PERFIL DE EGRESO DE TERCER GRADO

Dar prioridad a la fluidez y entonación en la lectura, así como la comprensión de

textos y recatar o reconocer la parte o idea central de lo leído, personajes que
intervienen así como situación problemática o desenlace.

Darle seguimiento y la importancia que se requiere, a la escritura correcta de las

palabras usando de lanera adecuada los signos de puntuación y la aplicación de
reglas ortográficas, trazos adecuados, segmentación, direccionalidad, limpieza y
orden de los mismos, así como conocer y aplicar las oraciones y sus componentes
(sujeto, predicado, verbos conjugados, adjetivos, adverbios de tiempo, nexos).

Lectura, escritura y uso de los números naturales, fraccionarios y romanos;

conocimiento real de las figuras y cuerpos geométricos, así como las operaciones
básicas de suma, resta, multiplicación e inicio de la división y problemas que las
impliquen, reconocer los signos de las mismas. Tablas de multiplicar,
agrupamientos y des agrupamientos de colecciones, repartos, series numéricas y
múltiplos de los números. Medidas básicas (metro, litro, kilogramo) así como
conversiones y uso de la moneda.

Reconocer las principales características de su entidad.

Dar mayor importancia a cada tema de la asignatura de formación cívica y ética

para que los alumnos logren mejorar su desenvolvimiento y relaciones con los
demás y para los demás.
PERFIL DE EGRESO DE CUARTO GRADO

Un alumno que concluye el cuarto grado de primaria debe tener los siguientes
conocimientos:

Lee, escribe y ordena números naturales hasta de cinco cifras. • Usa fracciones
con denominadores hasta 12 para expresar relaciones parte-todo, medidas, y
resultados de repartos. Adición y sustracción • Resuelve problemas de suma y
resta con números naturales hasta de cinco cifras. • Calcula mentalmente, de
manera exacta y aproximada, sumas y restas de números múltiplos de 100 hasta
de cuatro cifras. • Resuelve problemas de suma y resta de fracciones con el
mismo denominador (hasta doceavos). Multiplicación y división • Resuelve
problemas de multiplicación con números naturales cuyo producto sea de cinco
cifras. Usa el algoritmo convencional para multiplicar. • Resuelve problemas de
división con números naturales y cociente natural (sin algoritmo). • Calcula
mentalmente, de manera aproximada y exacta, multiplicaciones de un número de
dos cifras por uno de una cifra y divisiones con divisor de una cifra. Forma,
espacio y medida Ubicación espacial • Representa y describe oralmente o por
escrito trayectos para ir de un lugar a otro en su comunidad. Figuras y cuerpos
geométricos • Construye y analiza figuras geométricas, en particular cuadriláteros,
a partir de comparar sus lados, simetría, ángulos, paralelismo y perpendicularidad.
Magnitudes y medidas • Estima, compara y ordena longitudes y distancias,
capacidades y pesos con unidades convencionales: milímetro, mililitro y gramo. •
Estima, compara y ordena superficies de manera directa y con unidades no
convencionales. Análisis de datos Estadística • Recolecta, registra y lee datos en
tablas. • Lee gráficas de barras. • Usa e interpreta la moda de un conjunto de
datos.

Darle seguimiento y la importancia que se requiere, a la escritura correcta de las

palabras usando de lanera adecuada los signos de puntuación y la aplicación de
reglas ortográficas, trazos adecuados, segmentación, direccionalidad, limpieza y
orden de los mismos, así como conocer y aplicar las oraciones y sus componentes
(sujeto, predicado, verbos conjugados, adjetivos, adverbios de tiempo, nexos, etc).

 Escribe recomendaciones para invitar a la lectura de distintos materiales.

 Lee textos informativos breves y analiza su organización.
 Elabora resúmenes en los que se describen acontecimientos históricos.
 Presenta una exposición relacionada con algún acontecimiento histórico.
 Escribe textos en los que describe algún personaje relevante para la historia.
 Lee narraciones de la tradición literaria infantil.
 Escribe narraciones de invención propia.
 Lee y comparte poemas de diferentes autores.
 Cuenta y escribe chistes.
 Elabora un recetario.
 Lee obras de teatro infantil para representar.
 Explora y llena formularios sencillos.
 Analiza y comenta programas de televisión que sean de su interés.
 Elabora notas informativas sobre los sucesos más importantes de su comunidad, colonia o
escuela.
 Explora diferencias en el uso del lenguaje de acuerdo con el contexto.

• Intercambio de experiencias de lectura.