Física y Química 3 ESO

Unidad 1. Las magnitudes y su medida. El tr abajo científico

Actividades de consolidación

1. Indica y explica en qué consiste cada fase del método científico.

2. Al colgar pesas de distintas masas de un muelle se observa que este se alarga más cuanto mayor
sea la masa de la pesa que hemos colgado. A partir de esta observación, indica:
a) La hipótesis que puedes realizar.
b) El procedimiento que sigues para verificar la hipótesis.
c) Los datos que necesitas tomar para obtener una ley.

3. ¿Qué es una magnitud? Pon tres ejemplos de magnitudes básicas y tres de magnitudes derivadas,
indicando en cada caso las unidades en que se miden.

4. ¿Qué es el Sistema Internacional de Unidades? Explica quién lo propone y lo revisa, y la

importancia que tiene para los científicos.

5. Escribe dos unidades diferentes para medir estas tres magnitudes básicas: longitud, tiempo y
masa. Indica la equivalencia entre ellas.

6. Efectúa los siguientes cambios de unidades señalando en cada caso la magnitud que estamos
midiendo:
a) 5 mm → km.
b) 305 μA → A.
c) 0,023 h → s.
d) 1,3 · 10 kg →μg.
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7. ¿Para qué sirve el laboratorio? ¿Con qué fase del m étodo científico podemos relacionarlo?
Enumera tres operaciones que se lleven a cabo habitualmente en un laboratorio de Química.

8. Clasifica este material de laboratorio según su utilidad. Indica para qué se usan y, en el caso de los
aparatos, la magnitud que medimos con ellos:
a) Probeta.
b) Vaso de precipitados.
c) Espátula.
d) Balanza.
e) Bureta.
f) Erlenmeyer.
g) Frasco lavador.

1 © Grupo Editorial Bruño, S. L.

Soluciones
1. El método científico comprende cuatro fases:
a) Observación: la observación cuidadosa del entorno dará lugar al descubrimiento.
b) Elaboración de hipótesis: se procurará una explicación para justificar el descubrimiento.
c) Experimentación: el diseño y la realización de experiencias permitirá comprobar la validez de la
hipótesis.
d) Elaboración de conclusiones: se recogerán en un informe final las conclusiones del trabajo y se
elevará la hipótesis al rango de ley científica.

2.
a) Tras esta observación, la hipótesis será que la masa suspendida y el alargamiento guardan alguna
relación, de modo que aumenta el alargamiento en función de la masa.
b) Se pueden colgar masas de distinto valor y medir el alargamiento experimentado.
c) Se puede completar una tabla de resultados masa-alargamiento, e incluso realizar una
representación gráfica de los mismos.

3. Una magnitud es toda propiedad que se puede medir. Básicas: longitud (m); masa (kg); tiempo (s).
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Derivadas: velocidad (m/ s); densidad (kg/ m ); superficie (m ).

4. El Sistema Internacional de Unidades (SI) es un convenio adoptado internacionalmente para

uniformar el uso de las unidades de medida, necesario para el intercambio de información entre
todos los miembros de la comunidad científica. Comenzó a desarrollarse en 1889, en la I Conferencia
Internacional sobre Pesas y M edidas.

5. Longitud: metro y pulgada. 1 pulgada = 0,0254 m.

Tiempo: segundo y minuto. 1 minuto = 60 s.
M asa: kilogramo y tonelada. 1 tonelada = 1 000 kg.
6.
6
a) Longitud: 5 mm = 5 · 10 km.
b) Intensidad de corriente: 305 μA = 3,05 · 10 A.
4

c) Tiempo: 0,023 h = 82,8 s.

d) M asa: 1,3 · 104 kg = 1,3 · 10 μg.
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7. Un laboratorio es un espacio específicamente diseñado para realizar experiencias por lo que se

relaciona con la fase de experimentación del método científico. Algunas operaciones habituales son:
• M edida de la masa de una sustancia con una balanza.
• M edida del volumen de líquidos con pipetas, buretas o probetas.
• Separación de mezclas de sustancias con embudos de decantación, cristalizadores o aparatos de
destilación.
8.
M edida del volumen: probeta, bureta (medir volumen de líquidos y dispensar poco a poco en el caso
de la bureta).
M edida de la masa: balanza (pesar sustancias con precisión).
Contenedores de sustancias: vaso de precipitados (contener líquidos o sólidos) y matraz Erlenmeyer
(contener líquidos y agitar sin que se derrame).
M aterial auxiliar: espátula (tomar porciones de una sustancia sólida) y frasco lavador (dispensar
agua).
2 © Grupo Editorial Bruño, S. L.