Ribes en 1985 afirmó la relación entre los lenguajes formales y la función sustitutiva no

referencial. Además habló del ajuste como equivalente o parecido al proceso de traducción
propuesto por (cita).

Desde aquel entonces marcó el precedente de que la categoría serviría para examinar los procesos
relacionados con el aprendizaje, ajuste efectivo, y creación de los lenguajes formales y sus
distintas prácticas en las disciplinas cercanas. El simple hecho de teorizar podría (dependiendo de
la circunstancias del origen, pues el hecho de la conducta adquiera tal forma no quiere decir que
funcionalmente se esté comportando así) ser un ajuste a dicho nivel.

Las preguntas que podrías responderse con la investigación generada con dicha aproximación
serian como

¿Cuál es el factor que propicia que una persona se ajuste a la relación proposicional y no a la
referencia de las proposiciones?

¿Qué propicia que una persona sólo se ajuste con a resolver un problema matemático con
formulas ya aprendidas, mientras que otros “deducen la solución” de conocer otras reglas más
generales?

La lógica estudia el tema respecto a las reglas que van implicadas en la resolución de esos
problemas, pero es a la psicología a la que le toca explicitar las contingencias que tienen lugar
cuando un sujeto se ajusta digamos de manera efectiva a dichos requerimientos.

Cómo está relacionado un tema de ajuste convencional con los otros tipos de ajuste situacional y
de propiedades fisicoquímicas