JUGANDO CON LOS NÚMEROS Nivel I (4P -VU-20)

JUGANDO CON Nivel

I
LOS NÚMEROS

RAZONES Y PROPORCIONES

HELICORRESUMEN

RAZONES PROPORCIONES

Comprensión de Igualdad de dos razones al mism

mismo tiempo
dos cantidades

P. Aritmétic
Aritmética P. Geométrica
Discretas
cret
Sustracción División
ivisión

a–b = c–d a c
=
R. Aritmética R. Geométrica
Geom rica b d
T. medios
T
extremoss
T. extre T. extremos
T xtremos T. medios
a
a–b=r =k d: cuarta dif
diferencial
ncial de a,
a byc dd: cuarta proporcional de a, b y c
b

donde:
a+d= b+c ad = bc
a: antecedente
b: consecuente
r: valor de la razón aritmética
i Continuas
k: valor de la razón geométrica
a b
a–b = b–c =
b c
b: media diferencial b: media proporcional
c: tercera diferencial de a y b c: tercera proporcional de a y b
a + c = 2b ac = b2

a+c
b= b = ac
2

SISTEMA HELICOIDAL 1
JUGANDO CON LOS NÚMEROS Nivel I (4P -VU-20) RAZONAMIENTO VERBAL Nivel I (4P -VU-20)

HELICOPRÁCTICA 7. ¿Dentro de cuántos años la relación de las HELICOTALLER 13. Señale el término que no es hipónimo de
edades de dos personas será igual a 5/2 si cetáceo.
1. La razón aritmética de la estatura de dos sus edades actuales son 24 y 6 años? 9. Escriba verdadero (V) o falso (F) según
hermanitos es de 48 cm. Halle la menor corresponda, luego marque la alternativa A) Orca B) Delfín
estatura, si sus medidas están en relación A) 6 años B) 3 años C) 10 años correcta. C) Ballena D) Cachalote
de 7 a 4. D) 12 años E) 5 años E) Manatí
 El hiperónimo es un vocablo con ma-
A) 92 cm B) 96 cm C) 112 cm 8. Deysi ha jugado con Fabiana 36 partidas yor amplitud de significado. ( ) 14. ¿Qué palabra no es cohipónima de las de-
D) 80 cm E) 64 cm de ajedrez, por cada 5 veces que ganaba más?
 Es falso que figura geométrica sea hi-
Deysi, Fabiana ganaba 1. ¿Cuántas parti- perónimo de triángulo. ( )
2. La pensión de tres jubilados están en rela- A) Cabecilla B) Héroe
das más ha ganado Deysi?
ción de 10, 12 y 15 respectivamente. La  No es verdad que neumonía sea hipó- C) Adalid D) Gerente
suma de las pensiones de los dos primeros A) 30 B) 20 C) 24 nimo de enfermedad. ( ) E) Presidente
es S/1650. Halle la pensión del último. D) 25 E) 18
A) VFF B) VVV C) VFV 15. ¿En qué par de términos observamos una
A) S/850 B) S/1200 C) S/1125 D) FVF E) FFF relación de cohiponimia?
D) S/900 E) S/1250 HELICOTALLER
HELICOT
A) Gula - lujuria
9. La razón aritmética de la
l altura de dos 10. Escriba verdadero (V) o falso (F) según
3. El producto de las edades de dos amigos gos B) Volcán - cráter
árboles es de 120 cm. Halle
Hal la altura del corresponda, luego marque la alternativa
ativa
es de 375 y su razón geométrica ess de 3/5. C) Naranjo - ciruela
cir
árbol más alto, si sus medidas
me están en correcta.
Halle la edad del mayor. D) Alverja - vaina
vain
relación
relació de 9 a 5.
 No es cierto que diccionario
onario sea hipe- E) Tratado - paz
A) 15 años B) 3 años
ños C) 10 años
ños A) 240
40 cm B)
B 160 cm
c C) 210 cm rónimo de libro. ( )
D) 25 años E) 5 años D)) 180 cm
m E) 270
27 cm
 El vocablo software
oftwar es hiperónimo del HELICODESAFÍO
HELICODE
4. Roberto y Carlos
arlos coleccionan
olecc an monedas
m edas término Windows.
ndow ( )
10. El sueldo de tres
tres amigos
amig están en la rela-  Practique un poco más
m resolviendo los
las cuales están
stán en la relación
r ón de 11 a 6 ción de 8, 100 y 13 respectivamente;
r ade- problemas del aula virtual.
v
 La palabra
bra publicación
blica es hipónimo
respectivamente.
men Sii Roberto
R le vende 10 más, la
l suma de los sueldos de los dos del término
min revista.
ista ( )
monedas a Carlos
C sus
su cantidades
des serían últimos es S/2760. Halle el menor sueldo.
iguales. ¿Cuántas
¿Cu monedas tienen entre A) VVV B) FVV C) VVF
ellos? A) S/720 B) S/1200 C) S/1050 D) FFV E) FFF
D) S/960 E) S/900 Si necesita
reforzar el
A) 48 B) 34 C) 66 tema aprend
D) 72 E) 68 11. Determine el hiperónimo
perónimo de las siguientes
sigu ido, visite
11. El producto de las edades de 2 amigos es el hellicoinves
de 180 y su razón geométrica es de 5/4. palabras: tenis, vóley, natación, básquet. tiga en el
5. Halle la media diferencial de A y B si: a
aula virtual.
Halle la edad del menor. A) Habilidad B) Deporte
A es cuarta diferencial de 40, 32 y 28. C) Práctica D) Hobby
B es tercera diferencial de 30 y 20. A) 15 años B) 12 años C) 10 años
D) 20 años E) 5 años E) Gimnasia
A) 20 B) 30 C) 18
D) 12 E) 15 12. La cantidad de muñecas que tienen Katy 12. Señale el hiperónimo de los siguientes vo-
y Ángela están en la relación de 8 a 5 res- cablos: té, tilo, menta, mate.
6. Juan y Pablo desean repartirse 3600 soles y pectivamente. Si Katy prestara 3 muñecas
la razón geométrica de las cantidades a re- a Ángela sus cantidades serían iguales. A) Brebaje B) Líquido
partirse es de 7/5. Halle la mayor cantidad. ¿Cuántas muñecas tienen entre ellas? C) Infusión D) Pócima
E) Bebida
A) S/2100 B) S/1800 C) S/1200 A) 24 B) 32 C) 52
D) S/1500 E) S/2400 D) 39 E) 26

2 SISTEMA HELICOIDAL SISTEMA HELICOIDAL 27

RAZONAMIENTO VERBAL Nivel I (4P -VU-20) JUGANDO CON LOS NÚMEROS Nivel I (4P -VU-20)

HELICOPRÁCTICA D) Algunos acontecimientos casuales en 13. Halle la media diferencial de A y B si: HELICODESAFÍO
la vida de las personas pueden ser cau-
1. ¿Qué palabra es el hiperónimo de puma, A es cuarta diferencial de 30, 24 y 20.  Recuerde resolver las preguntas del aula
sales de éxito o fracaso.
otorongo, pantera? B es tercera diferencial de 24 y 15. virtual.
E) Tu pasado es un presente pesado en
A) Cautivo B) León tus relaciones de familia. A) 8 B) 10 C) 15 Si desea
C) Cánido D) Felino D) 16 E) 18 profundizar lo ap
6. Escriba verdadero (V) o falso (F) según rendido,
E) Costero visite el helicoinve
corresponda. 14. Miguel y John desean repartirse 4500 so- stiga en
el aula virtual.
2. Identifique los términos hipónimos de la les y la razón geométrica de las cantidades
 Escultura no es hipónimo de arte.( )
palabra HERRAMIENTA. a repartirse es de 4 a 5. Halle la menor
 El hiperónimo de Francia es país.( ) cantidad.
A) Cadena, pabilo, cepillo
B) Regla, lapicero, lápiz  Calzado es el hiperónimo de sandalia. A) S/1600 B) S/2400 C) S/2000
C) Pinza, compás, cinta ( ) D) S/2500 E) S/2440
D) Reloj, teléfono, parlante  Marsupial no es hiperónimo de cangu-
E) Martillo, desarmador, serrucho 15. ¿Dentro de cuántos años la relación de las
ro. ( ) edades de dos personas será igual a 4/3 si
3. Dados los conceptos VEHÍCULO -  Alfa
f es un hipónimo de letra
l griega.( ) sus edades actuales son 35 y 25 años?
AUTOMÓVIL, marque la relación A) 8 años B) 3 años C)) 10 año
años
 Luna no es hiperónimo
hip mo de satélite.( )
correcta. D) 15 años E) 5 años
I. El vehículo es una especie
pecie de automóvil.
automóvil.
II. El automóvil es una
na especie
espe ie de vehículo.
vehículo. 7. Escriba verdadero (V) o falso (F) según
iba verdade
corresponda,
orresponda, luego
ego mmarque la alternativa
III. Los dos son conceptos
conc ptos equivalentes
quival ntes
correcta.
totalmente.
A) I y II B)
B Solo III C)
C Solo II  Un hipónimo
hipónimo de piraña
p no es pez.( )
D) II y III E) Sol
Solo I  El hiperónimo
hiperóni de boxeo es deporte.
( )
4. Señale la alternativa
alt que contiene una pa-
reja de cohiponimia.
hipo  Es falso que inflamación sea hiperóni-
mo de artritis. ( )
A) Panal - miel
iel
B) Cerdo - lechón A) VVV B) VVF C) FVV
C) Amor - sentimiento D) FFV E) FFF
D) Ron - pisco
E) Reo - absuelto 8. Escriba verdadero (V) o falso (F) según
corresponda, luego marque la alternativa
5. Determine la oración que contiene pala- correcta.
bras homógrafas.  Cebra es hipónimo de équido. ( )
A) Tuvo que cambiar las instalaciones
 El hiperónimo de huaino puede ser
para que el agua desemboque en un
danza o melodía. ( )
tubo nuevo y más ancho.
B) Hemos invertido los roles de los trabaja-  Si cereal es hipónimo, su hiperónimo
dores para recuperar el capital invertido. es trigo. ( )
C) Las empresas exitosas cuentan con la
A) VFF B) FFF C) FVF
diligencia de sus trabajadores. La ne-
D) VVF E) FFV
gligencia no tiene cabida en ellas.
26 SISTEMA HELICOIDAL SISTEMA HELICOIDAL 3
 DIVIRTIÉNDONOS Nivel RAZONAMIENTO Nivel
I I
CON LAS VARIABLES VERBAL

PRODUCTOS NOTABLES HIPONIMIA, HIPERONIMIA Y COHIPONIMIA

HELICORRESUMEN HELICORRESUMEN

PRODUCTOS NOTABLES
Alimento
son H
I
resultados de ciertas
ertas multiplicaciones
multipl P O
algebraicass que se obtienen de mane- E M
ra inmediata
mediata R I
Ó
N
sin N Legumbre
umbre Cereall
I Ó
necesidad de realizar la operació
operación. M P
O I
Siendo
i algunos
g los siguientes
ig i H
frejol
fre garbanzo
ga arroz
arro trigo
Trinomio
io cuadrado perfecto Diferencia de cuadrados
Diferen

HIPÓNIMO
COHIPÓNIMO
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2 (a + b)(a – b) = a2 – b2
(a – b)2 = a2 – 2ab + b2

4 SISTEMA HELICOIDAL SISTEMA HELICOIDAL 25

COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Nivel I (4P -VU-20) DIVIRTIÉNDONOS CON LAS VARIABLES Nivel I (4P -VU-20)

11. Marque la opción incorrecta 15. Respecto al enunciado Los polémicos van HELICOPRÁCTICA HELICOTALLER
contra la corriente a pesar de las críticas
A) Las agudas llevan la mayor fuerza de
de los demás es incorrecto afirmar que 1. Efectúe (x+2)2 – 4(x+1). 9. Efectúe
voz en la última sílaba. 2
B) Las graves son llamadas paróxitonas . A) hay tres palabras esdrújulas. A) 2x B) 2x C) 0 (x+3)2 – 6(x+2) + 3
C) Las esdrújula no se tildan. B) demás es aguda. D) –2x E) x2 A) 2x B) x2 C) 0
D) Séptimo es una palabra proparóxitona. C) corriente es grave o llana . D) 3x E) 1
E) Avaro es una palabra esdrújula. D) pesar es aguda sin tilde. 2. Efectúe
E) hay dos esdrújulas. (x – 5)2 + 10(x – 3) – x2 10. Efectúe
12. Grupo de palabras agudas.
A) –5 B) –4 C) –3 (x – 6)2 + 12(x – 2) – x2
A) Zamullir, Inés, dieciséis, malhumor HELICODESAFÍO D) –2 E) –1
B) Prohibir, honradez, cartón, amplio A) 12 B) 2 C) –5
 Compruebe lo que aprendió resolviendo D) –8 E) –6
C) Cartel, alhelí, Héctor, apéndice 3. Efectúe
los ejercicios del aula virtual.
D) Régimen, suavizar, maquina, libro
E) Volcán, mutil, viveza, café (3x + 1)2 – 9x(x + 1) + 3x 11. Efectúe
A) 1 B) 2 C) 3 4 +1)2 – 8x
(4x+1)
(4x 88x(2x+1)
(2x
2 + –2
13. ¡Vamos, campeon, conviertete en tu pro- D) 4 E) 5
alecer lo A) 0 B) 1 C) –1
Si quiere fort
pio idolo!
h y, re-
ho D) 2 E)
E 3
En la expresión anterior, falta(n)
n) que aprendió 4. Efectúe
n estiga
nv g
A) una tilde. vise el helicoi (x + 5)2 – (x + 3)2 – 44x
ua l.
l . 12 Efectúe
12.
B) dos tildes. en el aula virt
C) tres tildes. A) 2 B) 4 C) 8 +8)2 – (x
(x+8) + 2 – 8x
((x+4)
D) cuatro tildes. D) 16 E) 32
A) 40 B) 44 C) 14
5. Si a – b=7 y ab=3,
ab calcule
calc a 2 + b 2. D) 0 E) 48
14 El envidiosoo es la única
nica victima de su ve-
neno. Respecto
pec al enunciado anterior, es A) 33 B) 44 C) 55
3. Si a – b = 5 y ab = 3,
13.
correcto afirmar
afir que
ue D) 66 E) 77
A) faltan tres tildes. calcule a2 + b2.
calcu
2 2
6. Si a + b=77 y a + b =17,
B) hay tress palabras
palab esdrújulas. A) 32 B) 31 C) 15
C) hay dos graves
aves y dos esdrújulas. calcule N= ab
ab. D) 14 E) 21
D) faltan cuatro tildes.
A) 2 B) 3 C) 4
E) hay cinco agudas.
D) 5 E) 6 14. Efectúe
(x + 7)(x – 7) – (x + 3)(x – 3)
7. Efectúe
A) 17 B) 40 C) –40
(x+4)(x–4) – (x+5)(x–5)
D) –20 E) 0
A) 1 B) 4 C) 9
D) 16 E) 25 15. Efectúe

8. Efectúe (5x + 1)(5x – 1) – 25(x + 1)(x – 1)

(2x+1)(2x–1) – 4(x+2)(x–2) A) 22 B) –21 C) –24
A) 11 B) 13 C) 15 D) 23 E) 24
D) 17 E) 19

24 SISTEMA HELICOIDAL SISTEMA HELICOIDAL 5

DIVIRTIÉNDONOS CON LAS VARIABLES Nivel I (4P -VU-20) COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Nivel I (4P -VU-20)

HELICODESAFÍO HELICOPRÁCTICA 6. Marque la palabra que no corresponda al

mismo grupo.
 No olvide resolver los ejercicios del aula virtual. 1. En la oración Un reconocido critico de
danza moderna visito nuestra capital es A) Cómpraselo B) Recuérdaselo
correcto que C) Dígaselo D) Ruégaselo
I. falta colocar las tildes. E) Dáselo
Visitando el helic
oin- II. hay dos palabras agudas.
vestiga en el aula 7. ¿Cuál de las siguientes palabras no debió
virtual, po- III. hay cuatro palabras graves.
drá profundizar escribirse con tilde?
lo aprendido IV. hay una sola palabra esdrújula.
el día de hoyy.
A) I y II B) I y IV A) Clima B) Cráneo
C) I, III y IV D) I y III C) Incluí D) Boína
E) Todas E) Alhelí

2. ¿Qué opción tiene más palabras agudas? 8. Por la ubicación del acento, las palabras
blancuzco, envíaselo, hipérbaton, herbá-
A) Dale al perro hueso. ceo son, respectivamente,
respectivamente
B) Construyó un panteón para el coronel.
C) Con júbilo y alegría recibo la pensión.
sión. A) grave, sobresdrújula,
sobr esdrújula
esd y grave.
D) Ese dentífrico tiene flúor. B) grave, sobresdrújula, grave
g y sobres-
E) Quiero más café con leche.
he. drújula.
dr
C) grave, sobresdrújula, esdrújula y es-
3. Al colocar las tildes necesarias
neces rias en Muchi- drújula.
drúj
simos automoviless carecian
car ian de
d matricula,
matric la, D) grave, esdrújula, esdrújula y sobres-
es correcto afirmar
rmar que
ue drújula.
drújula
E) grave, esdrújula, esdrújula
e y esdrújula.
I. hay dos palabras
pala s esdrújulas.
esd as
II. solo hayy dos
d palabras
lab graves.
ves.
III. se han omitido
om cuatro
cua tildes. HELICOTALLER
HE
A) Solo I B) Solo II 9. ¿Q
¿Qué oración tiene todas las tildes bien
C) Solo IIII D) Todas empleadas?
E) I y II
A) Jamas pénse que el café estuviera tan
4. Señale la opción donde todas las palabras caliente.
con tilde son graves o llanas. B) Puso un millón de sóles en el maletín.
C) La húmeda manta cubré la mesa.
A) Etéreo, frágil, básquet, ábrelos
D) El atleta se mostró tranquilo en la ce-
B) Apóstol, felonía, balón, mármol
C) Lápida, búho, fémur, azúcar remonia.
D) Dúctil, médium, prócer, álbum E) Su mirada era sútil.
E) Fértil, móvil, cóndor, huéspedes
10. ¿Qué grupo solo tiene palabras agudas
5. Palabra aguda que presenta acento prosó- con tilde?
dico. A) Bailetón, África, médico, propósito
A) Auditorio B) Óleo B) Camioneta, lápiz, perdiz, francés
C) Juventud D) Bailó C) Ñandú, ají, Inés, construcción
E) Bailan D) Sabor, tenor, sillón, portón
6 SISTEMA HELICOIDAL SISTEMA HELICOIDAL 23
 DESCUBRIENDO FORMAS Y MEDIDAS DE LAS FIGURAS Nivel I (4P -VU-20)

Nivel
DESCUBRIENDO Nivel
COMPETENCIA
I FORMAS Y MEDIDAS I
LINGÜÍSTICA
DE LAS FIGURAS

TILDACIÓN GENERAL CUADRILÁTEROS

HELICORRESUMEN HELICORRESUMEN Romboide

B b C
Cuadrilátero  
CLASES DE PALABRAS
C
a O a
B 

 
A b D
Sobresdrújulas Esdrújulas Graves Agudas

 
mayor intensidad mayor intensidad
ntensidad mayor intensidad mayor
ayo intensidad A D • AO = OC • BO
B = OD
en la en la en la en la ectángulo
Rectángulo


b
Q R
trasantepenúlti- antepenúltima
ntepenúltima penúltima
enúltima
última sílaba Trapecio
apecio
ma sílaba sílaba
laba sílaba B C a a
 

se tildan se tildan P S
se tildann se tildan b
cuando cuando Rombo
  B
terminan en A D
terminan en  
consonante BC // CD
siempre siempre
siempr “n”, “s” o a n a
(menos “n”,  = 180°
vocal.
“s” o vocal).  = 180°  m m 
A   C
m
Ejemplo Ejemplo Ejemplo Ejemplo B C a n a
a b  
M N D
x
Cuadrado
a b Q a R
45° 45°
Corrígeselo Música Lápiz Corazón A O 45° 45°
n
Mediana o base media a a
m+n
x= 45° 45°
2 45° 45°
P a S
22 SISTEMA HELICOIDAL SISTEMA HELICOIDAL 7
DESCUBRIENDO FORMAS Y MEDIDAS DE LAS FIGURAS Nivel I (4P -VU-20) QUÍMICA RECREATIVA Nivel I (4P -VU-20)

HELICOPRÁCTICA 5. Halle el perímetro en el siguiente rectán- 5. Aplaste los grumitos hasta su disolución total. Los pequeños puntos restantes se disolverán
gulo. en minutos.
1. Calcule x. 6. Finalmente eche toda la esencia y el colorante gota a gota hasta llegar al color deseado. Si
le queda un poco de glicerina o agua, agréguele al frasquito de esencia como enjuagándolo
130°
2x 10 6 para utilizar toda la esencia.

VI. Conclusiones y recomendaciones

x 80°  Este jabón es económico y rendidor.
A) 43 u B) 28 u C) 45 u
 Para su mejor aprovechamiento, puede usarse un recipiente con vertedero y tenerlo cerca
D) 40 u E) 41 u
A) 51° B) 26° C) 50° del lavamanos.
D) 35° E) 47°  Puede agregar perfume de su preferencia o gotas de algún aceite esencial.
6. Calcule +.
 Puede usar jabón neutro rayado y hacerlo rendir con esta tecnología.
2. En el siguiente trapecio, calcule x.  Mantenga bien cerrado el envase para evitar que se seque o pierda el aroma.

120° 120°
120

3
3 33
3x

A) 20° B) 30°° C) 40° 30°

A) 130° B) 125° C) 50°
D) 35° E) 47° D) 35° E) 47°

3. Calcule x en el siguiente trapecio.

trapecio 7. cuadrad calcule x.
En el siguiente cuadrado,
7

a b 11

11
a b
3x+2
A) 5 u B) 3 u C) 2 u
x+3
D) 1 u E) 7 u
A) 13 u B) 14 u C) 15 u
D) 12 u E) 17 u 8. Calcule x en el siguiente rombo.
A) 12 u
4. En el siguiente romboide, calcule x.
B) 15 u 5
130°
C) 14 u
12
D) 13 u x
x+20
E) 19 u
A) 35° B) 40° C) 45°
D) 41° E) 30°
8 SISTEMA HELICOIDAL SISTEMA HELICOIDAL 21
QUÍMICA RECREATIVA Nivel I (4P -VU-20) DESCUBRIENDO FORMAS Y MEDIDAS DE LAS FIGURAS Nivel I (4P -VU-20)

Nivel HELICOTALLER A) 30° B) 32° C) 40°

QUÍMICA RECREATIVA I 9. En el gráfico calcule x.
D) 44° E) 45°
C
13. Halle el perímetro en el siguiente rectán-
3x
gulo.
B
B C
110º
QUÍMICA RECREATIVA: JABÓN LÍQUIDO
13 5
2x 50º
I. Objetivos A D

 Identificar sustancias químicas y sus propiedades A) 40° B) 42° C) 45° A D

 Elaborar el jabón líquido mediante un proceso sencillo que nos permite mantener nuestras D) 50° E) 60°
A) 17 B) 21 C) 34
manos limpias y con un aroma agradable
10. En el gráfico calcule x. En el trapecio D) 30 E) 32
II. Fundamento teórico (AB//CD).
A B 14. calcul .
4. En el cuadrilátero, calcule
Los productos de higiene personal y doméstico,
méstico, comenzando por el más clásico
clási de todos, el 2x+10°
jabón, desempeñan un importante papel en la prevención de enfermedades. Cada Cad uno de estos C
B 
3
productos se compone de numerosos
merosos ingredientes, entre los que se encuentra el principio ac- 120º
tivo, que aporta la función
ón deseada y otra serie de sustancias (adyuvantes) que
q permiten que
el producto final tengaa las propiedades deseadas (color, olor, textura). Como
Co ejemplo de la x+20°
reparar un producto que encontramos en el comercio: el jabón líquido. Se
misma vamos a preparar D C
trata de un desinfectante
nfectante adecuado para la eliminación de bacterias y virus
virus de
d nuestras manos, A) 35° B) 40°
4 C) 45°
y su uso es una
na de las medidas de prevención contra el contagio de enfermedades
enferm infecciosas. 3 75º
D) 50° E) 55°
E 5° A D
III. Materialess 11. En el siguiente
ien trapecio
pec (BC//AD),
AD), calcu- A) 45° B) 50° C) 55°
 1 recipiente
piente le x. D) 58° E) 60°
 1 agitador
ador x
B C
 1 recipiente
ente dosificador
d 15 En el siguiente cuadrado, calcule a.
15.
a b
24 B C
IV. Reactivos M N
 Agua (150 ml) a b
 Carboximetil celulosa (2,5 ml) 15
 Glicerina pura (15 ml) A O
5x
 Lauril sulfato de sodio (2,5 ml)
A) 10 B) 9 C) 8
 Gotas de esencia de cítrico 1 ml (20 gotas)
D) 7 E) 6 A 3a – 9 D
 Colorante vegetal (1 ml)
12. En el siguiente romboide, calcule . A) 5 B) 8 C) 9
V. Procedimiento
B C D) 10 E) 12
1. Eche el agua destilada en el recipiente. 345°
2. Agregue todo el contenido de lauril sulfato de sodio.
3. Eche la glicerina con paciencia hasta vaciar el recipiente.
4. Agregue el carboximetil celulosa y disuélvelo en el agua pacientemente.
2–15°
A D
20 SISTEMA HELICOIDAL SISTEMA HELICOIDAL 9
DESCUBRIENDO FORMAS Y MEDIDAS DE LAS FIGURAS Nivel I (4P -VU-20) EXPLORANDO LAS PROPIEDADES DE LA NATURALEZA Nivel I (4P -VU-20)

HELICODESAFÍO 12. A 600 g de agua cuya temperatura es de
30 °C se le suministra 3600 cal. Deter-
 Ingrese a nuestra aula virtual y resuelva los problemas planteados. mine la temperatura final que alcanzará.
(CeH O= 1 cal/g °C)
2
15. A un cuerpo de 150 g se le suministra
3900 cal. Determine la variación de tem-
peratura del cuerpo.
(CeCuerpo= 1,3 cal/g °C)

A) 46 °C B) 40 °C C) 36 °C A) 15 °C B) 18 °C C) 20 °C
D) 30°C E) 26 °C D) 23 °C E) 25 °C
Refuerce lo aprendido y
revise en el aula virtual los 13. Determine la temperatura inicial de 200 g
enlaces del helicoinvestiga HELICODESAFÍO
de agua que al suministrarle 10 000 cal, su
de tema de hoy.
del temperatura final fue de 95 °C.  Recuerde resolver las preguntas del aula
(CeH O= 1 cal/g °C) virtual.
2

A) 60 °C B) 55 °C C) 50 °C
D) 45 °C E) 40 °C No deje de reforzar y
fortalecer lo aprendido
14. Determine cuánto calor (kcal) hay que
helicoinvestiga
visitando el helico
sustraer a 200 g de agua a 50° C para que
empiece a fusionarse. en el aula virtua
virtual.
(Dato: 1 kcal = 1000 cal)
A) 11 kcal B) 12 kcal
kc
C) 13 kcal D) 14
1 kcal
E) 10 kcal

10 SISTEMA HELICOIDAL SISTEMA HELICOIDAL 19

EXPLORANDO LAS PROPIEDADES DE LA NATURALEZA Nivel I (4P -VU-20) TRIGONOJUGANDO Nivel I (4P -VU-20)

HELICOPRÁCTICA 6. A 300 g de agua se le suministra 1800 cal. Nivel

1. Determine la cantidad de calor que debe
Determine la variación de temperatura. TRIGONOJUGANDO I
(CeH O= 1 cal/g °C)
absorber 120 g de agua para variar su 2

temperatura en 20 °C. A) 2 °C B) 4 °C C) 6 °C
(CeH O=1 cal/g °C) D) 8 °C E) 10 °C
2
A) 2000 cal B) 2200 cal 7. Determine la temperatura inicial de 300 g RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS NOTABLES II
C) 2400 cal D) 2500 cal de agua, que al suministrarle 9000 cal, su
E) 2600 cal temperatura final fue de 60 °C. HELICORRESUMEN
(CeH O= 1 cal/g °C)
2
2. A 300 g de agua se le suministra cierta TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS
A) 20 °C B) 25 °C C) 30 °C NOTABLES DE (45° Y 45°) Y (30° Y 60°)
cantidad de calor variando su temperatura
D) 35 °C E) 400 °C
en 30 °C. Determine la cantidad de calor
suministrado. (CeH O=1 cal/g °C) 8. A 4000 g de agua a 30
3 °C se le suministra
2
A) 900 cal B) 9000 cal t
3200 cal. Determine la temperatura final
C) 9500 cal D) 10 000 cal alcanzará (CeH O= 1 cal/g °C)
que alcanzará.
2 Triángulo rectángulo Triángulo rectángulo
E) 90 cal A) 35 °C B 36 °C
B) C C) 37 °C de 45° y 45° de 30°
0° y 60°
D) 38 °C E 40 °C
E)
3. Determine la cantidad de calor que requie-
requie-
re 95 g de agua paraa aumentar
aumentar su tempera-
empera HELICOTALLER
HELI OTAL
tura de 20 °C a 500 °C. (Ce
CeH O=1cal/
=1cal/g °C)
2
9. Determine
Determin la variación
varriación de temperatura de
A) 2450 cal B) 2550
50 cal
c 500 g de agua
agua que absorbe
a una cantidad 445° 60°
C) 2650 cal
al D) 2600
00 cal
ca de calor igual a 2000 cal.
E) 2850 cal 2k 2k
(Ce
(C H O= 1 cal/g °C) k
2 k
4. Determine cuánto calor (kcal) hay que su- A) 1 °C B) 2 °C C) 3 °C
ministrarle a 100 g de agua a 60° para que D) 4 °C E) 5 °C
45° 30°
empiece a hervir. (Dato: 1 kcal = 1000 cal) k 3k
10. Un cuerpo de 250 g absorbe 5000 calorías
A) 1 kcal B) 2 kcal C) 3 kcal variando su temperatura en 40 °C. Deter-
D) 4 kcal E) 5 kcal mine su calor específico en cal/g °C. Las razones trigonométricas Las razones trigonométricas
para 45° son para 30° y 60° son
5. Un cuerpo de 250 g varía su temperatu- A) 0,6 B) 0,5 C) 0,4
ra de 25 °C hasta 45 °C. Determine las D) 0,3 E) 0,2
calorías que absorbió durante el proceso. RT
sen cos tan cot sec csc sen cos tan cot sec csc
(CeCuerpo= 0,8 cal/g °C). 11. Una barra de aluminio de 50 g se encuen- 
tra a una temperatura de 10 °C. Si se le 2 2
A) 2000 cal B) 2500 cal 1 1 2 2 1 3 3 2 3
suministra 990 cal, determine su tempera- 2 2 30° 3 2
C) 3000 cal D) 3500 cal 2 2 3 3
tura final. (CeAl= 0,22 cal/g °C)
E) 4000 cal 3 1 3 2 3
A) 60 °C B) 70 °C C) 90 °C 60° 3 2
2 2 3 3
D) 100 °C E) 110 °C

18 SISTEMA HELICOIDAL SISTEMA HELICOIDAL 11

TRIGONOJUGANDO Nivel I (4P -VU-20) EXPLORANDO LAS PROPIEDADES DE LA NATURALEZA Nivel I (4P -VU-20)

HELICOPRÁCTICA 8. Calcule el perímetro de la figura.

EXPLORANDO LAS Nivel
1. Calcule x + y2. B PROPIEDADES DE I
A) 10 3cot 45° 10sen 30° LA NATURALEZA
B) 8 3 4 x
C) 14 A C
D) 12 3tan60°
E) 14 3 30° CALOR Y CAMBIO DE TEMPERATURA
y A) 8 u B) 9 u C) 10 u
D) 11 u E) 12 u
2. Calcule x y. HELICORRESUMEN
A) 4 2 HELICOTALLER Siempre que un cuerpo se calienta, aumenta su movimiento molecular y la temperatura se eleva;
B) 4 x y cuando se enfría un cuerpo su movimiento molecular disminuye y la temperatura baja.
C) 2
45° 9. Calcule x + y2.
D) 8  Calor sensible de un cuerpo: Es la cantidad de calor recibido
do o cedido
ced do por un cuerpo al sufrir
E) 16 2 2 una variación de temperatura (T) sin que haya cambio de fase (sólido, líquido
líqui o gaseoso).

3. Calcule M=sen30°tan45°. 6 x Su expresión matemática es la ecuación

ón fundamental de la calorimetría.
calorim
1 3
A) B) 1 C)
2 2 Q = CemT
0°
30°
2 y
D) E) 100
3
A) 33 B) 20 C) 30
4. Calcule E= csc
sc 452
45°– cot 45°..2 D) 40 E) 27 Anotación
Anotació

A) 0 B) 1 C) –1 10. Calcule ab.

D) 2 E) 2 2 “El calor
alor es una transferencia de energia térmica”.
té

sec45°  csc45° 45°

5. Calcule M= .
4tan45° 4 2
a donde:
A) 2 2 B) 2 C) 1
 Q: calor sensible o cantidad de calor en calorías (cal)
1 1
D) E)  Ce: calor específico (cal/g°C)
2 4 b
 m: masa de la sustancia en gramos (g)
sec260°  sec245° A) 12 B) 14 2 C) 16
6. Calcule A= .  T: variación de temperatura en grados Celcius (°C)
sen30° D) 25 E) 12 2
A) 16 B) 8 C) 6 Variación de temperatura = Temperatura final - Temperatura inicial
D) 10 E) 12 11. Calcule
T = Tf – To
P = cos60° + cot45°
tan230°+ tan45°
7. Calcule M= .
cot45° A) 1 B) 3 C) 1
2 2
4 2
A) B) C) 2 2
3 3 D) E) 10
3
3 1
D) E)
4 2
12 SISTEMA HELICOIDAL SISTEMA HELICOIDAL 17
IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD MATEMÁTICA Nivel I (4P -VU-20) TRIGONOJUGANDO Nivel I (4P -VU-20)

10. ¿Cuántos puntos de cortes se podrán con- 14. ¿Cuántas esferas sin puntito se podrán 12. Calcule 15. Calcule el perímetro de la figura
tar en f(100)? contar en P(25)? 2 2
M = sec 45° – tan 45°
20
co

5°
A) 2 B) 2 C) 1 s6

n4
... 0°
D) 0 E) –1

8ta
f(1) f(2) f(3)
13. Calcule 12 3tan30°
A) 401 B) 402 C) 403 sen45  csc 45
M A) 24 u B) 26 u C) 30 u
D) 404 E) 405 P(1) P(2) P(3) 4 cot 45 D) 36 u E) 40 u
11. Determine el máximo número de puntos A) 650 B) 600 C) 560 A) 1 B) 1 C) 1
de intersección si hay 50 circunferencias. D) 610 E) 800 4 2
HELICODESAFÍO
D) 2 E) 2 2  Resuelva los problemas planteados del
15. Halle el total de bolitas en la posición 30.
aula virtual.
ual.
14. Calcule
A) 198 B) 200 C) 202 csc 2 30  csc 2 45 No deje de
D) 206 E) 190 L
cos60 visitar el aula
virtual, donde
12. ¿Cuántos palitos hay en la posición
posición 20? A) 16 B) 10 C) 14
D) 12 E) 6 podrá encontrar el
(1) (2)
(2 (3)
3) (4) helicoinvestiga del
A) 900 B) 600 C) 1600 tema de hoy.
D) 800 E) 1000
10
P1 P2 P3 P4

A) 240 B) 210 C) 420

D) 400 E) 600
00 HELICODESAFÍO
13. Determine el total de palitos en P20.  Compruebe lo que aprendiste resolviendo
los ejercicios del aula virtual.

Refuerce el
tema de hoy
visitando
el helicoinv
P1 P2 P3 estiga en el
aula virtual.
A) 210 B) 380 C) 480
D) 400 E) 560

16 SISTEMA HELICOIDAL SISTEMA HELICOIDAL 13

 IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD MATEMÁTICA Nivel I (4P -VU-20)
IMAGINACIÓN Y Nivel HELICOPRÁCTICA 6. Calcule el número de palitos en P20.
CREATIVIDAD I 1. ¿Cuántos triángulos hay en la figura 30?
MATEMÁTICA
...
f(1) f(2) f(3) P1 P2 P3 P4
A) 117 B) 118 C) 119
RAZONAMIENTO INDUCTIVO A) 400 B) 460 C) 500
D) 120 E) 121
D) 480 E) 420
HELICORRESUMEN
2. Halle el total de puntos de corte que se
podrá contar en F(40). 7. Calcule el número de puntos de corte en F10.
ALGORITMIA SENSORIAL

...
Comprende los siguientes
razonamientos:: F(1) F(2) F(3) F1 F2 F3
Inductivo
vo y deductivo
A) 160 B) 161 C) 162 A) 110 B) 100 C) 120
D) 163 E) 164 D)) 210 E) 300
E
Razonamiento
inducti
inductivo 3. Halle el máximo número
mero de puntos de in- 8. Determine
erm el número de d cuadrados sim-
tersección si hay 50 circunferencias.
circunferencias. ples qquee hay en el tablero
tab de ajedrez.
Consiste en analizar una serie de sucesos particulares que
general.
permitan llegar a una conclusión o suceso general
Ejemplo:
lo: Suma de términos ff(1)
A) 294 B) 296 C) 298
1 2 D) 300 E) 302 f(2)
 8= 2 3
2 3
4. Determine la cantidad total de triángulos f(3)
1 2 3 que se pueden contar en la siguiente figura.
figu
3 A) 36 B) 49 C) 64
2 3 4  27 = 3 D) 81 E) 100
3 4 5
1 2 3 4 41 42
1 2 3 4 A) 400 B) 402 C) 408 HELICOTALLER
2 3 4 5 3 D) 410 E) 420 9. Calcule el número de puntos de corte en la
 64 = 4
3 4 5 6 posición 10.
4 5 6 7 5. Calcule el número de palitos en la posi-
ción 20.
...
1 2 3 ... n
3
2 3 4 ...  n P1 P2 P3 P4 F1 F2 F3 ...

A) 420 B) 460 C) 500 A) 140 B) 240 C) 120

D) 510 E) 480 D) 100 E) 200
14 SISTEMA HELICOIDAL SISTEMA HELICOIDAL 15