Universidad Nacional Autónoma De Honduras UNAH

Facultad/ Centro Regional Universitario: _Ciencias Espaciales/Ciudad Universitaria José Trinidad

Reyes

Departamento: Francisco Morazán

Carrera: _____Departamento de Astronomía y Astrofísica (Clase de Servicio general)_ _

PROGRAMACION DIDÁCTICA EN BASE A OBJETIVOS

Datos generales del Espacio de Aprendizaje

Código y Nombre
del Espacio de
AN -111 Período Académico: Primero 2020
Aprendizaje:

Requisitos: Ninguno Nombre No. Joel Alemán

de Empleado del docente: No. 451
Viernes,
C.A: 3 Horario de tutoría: 1000 a 1300 hrs.
0800 a 0900 hrs.
Horas Semanales 3 Horario de consulta: Lunes a Viernes
Presencial, con
Sección: 0900/1000 Modalidad herramienta de
1000/1100
apoyo a la
presencialidad

Presentación del Espacio del Aprendizaje:

Esta asignatura, de naturaleza general y optativa, busca que el estudiante adquiera

conocimientos básicos sobre su lugar en el Universo, una visión general acerca del origen,
estructura física y evolución de los planetas, de las estrellas y medio interestelar, galaxias y del
Universo a gran escala, así como de aquellos campos de investigación y exploración en la
Astronomía, fundamentalmente observacional, pero sin dejar de lado la descripción de los
modelos teóricos en cada caso.
 PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA BASADA EN OBJETIVOS
ASIGNATURA: Introducción a la Astronomía

TEXTO BÁSICO: Peña, I. R. (2012). Astronomía Elemental Volumen I y II: Ediciones USM Santiago, Chile

Calendarización Estrategias de Recursos y Actividades y Bibliografía

por semana Objetivos Contenidos Metodología Aprendizaje Medios Criterios de complementaria
Didácticos Evaluación
Comprendes y - Contenidos Clase Magistral Conferencia con Cañón Analizas con tus Modelo Educativo
reflexionas sobre Objetivos y preguntas proyector, compañeros las de la UNAH
S1: 27 de enero la metodología a Evaluación de dirigidas a la Laptop. Rúbricas de Normas Académicas
utilizar en el curso la asignatura reflexión del Silabo de la Evaluación del de La UNAH
así como los contenido asignatura, trabajo grupal e Documento: ¿Cómo
criterios de abordado. individual conque elaborar una
evaluación de tu serán evaluados. rúbrica? De Florina
rendimiento Lecturas dirigidas. Gatica
académico.

28 y 29 de enero Indagar sobre los Contenidos de Aplicación de Test de Número de

conocimientos la Primera test con entrada con aciertos
previos que sobre Unidad imágenes preguntas de
astronomía tienen asociados al selección
los alumnos Curriculum múltiple
Nacional Básico
 Recursos y Actividades y
Calendarización Tus competencias Contenidos Metodología Estrategias de Medios Criterios de Bibliografía
por semana de salida serán Aprendizaje Didácticos Evaluación complementaria
Serás capaz de - Nuestro Lugar
describir en cinco en el - Lecturas dirigidas Barbosa, J. G. (2001).
minutos el entorno Universo(NTLU): sobre temas de Elementos de
S2: 03 al 05 de cercano que te rodea nuestra ciudad, Conferencia con Cañón actualidad astronomía de
febrero reflexionando sobre la nuestro planeta, Clase Magistral preguntas dirigidas proyector, relacionadas con la posición. Bogotá:
influencia del tiempo y nuestro a la reflexión del Laptop, temática abordada. Universidad Nacional
la distancia en los vecindario, Aprendizaje contenido Presentación (sin evaluación). de Colombia.
cambios que se nuestra galaxia y colaborativo abordado, multimedia,
suscitan. el universo simulaciones por software - Informe de
Puedes describir en conocido computadora especializado, resultados
cinco minutos, a lo
menos tres objetos en - El Cielo y las experiencias de Libro de - Test de control
el cielo los cuales Constelaciones (A campo: Actividad Texto online
muestran y C): el cielo práctica de
características nocturno, Las observación a Guías de
diferenciadas: Color, constelaciones, simple vista laboratorio
intensidad en el brillo, constelaciones
centelleo, distribución zodiacales y los
espacial, astros
vagabundos

Evaluación de los aprendizajes:

Actividad Criterios de evaluación Puntaje Fecha
asignado asignada
Aciertos en control de lectura basado en el libro de texto y simulaciones por Sin puntaje 05 al 08 de
Evaluación formativa: Lecturas en casa. computadora febrero

Evaluación sumativa: Se logra concluir con éxito cada una de las tareas de la guía de trabajo. El error en las 20% 14 de febrero
informe de laboratorio: mediciones debería ser ajustadas al 1% de lo esperado 1730 hrs a 1930
LAB 1: OSV hrs.
 Recursos y Actividades y
Calendarización Tus competencias de salida Contenidos Metodología Estrategias de Medios Criterios de Bibliografía
por semana serán Aprendizaje Didácticos Evaluación complementaria
Serás capaz de exponer en al Lecturas dirigidas
menos cinco minutos los conceptos -Magnitud Flujo - Conferencia con Cañón proyector, sobre temas de Zuluaga, J. I. (2007).
de magnitud aparente y absoluta. y Luminosidad preguntas dirigidas Laptop, actualidad Notas del Curso
Demuestras a través de un ejercicio de los Astros Clase Magistral, a la reflexión del Presentación relacionadas con Fundamentos de
numérico y llevando para ello no (M y D): contenido multimedia, la temática Astrofísica.
S2: 03 al 05 de magnitud Aprendizaje abordado. software abordada. Antioquia,
Febrero más de tres minutos la razón de
distancias existente entre dos aparente y real, colaborativo especializado. (sin evaluación). Colombia:
magnitud y - Lecturas en Casa - Control de Universidad de
estrellas cuya diferencia en
razón de brillo, Libro de Texto lectura en la Antioquia.
magnitud aparente es 2.
magnitud plataforma (sin
Comprendes y eres capaz de
absoluta y -Trabajo Instrumentos puntos)
explicar en cinco minutos la distancia, flujo y colaborativo en el Ranking Task - Test de control
relación existente entre el color y la luminosidad. aula (TA): online (Evaluación
temperatura de un MyD de salida)
Objeto. - Tópicos de - Ejercicios de
Puedes con facilidad enunciar las Espectroscopia aprehensión
leyes de radiación y de interacción (LRM I):luz, conceptual a
radiación-materia. radiación y desarrollar en
En al menos 10 minutos deberías materia pequeños grupos
explicar los conceptos de cuerpo de trabajo
negro y la ley del color.
Puedes diferenciar claramente los
tipos de espectros que se pueden
registrar con la luz de las estrellas y
las condiciones para que estos se
produzcan, esto no te debería de
llevar más de 10 minutos.

Evaluación de los aprendizajes:

Actividad Criterios de evaluación Puntaje asignado Fecha asignada
Evaluación formativa (sin puntos):
se te presentan extractos del texto
Evaluación formativa: base, luego de lo cual deberás
Control de lectura en plataforma. realizar un pequeño control de Sin puntaje 05 al 08 de Febrero de 2020
lectura para comprobar tu
comprensión del tema.
Coevaluación por parte de tus
Evaluación sumativa(Puntos extras): compañeros (según rúbrica). 5% 07 de Febrero de 2020
TA1: M y D Evaluación del profesor en base a
los aciertos obtenidos.
 Recursos y Actividades y
Calendarización Tus competencias Contenidos Metodología Estrategias de Medios Criterios de Bibliografía
por semana de salida serán Aprendizaje Didácticos Evaluación complementaria
Tu deberías ser capaz
de describir en cinco La Esfera Celeste - Conferencia con Cañón Barbosa, J. G. (2001).
minutos marcas puntos (EC): Definición, preguntas proyector, - Control de lectura en Elementos de
de referencia que El cielo durante Clase Magistral, dirigidas a la Laptop, la plataforma (sin astronomía de
S3: 10 y 11 de caracterizan la esfera un día y la reflexión del Presentación puntos) posición. Bogotá:
Febrero celeste. rotación de la Aprendizaje contenido multimedia, Universidad Nacional
Tierra, El cielo colaborativo abordado. software - Ejercicios de de Colombia
No deberías tener durante un año y especializado. aprehensión
problemas en explicar la traslación de la - Libro de Texto conceptual a
en diez minutos los Tierra, El cielo Instrumentos desarrollar en
movimientos más durante centurias -Trabajo Ranking Task. pequeños grupos de
importantes que tiene y la precesión del colaborativo en el Libro de trabajo
la tierra en el espacio y eje de la Tierra. aula (TA):
la influencia que estos Movimiento del Libro de - Test de control
tienen en la vida que cielo Texto online (Evaluación de
se desarrolla en ella. salida)
-
Podrás simular a
través de herramientas
de TICs el movimiento
de la esfera celeste.

Evaluación de los aprendizajes:

Actividad Criterios de evaluación Puntaje asignado Fecha asignada
Evaluación formativa (sin
puntos): se te presentan
Evaluación formativa: extractos del texto base, luego Sin puntaje 12 al 15 de Febrero de 2020
Control de lectura en plataforma. de lo cual deberás realizar un
pequeño control de lectura para
comprobar tu comprensión del
tema.
Coevaluación por parte de tus
Evaluación sumativa(Puntos extras): compañeros (según rúbrica). 5% 14 de Febrero de 2020
TA2: Movimiento del cielo Evaluación del profesor en base a
los aciertos obtenidos.
 Recursos y Actividades y
Calendarización Tus competencias Contenidos Metodología Estrategias de Medios Criterios de Bibliografía
por semana de salida serán Aprendizaje Didácticos Evaluación complementaria
Eres capaz de ubicar en
el cielo un objeto Sistemas de - Conferencia con Cañón - Control de lectura en Barbosa, J. G. (2001).
luminoso, empleando Coordenadas preguntas proyector, la plataforma (sin Elementos de
para ello el sistema de (SC): Sistemas de Clase Magistral, dirigidas a la Laptop, puntos) astronomía de
S3: 12 de Febrero coordenadas locales Coordenadas reflexión del Presentación posición. Bogotá:
tardando no más de 5 geográficas, Aprendizaje contenido multimedia, - Ejercicios de Universidad Nacional
minutos en dicha Sistemas de colaborativo abordado. software conversión de de Colombia
tarea. Coordenadas especializado. coordenadas
Podrás describir en 5 locales, Sistemas -Demostración de Libro de astronómicas
minutos los puntos y de Coordenadas procedimientos. Texto.
planos de referencia Horarias, Sistema
del sistema de de coordenadas - Simulaciones por - Test de control
coordenadas absolutas Absolutas, computadora online (Evaluación de
discriminando su Conversión de salida)
utilidad respecto el sistemas de
sistema de coordenadas
coordenadas locales.

Eres capaz de
convertir sistemas de
coordenadas locales en
absolutas tomando en
ello 10 minutos

Evaluación de los aprendizajes:

Actividad Criterios de evaluación Puntaje asignado Fecha asignada
Evaluación formativa (sin puntos): se
Evaluación formativa: te presentan extractos del texto
Control de lectura en plataforma. base así como simulaciones luego de Sin puntaje 12 al 15 de Febrero de 2020
lo cual deberás realizar un pequeño
control de lectura para comprobar tu
comprensión del tema.

Evaluación sumativa: Número de aciertos 80% 15 de Febrero de 2020:

Evaluación de Salida Primera Unidad online
 Recursos y Actividades y
Calendarización Tus competencias Contenidos Metodología Estrategias de Medios Criterios de Bibliografía
por semana de salida serán Aprendizaje Didácticos Evaluación complementaria
Eres capaz de describir
los movimientos Movimientos Clase Magistral, - Conferencia con Cañón Barbosa, J. G. (2001).
S4: 17 y 18 de aparentes del Sol vistos Aparentes del preguntas proyector, - Control de lectura en Elementos de
Febrero desde La Tierra, Sol: Movimiento Aprendizaje dirigidas a la Laptop, la plataforma (sin astronomía de
encontrando su diurno, colaborativo reflexión del Presentación puntos) posición. Bogotá:
relación con la posición Movimiento contenido multimedia, Universidad Nacional
geográfica del anual, Las abordado. software - Ejercicios de de Colombia
observador y con la estaciones del Simulaciones por especializado. aprehensión
duración del día, del año computadora conceptual a
año y de las Guías de desarrollar en
estaciones. Debería laboratorio pequeños grupos de
tomarte unos diez -Trabajo trabajo (TA3)
minutos explicar los colaborativo en el Instrumentos
movimientos relativos aula (TA): Las Ranking Task. - Test de control
entre el Sol y la Tierra Estaciones online (Evaluación de
que dan origen a las Libro de salida)
estaciones. Texto
Podrás simular a
través de herramientas
de TICs el movimiento
del Sol a través del
tiempo y la localización
geográfica.

Evaluación de los aprendizajes:

Actividad Criterios de evaluación Puntaje asignado Fecha asignada
Evaluación formativa (sin puntos): se
Evaluación formativa: te presentan extractos del texto
Control de lectura en plataforma. base así como simulaciones luego de Sin puntaje 19 al 22 de Febrero 2020
lo cual deberás realizar un pequeño
control de lectura para comprobar tu
comprensión del tema.
Coevaluación por parte de tus
Evaluación sumativa: compañeros (según rúbrica). 5% 21 de Febrero de 2020
TA3: Las Estaciones Evaluación del profesor en base a los
aciertos obtenidos.
 Recursos y Actividades y
Calendarización Tus competencias Contenidos Metodología Estrategias de Medios Criterios de Bibliografía
por semana de salida serán Aprendizaje Didácticos Evaluación complementaria
Eres capaz de describir
los movimientos Movimientos Clase Magistral, - Conferencia con Cañón - Control de lectura Barbosa, J. G. (2001).
S4: 19 de Febrero aparentes de la Luna Aparentes de la preguntas dirigidas proyector, en la plataforma Elementos de
vistos desde La Tierra, Luna: Aprendizaje a la reflexión del Laptop, (sin puntos) astronomía de
encontrando su Movimiento colaborativo contenido Presentación posición. Bogotá:
S5: 24 de Febrero relación con la posición diario, Fases de abordado. multimedia, Universidad Nacional
geográfica del la Luna, Meses software - Test de control de Colombia
observador y con la sideral y -Lecturas en casa especializado. online (Evaluación
duración del día, del sinódico, de salida)
año y de las Eclipses. - Simulaciones por Libro de
estaciones. Debería computadora Texto.
tomarte unos diez
minutos explicar los
movimientos relativos
entre el Sol, la Tierra y
la Luna que dan origen
a los eclipses.
Podrás simular a
través de herramientas
de TICs el movimiento
de la Luna a través del
tiempo y la localización
geográfica.

Evaluación de los aprendizajes:

Actividad Criterios de evaluación Puntaje Fecha

asignado asignada
Evaluación formativa: Lecturas en casa. Aciertos en control de lectura basado en el libro de texto y simulaciones por Sin puntaje 26 al 29 de
computadora Febrero de
2020
 Recursos y Actividades y
Calendarización Tus competencias Contenidos Metodología Estrategias de Medios Criterios de Bibliografía
por semana de salida serán Aprendizaje Didácticos Evaluación complementaria
Puedes identificar Movimientos
claramente las Aparentes de Clase Magistral, - Conferencia con Cañón - Control de lectura Barbosa, J. G. (2001).
posiciones que los Planetas del preguntas dirigidas proyector, en la plataforma Elementos de
adoptan los planetas Sistema Solar: Aprendizaje a la reflexión del Laptop, (sin puntos) astronomía de
S5: 25 de Febrero del sistema solar Movimiento de colaborativo contenido Presentación posición. Bogotá:
respecto la Tierra y el los planetas abordado. multimedia, Universidad Nacional
Sol y la influencia que según su software - Test de control de Colombia
tiene ello en la menor posición -Lecturas en casa especializado. online (Evaluación
o mayor facilidad para respecto la de salida)
observarlos. Tierra y el Sol, Libro de
movimiento -Trabajo Texto
Eres capaz de describir directo y colaborativo en el
y comparar los retrógrado; aula (TA): Leyes de
diferentes modelos del modelos Kepler Instrumentos
universo cercano geocéntrico y Ranking Task.
derivados de las heliocéntrico.
observaciones a simple
vista.
S5: 26 de Febrero Eres capaz de explicar Leyes de Kepler Guías de
las leyes de Kepler y de Y Gravitación laboratorio
Newton y los aportes Universal:
que éstos tuvieron en
la ciencia en general y Galileo, Kepler y
en la astronomía en Newton: El
particular telescopio; las
observaciones
de Galileo; las
tres leyes de
Kepler; Newton
y sus leyes del
movimiento y la
gravitación
universal
Evaluación de los aprendizajes:
Actividad Criterios de evaluación Puntaje asignado Fecha asignada
Evaluación formativa: Aciertos Sin puntaje 26 al 29 de Febrero de 2020
Control de lectura en plataforma
Evaluación sumativa: Coevaluación 28 de Febrero de 2020
TA4: Leyes de Kepler Evaluación del profesor en base a los 5% Aula y hora de clases
aciertos obtenidos.
 Estrategias de Recursos y Actividades y
Calendarización Tus competencias de Contenidos Metodología Aprendizaje Medios Criterios de Bibliografía
por semana salida serán Didácticos Evaluación complementaria
Eres capaz de caracterizar Los Planetas
los planetas del Sistema del Sistema Clase Magistral, Conferencia con Cañón - Control de
S6: 02 al 04 de Solar destacando algunas Solar: preguntas proyector, lectura en la
Marzo semejanzas y diferencias Planetas Aprendizaje dirigidas a la Laptop, plataforma (sin
con la Tierra. Terrestres y colaborativo reflexión del Presentación puntos)
Gaseoso; contenido multimedia.
Eres capaz explicar a los Objetos abordado.
demás la importancia del Menores; Software - Test de control
estudio de los planetas Exoplanetas Experiencias de especializado. online
enanos y los objetos Laboratorio (Evaluación de
menores del Sistema Solar salida)
haciendo hincapié en sus Lecturas en casa. Libro de Texto
posibles interacciones con la
Tierra.
Expones los
descubrimientos y orígenes
de los Exoplanetas, así como
las técnicas actuales que se
utilizan para tal fin.

Evaluación de los aprendizajes:

Actividad Criterios de evaluación Puntaje Fecha asignada

asignado
Evaluación formativa: Lecturas en casa. Aciertos en control de lectura basado en el libro de
texto y simulaciones por computadora Sin puntaje 04 al 07 de Marzo
 Estrategias de Recursos y Actividades y
Calendarización Tus competencias de Contenidos Metodología Aprendizaje Medios Criterios de Bibliografía
por semana salida serán Didácticos Evaluación complementaria
Eres capaz de explicar El Sol: nuestra
características observables estrella. La Clase Magistral, Conferencia con Cañón - Control de
del Sol y la importancia que atmósfera preguntas proyector, lectura en la
S7: 09 y 10 de estás tienen para el solar; la Aprendizaje dirigidas a la Laptop, plataforma (sin
Marzo desarrollo del modelo actual actividad solar colaborativo reflexión del Presentación puntos)
de su estructura interior. y su influencia contenido multimedia,
sobre la abordado. software
Sabes explicar las causas de Tierra; el especializado. - Test de control
la actividad solar y la interior del Lecturas en casa. online
relación que éstas tienen Sol. Libro de Texto (Evaluación de
con el ciclo solar. Sabrás Trabajos en salida)
explicar científicamente el equipos
impacto que esta tiene en la
forma de vida del hombre (y
demás seres vivos) en la
Tierra

Evaluación de los aprendizajes:

Actividad Criterios de evaluación Puntaje Fecha asignada

asignado
Evaluación formativa: Los estudiantes tienen facilidad para incorporar en el
Creación y personalización de un blog educativo. blog recursos como: videos, hipertextos, manejo de Sin puntaje 11 al 14 de Marzo
documentos en la nube, etc.

Evaluación sumativa: Se logra concluir con éxito cada una de las tareas de la 20% 11 de Marzo de 2020
LAB 3: Cálculo de la Masa de Júpiter(MJ) guía de trabajo. El error en las mediciones debería ser Laboratorio de Cómputo.
ajustadas al 1% de lo esperado hora de clases
Evaluación sumativa:
Evaluación de Salida Segunda Unidad Número de aciertos 80% 14 de Marzo de 2020:
online
 Estrategias de Recursos y Actividades y
Calendarización Tus competencias de Contenidos Metodología Aprendizaje Medios Criterios de Bibliografía
por semana salida serán Didácticos Evaluación complementaria
Eres capaz de entender el
significado del brillo aparente Tópicos de - Conferencia con Cañón - Lecturas dirigidas Zuluaga, J. I. (2007).
de los objetos, su color, y la Espectroscopia preguntas dirigidas proyector, sobre temas de Notas del Curso
importancia que tienen para (LRM II): color y Clase Magistral, a la reflexión del Laptop, actualidad Fundamentos de
S8: 16 y 17 de su caracterización. temperatura de contenido Presentación relacionadas con la Astrofísica. Antioquia,
Marzo Comprendes y eres capaz de los astros, índice Aprendizaje abordado. multimedia, temática Colombia: Universidad
explicar en cinco minutos la de color, colaborativo software abordada. de Antioquia.
relación existente entre el espectros, -Lecturas en casa especializado. (sin evaluación).
color y la temperatura de un temperatura y
Objeto. luminosidad. Instrumentos - Control de
En al menos 10 minutos El diagrama H-R. -Trabajo Ranking Task lectura en la
deberías explicar los colaborativo en el plataforma (sin
conceptos de cuerpo negro y aula (TA): Libro de Texto puntos)
la ley del color. Luminosidad de las
Puedes diferenciar Estrellas
claramente los tipos de
espectros que se pueden - Test de control
registrar con la luz de las online (Evaluación
estrellas y las condiciones de salida)
para que estos se produzcan,
esto no te debería de llevar
más de 10 minutos.
Eres capaz de describir en 10
minutos las diferentes
familias espectrales del
diagrama HR y la relación
entre temperatura tamaño y
luminosidad que con este se
exponen

Evaluación de los aprendizajes:

Actividad Criterios de evaluación Puntaje Fecha asignada
asignado
Se te presentan extractos del texto base así como simulaciones
Evaluación formativa: por computadora luego de lo cual deberás realizar un pequeño Sin puntaje 18 al 21 de Marzo de 2020
Controles de lectura en plataforma. control de lectura para comprobar tu comprensión del tema.
Evaluación sumativa: Evaluación del profesor en base a los aciertos obtenidos. 5% 20 de Marzo de 2020
TA5: Luminosidad de las estrellas
 Recursos y Actividades y
Calendarización Tus competencias de salida Contenidos Metodología Estrategias de Medios Criterios de Bibliografía
por semana serán Aprendizaje Didácticos Evaluación complementaria
Vida y muerte
de las Clase Magistral, Conferencia con Cañón Control de Zuluaga, J. I. (2007).
En al menos 10 minutos deberías estrellas: preguntas proyector, lectura en la Notas del Curso
ser capaz de explicar cómo y Nacimiento de Aprendizaje dirigidas a la Laptop, plataforma (sin Fundamentos de
S8: 18 de Marzo dónde se producen las líneas estrellas; colaborativo reflexión del Presentación puntos) Astrofísica.
S9: 23 de Marzo espectrales de una estrella y el modelos de contenido multimedia, Antioquia, Colombia:
significado físico de las mismas. estructura abordado. software Informe de Universidad de
. estelar y especializad resultados Antioquia.
Eres capaz de explicar de manera evidencias; Lecturas en casa. o.
general los procesos físicos que estrellas de la Villamate, M. M.
conllevan la formación de secuencia Experiencias de Guías de Test de control (2007). Claroscuro
estrellas. principal; Laboratorio. laboratorio online del Universo.
Comprendes cómo evoluciona evidencias de (Evaluación de Barcelona: CSIC.
una estrella poco masiva, de una evolución Libro de salida)
estrella tipo solar, y de estelar; vida y Texto
una estrella mucho más masiva muerte de
que el Sol. estrellas como
el Sol; vida y
muerte de
estrellas
masivas.

Evaluación de los aprendizajes:

Actividad
Evaluación formativa:
Controles de lectura en plataforma.
Evaluación sumativa:
LAB 4: Espectros Estelares(EE)
Criterios de evaluación Puntaje asignado Fecha asignada
Se te presentan extractos del texto base así
como simulaciones por computadora luego de lo Sin puntaje 25 al 28 de Marzo de 2020
cual deberás realizar un pequeño control de
lectura para comprobar tu comprensión del
tema.
Se logra concluir con éxito cada una de las tareas
de la guía de trabajo. El error en las mediciones 20% 24 de Marzo de 2020
debería ser ajustadas al 1% de lo esperado Aula de clases
 Recursos y Actividades y
Calendarización Tus competencias de salida Contenidos Metodología Estrategias de Medios Criterios de Bibliografía
por semana serán Aprendizaje Didácticos Evaluación complementaria
Puedes categorizar los diferentes Galaxias: El Clase Magistral,
tipos de galaxias, exponiendo las descubrimient Conferencia con Cañón Control de Villamate, M. M.
S9: 25 de Marzo principales teorías que explican o- to de otras Aprendizaje preguntas proyector, lectura en la (2007). Claroscuro
S10: 30 de Marzo su origen y evolución. galaxias; colaborativo dirigidas a la Laptop, plataforma (sin del Universo.
clasificaciones reflexión del Presentación puntos) Barcelona: CSIC.
Sabes explicar las causas de la y propiedades contenido multimedia,
actividad solar y la relación que de las abordado. software Ejercicios de
éstas tienen con el ciclo solar. galaxias; La especializad aprehensión
Sabrás explicar científicamente el Vía Láctea. Trabajo o. conceptual a
impacto que esta tiene en la colaborativo en el desarrollar en
forma de vida del hombre (y aula (TA) Instrumento pequeños
demás seres vivos) en la Tierra Ranking grupos de
Task. trabajo (TA5)
Lecturas en casa.
Libro de Test de control
Texto online
(Evaluación de
salida)

Evaluación de los aprendizajes:

Actividad Criterios de evaluación Puntaje Fecha asignada
asignado
Se te presentan extractos del texto base así como
Evaluación formativa: simulaciones por computadora luego de lo cual
Controles de lectura en plataforma. deberás realizar un pequeño control de lectura para Sin puntaje 01 al 04 de Abril de 2020
comprobar tu comprensión del tema.
 Recursos y Actividades y
Calendarización Tus competencias de salida Contenidos Metodología Estrategias Medios Criterios de Bibliografía
por semana serán de Didácticos Evaluación complementaria
Aprendizaje
Puedes explicar la estructura del Una historia Clase Magistral, Control de
S10: 31 de Marzo y universo a gran escala. para el Conferencia con Cañón lectura en la Villamate, M. M.
01 de abril Universo: Aprendizaje preguntas proyector, plataforma (sin (2007). Claroscuro
Valorar la importancia que tiene Einstein y colaborativo dirigidas a la Laptop, puntos) del Universo.
la ley de Hubble en el desarrollo Hubble; la reflexión del Presentación Barcelona: CSIC.
de la cosmología moderna. expansión del contenido multimedia, Ejercicios de
Universo y abordado. software aprehensión
Desarrollas una visión científica otros especializado. conceptual a
sobre el origen de la vida en la modelos. Trabajo desarrollar en
Tierra y la posible existencia de La Vida en el colaborativo en Instrumento pequeños
ella en otros lugares de nuestra Universo. el aula (TA) Ranking Task. grupos de
galaxia. Ecuación de trabajo (TA5)
Drake. Libro de
Astrobiología. Lecturas en Texto. Test de control
Proyecto SETI. casa. online
(Evaluación de
S11: 13 al 15 REPASO 1 Contenidos Clase Magistral, salida)
de Abril Primera Resolución de
Unidad. Aprendizaje dudas de los ídem Exámenes de
REPASO 2 colaborativo estudiantes Reposición
Contenidos
Segunda
Unidad
Evaluación de los aprendizajes:
Actividad Criterios de evaluación Puntaje Fecha asignada
asignado
Evaluación sumativa (Puntos extras): Aciertos logrados en el test. 5% 13 de Abril de 2020:
Control (puntos extras): Una historia para el Universo Online
Evaluación sumativa: Aciertos logrados en el test. 80% 04 de Abril de 2020:
Evaluación de Salida Tercera Unidad Online
Revisión y corrección de notas 20 de Abril de 2020:
Exámenes de Reposición: Aciertos logrados en el test. 100% Laboratorio de Cómputo
Se repone exámenes por causas justificadas Se evalúa solo contenidos de la unidad temática a 21 y 22 de Abril de 2020:
reponer. Laboratorio de Cómputo

Catedrático: Ing. J. Alemán