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MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN

Curso: Proyecto de Tesis

LOS MÉTODOS técnica y la técnica con el instrumento. El método

No olvidemos que en términos de jerarquía
primero debe absolverse el tipo de método que se
corresponde con nuestra investigación, después se
establecen las técnicas y en función a esta última
los instrumentos. Pero, la cuestión del método es
algo que se define al momento de enunciar y
justificar nuestro problema de investigación. Si ello
es así ¿por qué volverlo a mencionar en este
punto? Recuerda la importancia de salvaguardar la
coherencia en tu investigación, sería muy grave
que habiéndote planteado un problema que a
todas luces se corresponde con el método
científico cuantitativo, pretendieras afirmar en
este punto que es cualitativo y que las técnicas e
instrumentos que usarás también lo son.
persigue un propósito más grande, más
estructurado e incluye e influye toda la
investigación. La técnica en cambio es más
específica, su objetivo es mucho más concreto y su
alcance va en función de lo que queremos saber de
un determinado fenómeno o grupo humano.
Las técnicas pretenden:
1. Brindar instrumentos para la recolección de
datos.
2. Llevar los datos bajo control.
3. Orientar el modo y el propósito para el cual
se obtienen los datos.
LOS INSTRUMENTOS

Método Los instrumentos son medios que hacen posible la

Científico
Cuántitativo
Busca cuantificar; es decir,
establecer una medicion
objetiva.
Ejemplo: ¿Qué relación
existe entre los niveles de
contaminación y la
incidencia de cáncer
pulmonar...?
Naturalmente, cada método marcará un derrotero
o camino, como la etimología de la palabra lo
indica, para alcanzar el propósito que perseguimos
en nuestro proyecto.
LAS TÉCNICAS
recolección de datos, pero no son autónomos,
están enmarcados en el contexto de una
determinada técnica y responden a ella y a los
límites o posibilidades que ella le impone.
Cualitativo
El instrumento puede sufrir modificaciones a fin de
lograr ser más eficaz a la hora de alcanzar aquello
Busca establecer una que la técnica se propone. Por ejemplo, el cazar
explicación o entender
motivaciones, recurre a una fiera exige el dominio de una técnica, y en el
calificaciones de distinta marco de dicha técnica el cazador recurre a
índole.
instrumentos que hacen posible la caza. Si el
cazador persiguiera a la fiera para aprovechar su
Ejemplo: ¿Hasta qué punto
es aceptable un gobierno pelaje evitará dispararle, pues ello dañaría su piel,
autoritario en paises como
el Perú...? el instrumento rifle está descartado y la técnica
tendrá que ser de proximidad. Así, utilizará otro
tipo de técnica para acercarse al león y el
instrumento a utilizar será aquel que no dañe el
bien que para el cazador es preciado.
Aun cuando el ejemplo puede parecer excesivo en
estos tiempos nos ha servido para graficar la
diferencia.

Una técnica alude a un “saber cómo” el

investigador debe dar cuenta de que domina un
conjunto de saberes con sus respectivas reglas y
procesos. No debe confundirse el método, con la

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LA INFORMACIÓN Y LOS DATOS
Los datos en sí mismos no representan nada fuera
del conjunto de objetivos que persigue el
investigador; es decir, los datos deben convertirse
en información, este proceso tiene en cuenta el
propósito y el marco en el que se da la recolección,
así podemos hablar de interpretación. Los datos
abundan, pero no todos los datos nos interesan, lo
que nos interesa va en función del propósito que
perseguimos, el resto debemos descartarlo.
La calidad de los datos y el tipo de información que
se generé dependerán de la calidad de los
instrumentos y si estos se corresponden o no con
la técnica seleccionada, caso aparte es la
denominada “unidad de estudio” que puede ser un
sujeto u objeto. El método cuantitativo tiene cierta
tendencia al examen de objetos o sujetos en sus
características cuantificables, en cambio el
cuantificacional se centra en sujetos, sus actitudes
o aptitudes, tendencias o gustos, etc.
Fuente: http://profesores.fi-b.unam.mx/jlfl/Seminario_IEE/tecnicas.pdf
No olvidemos tener en cuenta lo que entendemos
por cada uno de ellos, si bien el espacio aquí es
reducido es tarea del investigador indagar más
Nota: en una misma investigación se puede utilizar
más de una técnica de recolección de datos.
ALGUNAS TÉCNICAS
En términos muy generales podríamos hablar de
investigaciones documentales e investigaciones de
campo. Veamos brevemente ambas:
COMO INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL O
BIBLIOGRÁFICA
Encontramos técnicas que proporcionan datos
secundarios, pues ya existen en registros o
parecidos, el investigador no tiene acceso directo a
la fuente, por lo que no puede garantizar al 100%
que los datos, cuando fueron recogidos, pudieron
controlar los sesgos. Esta técnica permite
recolectar información pertinente para estructurar
las teorías que pueden servir de sustento al estudio
que realizamos. Son de distinta índole como se
muestra a continuación:
sobre las definiciones, teniendo el cuidado
respectivo del que se da cuenta la parte de
recomendación de esta ficha de trabajo y que tiene
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que ver con la multiplicidad de definiciones o - La observación
terminología en investigación que muchas veces - La entrevista
tiende a confundir. - La encuesta
- El test
Solo para el caso específico del que veníamos - El experimento
hablando y a manera de ejemplo mencionaremos Los instrumentos que se pueden utilizar para estas
que, en el caso de libro, la UNESCO lo define como técnicas pueden ser:
aquella publicación que tiene más de 49 páginas,
se asume que aquellas que tienen entre 5 y 48 no - Ficha de observación.
se consideran libros, sino folletos. Como es natural - El registro de observación.
recurrimos a una institución especializada y no al - El diario de campo.
criterio de cualquier fuente a la hora de usar ciertas - Los mapas.
definiciones. - El cuaderno de notas.
- La grabadora.
Destacan como técnicas para este tipo de - La cámara filmadora o fotográfica.
investigaciones: - Etc.

- La técnica de fichaje. RECOMENDACIÓN O RESUMEN:

- Las técnicas de análisis de documentos.
Nota: se denomina fuente primara a aquella que
tiene un contacto directo con el objeto, sujeto o
fenómeno de estudio del que emana la
información o los datos que recogemos. En
cambio, la fuente secundaria recoge datos que se
han obtenido mediante registros o parecidos.
LAS TÉCNICA PARA LA INVESTIGACIÓN DE
CAMPO:
A diferencia de la anterior, esta sí proporciona
datos de primera fuente. Entra en contacto directo
con el objeto o sujeto de estudio. Recolecta
testimonios que luego el investigador contrasta
con la teoría en búsqueda de un conocimiento
certero u objetivo. Su propósito es reunir
información antes de la observación sistematizada,
para luego describir e interpretar los hallazgos
realizados. Dentro de esta podemos encontrar
técnicas como:
Tal vez una de las principales dificultades que tenga
el investigador al momento de buscar apoyo en
internet o libros especializados resida
precisamente en la multiplicidad de definiciones y
el abuso de la terminología, al parecer, muchos
especialistas se han sentido con el derecho de
proponer, usar y difundir sus propias
denominaciones que en algunos casos coincide con
propuestas de otros autores, pero en muchos otros
no, generándose la sensación de caos
terminológico.
Tratemos de no desanimarnos si al consultar varias
fuentes notamos esto. Lo mejor es tener como
base terminológica para nuestra investigación una
sola fuente, procurando que sea confiable. Ten
presente que nuestra universidad tiene un glosario
terminológico el mismo que puedes consultar en la
web de UPN.
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

Sampieri, R. H., Collado, C. F., Lucio, P. B., & Pérez, M.

D. L. L. C. (1998). Metodología de la
investigación (Vol. 1). México: Mcgraw-hill.

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