EJERCICIOS DE RAZONES Y

PROPORCIONES

I. RAZÓN B. Continua
Comparación de 2 cantidades. a–b=b–c
1. Aritmética
a–b=r
a y c = extremos
b = media aritmética o media diferencial
a = antecedente
b = consecuente b=a+c
r = valor de la razón aritmética 2
c = 3.° diferencial
2. Geométrica
a=K 2. Geométrica
b A. Discreta
a = antecedente a=c
b = consecuente bd
K = valor de la razón geométrica a y d: extremos
b y c: medios
II. PROPORCIÓN d: 4° proporcional
Igualdad de 2 razones. B. Continua
1. Aritmética a=b
A. Discreta bc
a–b=c–d
a y c: extremos
b: media geométrica o media proporcional
ayd=
extremos b y c b= ac
= medios
d = 4.° diferencial c: 3.° proporcional

Trabajando en clase
Integral Católica
1. Dos números están en la relación de 5 a 2 y su 4. En una serie de razones geométricas
suma es 70. Calcula su razón aritmética. equivalentes, los consecuentes son: 18, 15, 9 y
24. Si la suma de los antecedentes es 110,
2. En una serie de razones equivalentes, los conse- encuentra el menor ante- cedente.
cuentes son 3; 5 y 9 y la suma de los Resolución:
antecedentes es 102. Calcula la razón i) a = b = c = d
geométrica.
15 18 9 24
3. Dos números son entre sí como 4 es a 7. Halla saco tercia
su razón aritmética si la razón aritmética de sus a= b = c = d =K
cuadrados es 4752. 5 6 3 8
 ii) a + b + c + d = 110 11. La suma, la diferencia y el producto de las eda-
5K + 6K + 3K + 8K = 110 des de Agripino y Cesarina están en la misma
22K = 110 re- lación que los números 5; 3 y 16. Determina
K=5 la suma de dichas edades.
c = 3(5)
c = 15
Rpta.: 15 UNI
12. Se tiene una proporción aritmética continua,
5. Dada la serie: 9 = b = 18 = d
donde la suma de sus cuatro términos es 160.
Cal-
a 35 c 20 cular el valor de la razón aritmética, sabiendo que
Además, b – d = 9 los extremos son entre sí como 11 es a 5.
Calcula: «a + b + c + Resolución:
d» ❖ a = 11K
c 5K
6. En una caja se tienen 140 bolas; 80 blancas y el
resto azules. ¿Cuántas bolas blancas se deben re-
tirar para que existan 5 bolas blancas por cada 6 i) a – b = b – c
bolas azules? a + c = 2b

7. En una reunión se observó que por cada 5 hom- ii) a + b + b + c =

bres hay 3 mujeres. Luego llegaron 10 hombres 160 a + c + 2b =
y 8 mujeres, la nueva relación fue de 3 hombres 160 2b + 2b = 160
por cada 2 mujeres. ¿Cuántas personas había
inicial- mente en la reunión? 4b = 160
b = 40
UNMSM
8. Las edades de Juan y Roberto son 30 y 24 años iii) a + c = 2(40)
respectivamente. ¿Dentro de cuántos años sus 11K + 5K = 80
edades estarán en la relación de 7 a 6?
K=5
Resolución:
J 30 + x 7  a – b = 55 – 40 = 15
R = 24 + x = 6
180 + 6x = 168 + 7x Rpta.: 15
 12 = x
Rpta.: 12 13. Se tiene una proporción aritmética continua,
donde la suma de sus cuatro términos es 360.
9. Mario tiene 38 años y Jessica 24 años. ¿Hace De- termina el valor de la razón aritmética,
cuántos años sus edades fueron como 2 a 1? sabiendo que los extremos son entre sí como 7
es a 2.
10. Lo que cobra y gasta un profesor suman 600. Lo
que gasta y lo que cobra están en relación de 2 a 14. La diferencia de dos números es 20. Si la
3. diferen- cia de las razones geométricas que se
¿En cuánto tiene que disminuir el gasto para que pueden for- mar con dichos números es 5/6,
dicha relación sea de 3 a 5? calcula la razón de la suma y el producto de
dichos números.