en la
televisión abierta, tanto nacionales como extranjeros.
¿Cuál es el género nacional más transmitido en la televisión abierta?
A) Los dibujos animados.

B) Los videoclips.
C) Los reportajes.
D) Los documentales
10
25. Cada cuadradito tiene 1 cm2 de área. ¿Cuál es el área de la figura?
A) 12 cm2
B) 17 cm2
C) 20 cm2
D) 23 cm2
26. ¿Qué pareja de cuerpos no podrías unir porque ninguna de sus caras son iguales?
A)
B)
C)
D)
11
27. Lee la siguiente información.
Si un mes tiene 30 días. ¿Cuántos meses dura la gestación de un camello?
A) Entre 11 y 12 meses.
B) Entre 12 y 13 meses.
C) Entre 13 y 14 meses.
D) Entre 14 y 15 meses.
28. ¿Qué fracción NO representa esta imagen?
1
A) 4
1
B) 2
2
C) 4
4
D) 8
12
29. Durante el mes de agosto, mes de la solidaridad, en la región de los Lagos se propusieron
colaborar con los niños en situación de pobreza reuniendo camas y ropa de cama.
Esta tabla indica las metas propuestas por las distintas ciudades.
¿En qué ciudad el monto del valor de las almohadas es más alto?
A) Osorno.
B) Llanquihue.
C) Chiloé.
D) Palena.
30. Jorge recibió 65 flores y las va a ubicar en maceteros, con la misma cantidad de flores cada
uno, para arreglar el jardín.
¿Qué operación te permite calcular cuantas flores habrá en cada macetero?
A) 65 más la cantidad de maceteros.

B) 65 menos la cantidad de maceteros.
C) 65 multiplicado por la cantidad de maceteros.
D) 65 dividido por la cantidad de maceteros.
31. Para multiplicar 18 por 7, ¿qué operatoria puedes hacer?
A) 10 · 7 + 8 · 7
B) 10 · 8 + 7 · 8
C) 7 · 10 – 8 · 10
D) 10 · 8 - 7 · 8
13
32. ¿Cuál es el mejor título para este gráfico?
A) Estudiantes que practican deportes en las actividad extraprogramáticas.

B) Los deportes más practicados por las estudiantes en las actividades extraprogramáticas.
C) El deporte como actividad extraprogramática.
D) Los estudiantes y sus actividades extraprogramáticas.
33. Un kilo de queso cuesta $ 4.800. ¿Cuánto cuesta un cuarto de kilo?
A) $ 1.200
B) $ 1.600
C) $ 2.400
D) $ 3.600
34. ¿Qué pregunta podrías responder dividiendo 24 en 3?
A) Los 24 niños del curso tienen 3 lápices, ¿cuántos lápices hay en el curso?
B) Camila tiene 24 años y su hijo 3. ¿A qué edad tuvo a su hijo?
C) Tengo 24 chocolates y los repartiré entre mis tres amigos. ¿Cuántos chocolates
recibirá cada uno?
D) Le regalaron 3 libros y ahora tiene 24. ¿Cuántos libros tenía?
14
PREGUNTA DE DESARROLLO (Usar hoja de respuestas)
35. La siguiente tabla indica la cantidad de alumnos inscritos en la rama de atletismo de

un colegio.
Cantidad de estudiantes
Año
Hombres Mujeres
2005 45 20
2006 70 15
2007 60 55
2008 30 45
Construye un gráfico de barras considerando toda la información necesaria para informar

lo que dice la tabla.
“Comparación entre hombres y mujeres inscritos

en atletismo (2005–2008)”
Hombres
Mujeres
15
HOJA DE RESPUESTAS
Nombre: Fecha: Curso:
Selecciona una alternativa para cada pregunta, marcando con una X el cuadrado que corresponda.
Ejemplo:
30. A B C D
Si te equivocas, borra con cuidado y vuelve a marcar.

Las preguntas de desarrollo deben ser respondidas en el recuadro que se indica.
PREGUNTAS DE ALTERNATIVAS
Marcar alternativa correcta
1. A B C D 14. A B C D 27. A B C D
2. A B C D 15. A B C D 28. A B C D
3. A B C D 16. A B C D 28. A B C D
4. A B C D 17. A B C D 30. A B C D
5. A B C D 18. A B C D 31. A B C D
6. A B C D 19. A B C D 32. A B C D
7. A B C D 20. A B C D 33. A B C D
8. A B C D 21. A B C D 34. A B C D
9. A B C D 22. A B C D
10. A B C D 23. A B C D
11. A B C D 24. A B C D
12. A B C D 25. A B C D
13. A B C D 26. A B C D
16
Contenido a reforzar
Habilidad a reforzar
Formato de corrección (Uso del docente)
Habilidades
H1 H2 H3 Puntaje
Pregunta 1 3–18 21
C1
Puntaje 1 1– 1 1 4
Pregunta 23 33 28
C2
Puntaje 1 2 1 4
Pregunta 10–30–34 17–31 2

C3
Contenidos
Puntaje 1–1–1 1–1 1 6
Pregunta 4–6 11–15–22 9–16–27

C4
Puntaje 1–1 1–1–2 2–1–2 11
Pregunta 5–12 14–19–20–25 8–26

C5
Puntaje 1– 1 1–1–1–1 2– 2 10
Pregunta 29 7–13–24–32 35
C6
Puntaje 1 1 –1 – 1 – 1 4 9
Total
habilidad
Puntaje 10 18 16 44
Puntaje obtenido Nota

Puntaje ideal 44
17
PREGUNTA DE DESARROLLO
35.
Correcta 4 puntos
Semicorrecta 2 puntos
Incorrecta 0 puntos
18
SOLUCIONARIO Nº de la pregunta Alternativa correcta Puntaje

1 B 1
2 A 1
3 D 1
4 A 1
5 C 1
6 D 1
7 D 1
8 B 2
9 A 2
10 B 1
11 C 1
12 C 1
13 D 1
14 D 1
15 B 1
16 B 1
17 A 1
18 B 1
19 C 1
20 C 1
21 A 1
22 D 2
23 B 1
24 B 1
25 D 1
26 A 2
27 C 2
28 A 1
29 B 1
30 D 1
31 A 1
32 B 1
33 A 2
34 C 1
35 Desarrollo 4
19
35. Correcta (4 puntos) Semicorrecta (2 puntos) Incorrecta (0 puntos)

Dibuja 8 barras, 4 para cada género No cumple con uno de los indica- No cumple con ningún indicador.
según los datos indicados en la tabla. dores de la respuesta correcta.
Indica años (o similar) en el eje hori-
zontal y cantidad de estudiantes (o
similar) en el eje vertical. Diferencia
hombres y mujeres con color y/o di-
seño y lo indica en los recuadros.
20
TABLA DE ESPECIFICACIONES
Contenido Habilidades Nº de las preguntas Puntaje

Resuelven situaciones que involucran Reconocer, reproducir, operar,
1 1
el conocimiento del sistema decimal comparar, estimar. H1
en distintos índoles. C1
Relacionar, interpretar. H2 3–18 2
Conjeturar, evaluar, analizar. H3 21 1
Representan fracciones como un Relacionar, interpretar. H2 23 1

número y como parte de un todo.
C2 Conjeturar, evaluar, analizar. H3 28–33 3
Utilizan algoritmos de suma, resta Reconocer, reproducir, operar,

10–30–34 3
y multiplicación. C3 comparar, estimar. H1
Resuelven situaciones que requieren Reconocer, reproducir, operar,

4–6 2
seleccionar datos y operaciones, comparar, estimar. H1
realizan cálculos, verifican resultados
y comunican los procedimientos. C4 Relacionar, interpretar. H2 11–15–22 4
Conjeturar, evaluar, analizar. H3 9–16–27 5
Conocen y relacionan cuerpos Reconocer, reproducir, operar,

5–12 2
y figuras geométricas. C5 comparar, estimar. H1
Relacionar, interpretar. H2 14–19–20–25 4
Conjeturar, evaluar, analizar. H3 8–26 4
Leen, interpretan y organizan Reconocer, reproducir, operar,

29 1
información. C6 comparar, estimar. H1
Relacionar, interpretar. H2 7–13–24–32 4
21
Colegio:
Curso: 4º
Nombre: Fecha:
Lee atentamente toda la prueba antes de comenzar. Responde solo en la hoja de respuestas.
Puedes utilizar lápiz grafito. Desde el momento en que el profesor lo indique, dispondrás de
15 minutos para realizar preguntas aclaratorias.
Que te vaya muy bien.
1. Observa la siguiente tabla, que tiene

información de algunos de los ríos de Chile.
¿Cuál es la diferencia (en kilómetros de
longitud) entre el río más largo y el más
corto?
A) 19 kilómetros.
B) 42 kilómetros.
C) 122 kilómetros.
D) 182 kilómetros.
2. Observa las siguientes multiplicaciones.
8 · 10 = 80 8 · 100 = 800 8 · 1000 = 8000
¿Cuántos ceros tendrá el resultado de 9 por 1000?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
© Santillana
1
3. Multiplicar por 10 es lo mismo que:
A) Multiplicar por 2 y después por 8.

B) Multiplicar por 3 y después por 7.
C) Multiplicar por 2 y después por 5.
D) Multiplicar por 5 y después por 5.
4. Observa las siguientes parejas de números.
40 y 60 20 y 80 30 y 70 45 y 55 77 y 23 18 y 82
¿Qué puedes decir de ellas?
A) La suma de los números es siempre 100.

B) El número mayor es impar.
C) La suma de las decenas es 10.
D) La diferencia de los números es un número par.
5. Marcelo compró un yogur el 26 de marzo. Decía que vencía el 5 de abril. ¿Cuántos días
faltaban para su vencimiento?
A) 9 días.
B) 10 días.
C) 21 días.
D) 31 días.
2
6. Lee la siguiente información:
El pudú es el ciervo más pequeño del mundo.

Tiene una masa aproximada de 8 kilogramos.
Si un grupo de pudúes tienen una masa de 40 kilogramos. ¿Cuántos pudúes deberían

haber?
A) 3
B) 4
C) 5
D) 8
7. Piensa que no tienes pegamento y tienes que armar una torre poniendo tres cuerpos, uno
sobre otro. ¿Cuál es más difícil armar?
A) C)
B) D)
3
8. Algunos recintos del Estadio Nacional están acondicionados

para recibir público, en esta tabla se indican algunos de ellos.
Si tuvieras que ordenarlos de mayor a menor, según su

capacidad de espectadores. ¿Cuál estaría al medio?
A) El estadio béisbol
B) La pista atlética.
C) El court central.
D) El velódromo.
9. Martín debe descomponer $ 78 usando la menor cantidad de monedas, si dispone de

estas monedas.
¿Cuántas monedas de $ 10 usará?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
10. ¿Qué parte de los dientes de nuestra

boca son caninos?
A) La octava parte.
B) La sexta parte.
C) La cuarta parte.
D) La tercera parte.
4
11. En un estadio del norte de Chile, pusieron 3 letreros como este
Cobreloa
campeón
¿Cuántas orejas de zorro tuvieron que dibujar?
A) 3
B) 6
C) 11
D) 24
12. Observa la siguiente imagen.
¿Cuántos metros de altura podría alcanzar a tener el avestruz?

Recuerda que 100 centímetros equivalen a un metro.
1
A) 2 4 m
7
B) 2 5 m
2
C) 2 3 m
3
D) 2 4 m
5
13. En una heladería, encuestaron a todos los clientes y les preguntaron qué sabor de helado
preferían. Los resultados están en este gráfico, donde cada helado, representa a
10 personas.
¿A cuántas personas encuestaron?
A) 10
B) 100
C) 100
D) 10.000
14. En la clase de Ciencias naturales hay 45 alumnos. La profesora tiene 136 insectos que
donaron los alumnos del tercero básico del año pasado. ¿Qué información obtenemos
con la siguiente operación?
136 : 453 =
1
A) El número de insectos que donó cada alumno el año pasado.

B) El número de alumnos que tendrá los 136 insectos este año.
C) El número de insectos que tendrá cada alumno este año.
D) El número de alumnos que tendrá 1 insecto este año.
6
15. Observa estas dos recetas.
Si haces la receta 2 en vez de la receta 1, ¿cuánto pan harás?
A) La mitad de lo que harías con la receta 1

B) La tercera parte de lo que harías con la receta 2.
C) La cuarta parte de lo que harías con la receta 2.
D) La octava parte de lo que harías con la receta 2.
16. Observa el mapa.
¿Qué calles son paralelas?
A) Dardignac y Bellas Artes.

B) Independencia y Bandera.
C) Independencia y Av. La Paz.
D) Bandera y Enrique Mac-Iver.
7
17. Felipe tenía un cuadrado de papel lustre. Lo dobló por mitades

hasta tener otro cuadrado.
¿Qué figura formó antes de llegar a él?
A) Un rectángulo.
B) Un cuadrado.
C) Un rombo.
D) Un triángulo.
18. Observa la siguiente información.
¿Entre que rango de precios está?
En una de casa 5 personas, ¿cuánta basura aproximadamente botan en 1 semana?

Nota: Un año tiene 365 días, una semana tiene 7 días.
A) 5 kilos
B) 7 kilos
C) 12 kilos
D) 35 kilos
19. Si tienes 8 conejos, ¿cuánto suman las patas más las orejas?
A) 14
B) 24
C) 32
D) 48
8
20. ¿Cuál es la unidad más adecuada para medir las patitas de esta hormiga?
A) Milímetro
B) Centímetro
C) Metro
D) Kilometro
21. Este dibujo corresponde a un cuarto de la figura original. ¿Cuántos cuadrados tiene la
figura original?
A) 4
B) 8
C) 16
D) 32
¿Cuántos goles más marcó Iván Zamorano que Leonel Sánchez?
A)
B)
C)
D)
9
23. ¿Cuántas caras laterales este cuerpo?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
24. La mamá de Carlitos dividió la torta en porciones. Si el papá se comió 2 porciones,

¿qué parte de la torta de comió?
1
A) 2
1
B) 5
2
C) 5
1
D) 10
1
25. Cada una de estas leches es de 2 litro.
¿Cuántos litros hay?
A) 5 litros
B) 10 litros
C) 15 litros
D) 20 litros.
10
26. Esta tabla presenta el presupuesto de ChileDeportes para promover el deporte.
¿A qué categoría corresponde el presupuesto que es casi el doble del de las dueñas
de casa?
A) Corporaciones municipales
B) Mejor Calidad de Vida
C) Jóvenes en riesgo social
D) Recintos y espacios públicos.
27. Observa la secuencia.
2 – 6 – 14 – 26 – 42 –
¿Qué número pondrías después del 42?
A) 36
B) 50
C) 58
D) 62
11
28. Una profesora quiere hacer esta actividad con distintos cursos del colegio.
La idea, es que en todos los grupos tengan los materiales y no haya más ni menos
integrantes en los grupos.
¿En qué curso no podría hacer la actividad?
A) En un curso de 38 alumnos.
B) En un curso de 40 alumnos.
C) En un curso de 42 alumnos.
D) En un curso de 44 alumnos
29. Felipe contestó el teléfono y tuvo que tomar este recado: Dígale a su abuelito que
el presupuesto que pidió
está listo.
Son dieciocho mil
doscientos nueve pesos.
¿Qué número debe escribir Felipe en el papel?
A) 18.029
B) 18.209
C) 18.290
D) 18.920
12
30. En el número:
453.867
¿Cuál es el dígito de las Unidades de Mil?
A) 6
B) 5
C) 4
D) 3
31. Piensa en un número, multiplícalo por 2, al resultado réstale 2. Finalmente, divídelo por 2.
¿Qué obtienes?
A) El sucesor del número que pensaste.

B) El mismo número que pensaste.
C) El antecesor del número que pensaste.
D) La mitad del número que pensaste.
32. Miguel tiene 121 autitos y se los va regalar a sus 5 primos. Quiere que a todos les toque
la misma cantidad de autitos. ¿Cuántos autitos NO podrá regalar?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 24
13
¿Qué afirmación es FALSA?
A) El tenis es más preferido que la gimnasia.

B) Menos de la mitad de encuestados son mujeres.
C) Casi un cuarto de los estudiantes prefiere tenis
D) El futbol es el preferido por la mitad de las mujeres.
34. Juntando por medio de los lados tres triángulos equiláteros, ¿qué figura podrías formar?
A) Un cuadrado.
B) Un trapecio.
C) Un rectángulo.
D) Un hexágono.
14
35. Dibuja un cuadrilátero que tenga 12 cm2 de área y 14 cm de perímetro.
Correcta 2 puntos
Semicorrecta 1 punto
Incorrecta 0 puntos
15
HOJA DE RESPUESTAS
Nombre: Fecha: Curso:
Selecciona una alternativa para cada pregunta, marcando con una X el cuadrado que corresponda.
Ejemplo:
30. A B C D
Si te equivocas, borra con cuidado y vuelve a marcar.

Las preguntas de desarrollo deben ser respondidas en el recuadro que se indica.
PREGUNTAS DE ALTERNATIVAS
Marcar alternativa correcta
1. A B C D 14. A B C D 27. A B C D
2. A B C D 15. A B C D 28. A B C D
3. A B C D 16. A B C D 28. A B C D
4. A B C D 17. A B C D 30. A B C D
5. A B C D 18. A B C D 31. A B C D
6. A B C D 19. A B C D 32. A B C D
7. A B C D 20. A B C D 33. A B C D
8. A B C D 21. A B C D 34. A B C D
9. A B C D 22. A B C D
10. A B C D 23. A B C D
11. A B C D 24. A B C D
12. A B C D 25. A B C D
13. A B C D 26. A B C D
16
Contenido a reforzar
Habilidad a reforzar
Formato de corrección (Uso del docente)
Habilidades
H1 H2 H3 Puntaje
Pregunta 30 9–29 4–20

C1
Puntaje 1 1– 1 1– 1 5
Pregunta 15–25–26 10 12–21–23

C2
Puntaje 1–1–1 1 2 –1– 2 9
Pregunta 2–14–31 3–27

C3
Contenidos
Puntaje 1 –1– 1 1– 2 6
Pregunta 5–6 1–11–19–32 18–28

C4
Puntaje 1–1 1 –1 –1 – 1 2–2 10
Pregunta 23 7–16 17–34–35

C5
Puntaje 1 1– 1 1–2–2 8
Pregunta 8–13 33 22
C6
Puntaje 1– 1 1 2 5
Total
habilidad
Puntaje 9 13 21 43
Puntaje obtenido Nota

Puntaje ideal 43
17
SOLUCIONARIO Nº de la pregunta Alternativa correcta Puntaje

1 D 1
2 C 1
3 C 1
4 A 1
5 B 2
6 C 1
7 A 1
8 B 1
9 B 1
10 A 1
11 D 1
12 D 2
13 B 1
14 C 1
15 A 1
16 D 1
17 A 1
18 D 2
19 D 1
20 A 1
21 C 1
22 C 2
23 D 1
24 B 2
25 A 1
26 C 1
27 D 2
28 A 2
29 B 1
30 D 1
31 C 1
32 A 1
33 D 1
34 B 2
35 Desarrollo 2
18
35. Correcta (2 puntos) Semicorrecta (1 punto) Incorrecta (0 puntos)

Dibuja en la cuadrícula un rectángulo Dibuja un cuadrilatero de área 12, o Dibuja una figura que no cumple con
de lados 4 y 3 cm. una figura de perímetro 12. los requisitos de la respuesta parcial.
No responde o responde algo inco-
herente con la pregunta.
19
TABLA DE ESPECIFICACIONES
Contenido Habilidades Nº de las preguntas Puntaje

Resuelven situaciones que involucran Reconocer, reproducir, operar,
30 1
el conocimiento del sistema decimal comparar, estimar. H1
en distintos índoles. C1
Representan fracciones como un Reconocer, reproducir, operar,

15–25–26 3
número y como parte de un todo. comparar, estimar. H1
C2
Relacionar, interpretar. H2 10 1
Utilizan algoritmos de suma, resta Relacionar, interpretar. H2 2–14–31 3

y multiplicación. C3
Resuelven situaciones que requieren Reconocer, reproducir, operar,

5–6 2
seleccionar datos y operaciones, comparar, estimar. H1
realizan cálculos, verifican resultados
y comunican los procedimientos. C4 Relacionar, interpretar. H2 1–11–19–32 4
Conocen y relacionan cuerpos Reconocer, reproducir, operar,

23 1
y figuras geométricas. C5 comparar, estimar. H1
Leen, interpretan y organizan Reconocer, reproducir, operar,

8–13 2
información. C6 comparar, estimar. H1
Relacionar, interpretar. H2 33 1
20

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MATEMA?

TICA 4º-SIMCE 1:Maquetación 1 18/1/11 16:19 Página 1

Ensayo SIMCE Matemática 4º Básico

1. Ana y Simón compartirán esta caja de empanadas.

A) Ana se come 4 y Simón 2

2. Si calculamos el doble de la multiplicación de un número por 2. ¿Por qué número

3. Observa la siguiente tabla.

¿Qué ciudad está más lejos de Santiago?

A) Viña del Mar

4. Esta receta es para cocinar 10 sopaipillas.

5. ¿Cuál de los siguientes objetos tiene forma de prisma?

¿Cuántos monumentos nacionales hay en Chile?

¿Cuántos milímetros (mm) de lluvia cayeron en el mes de julio?

A) Porque las caras basales están separadas.

9. Esta es la vista aérea de un bus.

El Tercer año A tiene 30 estudiantes. Si en un asiento puede sentarse solo un estudiante.

10. Comerse un trozo de la torta de la derecha,

11. Martín fue a comprar estos productos y pagó

¿Cuánto recibió de vuelto?

12. ¿En qué alternativa se dibujó un ángulo obtuso?

¿Qué asignatura prefieres Arte o Educación física?

Arte Educación física

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?

A) Hay más hombres que mujeres en el curso.

14. ¿Cuál de estas figura NO puedes siempre doblar por la mitad?

¿Cuántos asientos tiene el avión?

16. En este corral se pueden guardar hasta 7 caballos,

17. Observa la imagen.

A) Multiplicar seis por ocho.

18. Observa el precio de este Netbook.

¿Entre que rango de precios está?

A) Entre $ 300.000 y $ 600.000

19. ¿Cuál es el perímetro de este rectángulo?

21. ¿Cuál de las siguientes alternativas podría representar

22. Los cursos de un colegio recaudaron fondos para ayudar a la Teletón.

Esta tabla resume los fondos recaudados.

¿Cuánto dinero recaudaron en total?

¿Cuál es el género nacional más transmitido en la televisión abierta?

A) Los dibujos animados.

25. Cada cuadradito tiene 1 cm2 de área. ¿Cuál es el área de la figura?

27. Lee la siguiente información.

Si un mes tiene 30 días. ¿Cuántos meses dura la gestación de un camello?

28. ¿Qué fracción NO representa esta imagen?

A) 65 más la cantidad de maceteros.

31. Para multiplicar 18 por 7, ¿qué operatoria puedes hacer?

32. ¿Cuál es el mejor título para este gráfico?

A) Estudiantes que practican deportes en las actividad extraprogramáticas.

33. Un kilo de queso cuesta $ 4.800. ¿Cuánto cuesta un cuarto de kilo?

34. ¿Qué pregunta podrías responder dividiendo 24 en 3?

PREGUNTA DE DESARROLLO (Usar hoja de respuestas)

35. La siguiente tabla indica la cantidad de alumnos inscritos en la rama de atletismo de

Construye un gráfico de barras considerando toda la información necesaria para informar

“Comparación entre hombres y mujeres inscritos

Ensayo SIMCE Matemática 4º Básico

Nombre: Fecha: Curso:

Si te equivocas, borra con cuidado y vuelve a marcar.

Marcar alternativa correcta

Formato de corrección (Uso del docente)

Pregunta 10–30–34 17–31 2

Pregunta 4–6 11–15–22 9–16–27

Pregunta 5–12 14–19–20–25 8–26

Puntaje obtenido Nota

Ensayo SIMCE Matemática 4º Básico