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Después de ver el documental de Redes para la Ciencia titulado Cosas que nunca
debimos aprender, (Redes para la Ciencia, nº 337 RTVE: 2004), contesta a las siguientes
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preguntas :
1. Si las personas son inmorales de forma innata ¿merecen la pena los esfuerzos
de la educación?
No, ya que no se podrían cambiar su forma de pensar porque ellos ya nacieron con los
procesamientos y como los aprendizajes que hacen no son fruto de la experiencia y
los sentidos, no merecerían la pena los esfuerzos en la educación.
No, ya que los actos que harían serían guiados por el instinto o por procesamiento
cognitivos que no pudieran controlar ya que serían innatos y no se darían cuenta del
efecto y daño de sus actos antes de hacerlos.
La idea de periodo crítico se utiliza sobre todo para describir el proceso de adquisición
del lenguaje en los seres humanos. Esto se ilustra en los ejemplos descritos en la
lectura (Ferrero, 2014), y es utilizado por el lingüista N. Chomsky afirma que el ser
humano genera el lenguaje (no lo aprende) y cuenta para ello con un dispositivo de
adquisición del lenguaje (DAL). Este planteamiento es contrario al del conductista B. F.
Skinner, que asume posturas empiristas.
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4. ¿Qué defiende Pinker, S. (2003), en su obra La tabla rasa (Barcelona:
Paidós)? Busca alguna referencia bibliográfica sobre este autor y lo que
defiende.
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Para ello, utiliza la presente pauta, respetando el formato de ésta, y añadiendo en el encabezado, en las líneas
reservadas para ello, tu nombre y dos apellidos. Justifica los márgenes y entregar el trabajo en formato papel, impreso
a doble página y grapado en el caso de utilizar más de una hoja.
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Pinker, S. (2003), La tabla rasa. Barcelona: Paidós.
NOMBRE Y APELLIDOS
GRADO EN TERAPIA OCUPACIONAL
PSICOLOGÍA
CURSO 2019/2020
PRÁCTICA DE AULA 4
desarrollo del sistema nervioso viene programado, sobre todo en nuestro carácter y en
el talento.