UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS

ESPE EXTENSIÓN LATACUNGA

DEPARTAMENTO DE ENERGÍA Y MECÁNICA
Semestre académico: SEPTIEMBRE 2019 – FEBRERO 2020
GUÍA DE PRÁCTICA DE LABORATORIO

CÓDIGO DE LA NOMBRE DE LA NRC

CARRERA
ASIGNATURA ASIGNATURA
PETROQUIMICA EXCT- PQU62 QUÍMICA APLICADA 5627

PRÁCTICA LABORATORIO DE: TEMA: DURACIÓN

N°
10 QUÍMICA HALOGENOS 2 HORAS

1 OBJETIVO
1. Reconocimiento a través de reacciones químicas de los elementos del grupo VIIA
2. Diferenciar cada uno de los elementos del grupo VIIA.
3. Conocer la aplicación de los elementos del grupo VIIA

2 INSTRUCCIONES

A. Introducción:
Los elementos del grupo VIIA son los más electronegativos. En estado natural se encuentran
como moléculas diatómicas químicamente activas [X2]. Para llenar por completo su último nivel
energético (s2p5) necesitan un electrón más, por lo que tienen tendencia a formar un ion
mononegativo, X-1. Este ion se denomina haluro; las sales que lo contienen se conocen como
haluros. Poseen una electronegatividad ≥ 2,5 según la escala de Pauling, presentando el flúor la
mayor electronegatividad, y disminuyendo ésta al bajar en el grupo. Son elementos oxidantes
(disminuyendo esta característica al bajar en el grupo), y el flúor es capaz de llevar a la mayor
parte de los elementos al mayor estado de oxidación.

Muchos compuestos orgánicos sintéticos, y algunos naturales, y que contienen halógenos; a

estos compuestos se les llama compuestos halogenados. La hormona tiroidea contiene átomos
de yodo. Los cloruros tienen un papel importante en el funcionamiento del cerebro mediante la
acción del neurotransmisor inhibidor de la transmisión GABA (ácido gamma-amino butírico)

Algunos compuestos presentan propiedades similares a las de los halógenos, por lo que reciben
el nombre de pseudohalógenos. Puede existir el pseudohalogenuro, pero no el pseudohalógeno
correspondiente. Algunos pseudohalogenuros:
cianuro (CN-), tiocianato (SCN-, fulminato (CNO-).

A. Trabajo preparatorio
El estudiante debe revisar la guía y escribir cada una de las reacciones químicas que ocurren en
el desarrollo de la práctica
 3 EQUIPOS, MATERIALES Y
REACTIVOS
• Materiales • Soluciones de NaF, KCl, KBr y KI
• Gradilla con 10 tubos de ensayo • Nitrato de plata
• Mechero de bunsen o calentador • Hidróxido de amonio
• Pipetas 5 ml, 10 ml • Tetracloruro de carbono
• Matraz Erlenmeyer 250 ml • Hipoclorito de sodio
• Tubos de seguridad Ácido clorhídrico
•
• Termómetro Yoduro de potasio
•
• Algodón Hidróxido de sodio
•
• Cápsula de porcelana
• Papel de filtro
• Embudo

4 ACTIVIDADES A DESARROLLAR
A. SOLUBILIDAD EN AGUA DE HALUROS DE PLATA

Coloque en 4 tubos de ensayo 1 ml (aproximadamente 20 gotas) de soluciones 0.1 M de NaF,

KCl, KBr y KI y adicióneles 20 gotas de AgNO3 0.1M, agite y espere, que sedimenten los
precipitados formados. Anote el color de los precipitados y ordene los haluros de acuerdo a la
cantidad formada (se tiene en cuenta que a mayor cantidad de precipitado, menor solubilidad).
Las ecuaciones serían:

NaF + AgNO3 
KCl + AgNO3 
KBr + AgNO3 
KI + AgNO3 

Ordene los haluros de plata de menor a mayor solubilidad en agua.

B. SOLUBILIDAD EN AMONIACO ACUOSO DE HALUROS DE PLATA:

En los tubos del experimento anterior elimine el líquido sobrenadante y adicione a los
diferentes precipitados 20 gotas de solución de amoníaco 6M, NH4OH.
Las ecuaciones serían:

AgCl(s) + 2NH4OH 
AgBr(s) + 2NH4OH
AgI(s) + 2NH4OH 

Ordene los haluros según la solubilidad del precipitado en amoniaco.

C. PODER OXIDANTE DE LOS HALÓGENOS LIBRES

Nota.- Para esta parte de experiencia debe tenerse en cuenta, que los halógenos libres
disueltos en tetracloruro de carbono, dan las siguientes coloraciones:

Cl2 amarillo
Br2 anaranjado
I2 violeta

Tómese en dos tubos de ensayo 1 ml (20 gotas) de solución 0.1M de KBr y KI, agrégueles 1 ml
de agua de cloro (gas cloro disuelto en agua) y 10 gotas de tetracloruro de carbono, agite bien.
Observe el color que toma la fase inferior de tetracloruro de carbono.
Las reacciones que ocurren, son:

2KBr + Cl2 ------>

2KI + Cl2 ------>

A un tubo que contenga solución de KI, adiciónele 1 ml de agua de bromo (bromo líquido
disuelto en agua) y 10 gotas de tetracloruro de carbono, agite y observe el color de la fase
inferior.

2KI + Br2 ------>

De acuerdo a lo observado en las experiencias anteriores, trate usted de relacionar las

propiedades de los 4 halógenos con su configuración

Ordene los halógenos según la facilidad creciente de ser desplazados de sus sales haluros
(PODER OXIDANTE DECRECIENTE).

D. FORMACIÓN DEL AGUA DE CLORO, BROMO Y YODO

Agua de cloro:
 Colocar en un tubo de ensayo 3 ml de hipoclorito de sodio y dejar caer ácido clorhídrico
sobre este, calentarlo. Recoger el gas sobre agua (la solución resultante se llama agua
de cloro)


Agua de yodo:
 Se procede a burbujear cloro en una solución de yoduro de potasio, que por oxidación
se obtiene yodo disuelto a lo que se conoce como agua de yodo


Agua de bromo:
 Se procede a burbujear bromo disuelto en agua, obteniendo una solución, rojo
amarillenta, llamada agua de bromo


Nota: El exceso de cloro se burbujea en una solución de hidróxido de sodio para favorecer su
hidrolisis y evitar la contaminación ambiental
5 RESULTADOS EXPERIMENTALES

Los datos medidos u observaciones deberán ser expresados a través de tablas, gráficas y
ecuaciones de ser el caso.

6 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Las conclusiones y recomendaciones deben ser registradas por el estudiante.

7 CUESTIONARIO
¿Qué semejanzas y diferencias hay entre los elementos del grupo VIIA?

8 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y DE LA WEB

Guía de laboratorio de química inorgánica facilitado por el docente
http://es.slideshare.net/lisetramirez1/guia-química-inorgánica-práctica

Latacunga, 9 de enero de 2020

FIRMAS

Elaborado por: Aprobado por:

Ing. Georgina Tirado Ing. Gerardo Armijos MSc.

DOCENTE DE LA ASIGNATURA JEFE DE LABORATORIO