Planificación Académica Primer Período 2017 - Joel Alemán

Universidad Nacional Autnoma de
Honduras.
Facultad de Ciencias Espaciales
Departamento de Astronoma y Astrofsica
Planificacin Acadmica
I Perodo 2017
Ing. Joel Alemn Ramrez
Secciones:
0800-0900
LuMaMi
Ciudad Universitaria, Jos Trinidad Reyes, Enero, 2017
Introduccin
Estimados estudiantes la presente es la planificacin acadmica correspondiente al segundo perodo
acadmico. Tiene informacin detallada (no libre de alguna omisin) de la metodologa de enseanza
aprendizaje conque nos conduciremos en este espacio pedaggico de Introduccin a la Astronoma
Optativa. Este documento est estructurado de la siguiente manera:
Una seccin conteniendo la distribucin de la nota en las diferentes actividades a desarrollar, otra
seccin conteniendo las fechas para examenes y laboratorios, para este perodo nos apoyaremos - ms
que en el anterior- en la plataforma virtual, al menos una hora de trabajo virtual por lo que la hora
presencial nos servir sobre todo para revisar las asignaciones propuestas de manera virtual,
responder preguntas, resolver dudas con los contenidos; se estima para ello lecturas y test de salida
sin valor sumativo (sobre 100). Se espera por lo tanto que para cada sesin de trabajo presencial se
hallan ledo al menos los contenidos del da planteados en la Jornalizacin y llevar listas las preguntas
del tema a desarrollar, esto nos permitir aprovechar al mximo el encuentro en el aula y seguro
obtendrn mejores resultados en las evaluaciones de salida.
Trataremos de cumplir en la medida de lo posible con las fechas propuestas en esta planificacin.
Rbrica de evaluacin para el
Otra seccin de este documento muestra un ejemplo de una
laboratorio, te sugiero leerla detenidamente y si tienes dudas al respecto preguntar a tu profesor, gran
parte de los puntos que pierden los estudiantes es debido a no poner atencin en lo solicitado en esta
rbrica. Para este perodo las rbricas sern elaboradas por ustedes mismos
Lo que sigue es muy importante ya que te dice entre otras cosas, la carga de trabajo que tendrs en
este curso - algo importante cuando decides llevar varias clases a la vez te sugiero poner mucha
atencin a este documento, recuerda! en esta clase NO se acredita nota 00 NSP y si al final decides
abandonar la clase debido a la carga de trabajo que tienes por todas tus clases, se te acreditar la nota
que tengas hasta ese momento junto a la leyenda ABD. En todo caso si tienes alguna excusa vlida
para abandonar el curso, debers refrendar con los documentos necesarios avalados por la
Vicerectora de Asuntos Estudiantiles (VOAE)
Por ltimo se te presenta la Jornalizacin de clases para la primera unidad. Espero que con esta
informacin tengas una idea clara de lo que se trata este curso y puedas planificar tu tiempo de tal
manera
logres
los
objetivos
que
te
planteaste
al
matricular
la
asignatura
Tabla de contenido
Introduccin .................................................................................................................. i
Tabla Contenidos .......................................................................................................... ii
Ponderacin de las diferentes actividades ......................................................................... 1
Rbrica ........................................................................................................3
Competencias y carga horaria del estudiante .................................................................... 5
Jornalizacin para la primera unidad .....................................................................6
Distribucin de las notas terica y prctica del curso AN-111 Introduccin a la Astronoma
I Perodo 2017 / Secciones 0800/0900
Usando como referencia el convenio establecido en el silabo de la asignatura la nota del curso de Introduccin a la Astronoma
estar distribuida de la siguiente manera:
No. Componente
Ponderacin (%)
Terica
Prctico (Laboratorio)
20
Tareas en el aula
40
Asistencia
Proyecto tecnolgico
15
20 a 35
Componente Terico: Valor 20 a 35%
Se har dos evaluaciones de salida para la primera y segunda unidad y una para la tercera. Dicha evaluacin se practicar en
el aula. ste examen tendr una copia en lnea para que puedas corroborar tus resultados inmediatamente que termina la
evaluacin. Quedas Obligado a anotar las respuestas de tu test en una hoja aparte y colocarlas en el examen en lnea. De
esta manera, podrs hacer la retroalimentacin respectiva y obtener la nota alcanzada; solo son vlidas en el examen en lnea
las respuestas que se encuentran en el examen que se hizo en el aula. Una vez revisada dicha evaluacin (en lnea) sta pasa a
ser la evaluacin final y oficial.
El examen de salida podr practicarse en casa previo acuerdo conmigo y tus compaeros si este fuera el caso t como
estudiante ASUMES Y ACEPTAS el riesgo de hacer el examen en casa (o en donde juzgues conveniente). Solo es vlida como
excusa para no haber hecho el examen problemas con la plataforma virtual: Problemas con el nodo de Hondutel, Problemas
con la red de la UNAH, problemas que debers demostrar con los medios de verificacin que estimes convenientes y que
muestren que en el perodo que estuvo habilitada la evaluacin (11.5 horas) el servicio de Internet (de la U) y el acceso a la
plataforma virtual no fue rehabilitado.
Tienes derecho a reponer cualquier evaluacin de salida por motivos de fuerza mayor: enfermedad con incapacidad mdica,
deceso de algn pariente y/o similares; ser representante de la UNAH en algn evento especial. En estos casos debes
presentar los medios de verificacin correspondientes.
Tambin tienes derecho a un Examen de Reposicin el cul se practicara despus de la evaluacin de salida de la tercera
unidad y cuyo propsito es que puedas reponer la nota ms baja.
Componente Prctico: Valor 20% : 2 laboratorios por unidad temtica 10% c/u
Los procedimientos de laboratorios sern explicados en el aula de clases y desarrollados en el laboratorio de cmputo segn
disponibilidad del mismo (y en el horario de clases). El estudiante ya deber haber ledo la gua de trabajo de la actividad
prctica de tal manera que solo se atendern problemas puntuales durante el desarrollo de la misma. La hoja de resultados
deber entregarse al da siguiente de realizada la actividad prctica en el horario de 0700 hrs. a 1300 hrs. Entregas posteriores
sern penalizadas con 2 puntos menos por da de retraso.
El laboratorio se har en tros y solo es necesaria la entrega de un informe de resultados. Los resultados de las evaluaciones de
los laboratorios los subir a la plataforma una vez corregidos.
Asistencia a Clases: Valor 5%
La asistencia a clases en obligatoria y se pierde derecho a someterse a examen, con el 25% de inasistencias no justificadas.
Para estimular a los estudiantes que asisten regularmente a clases se incorpora un puntaje de 5% por parcial (debers haber
asistido al 75% de las clases).
Tareas en el aula (TA): Valor 40%

5%
Se dispondr una estrategia de trabajo colaborativo en el aula cuyo propsito es que autoevales la compresin de conceptos
claves de la unidad temtica, se desarrollaran ejercicios de tipo conceptual que deben ser resueltos a travs de una discusin
en pequeos grupos de trabajo, los mismos grupos de trabajo de las actividades prcticas y del proyecto tecnolgico de aula
(blog). Las tareas TA consistirn de las siguientes etapas, las cuales deben ser cumplidas para obtener los puntos extras:
1.
2.
3.
La discusin y resolucin de los ejercicios (en grupo) en el aula

Un test de control (individual) despus de terminar los ejercicios
La evaluacin de la actividad y de la dinmica de trabajo del grupo (para hacer en la casa y de manera individual
AN-111 Introduccin a la Astronoma
Ing. J. Alemn
Rbrica para la evaluacin de reporte de laboratorio

Seccin
Introduccin
Objetivos
Procedimiento
Anlisis de datos
Grficos
Criterio de Evaluacin
El estudiante describe en sus palabras y en lenguaje cientfico el fundamento
terico - prctico necesario para desarrollar la experiencia prctica.
Seguidamente y de forma muy breve expone el contenido de su reporte
explicando los elementos que se describen en cada una de sus secciones.
El estudiante describe los objetivos que alcanz con la experiencia prctica y si
estn de acorde a los propuestos en la gua de trabajo de no ser as, deber
exponer brevemente el porqu de esto.
La descripcin del procedimiento (en palabras del estudiante), tiene coherencia
de tal manera que pueda describirse la serie de pasos que sigui desde el inicio
hasta la finalizacin de la experiencia, sin olvidar los problemas que pudo haber
tenido al dar seguimiento a la gua de trabajo y la manera que resolvi dichos
problemas.
En esta seccin el estudiante muestra el procedimiento de clculo que le
permiti obtener los resultados reportados, estos resultados deben coincidir
con los esperados (si hubiesen algunos) en un valor de +/- 1%.
Debern los resultados ser coherentes con los datos tomados en la experiencia
(y que estn dispuestos en la seccin de grficos)
Aqu el estudiante incorpora las tablas, grficos, capturas de pantalla, etc. que le
permiten hacer el anlisis del fenmeno en estudio.
Los grficos debern estar debidamente identificados y ser lo suficientemente
claros para evidenciar los datos que se tomaron de estos para hacer uso en los
clculos solicitados.
Todas las tablas debern ir formato digital (igual las capturas de pantalla) para
lo cual el estudiante deber hacer uso del procesador de texto de su
predileccin.
Los grfico debern hacerse mano alzada y deber adjuntarse la imagen
escaneada por separado, debidamente identificadas (autor, ttulo de la grfica)
Ponderacin(%)
1
Nota Importantes:
1.
Estudiantes que entreguen como reporte solo los datos tomados en la experiencia, se les acreditar una nota de 2% del
total del reporte(es decir 2/10).
2. Solo se puede reponer un laboratorio el cual, estar enteramente a cargo del estudiante, solo se podrn hacer consultas
eventuales al profesor sobre temas puntuales que no demanden tiempo completo en la instalacin. Las reposiciones se
harn al final del curso.
3. Estudiantes que solo asistan a un laboratorio, podrn ser evaluados con el que tengan en base a una nota de 20%
Ing. J. Alemn
[Clculo Vlido para Cualquier Perodo]
Nuestro lugar en el Universo
El cielo y las constelaciones
Lectura Cap.1 Elementos de

astronoma de posicin de Portilla
Barbosa, J. G.
Lectura del Cap.5, secciones 4,5 - 4,6

y 4.7 del libro Elementos de
astronoma de posicin de Portilla
Barbosa.
- Induccin en el uso de
Stellarium
- Uso de las Cartas de
Cielo
- Proyeccin de video
corto
- Laboratorio: Observacin
del cielo a simple vista
10
-Proyeccin de video
corto: el cielo de
septiembre
-Visita guiada
arqueoastronmica.
12
-Calculo del perodo de

rotacin del Sol (actividad
NASE)
-Consultar los foros.
1 (T)1
1 (P)2
Lectura del Cap.4, secciones 4,1 a 4,3

X
La esfera celeste
Movimientos aparentes del Sol
Lectura del Cap. 5, del libro de

Portilla
Lectura del Cap.4, secciones 4,3 y 4,4

del libro de Portilla
Lectura del Cap. 6, seccin 6,2 del

libro de Portilla Barbosa
X
1
2
Movimientos aparentes de la Luna Lectura del Cap.6, seccin 6,2 del libro
de Portilla Barbosa
ACTIVIDADES
Induccin en el uso de la
plataforma telemtica.
HORAS
1
HORAS
LECTURAS Y MATERIALES DE
ESTUDIO
HORAS DE
TRABAJO A LA
SEMANA
BLOQUES TEMTICOS
TOTAL DE
HORAS
ACTITUDES
HABILIDADES Y
DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
Matriz de Competencias I Unidad - Curso AN- 111, Introduccin a la Astronoma/ II Perodo 2014
1 Hora terica = 2 horas de trabajo individual = 4 horas de trabajo a la semana en casa

1 Hora Prctica = 3 horas de trabajo individual = 6 horas de trabajo a la semana en casa
Ing. J. Alemn
PLANIFICACIN DIDCTICA BASADA EN OBJETIVOS

ASIGNATURA: Introduccin a la Astronoma
TEXTO BSICO: Pea, I. R. (2010). Astronoma Elemental Volumen I y II: Ediciones USM Santiago, Chile
Calendarizacin
por semana
S1: 23 a 25 de
Enero
Objetivos
Contenidos
Comprendes
y
reflexionas sobre la
metodologa a utilizar
en el curso as como
los
criterios
de
evaluacin de tu
rendimiento
acadmico.
- El Modelo
Educativo de la
Unah
- Normas
Acadmicas de la
Unah
- Rbricas
Metodologa
Estrategias de
Aprendizaje
Clase Magistral
Conferencia
con
preguntas dirigidas a
la
reflexin
del
contenido abordado
Recursos y
Medios
Didcticos
Can
proyector,
Laptop,
Presentacin
Actividades y
Criterios de
Evaluacin
Construyes con tus
compaeros
las
Rbricas
de
Evaluacin
del
trabajo grupal e
individual
conque
sern evaluados
Bibliografa
complementaria
Modelo Educativo
de la UNAH
Normas Acadmicas
de La UNAH
Documento: Cmo
elaborar
una
rbrica? De Florina
Gatica
Evaluacin de los aprendizajes:

Actividad
- Elaboracin Rbrica para evaluacin y
coevaluacin de los grupos de trabajo
- Elaboracin Rbrica para evaluacin del
trabajo individual dentro del grupo
- Elaboracin de documento conteniendo
los criterios de calidad y/o idoneidad de
productos tecnolgicos que se asignen
como proyectos
Criterios de evaluacin
Puntaje asignado
La rbricas
Identifican los
elementos o aspectos a valorar
incluyendo los descriptores, escalas
de calificacin y criterios as como la
ponderacin de cada uno de ellos
Sin puntaje
Fecha asignada
25 de enero de 2016
Ing. J. Alemn
Calendarizacin Tus competencias

por semana
de salida sern
S2: 30 de enero al
01 de Febrero
Sers
capaz de
describir en cinco
minutos el entorno
cercano que te rodea
reflexionando sobre la
influencia del tiempo y
la distancia en los
cambios
que
se
suscitan.
Puedes describir en
cinco minutos, a lo
menos tres objetos en
el cielo los cuales
muestran
caractersticas
diferenciadas: Color,
intensidad en el brillo,
centelleo, distribucin
espacial,
Contenidos
- Nuestro Lugar
en
el
Universo(NTLU):
nuestra ciudad,
nuestro planeta,
nuestro
vecindario,
nuestra galaxia y
el
universo
conocido
Metodologa
Clase Magistral
Aprendizaje
colaborativo
- El Cielo y las
Constelaciones (A
y C): el cielo
nocturno,
Las
constelaciones,
constelaciones
zodiacales y los
astros
vagabundos
Estrategias de
Aprendizaje
Recursos y
Medios
Didcticos
Conferencia
con
preguntas dirigidas
a la reflexin del
contenido
abordado,
simulaciones por
computadora
Can
proyector,
Laptop,
Presentacin
multimedia,
software
especializado,
experiencias
de
campo: Actividad
prctica
de
observacin
a
simple vista
Libro
Texto
de
Actividades y
Criterios de
Evaluacin
Bibliografa
complementaria
- Lecturas dirigidas
sobre temas de
actualidad
relacionadas con la
temtica abordada.
(sin evaluacin).
Barbosa,
J.
G.
(2001). Elementos
de astronoma de
posicin.
Bogot:
Universidad
Nacional
de
Colombia.
Informe
resultados
de
- Test de control
online
Guas
de
laboratorio

Actividad
Puntaje
asignado
Fecha
asignada
Evaluacin formativa: Lecturas en casa.
Aciertos en control de lectura basado en el libro de texto y simulaciones por

computadora
No aplica
01 al 04 de
febrero de 2016
Evaluacin sumativa: informe de laboratorio
Se logra concluir con xito cada una de las tareas de la gua de trabajo. El error en las
mediciones debera ser ajustadas al 1% de lo esperado
20%
Nmero de aciertos
15%
03 de febrero
1730 hrs a 1930
hrs.
05 de febrero
de 2016:
1600 hrs hasta
0405 hrs del 06
de febrero
Evaluacin sumativa: evaluacin de salida

1a(EVS1a: NTLU, Ay C
Ing. J. Alemn
Calendarizacin Tus competencias de salida

por semana
sern
S3: 06 al 08 de
Febrero
Sers capaz de exponer en al

menos
cinco minutos los
conceptos de magnitud aparente
y absoluta.
Demuestras
a travs de un
ejercicio numrico y llevando
para ello no ms de tres minutos
la razn de distancias existente
entre
dos
estrellas
cuya
diferencia en magnitud aparente
es 2.
Comprendes y eres capaz de
explicar en cinco minutos la
relacin existente entre el color y
la temperatura de un
Objeto.
En al menos 10 minutos deberas
explicar los conceptos concepto
de cuerpo negro y la ley del color.
Puedes diferenciar claramente los
tipos de espectros que se pueden
registrar con la luz de las estrellas
y las condiciones para que estos
se produzcan, esto no te debera
de llevar ms de 10 minutos.
Contenidos
Magnitud
Flujo
y
Luminosidad
de los Astros
(M
y
D):
magnitud
aparente
y
real, magnitud
y razn de
brillo,
magnitud
absoluta
y
distancia, flujo
y luminosidad.
Metodologa
Clase Magistral,
Aprendizaje
colaborativo
Estrategias de
Aprendizaje
Recursos y
Medios
Didcticos
- Conferencia con
preguntas
dirigidas a la
reflexin
del
contenido
abordado.
Can
proyector,
Laptop,
Presentacin
multimedia,
software
especializado.
- Lecturas en Casa
-Trabajo
colaborativo
el aula (TA):
MyD
- Tpicos
de
Espectroscopi
a (LRM I):luz,
radiacin
y
materia
en
Libro de Texto
Instrumentos
Ranking Task
Actividades y Bibliografa
Criterios de
complementa
Evaluacin
ria
Lecturas
dirigidas sobre
temas
de
actualidad
relacionadas
con la temtica
abordada.
(sin evaluacin).
- Control de
lectura en la
plataforma(sin
puntos)
- Ejercicios de
aprehensin
conceptual
a
desarrollar en
pequeos
grupos
de
trabajo
- Test de control
online
(Evaluacin de
salida)
Zuluaga, J. I.
(2007). Notas del
Curso
Fundamentos de
Astrofsica.
Antioquia,
Colombia:
Universidad de
Antioquia.

Actividad
Evaluacin formativa:
Control de lectura
plataforma.
en
Evaluacin sumativa:
TA1: M y D
Puntaje
asignado
Evaluacin formativa (sin puntos): se te presentan extractos del texto base, luego de lo cual debers
realizar un pequeo control de lectura para comprobar tu comprensin del tema.
Sin puntaje
Coevaluacin por parte de tus compaeros (segn rbrica).

Evaluacin del profesor en base a los aciertos obtenidos.
20%
Fecha
asignada
08 al 11 de
febrero de 2016
15 de febrero de
2016
Aula y hora de
clases
Ing. J. Alemn

por semana
sern
S4: 13 al 15 de
Febrero
En al menos 10 minutos deberas ser

capaz de explicar cmo y dnde se
producen las lneas espectrales de una
estrella y el significado fsico de las
mismas.
Eres capaz de describir en 10 minutos
las diferentes familias espectrales del
diagrama HR y la relacin entre
temperatura tamao y luminosidad
que con este se exponen
Comprendes y eres capaz de explicar
en cinco minutos la relacin existente
entre el color y la temperatura de un
Objeto.
En al menos 10 minutos deberas
explicar los conceptos concepto de
cuerpo negro y la ley del color.
Puedes diferenciar claramente los
tipos de espectros que se pueden
registrar con la luz de las estrellas y las
condiciones para que estos se
produzcan, esto no te debera de llevar
ms de 10 minutos.
Contenidos
Tpicos
de
Espectroscopi
a (LRM II):
color
y
temperatura
de los astros,
ndice
de
color,
espectros,
temperatura y
luminosidad
Metodologa
Clase Magistral,
Aprendizaje
colaborativo
Estrategias
de
Aprendizaje
Recursos y
Medios
Didcticos
Actividades y
Criterios de
Evaluacin
Bibliografa
complementaria
Conferencia
con preguntas
dirigidas a la
reflexin
del
contenido
abordado.
Can
proyector,
Laptop,
Presentacin
multimedia,
software
especializad
o.
- Lecturas dirigidas
sobre temas de
actualidad
relacionadas con la
temtica abordada.
(sin evaluacin).
Zuluaga, J. I. (2007).
Notas
del
Curso
Fundamentos
de
Astrofsica. Antioquia,
Colombia:
Universidad
de
Antioquia.
-Lecturas
casa
en
Libro
Texto
de
- Control de lectura
en
la
plataforma(sin
puntos)
- Test de control
online (Evaluacin
de salida)

Actividad
Control de lectura en plataforma.
Evaluacin
formativa
(sin
puntos):
se
te
presentan
extractos del texto base, luego
de lo cual debers realizar un
pequeo control de lectura para
comprobar tu comprensin del
tema.
Puntaje asignado
Fecha asignada
Sin puntaje
08 al 11 de febrero de 2016
Ing. J. Alemn

por semana
de salida sern
S5: 20 al 22 de
Febrero
Tu deberas ser capaz

de describir en cinco
minutos
marcas
puntos de referencia
que caracterizan la
esfera celeste.
No deberas tener
problemas en explicar
en diez minutos los
movimientos
ms
importantes que tiene
la tierra en el espacio y
la influencia que estos
tienen en la vida que
se desarrolla en ella.
Podrs
simular a
travs de herramientas
de TICs el movimiento
de la esfera celeste.
Contenidos
La Esfera Celeste
(EC): Definicin,
El cielo durante
un da y la
rotacin de la
Tierra, El cielo
durante un ao y
la traslacin de la
Tierra, El cielo
durante centurias
y la precesin del
eje de la Tierra.
Metodologa
Estrategias de
Aprendizaje
- Conferencia con
preguntas
dirigidas
a
la
reflexin
del
contenido
abordado.
Clase Magistral,
Aprendizaje
colaborativo
- Libro de Texto
-Trabajo
colaborativo en el
aula
(TA):
Movimiento del
cielo
Recursos y
Medios
Didcticos
Can
proyector,
Laptop,
Presentacin
multimedia,
software
especializado.
Instrumentos
Ranking Task.
Libro
de
Texto
Actividades y
Criterios de
Evaluacin
Bibliografa
complementaria
Barbosa,
J.
G.
- Control de lectura en (2001). Elementos
la
plataforma(sin de astronoma de
puntos)
posicin.
Bogot:
Universidad
Ejercicios
de Nacional
de
aprehensin
Colombia
conceptual
a
desarrollar
en
pequeos grupos de
trabajo
- Test de control
online (Evaluacin de
salida)

Actividad
Evaluacin sumativa:
TA2: Movimiento del cielo
Evaluacin formativa (sin puntos): se

te presentan extractos del texto
base as como simulaciones luego de
lo cual debers realizar un pequeo
control de lectura para comprobar tu
comprensin del tema.
Coevaluacin por parte de tus
compaeros (segn rbrica).
Evaluacin del profesor en base a los
aciertos obtenidos.
Puntaje asignado
Fecha asignada
Sin puntaje
20%
22 de febrero de 2016
Aula y hora de clases
Ing. J. Alemn
Calendarizacin Tus competencias de

por semana
salida sern
S6: 27 Febrero al
01 de Marzo
Eres capaz de ubicar en el

cielo un objeto luminoso,
empleando para ello el
sistema de coordenadas
locales tardando no ms
de 5 minutos en dicha
tarea.
Podrs
describir en 5
minutos los puntos y
planos de referencia del
absolutas discriminando
su utilidad respecto el
locales.
Eres capaz de convertir
sistemas de coordenadas
locales
en
absolutas
tomando en ello 10
minutos
Contenidos
La Esfera Celeste
(EC):
(continuacin).
Sistemas
de
Coordenadas I (SC):
Sistemas
de
Coordenadas
geogrficas,
Sistemas
de
Coordenadas
locales, Sistemas de
Coordenadas
Horarias, Sistema
de
coordenadas
Absolutas,
Conversin
de
sistemas
de
coordenadas
Metodologa
Clase Magistral,
Aprendizaje
colaborativo
Estrategias de
Aprendizaje
Recursos y
Medios
Didcticos
Actividades y
Criterios de
Evaluacin
- Conferencia con
preguntas
dirigidas a la
reflexin
del
contenido
abordado.
Can
proyector,
Laptop,
Presentacin
multimedia,
software
especializado.
Libro
de
Texto.
- Control de
lectura en la
plataforma(sin
puntos)
-Demostracin de
procedimientos.
Simulaciones
por computadora
Bibliografa
complementaria
Barbosa,
J.
G.
(2001). Elementos
de astronoma de
posicin.
Bogot:
Universidad
- Ejercicios de Nacional
de
conversin
de Colombia
coordenadas
astronmicas
- Test de control
online
(Evaluacin de
salida)

Actividad
Evaluacin sumativa:
EVS1b: EC, SC
Evaluacin formativa (sin puntos): se te

presentan extractos del texto base as
como simulaciones luego de lo cual
debers realizar un pequeo control de
lectura para comprobar tu comprensin
del tema.
Evaluacin sumativa: respondes
Positivamente a un test de control con
ejercicios problema parecidos a los de
evaluacin formativa: se har hincapi
en los tems de mayor nmero de
desaciertos obtenidos.
Puntaje asignado
Fecha asignada
Sin puntaje
20%
04 de marzo de 2017
1600 hrs hasta 0405 hrs del 05 de
marzo(en casa)
Ing. J. Alemn

por semana
de salida sern
Eres capaz de describir
los
movimientos
aparentes del Sol vistos
desde
La
Tierra,
encontrando
su
relacin con la posicin
geogrfica
del
observador y con la
duracin del da, del
ao
y
de
las
estaciones.
Debera
tomarte unos diez
minutos explicar los
movimientos relativos
entre el Sol y la Tierra
que dan origen a las
estaciones.
Podrs
simular a
del Sol a travs del
tiempo y la localizacin
geogrfica.
S7: 06 al 08 de
Marzo
Contenidos
Metodologa
Estrategias de
Aprendizaje
Movimientos
Aparentes
del
Sol: Movimiento
diurno,
Movimiento
anual,
Las
del
estaciones
ao
Clase Magistral,
- Conferencia con
preguntas
dirigidas
a
la
reflexin
del
contenido
abordado.
Simulaciones por
computadora
Aprendizaje
colaborativo
-Trabajo
colaborativo en el
aula (TA): Las
Estaciones
Recursos y
Medios
Didcticos
Can
proyector,
Laptop,
Presentacin
multimedia,
software
especializado.
Instrumentos
Ranking Task.
Libro
Texto
de
Actividades y
Criterios de
Evaluacin
Bibliografa
complementaria
Barbosa,
J.
G.
- Control de lectura en (2001). Elementos
la
plataforma(sin de astronoma de
puntos)
posicin.
Bogot:
Universidad
Ejercicios
de Nacional
de
aprehensin
Colombia
conceptual
a
desarrollar
en
pequeos grupos de
trabajo (TA3)
- Test de control
online (Evaluacin de
salida)

Actividad
Evaluacin sumativa:
TA3: Las Estaciones
Evaluacin formativa (sin puntos): se

te presentan extractos del texto
base as como simulaciones luego de
lo cual debers realizar un pequeo
control de lectura para comprobar tu
comprensin del tema.
Evaluacin del profesor en base a los
aciertos obtenidos.
10
Puntaje asignado
Fecha asignada
Sin puntaje
01 al 04 de marzo de 2017
20%
08 de marzo de 2016
Ing. J. Alemn

por semana
de salida sern
S8: 13 al 15 de
Marzo
Eres capaz de describir

los
movimientos
aparentes de la Luna
vistos desde La Tierra,
encontrando
su
del
geogrfica
observador y con la
duracin del da, del
ao
y
de
las
estaciones.
Debera
tomarte unos diez
minutos explicar los
movimientos relativos
entre el Sol, la Tierra y
la Luna que dan origen
a los eclipses.
Podrs
simular a
de la Luna a travs del
tiempo y la localizacin
geogrfica.
Recursos y
Medios
Didcticos
Actividades y
Criterios de
Evaluacin
Bibliografa
complementaria
en
la
plataforma(sin
puntos)
-Lecturas en casa
Can
proyector,
Laptop,
Presentacin
multimedia,
software
especializado.
Barbosa, J. G. (2001).
de
Elementos
astronoma
de
posicin.
Bogot:
Universidad Nacional
de Colombia
- Simulaciones por
computadora
Libro
Texto.
Contenidos
Metodologa
Estrategias de
Aprendizaje
Movimientos
Aparentes de la
Luna:
Movimiento
diario, Fases de
la Luna, Meses
sideral
y
sindico,
Eclipses.
Clase Magistral,
- Conferencia con
preguntas dirigidas
a la reflexin del
contenido
abordado.
Aprendizaje
colaborativo
de
- Test de control
online (Evaluacin
de salida)

Actividad
Controles de lectura en plataforma.
Puntaje asignado
Evaluacin formativa (sin puntos):

se te presentan extractos del texto
base as como simulaciones por
computadora luego de lo cual
debers realizar un pequeo
control de lectura para comprobar
tu comprensin del tema.
Sin puntaje
11
Fecha asignada
Ing. J. Alemn
Calendariza Tus competencias de

cin por
salida sern
semana
S9: 20 al 22
de Marzo
Puedes
identificar
claramente las posiciones
que adoptan los planetas
del sistema solar respecto la
Tierra y el Sol y la influencia
que tiene ello en la menor o
mayor
facilidad
para
observarlos.
Eres capaz de describir y
comparar los diferentes
modelos
del
universo
cercano derivados de las
observaciones a simple
vista.
Contenidos
Movimientos
Aparentes de
los Planetas del
Sistema Solar:
Movimiento de
los
planetas
segn
su
posicin
respecto
la
Tierra y el Sol,
movimiento
directo
y
retrgrado;
modelos
geocntrico y
heliocntrico.
Metodologa
Estrategias de
Aprendizaje
Clase Magistral,
- Conferencia con
preguntas dirigidas
a la reflexin del
contenido
abordado.
Aprendizaje
colaborativo
-Lecturas en casa
Recursos y
Medios
Didcticos
Actividades y
Criterios de
Evaluacin
Bibliografa
complementaria
Can
proyector,
Laptop,
Presentacin
multimedia,
software
especializado.
en
la
plataforma(sin
puntos)
Barbosa, J. G. (2001).
de
Elementos
astronoma
de
posicin.
Bogot:
Universidad Nacional
de Colombia
Libro
Texto
de
- Test de control
online (Evaluacin
de salida)

Actividad
Evaluacin sumativa:
EVS2a: Movimiento del Sol, la Luna y de los
Planetas del Sistema Solar
Puntaje asignado
Se te presentan extractos del

texto base as como simulaciones
por computadora luego de lo cual
Sin puntaje
Respondes positivamente a un test

de control con ejercicios problema
parecidos a los de evaluacin
formativa: se har hincapi en los
tems de mayor nmero de
desaciertos obtenidos.
10%
12
Fecha asignada
25 de marzo de 2017: 1605 hrs. a 00405 hrs.

del 19 de marzo. (en casa)
Ing. J. Alemn

por semana
salida sern
Eres capaz de describir los
movimientos aparentes de
la Luna vistos desde La
Tierra, encontrando su
geogrfica del observador y
con la duracin del da, del
ao y de las estaciones.
Debera tomarte unos diez
minutos
explicar
los
movimientos relativos entre
el Sol, la Tierra y la Luna que
dan origen a los eclipses.
Podrs simular a travs de
herramientas de TICs el
movimiento de la Luna a
travs del tiempo y la
localizacin geogrfica.
S10: 27 al 29 de
Marzo
Contenidos
Leyes
de
Kepler
Y
Gravitacin
Universal:
Metodologa
Clase Magistral,
Aprendizaje
colaborativo
Galileo, Kepler
y Newton: El
telescopio; las
observaciones
de Galileo; las
tres leyes de
Kepler;
Newton y sus
leyes
del
movimiento y
la gravitacin
universal.
Estrategias de
Aprendizaje
Recursos y
Medios
Didcticos
- Conferencia con
preguntas
dirigidas a la
reflexin
del
contenido
abordado.
Can
proyector,
Laptop,
Presentacin
multimedia,
software
especializado.
Trabajo
colaborativo en el
aula (TA): Leyes
de Kepler
Instrumentos
Ranking Task.
-Lecturas en casa
Libro de Texto
Actividades y
Criterios de
Evaluacin
Bibliografa
complementaria
- Control de
lectura en la
plataforma(sin
puntos)
Ejercicios
aprehensin
conceptual
desarrollar
pequeos
grupos
trabajo (TA4)
de
a
en
de
- Test de control
online
(Evaluacin de
salida)

Actividad
Evaluacin sumativa:
TA4: Leyes de Kepler
Se te presentan extractos del

texto base as como simulaciones
por computadora luego de lo cual
Evaluacin del profesor en base a
los aciertos obtenidos.
13
Puntaje asignado
Fecha asignada
Sin puntaje
20%
29 de marzo de 2017
Ing. J. Alemn

por semana
salida sern
Eres capaz de caracterizar
los planetas del Sistema
Solar destacando algunas
semejanzas y diferencias
con la Tierra.
S11: 03 al 05 de
Abril
Eres capaz explicar a los

dems la importancia del
estudio de los planetas
enanos y los objetos
menores del Sistema Solar
haciendo hincapi en sus
posibles interacciones con la
Tierra.
Contenidos
Los Planetas
del Sistema
Solar:
Planetas
Terrestres y
Gaseoso;
Objetos
Menores;
Exoplanetas
Metodologa
Clase Magistral,
Aprendizaje
colaborativo
Estrategias de
Aprendizaje
Conferencia con
preguntas
dirigidas a la
reflexin
del
contenido
abordado.
Experiencias
Laboratorio
de
Lecturas en casa.
Recursos y
Medios
Didcticos
Can
proyector,
Laptop,
Presentacin
multimedia.
Bibliografa
complementaria
- Control de
lectura en la
plataforma(sin
puntos)
- Informe
resultados
Software
especializado.
Guas
laboratorio
Actividades y
Criterios de
Evaluacin
de
Libro de Texto
de
- Test de control
online
(Evaluacin de
salida)

Actividad
Creacin y personalizacin de un blog educativo.
Evaluacin sumativa: Laboratorio Clculo de la

Masa de Jpiter(MJ)
Evaluacin sumativa:
Blog de Aula
Los estudiantes tienen facilidad para incorporar en el
blog recursos como: videos, hipertextos, manejo de
documentos en la nube, etc.
Se logra concluir con xito cada una de las tareas de la
gua de trabajo. El error en las mediciones debera ser
ajustadas al 1% de lo esperado
Coevaluacin por parte de tus compaeros (segn
rbrica).
Evaluacin del profesor en base a los aciertos obtenidos.
Se hizo uso de los recursos recomendados, editndolos
de tal manera que las entradas no sean una copia y pega
de los mismos, la ortografa y redaccin son acorde de
un estudiante universitario.
14
Puntaje
asignado
Fecha asignada
Sin puntaje
20%
04 de abril de 2017
Laboratorio de Cmputo.
hora de clases
15%
18 de marzo de 2017: 1605 hrs. a 00405

hrs. del 19 de marzo. (en casa)
Ing. J. Alemn

por semana
salida sern
S11: 03 al 05 de
Abril
Eres capaz de explicar

caractersticas observables
del Sol y la importancia que
ests tienen para el
desarrollo del modelo actual
de su estructura interior.
Sabes explicar las causas de
la actividad solar y la
relacin que stas tienen
con el ciclo solar. Sabrs
explicar cientficamente el
impacto que esta tiene en la
forma de vida del hombre (y
dems seres vivos) en la
Tierra
Contenidos
El Sol: nuestra
estrella.
La
atmsfera
solar;
la
actividad solar
y su influencia
sobre
la
Tierra;
el
interior
del
Sol.
Metodologa
Clase Magistral,
Aprendizaje
colaborativo
Estrategias de
Aprendizaje
Conferencia con
preguntas
dirigidas a la
reflexin
del
contenido
abordado.
Lecturas en casa.
Trabajos
equipos
en
Recursos y
Medios
Didcticos
Can
proyector,
Laptop,
Presentacin
multimedia,
software
especializado.
Libro de Texto
Actividades y
Criterios de
Evaluacin
Bibliografa
complementaria
- Control de
lectura en la
plataforma(sin
puntos)
- Test de control
online
(Evaluacin de
salida)

Actividad
Evaluacin sumativa:
EVS2b: El Sol, nuestra estrella; Leyes de Kepler y
Gravitacin Universal
Se te presentan extractos del texto base as como
simulaciones por computadora luego de lo cual debers
realizar un pequeo control de lectura para comprobar
Respondes positivamente a un test de control con
ejercicios problema parecidos a los de evaluacin
formativa: se har hincapi en los tems de mayor
nmero de desaciertos obtenidos.
15
Puntaje
asignado
Sin puntaje
10%
Fecha asignada
07 de abril de 2017
Aula de clases
Ing. J. Alemn

por semana
sern
S12: 18 y 19
de Abril
Eres capaz de entender el

significado del brillo aparente de
los objetos, su color, y la
importancia que tienen para su
caracterizacin.
Puedes con facilidad enunciar las
leyes de radiacin y de
interaccin radiacin-materia, y
los tipos de espectros estelares y
su ubicacin en el diagrama H-R.
Eres capaz de explicar de manera
general los procesos fsicos que
conllevan la formacin de
estrellas.
Comprendes como evoluciona
una estrella poco masiva, de una
estrella tipo solar, y de
una estrella mucho ms masiva
que el Sol.
Contenidos
Vida y muerte
de
las
estrellas:
Nacimiento de
estrellas;
modelos
de
estructura
estelar
y
evidencias;
estrellas de la
secuencia
principal;
evidencias de
evolucin
estelar; vida y
muerte
de
estrellas como
el Sol; vida y
muerte
de
estrellas
masivas.
Metodologa
Estrategias de
Aprendizaje
Clase Magistral,
Conferencia con
preguntas
dirigidas a la
reflexin
del
contenido
abordado.
Aprendizaje
colaborativo
Recursos y Actividades y
Medios
Criterios de
Didcticos
Evaluacin
Lecturas en casa.
Can
proyector,
Laptop,
Presentacin
multimedia,
software
especializad
o.
Experiencias
Laboratorio.
Guas
de
laboratorio
de
Libro
Texto
de
Bibliografa
complementaria
Control
de
lectura en la
plataforma(sin
puntos)
Informe
resultados
Zuluaga, J. I. (2007).
Notas del Curso
Fundamentos
de
Astrofsica.
Antioquia, Colombia:
de Universidad
de
Antioquia.
Villamate, M. M.
Test de control (2007). Claroscuro
online
del
Universo.
(Evaluacin de Barcelona: CSIC.
salida)

Actividad
Evaluacin sumativa: informe de laboratorio Espectros
Estelares(EE)
simulaciones por computadora luego de lo cual
debers realizar un pequeo control de lectura para
comprobar tu comprensin del tema.
Se logra concluir con xito cada una de las tareas de la
gua de trabajo. El error en las mediciones debera ser
ajustadas al 1% de lo esperado
16
Puntaje
asignado
Fecha asignada
Sin puntaje
16 y 17 de abril de 2017
20%
19 de abril de 2017
Aula de clases
Ing. J. Alemn

por semana
sern
S13: 24 al 26
de Abril
Puedes categorizar los diferentes

tipos de galaxias, exponiendo las
principales teoras que explican
su origen y evolucin.
Sabes explicar las causas de la
actividad solar y la relacin que
stas tienen con el ciclo solar.
Sabrs explicar cientficamente el
impacto que esta tiene en la
forma de vida del hombre (y
dems seres vivos) en la Tierra
Contenidos
Metodologa
Galaxias:
El
descubrimiento de otras
galaxias;
clasificaciones
y propiedades
de
las
galaxias;
La
Va Lctea.
Clase Magistral,
Aprendizaje
colaborativo
Estrategias de
Aprendizaje
Conferencia con
preguntas
dirigidas a la
reflexin
del
contenido
abordado.
Trabajo
colaborativo en el
aula (TA)
Lecturas en casa.
Medios
Criterios de
Didcticos
Evaluacin
Can
proyector,
Laptop,
Presentacin
multimedia,
software
especializad
o.
Instrumento
Ranking
Task.
Libro
Texto
de
Control
de
lectura en la
plataforma(sin
puntos)
Ejercicios
aprehensin
conceptual
desarrollar
pequeos
grupos
trabajo (TA5)
Bibliografa
complementaria
Villamate, M. M.
(2007). Claroscuro
del
Universo.
Barcelona: CSIC.
de
a
en
de
Test de control
online
(Evaluacin de
salida)

Actividad
Evaluacin sumativa: TA5: Luminosidad

de las estrellas
Se te presentan extractos del texto base as
como simulaciones por computadora luego de lo
cual debers realizar un pequeo control de
lectura para comprobar tu comprensin del
tema.
Coevaluacin por parte de tus compaeros
(segn rbrica).
Evaluacin del profesor en base a los aciertos
obtenidos.
17
Puntaje asignado
Fecha asignada
Sin puntaje
19 al 22 de abril de 2017
20%
26 de abril de 2017
Aula de clases
Ing. J. Alemn

por semana
sern
Puedes explicar la estructura del

universo a gran escala.
S14: 02 y 03
de Mayo
Valorar la importancia que tiene

la ley de Hubble en el desarrollo
de la cosmologa moderna.
Contenidos
Metodologa
Una historia
para
el
Universo:
Einstein
y
Hubble;
la
expansin del
Universo
y
otros
modelos..
Clase Magistral,
Aprendizaje
colaborativo
Estrategias de
Aprendizaje
Conferencia con
preguntas
dirigidas a la
reflexin
del
contenido
abordado.
Trabajo
colaborativo en el
aula (TA)
Lecturas en casa.
Medios
Criterios de
Didcticos
Evaluacin
Can
proyector,
Laptop,
Presentacin
multimedia,
software
especializad
o.
Instrumento
Ranking
Task.
Libro
Texto
de
Control
de
lectura en la
plataforma(sin
puntos)
Ejercicios
aprehensin
conceptual
desarrollar
pequeos
grupos
trabajo (TA5)
Bibliografa
complementaria
Villamate, M. M.
(2007). Claroscuro
del
Universo.
Barcelona: CSIC.
de
a
en
de
Test de control
online
(Evaluacin de
salida)

Actividad
Evaluacin sumativa: TA6: Doppler
Evaluacin sumativa:
EVS3a: Estrellas, Galaxias y Cosmologa
simulaciones por computadora luego de lo cual
debers realizar un pequeo control de lectura para
comprobar tu comprensin del tema.
Coevaluacin por parte de tus compaeros (segn
rbrica).
Evaluacin del profesor en base a los aciertos
obtenidos.
Respondes positivamente a un test de control con
ejercicios problema parecidos a los de evaluacin
formativa: se har hincapi en los tems de mayor
nmero de desaciertos obtenidos.
18
Puntaje
asignado
Fecha asignada
Sin puntaje
26 al 29 de abril de 201
20%
03 de mayo de 2017
Aula de clases
35%
04 de mayo de 2017
Aula de clases
Ing. J. Alemn

Planificación Académica Primer Período 2017 - Joel Alemán

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Universidad Nacional Autnoma de

Ciudad Universitaria, Jos Trinidad Reyes, Enero, 2017

Otra seccin de este documento muestra un ejemplo de una

Tabla Contenidos .......................................................................................................... ii

Ponderacin de las diferentes actividades ......................................................................... 1

Competencias y carga horaria del estudiante .................................................................... 5

Jornalizacin para la primera unidad .....................................................................6

Componente Terico: Valor 20 a 35%

Asistencia a Clases: Valor 5%

Tareas en el aula (TA): Valor 40%

La discusin y resolucin de los ejercicios (en grupo) en el aula

AN-111 Introduccin a la Astronoma

Rbrica para la evaluacin de reporte de laboratorio

AN-111 Introduccin a la Astronoma

[Clculo Vlido para Cualquier Perodo]

Nuestro lugar en el Universo

El cielo y las constelaciones

Lectura Cap.1 Elementos de

Lectura del Cap.5, secciones 4,5 - 4,6

-Calculo del perodo de

-Consultar los foros.

Lectura del Cap.4, secciones 4,1 a 4,3

Movimientos aparentes del Sol

Lectura del Cap. 5, del libro de

Lectura del Cap.4, secciones 4,3 y 4,4

Lectura del Cap. 6, seccin 6,2 del

1 Hora terica = 2 horas de trabajo individual = 4 horas de trabajo a la semana en casa

AN-111 Introduccin a la Astronoma

PLANIFICACIN DIDCTICA BASADA EN OBJETIVOS

Evaluacin de los aprendizajes:

AN-111 Introduccin a la Astronoma

Calendarizacin Tus competencias

Evaluacin de los aprendizajes:

Evaluacin formativa: Lecturas en casa.

Aciertos en control de lectura basado en el libro de texto y simulaciones por

Evaluacin sumativa: informe de laboratorio

Evaluacin sumativa: evaluacin de salida

AN-111 Introduccin a la Astronoma

Calendarizacin Tus competencias de salida

Sers capaz de exponer en al

Evaluacin de los aprendizajes:

AN-111 Introduccin a la Astronoma

Coevaluacin por parte de tus compaeros (segn rbrica).

Calendarizacin Tus competencias de salida

En al menos 10 minutos deberas ser

Evaluacin de los aprendizajes:

AN-111 Introduccin a la Astronoma

Calendarizacin Tus competencias

Tu deberas ser capaz

Evaluacin de los aprendizajes:

AN-111 Introduccin a la Astronoma

Evaluacin formativa (sin puntos): se

Calendarizacin Tus competencias de

Eres capaz de ubicar en el

Evaluacin de los aprendizajes:

AN-111 Introduccin a la Astronoma

Evaluacin formativa (sin puntos): se te

Calendarizacin Tus competencias

Evaluacin de los aprendizajes:

AN-111 Introduccin a la Astronoma

Evaluacin formativa (sin puntos): se

Calendarizacin Tus competencias

Eres capaz de describir