Plan Estudios 2019 PDF

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
FACULTAD DE ARQUITECTURA URBANISMO Y ARTES.
PLAN DE ESTUDIOS 2019.

ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA.
Diciembre 2019
RAPA/RMM 11/2018
UNIVERSIDAD PLAN DE ESTUDIOS 2019 – ESCUELA PROFESIONAL
NACIONAL DE
INGENIERÍA
FACULTAD DE
ARQUITECTURA
DE ARQUITECTURA-FAUA UNI
URBANISMO Y ARTES
© Universidad Nacional de Ingeniería – Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes – Escuela Profesional

de Arquitectura- noviembre 2018
Av. Túpac Amaru 210 – Rímac – Lima – Perú. Telefono: 4812336.
Web: http://www.arquitectura.uni.edu.pe
Documento
“Plan de Estudios 2019 – Escuela Profesional de Arquitectura – FAUA UNI” (Versión
preliminar)
Rector UNI:
DR. ING. JORGE ELÍAS ALVA HURTADO
Decano FAUA UNI
MSC. ARQ. JOSÉ BEINGOLEA DEL CARPIO
Escuela Profesional de Arquitectura

Directora (e) EPA FAUA UNI: MSc. ARQ. ROSARIO A. PACHECO ACERO
Secretario EPA FAUA UNI: Mag. ARQ. ROBERTO MEDINA MANRIQUE
Comité de Coordinación Académica e investigación - CCAI, (según lo dispuesto en el Art. 94 y Art. 106 del
Estatuto de la UNI), integrado por:
Decano- presidente CCAI MSc Arq. JOSÉ LUIS BEINGOLEA DEL CARPIO.
Directora (e) de la Escuela Profesional de MSc Arq. ROSARIO PACHECO ACERO
Arquitectura, EPA
Director de la Unidad de Posgrado, UPG MSc Arq. MIGUEL VIDAL VALLADOLID.
Director del Instituto de investigación, INIFAUA Dr. Arq. JOSE HAYAKAWA CASAS
Jefe del Centro de Cómputo y del FAB LAB Arq. VÍCTOR YÁÑEZ ASPILCUETA
Jefe de la UPBS Arq. EDUARDO TAGLE ARGUMANIS
Oficina de Acreditación y Calidad Educativa. Arq. NATALIA SOTO AGUINAGA
Secretaria técnica del Comité
Director del Departamento Académico de Diseño MSc. Arq. JOSE ANTONIO VALLARINO
Arquitectónico. VINATEA
Directora del Departamento Académico Urbanismo Dra. Arq. VIVIANA SHIGYO KOBAYASHI
Director del Departamento Académico de Arq. DAVID RAYTER ARNAO
Tecnología Arquitectónica
Director del Departamento Académico de Historia, Mag. Arq. CARLOS GUZMÁN GARCÍA
Teoría y Critica de da Arquitectura
Director del Departamento Académico de Ciencias Mag. Ing. ELVIS MARTÍNEZ REYES
Básicas
Directora del Departamento Académico de Dra. Arq. SUSANA ROSSI CHANG
Expresión Gráfica
Directora del Departamento Académico de Artes y MSc. Arq. ROSARIO PACHECO ACERO
Humanidades
Representante del Tercio Estudiantil Sr. CRISTHIAN CAJAHUANCA
También contribuyó a la elaboración del Plan de estudios, un Comité consultivo integrado por: Dr. Arq.
Adolfo Córdova Valdivia, Dr. José Ignacio López Soria, Mag. Arq. Augusto Ortiz de Zevallos Madueño, Dra.
Carmen Germán Palacios Seoane, MSc Arq. Luis De las Casas Orozco, Arq. Eduardo Durand, Arq. Luis
Espinosa, Arq. Arturo Yep Abanto, Ing. Raquel Barrionuevo de Machicao, Arq. Luis Espinoza Castillo, Dr. Arq.
Jose Hayakawa.
Edición Final:
Mag. Arq. Roberto Medina Manrique
Queda terminantemente prohibido su impresión o difusión sin citar la fuente.
NACIONAL DE
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FACULTAD DE
ARQUITECTURA DE ARQUITECTURA-FAUA UNI
URBANISMO Y ARTES
Aprobación Plan de Estudios 2019
RAPA/RMM 11/2018
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URBANISMO Y ARTES
CONTENIDO.
PRESENTACIÓN
1. ALCANCE
1.1. PERFIL EGRESADO
1.2 PERFIL PROFESIONAL
1.3. CAMPO OCUPACIONAL
2 . OBJETIVOS DEL PLAN DE ESTUDIOS
3. ORGANIZACIÓN
4. DEPARTAMENTOS ACADÉMICOS
5. ESTRUCTURAS DE LOS ESTUDIOS

5.1. TIEMPO DE ESTUDIOS
5.2. NIVELES
5.3 EJES TRANSVERSALES
5.4. CICLO ACADÉMICO
5.5. CERTIFICADOS, GRADOS Y TÍTULOS
5.6. CURSOS
5.7. RÉGIMEN ACADÉMICO DEL PLAN DE ESTUDIOS
5.8. ESTRUCTURA CURRICULAR
5.8.1. CURSOS ESTUDIOS GENERALES
5.8.2 CURSOS OBLIGATORIOS
5.8.3. CURSOS ELECTIVOS
6. PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS

6.1. EQUIVALENCIAS
7. SUMILLAS Y COMPETENCIAS GENERALES DE LOS CURSOS DEL PLAN DE ESTUDIOS

7.1. DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO
7.2. DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE URBANISMO
7.3. DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE TECNOLOGÍA ARQUITECTÓNICA
7.4. DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE HISTORIA, TEORÍA Y CRITICA ARQUITECTÓNICA
7.5. DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS BÁSICAS
7.6. DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE EXPRESIÓN GRÁFICA
7.7. DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ARTES Y HUMANIDADES
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PRESENTACIÓN
El Plan de estudios 2019 de la Escuela Profesional de Arquitectura de la FAUA UNI, que aquí se
presenta, reemplazará desde el ciclo 2019-1 al actualmente vigente desde el ciclo 2007-2, ha sido
realizado como parte del proceso de acreditación que se encuentra vigente desde el año 2011. El
nuevo Plan de estudios, aparte de responder a la necesidad de periódica revisión establecida por la
norma, responde a los cambios introducidos por la ley 30220 e incluye los estudios generales
aprobados por el Consejo Universitario con Resolución Rectoral N° 0544 del 28 de abril de 2017.
Para abordar este trabajo, se consideró oportuno disponer de dos herramientas paralelas: de un lado,
un Comité de Coordinación Académica e investigación - CCAI, (según lo dispuesto en el Art. 94 y Art.
106 del Estatuto de la UNI) formado por profesionales de alto nivel con especialidades y experiencias
disímiles que brinden una visión prospectiva amplia sobre el perfil y la formación del arquitecto del
presente y futuro inmediato, y por otro lado, se consideró también necesario disponer del enfoque,
conceptos y métodos apropiados propios de una adecuada visión, por lo que se recurrió a un Taller de
capacitación para la elaboración de un Plan de Estudios a cargo de una pedagoga especializada. Esta
actividad fue muy útil porque permitió homologar conceptos y prever el procedimiento a seguir.
También fue muy útil la reunión de un selecto grupo de egresados los 10 últimos años, para conocer y
evaluar su inserción en el mercado laboral. De la misma manera se vio necesario crear las condiciones
apropiadas para garantizar la participación de los docentes y estudiantes. De esta manera se dieron
dos sesiones de coaching para docentes y una para estudiantes. Finalmente, se consideró útil tener
una relación fluida con los distintos niveles de la institución, que garanticen la adecuada toma
decisiones y el consenso para garantizar su eficaz puesta en vigencia, sobre todo en la primera gran
etapa que concluyó en diciembre del 2017. Para ello se aseguró la difusión periódica, a través de
internet, las redes sociales, y del diálogo directo, a nivel del Consejo de Facultad, las reuniones en los
Departamentos y en las plenarias de información general. También debemos mencionar que el
diagnóstico y las necesidades de la mejoras y cambios se alimentaron de las dos Jornadas docentes
realizadas en el verano de los años 2016 y 2017, que incluyó también un ciclo de capacitación docente,
sobre rúbricas y aula virtual.
Todas estas actividades aportaron la cuota necesaria para crear el excelente clima con el que trabajó el
CCAI hasta a fines del 2017 cuando se concluyó la propuesta básica. A lo largo del 2018 se trabajó más
lentamente, para poner a prueba la consistencia de la propuesta y desarrollarla, donde los
Departamentos, con sus directores y profesores han cobrado mayor protagonismo. En esta etapa el
trabajo ha sido disímil. Para apoyarlo se realizó la Jornada docente del 2018-2 con temas que debían
apoyar la elaboración de los sílabos. El objetivo se ha cumplido, el contenido básico del Plan del 2017
ha sido desarrollado y ha potenciado más su contenido y alcances. En medio de lo cual, la FAUA ha
debido adecuarse a los Estudios Generales de la UNI, sin renunciar a su propia visión. Eso ha
significado tener los dos primeros ciclos, más recargados de lo deseable.
Esperamos que el nuevo Plan de Estudios 2019 adoptado, se pueda llevar a cabalidad, para eso se
requerirá que sea interiorizado y aceptado a través de una esforzada tarea inicial en el verano del 2019
antes de su puesta en vigencia.
.
FAUA diciembre de 2018
Mag. Arq. José Luis Beingolea Del Carpio

Decano FAUA UNI
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URBANISMO Y ARTES
Presidente del Comité de Coordinación Académica y de Investigación
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(Versión final).1/
1. ALCANCES.
La FAUA UNI es la única institución académica del país que forma parte de una Universidad politécnica
y a pesar de las reformas de 1930-1933, 1946 que la distinguieron de la ingeniería y los cambios
introducidos en la década del 60, que la acercaron al arte y el urbanismo, consagrados en 1986 en su
propia denominación, sin perder su esencia tecnológica, que en conjunto le dan hasta hoy un perfil
profesional único que hoy, conscientes de su valor, ratificamos y renovamos.
1.1. PERFIL DEL EGRESADO
En plena era del calentamiento global, de la localización de la globalización (glocalización), de la

inserción del país en los Tratados de Libre Comercio, de su intención de ser admitido en la OCDE
en medio de la euforia de un pasajero boom económico y de la toma de consciencia de su
carácter megadiverso y pluriétnico, y la persistente desigualdad e inequidad de la sociedad
peruana y la pérdida de legitimidad socio cultural de la arquitectura y la crisis urbana del país,
estos en su conjunto se constituyen en los factores que orientan el perfil del egresado y acotan
el perfil profesional.
El perfil del egresado de la Escuela Profesional de Arquitectura de la FAUA UNI responde a los
siguientes criterios, en concordancia con los criterios de la acreditación internacional RIBA:
 Posee conciencia crítica, ética y humanística que le proporciona una sólida
autoconciencia personal y social, como estudiante, como persona y como ciudadano.
 Conoce y sabe evaluar el contexto en el que interviene, aprecia en particular la mega
diversidad ecológica y la pluriculturalidad peruana, desarrollando su conciencia de
lugar e identidad. De la misma manera está preparado para insertarse en el ámbito
internacional, superando las barreras idiomáticas, tiene capacidad, conocimientos y
maneja procedimiento para desenvolverse exitosamente en contextos de diversos
estándares mundiales.
 Sabe participar en el trabajo colectivo, transdisciplinar y emprendedor, asumiendo un
rol proactivo y de liderazgo.
 Conoce y maneja adecuadamente los distintos lenguajes de comunicación (social,
cultural y proyectual), para potenciar su capacidad de integración, interacción y
desarrollo personal y académico.
 Integra intuición (creatividad, sensibilidad y expresividad) y razón (razonamiento
lógico, ciencia e investigación), como pilares de su actitud innovadora.
 Está preparado para elaborar diseños de distinta escala (áreas urbanas, espacios
públicos, edificaciones y espacios interiores), mediante una visión integradora (de la
forma, las variadas demandas contextuales, funcionales, estructurales, constructivas,
ambientales y simbólicas), garantizando su sostenibilidad.
1/ Aprobado por RD Nº 259/2018.
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 Posee herramientas aplicables a la gestión urbana, la conservación del ambiente y del

patrimonio monumental, así como el proyecto inmobiliario y la construcción, para
potenciar su capacidad de emprendimiento (institucional y/o personal).
 Tiene conocimiento de la dimensión biológica, antropológica y social del sujeto como
destinatario del diseño arquitectónico y la arquitectura.
 Posee un adecuado conocimiento de la teoría, la historia y la crítica de la arquitectura,
peruana e internacional, que le proporciona una sólida identidad y conciencia
proyectual y los aplica para la concepción proyectual.
 Posee los fundamentos técnicos relativos a la estructura, construcción y modelado del
confort ambiental de las edificaciones, integrándolos armónicamente en el diseño.
 Domina y está preparado para actualizar y aplicar con propiedad las herramientas
tecnológicas digitales en el campo del modelamiento paramétrico, la comunicación e
impresión digital en 3D, como herramientas útiles a la concepción y desarrollo del
proyecto arquitectónico.
1.2. PERFIL PROFESIONAL
El arquitecto formado en la Escuela de Arquitectura de la FAUA UNI

Es un profesional y ciudadano, con sólida conciencia (personal, social, histórica, nacional,
ambiental y profesional) que participa con ética en su desempeño laboral coherente en el
cumplimiento de sus deberes y en la defensa de sus derechos ciudadanos.
Está preparado para desenvolverse con similar competencia tanto en el sector privado como en
el sector público, como profesional emprendedor y también como profesional dependiente.
Está preparado para desempeñarse como funcionario público o privado (de entes públicos o
empresas), diseñador (generalista o especializado), constructor (ejecutor, residente o supervisor
de obra), como gestor (urbano, ambiental, inmobiliario y cultural), como comunicador y
modelador digital del proyecto arquitectónico, como docente e investigador en arquitectura y
urbanismo.
Tiene temperamento y preparación como emprendedor y está capacitado para gestar y formar
empresas especializadas en los ámbitos del proyecto, de la comunicación y modelamiento del
proyecto, de la construcción, de la gestión del proyecto urbano y arquitectónico, de la
promoción de la cultura arquitectónica (editor, curador, crítico, historiador y teórico de
arquitectura).
Tiene espíritu innovador, basado en sus conocimientos de investigación científica y la adecuada
combinación de rigor, la racionalidad y la creatividad.
1.3. CAMPO OCUPACIONAL
En el ámbito público:
Puede desempeñarse en cargos de distinto rango, a nivel gerencial como experto en los
Ministerios de Vivienda, Transportes, Cultura, Turismo, Educación y Salud principalmente, tanto
como en los gobiernos regionales, metropolitanos y locales. Además, puede ser funcionario
consultor en proyectos públicos especiales o autoridades autónomas, en el ámbito de
infraestructuras urbanas, viales y de transporte, en los sectores educación, cultura y turismo; o
expertos (curadores o editores) en Centros culturales, museos, salas de exposición productoras
de mass media. En el ámbito académico, puede ser director, jefe de carrera, docente e
investigador en las instituciones públicas.
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En el ámbito privado:
Puede desempeñarse como gestor y conductor de su propia empresa o como profesional
dependiente en empresas especializadas (de distinta escala y alcance), de diseño, construcción,
consultoría y asesoría.
Como emprendedor privado en el desarrollo de industrias culturales afines a la arquitectura, el
urbanismo y el patrimonio monumental. Dada su formación científica, tecnológica y en gestión,
puede crear y conducir su empresa inmobiliaria, constructora o consultora en dirección y
supervisión de obra. En el ámbito académico, puede ser director, jefe de carrera, docente e
investigador en las instituciones privadas de educación superior.
En Cooperación internacional y ONG´s

Experto consultor y/o investigador en organizaciones internacionales supranacionales (UNESCO,
PNUD, CAN, ATP) y en ONGs en especialidades estratégicas como patrimonio monumental,
ambiente, sostenibilidad, vivienda y ciudad popular, así como observatorios especializados
(urbano, ambiental, constructivo, pedagógico).
2. OBJETIVOS DEL PLAN DE ESTUDIOS.
El Plan de Estudios 2019 de la Escuela de Arquitectura de la UNI se plantea los siguientes objetivos:
2.1. Formar al profesional, al ciudadano y la persona que sabe ubicarse bien y ventajosamente
en el Perú y el mundo.
2.2. Lograr que su proceso formativo sea altamente consciente que lo convierta en sujeto activo
de la enseñanza aprendizaje, inculcando un alto grado de interés, curiosidad, actitud crítica y
autonomía.
2.3. Sentar las bases para un ejercicio profesional especializado, el interés por la formación
continua, incluso a nivel de posgrado.
2.4. Formación como líderes, gestores, emprendedores e investigadores.
3. ORGANIZACIÓN.
Los estudios se organizan en ciclos semestrales. Los cursos se agrupan en departamentos académicos.
Los estudios se desarrollan considerando los estudios generales, la integración de las competencias
entre las asignaturas y su aplicación en el proyecto a lo largo de la carrera de arquitectura. La
adquisición de competencias específicas es progresiva según su nivel de complejidad y especialidad.
Las competencias genéricas son de carácter transversal y se adquieren a lo largo de todo el proceso de
formación.
En general los cursos que se imparten en el antegrado se apoyan en cuatro bases fundamentales:
 El desarrollo de capacidades de creatividad e innovación.
 La integración de competencias inter asignaturas con el proyecto.
 La progresividad de la enseñanza.
 La adquisición de herramientas de competencia y gestión
La organización de los estudios tiene como Ejes transversales: en primer lugar, la autoconciencia
formativa y desarrollo personal y en segundo lugar la Integración y correspondencia entre las
aptitudes demandadas por la profesión y las actitudes correspondientes demandadas. Involucrando el
desarrollo de las habilidades blandas y en particular la autoconciencia y la identidad personal, que
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garantice la adecuada formación y futura realización personal. La ética se sintetiza en el objetivo de

formar al profesional-ciudadano.
4. DEPARTAMENTOS ACADÉMICOS.
En la escuela de profesional de arquitectura (EPA) de la FAUA UNI se reconocen seis Departamentos

Académicos (DA) que materializan los objetivos del Plan de Estudios 2019 para la formación del
arquitecto. De ellos, el eje curricular que sintetiza el conjunto de capacidades, habilidades y valores
para la formación del arquitecto radica en el departamento de Diseño Arquitectónico, como eje
fundamental de la formación e integrador de los logros de aprendizaje, constituyéndose en el
escenario ideal para los contenidos transversales y la verificación de los componentes actitudinales y
procedimentales impartidos en las diferentes áreas de conocimiento.
Por lo tanto, los Departamentos Académicos de la EPA son los siguientes:

 Diseño Arquitectónico
 Expresión Gráfica
 Urbanismo.
 Tecnología arquitectónica.
 Historia, Teoría y Critica de la Arquitectura.
 Ciencias Básicas
 Artes y Humanidades.
5. ESTRUCTURA DE LOS ESTUDIOS.
5.1. TIEMPO DE ESTUDIOS.

El Plan de Estudios 2019 de la Escuela Profesional de Arquitectura para la formación del
profesional arquitecto se desarrolla en un período mínimo de cinco (5) años y en diez (10) ciclos
académicos2/.
5.2. NIVELES.
El Plan presenta tres niveles formativos, Estudios generales, Formación básica y
profesionalización, con 2, 4 y 4 semestres respectivamente. Al finalizar el segundo se extiende
una constancia como Auxiliar de arquitectura.
:
Tabla 01. Correspondencia de Ciclos por Niveles.

Formación Integral – Estudios Generales Del 1° al 2° Ciclo
Primer Nivel – Nivel formativo Del 3° al 6° Ciclo
Segundo Nivel – Nivel de desarrollo, Investigación Del 7° al 8° Ciclo
experimentación e integración Proyecto de Grado Del 9° al 10° Ciclo
Elaboración: CCAI
El reglamento académico establece el régimen de requisitos generales y específicos del plan de

estudios 2019.
2/ Estatuto UNI. Título III, Capítulo V, Artículo N° 101
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a. Formación Integral – Estudios Generales

Se desarrolla en el 1° y 2° ciclo. Creados por la Ley 30220 con la finalidad de dar una formación
integral, la FAUA ha desplegado sus esfuerzos para cumplir el espíritu de aquella norma que está
claramente establecida en la pedagogía actual que estipula las competencias genéricas como el
territorio de los Estudios Generales.
El desarrollo personal, la autoconciencia e identidad personal, utilizando el conocimiento,
entendimiento y práctica de los lenguajes comunicativos; la conciencia de ubicación del Perú en
el escenario pluriétnico y megadiverso en el complejo mundo contemporáneo glocalizado; la
preparación para la creatividad (artística, computacional y técnica) y la innovación junto al
conocimiento de los fundamentos lógico racionales y éticos, constituyen las manifestaciones
más claras de esa formación integral demandada por la norma.
Las competencias desarrolladas son las siguientes:
-Capacidad para autogestionar su proceso formativo.
-Desarrollo de la identidad personal a través del desarrollo de la autoconciencia a partir del
reconocimiento de sus fortalezas y debilidades.
-Desarrollo de las inteligencias múltiples, potenciando en particular su capacidad comunicativa.
-Capacidad para ubicarse en el contexto nacional e internacional, potenciando su capacidad de
inserción socio económica y cultural.
-Desarrollo de la creatividad.
b. Primer Nivel – Nivel formativo

Se desarrolla entre el 3° y 6° ciclo. La introducción a la arquitectura a través del deslinde entre
teoría de la arquitectura, del proyecto y del edificio (curso de Teoría de la Arquitectura), permite
que el estudiante continúe alimentado de bases conscientes (en este caso especializado) de su
proceso formativo que le permitan asimilar adecuadamente el rol de cada uno de los cursos y su
convergencia en el proyecto arquitectónico, es decir contenidos formativos especializados que
se integran en el proyecto arquitectónico. Los cuatro siguientes ciclos darán lugar al despliegue
paulatino de los distintos ejes formativos, que tendrán al diseño y el urbanismo en un rol
primario, complementados por los departamentos cuyos cursos tendrán un distintivo nivel de
articulación, como integrados, asociados y paralelos.
-Habilidad para crear diseños arquitectónicos y satisfacer los requerimientos técnicos y
estéticos.
-Conocimiento de la historia y las teorías de arquitectura y las relacionadas al arte, la tecnología
y las ciencias humanas.
-Conocimiento de las bellas artes, como una influencia sobre la calidad del diseño
arquitectónico.
-Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio
ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre éstas y las
necesidades humanas y su escala.
-Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados
con el diseño de las edificaciones.
-Adecuado conocimiento de los problemas físicos y tecnológicos y la función de las
construcciones para dotarlas de condiciones internas de confort y protección en contra del
clima.
c. Segundo Nivel – Nivel de desarrollo, experimentación e integración

Se desarrolla entre el 7° y 10° ciclo. El estudiante desarrolla y profundiza el conocimiento de los
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componentes del proyecto, diversifica su interés y también amplía la visión del proyecto en el
marco estructural en que se inserta y que lo condiciona.
También incluye las herramientas de gestión del proyecto, en sus aspectos normativos, de
evaluación técnica económica, y gestión profesional (experiencia práctica y marketing)
competencias desarrolladas.
Teniendo como eje la investigación y su articulación al proyecto de fin de carrera, este nivel se
caracteriza por el abordaje del diseño amplio en su dimensión o profundidad por su nivel de
desarrollo. También se caracteriza por la experimentación en la que aplica su sentido crítico y
prospectivo, más allá del realismo ingenuo o pragmático. En el último año, finalmente, ejercita
la integración de los conocimientos para la elaboración del proyecto de alta exigencia y
especialización.
Ahora el estudiante tendrá motivación y oportunidad para incursionar en campos y temas
diferentes, relevantes y alternativos en las que identificar sus proyectos de fin de carrera que,
podrán ser desarrollados hasta entre dos participantes. La primera oportunidad para eso se dará
en el Taller 5, de carácter experimental.
-Conocimiento adecuado del diseño urbano, planeamiento y habilidades relacionadas al proceso
de planeamiento
-Comprensión de la profesión de arquitectura y el rol de la arquitectura en la sociedad, en
particular en la preparación de proyectos que tengan en cuenta los factores sociales.
-Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un expediente técnico para el
proyecto de diseño.
-Habilidades de diseño necesarias para reunir los requerimientos de construcción de los
usuarios, con las restricciones impuestas por los factores de costos y regulaciones de
construcción.
-Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, regulaciones y procedimientos
envueltos en los conceptos de traducción de diseños en construcciones e integración de planes
en un plan general.
-Habilidades y conocimientos para el emprendimiento en actividades relacionadas a la
consultoría en ámbitos de su dominio y especialización, en el sector inmobiliario y la
construcción, la gestión de los desastres y la protección y conservación del patrimonio
monumental.
5.3. EJES TRANSVERSALES.
a. Autoconciencia formativa y desarrollo personal

Integración y correspondencia entre las aptitudes demandadas por la profesión y las actitudes
correspondientes demandadas. Involucrando el desarrollo de las habilidades blandas y en
particular la autoconciencia y la identidad personal, que garantice la adecuada formación y
futura realización personal. La ética se sintetiza en el objetivo de formar al profesional-
ciudadano y a la persona
A continuación, tenemos los distintos tipos de conciencia que se involucran en el proceso
formativo, en distintos momentos del mismo.
a.1. Conciencia personal

Autodescubrimiento y autoreconocimiento asistido que realiza el estudiante, en torno a
valores, aptitudes y actitudes personales de distinto signo con la finalidad que pueda
desarrollar estrategias para la exitosa autogestión de su formación profesional.
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La constante tutoría sicológica y académica, así como los cursos ad hoc de Estudios
generales y el enfoque transversal que exige integración, complementación y articulación
de conocimientos a través de los distintos tipos de cursos: integrados, asociados y
paralelos (con y sin pre requisitos), son las garantías para efectivizar aquella finalidad
ideal.
TIPOS DE CONCIENCIA EN EL PROCESO FORMATIVO

ESTUDIOS
GENERALES 2do año 3er año 4to año 5to. año
Desarrollo de la
conciencia:
-Personal
-Social
-Nacional
-Profesional
-Proyectual
Individuo Individuo Individuo PERSONA

Estudiante Estudiante Estudiante Profesional PROFESIONAL
Ciudadano Ciudadano Ciudadano Ciudadano CIUDADANO
Elaboración propia.
a.2. Conciencia social

Conocimiento y reconocimiento del carácter pluriétnico del país, que permite al
estudiante ubicarse en el complejo socio cultural del país y a su vez contribuir a la
integración nacional. También incluye el reconocimiento de la ubicación social en el
complejo escenario internacional, con grandes cambios y situaciones inesperadas como
las masivas y forzadas migraciones recientes, debido a los grandes conflictos bélicos.
a.3. Conciencia nacional
Las elocuentes reacciones sobre los recientes extremos efectos de la globalización,
ratifican la vigencia de la localización como dimensión válida en el escenario actual. La
fallida plasmación del Estado Nación y su aparente anacronismo, no excluyen la necesidad
de formar y fortalecer la conciencia nacional, como ingrediente para formar
profesionales, ciudadanos peruanos para nuestro país y el mundo.
Volcarse con convicción y fe en conocer, comprender y resolver los problemas nacionales
constituye un objetivo estratégico de la academia, que se plasma y alimenta de la
conciencia nacional del estudiante.
La convergencia de la conciencia personal, social y nacional ayudan a la formación del
ciudadano.
a.4. Conciencia profesional
El reconocimiento de la identidad profesional estableciendo sus particularidades frente a
la ingeniería con la que cabe un trabajo altamente colaborativo constituye hoy un objetivo
que permita superar el actual divorcio existente y cubrir amplios espacios del proyecto de
ingeniería en los que el diseño experto prácticamente no existe. La tendencia a contratar
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expertos y empresas internacionales para los proyectos de infraestructura nacional debe

ser sustituida por una mayor presencia nacional que garantice el desarrollo sectorial del
país.
Una visión integrada de la arquitectura, del edificio y del proyecto ayudarán
sustancialmente a la forja de la conciencia profesional, en particular en el último año
formativo enfocado en la solución integral del proyecto, ya no sólo como diseño.
a.5. Conciencia proyectual
La conciencia sobre el nivel de conocimiento, dominio teórico y metodológico que
garanticen la legitimidad y trascendencia de la arquitectura sólo se logra mediante un
abordaje holístico de la arquitectura. La convergencia de la teoría, la crítica y la historia
local e internacional, adecuadamente reclamados e integrados en el ejercicio del proyecto
debe garantizar la consolidación de la conciencia proyectual, inseparable de la conciencia
profesional.
b. Emprendimiento
Formación que prepare para la identificación de problemas y la propuesta de soluciones
técnicas y sus correspondientes formas de gestión a través de emprendimientos innovadores.
c. Innovación
Actividades y orientaciones que estimulen la creatividad y la visión disruptiva para resolver
problemas introduciendo nuevos paradigmas y transformaciones.
d. Investigación
Constituye uno de los ejes transversales de principal importancia que se plasma a través de la
investigación formativa que se inicia en los cursos de Cultura Contemporánea, Geografía
territorial, Redacción y comunicación, Economía y Sociología urbana, en los que se introduce al
estudiante en la elaboración de la pesquisa bibliográfica, el fichado, la introducción a la
redacción científica, el estado de la cuestión y el ensayo, hasta llegar al curso de metodología de
la investigación donde conoce y aplica los principios del método científico que luego aplicará en
los Talleres de investigación.
La FAUA tiene una gran tradición en investigación desde 1996, cuando creó los Talleres de
investigación. Se trata de entrar en una etapa superior, inscrita en áreas y líneas de investigación
y planes de investigación institucional. Se prioriza en el nuevo Plan, la relación directa entre la
investigación, a través de dos semestres y el proyecto de fin de carrera, a través de otros dos
semestres. Dicha relación busca dar mayor trascendencia y profundidad a la investigación y al
proyecto. Se trata entonces del modelo de investigación-acción. Las secciones de Talleres de
investigación que se ofrecen, plantean distintas entradas (arquitectónicas, urbanas,
tecnológicas, teóricas, históricas o críticas) y estrategias para elegir el problema de
investigación, desarrollarlo, convertirlo en un tema arquitectónico, ubicarlo, programarlo y
luego plasmarlo en un proyecto arquitectónico.
e. Sostenibilidad ambiental
La responsabilidad frente a las megatendencias globales demanda un lugar especial en la
formación. Una de ellas incluye la conservación del ambiente que incluye la sensibilización, el
conocimiento de las dimensiones y alcances de la problemática y el conjunto de respuestas que
respondan a dicha situación desde las competencias del profesional arquitecto. Los
Departamentos de Urbanismo, Diseño y Tecnología (constructiva y ambiental) están
particularmente involucrados en esta tarea.
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f. Integración del conocimiento

Se debe motivar a través de distintas estrategias para que el estudiante se habitúe a integrar los
conocimientos que adquiere, a partir de encontrar siempre sentido a lo que hace. La curiosidad
debe estar siempre detrás de toda nueva experiencia, que debe ser hecha conscientemente.
La formación con una buena dosis de conciencia y relativa autonomía por parte del estudiante
será atendida por un conjunto de cursos que le demanden distintas actitudes: la aplicación de
conocimientos previamente adquiridos, la inferencia de conocimientos, la complementariedad e
integración de nuevos conocimientos. A diferencia de lo que ha ocurrido usualmente, el diseño
de los sílabos no debería suponer que los cursos son un paquete cerrado en sí mismo,
extremadamente precisado por parte de la cátedra y listo para que el estudiante lo asuma como
un guion perfecto a cumplir, sino más bien una hoja de ruta clara respecto al objeto de estudio,
los conceptos y los productos a generar, sin embargo, deberá ser también abierta que siembre
interrogantes que el estudiante deberá responder con su propio aporte.
Eso es particularmente útil en un sistema formativo como el de la arquitectura que asigna un rol
centrípeto y axial a los talleres de diseño.
5.4. CICLO ACADÉMICO.
La Escuela Profesional de Arquitectura desarrolla dos ciclos académicos por año 3 de acuerdo a
las normas nacionales y de la UNI. Cada ciclo académico comprende diecisiete semanas
distribuidas de la siguiente manera:
 Siete (7) semanas de clases.
 Una (1) semana de exámenes parciales.
 Siete (7) semanas de clases.
 Una (1) semana de exámenes finales.
 Una (1) semana de exámenes Sustitutorios.
Existen cursos de nivelación4 que se imparten entre enero y febrero de cada año y sólo sirven
para que el estudiante lleve cursos que ha desaprobado o en los que pueda recuperar el avance
curricular en el que eventualmente se hubiera retrasado. En ningún caso sirven para adelantar el
avance curricular.
5.5. CERTIFICADOS, GRADOS Y TÍTULOS.
a. Diploma “Auxiliar en Arquitectura”.
Se otorga después de culminar la aprobación del 100% de las asignaturas del primero al sexto
ciclo. El otorgamiento se hace a solicitud del interesado y debe ser aprobado por el Consejo de
Facultad .
b. Constancia de Egresado.
Se otorga después de completar el 100% del Plan de Estudios y presentar ante la EPA la
Constancia de Prácticas Pre-profesionales. En detalle, se requiere aprobar ciento cincuenta y
siete (204) créditos en cursos Obligatorios (O), doce (12) créditos en cursos Electivos, cinco (5)
3/ Ley 30220del 09/07/14 Art. 40.

4 / RR N°1589 04/10/18 Reglamento de Cursos de nivelación
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créditos en Prácticas Pre-profesionales (P).5/. y un (01) crédito en actividades

extracurriculares.6/
Para conseguir la condición de egresado se requiere:

 Número de Créditos Estudios Generales 50
 Número de Créditos Cursos Obligatorios 154
 Número de Créditos Electivos 12
 Número de horas (480) Prácticas Pre-profesionales 05
 Número de Créditos por Actividades Extracurriculares 01
 Número de Créditos Totales para egresar 222
c. Certificado Depurado de Notas.
Es el documento que contiene únicamente las notas de todas las asignaturas cursadas y
aprobadas, no se considera las asignaturas cursadas y no aprobadas. Se otorga después de la
Constancia de Egresado.
d. Grado de Bachiller en Arquitectura.
Se obtiene después de culminar la aprobación del 100% de las asignaturas. Para los que hayan
ingresado antes del 2014-2, su otorgamiento es automático a solicitud del interesado previa
presentación de la Constancia de Egresado y el cumplimiento de los requisitos reglamentarios
establecidos.
Los ingresantes a partir del 2014-2, deberán presentar el Trabajo de Investigación realizado en
los dos semestres académicos establecidos en el Plan de Estudios, aprobarlo y sustentarlo ante
un Jurado ad hoc.
Los trabajos de investigación serán inscritos en la oficina de Grados y títulos al concluir y aprobar
el Primer Taller de investigación.
En ambos casos, se otorgará el Grado de Bachiller en Ciencias con mención en Arquitectura. 7/
e. Título Profesional de Arquitecto.
Se otorga luego de presentar, sustentar y aprobar la Tesis o Trabajo de Suficiencia Profesional, 8/

previa inscripción en la Oficina de Grados y Títulos y cumpliendo los requisitos reglamentarios.
El Proyecto Arquitectónico para Titulación se elabora en el Taller de Grado elegido por el
estudiante, que se desarrolla en dos ciclos sucesivos (Taller de Diseño 7 y Taller de Diseño 8). La
conducción del Taller de Grado está bajo responsabilidad de la Escuela Profesional de
Arquitectura y del Departamento Académico de Diseño Arquitectónico.
La Titulación por Suficiencia Profesional arriba indicada, considera la presentación, sustentación

y aprobación de la práctica ó ejercicio Pre-Profesional, en las labores propias de la especialidad,
realizada durante un mínimo de tres (3) años consecutivos luego de haber egresado, previa
aprobación del Plan de Estudios de la EPA en su totalidad (100%) y haber obtenido el grado de
5/ Directiva 001/EPA/2017 aprobado por Sesión de Consejo 05 del 4/8/17.

6/ RR 0544 del 28/04/17 Reglamento de Estudios Generales. Art. 27.
7/ Ley 30220del 09/07/14 Art. 45.1.
8/ Ley 30220del 09/07/14 Art. 45.2.
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Bachiller en ciencias con mención en arquitectura.
5.6. CURSOS.
De acuerdo con el Art. 108 y 109 del Estatuto de la UNI, los cursos que conforman el plan de
estudios 2019 de la carrera profesional de Arquitectura se clasifican en:
 Cursos de Estudios Generales (EEGG) 9/
 Cursos Obligatorios (O)
 Cursos Electivos (E)
a. Cursos Estudios Generales (O): 50 Créditos.

De acuerdo a la Propuesta del Régimen de Estudios Generales de la EPA FAUA que se
integra a los Cursos de Estudios Generales de la UNI, buscan formar un estudiante
responsable, con capacidad de autonomía, dueño de sus propias decisiones, que lo
puedan conducir a un proceso formativo consciente y preparado para la innovación. Un
ciudadano, que sabe dónde está ubicado, que interactúa prolíficamente con su medio y su
tiempo, que lo convierte en referente y líder. En suma, a alguien que conoce y reflexiona
sobre los grandes ejes que explican el complejo presente (geografía, ciencia, arte,
filosofía, sociedad y economía).
Los EEGG propuestos por la UNI incluyen en el primer ciclo los cursos de Algebra Lineal,
Cálculo Diferencial, Realidad Nacional, Constitución y Derechos Humanos y Geografía
Territorial; y en el segundo ciclo, Economía General, Redacción y Comunicación, Ética y
Filosofía, Calculo Integral y Física 1.
Integrando aquellos objetivos con los de la EPA FAUA UNI, se potencia la capacidad de
ubicación del estudiante con el curso de Cultura Contemporánea que a través del arte, la
filosofía y la ciencia del siglo XX, conozca, reflexione y entienda el complejo escenario
contemporáneo. Otro objetivo central es la capacidad comunicativa del estudiante, para
recibir y emitir mensajes en un mundo como el de hoy, que es fundamentalmente lenguaje,
superando el exclusivo predominio del lenguaje verbal y escrito, incursionando en otros
igualmente valiosos como el musical, visual, audiovisual, simbólico, entre otros de no menor
importancia, eso será una llave que asegure al estudiante el uso del lenguaje para la
comunicación indispensable en todo su proceso formativo. De esta manera se agrega en el
primer ciclo el curso de Comunicación y en el segundo ciclo el de Geometría Descriptiva.
Finalmente, se da espacio al entrenamiento en la innovación, componente formativo
transversal, a través del estímulo a la creatividad, convocando tanto al raciocinio, cuando a la
imaginación, la acción intuitiva, cuanto a la acción metódica. Los cursos que acogen esto son,
en primer ciclo Creatividad 1 y en segundo ciclo Creatividad 2.
Los cursos van a trabajar coordinadamente entre sí, proponiendo productos conjuntos
que mejoren el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes. De esta manera, en
primer ciclo se asocian los cursos de Creatividad 01 con Cultura Contemporánea y
Comunicación; y en el segundo ciclo, Creatividad 02 con Geometría Descriptiva y
Redacción y comunicación.
9/ RR 0544 del 28/04/17. Reglamento de Estudios generales para Estudiantes de Pregrado-UNI.
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b. Cursos obligatorios (O): 154 Créditos.

Son los cursos que proporcionan conocimientos teóricos y prácticos relacionados con la
formación profesional del arquitecto. Todos los cursos de este tipo deben ser aprobados.
Los cursos obligatorios se estructuran en función de los requerimientos de los distintos
niveles de los cursos del departamento de Diseño Arquitectónico, siguiendo las bases
definidas para la organización curricular y considerando los syllabus integrados, asociados
o vinculantes entre sí.
Los cursos obligatorios de Talleres de Investigación (04 créditos), son de elección del
estudiante entre Diseño Arquitectónico; Historia, teoría y crítica de la arquitectura;
Urbanismo y Tecnología Arquitectónica.
c. Cursos Electivos (E): 12 Créditos.

Los cursos electivos tienen por finalidad brindar un conocimiento especializado que apoye
la formación del futuro arquitecto. Pueden ser llevados desde el 3er ciclo académico,
eligiendo entre la oferta de los distintos Departamentos Académicos de acuerdo a su nivel
de complejidad: cursos electivos de primer nivel (entre 3° y 6° ciclo) y cursos electivos de
segundo nivel (entre 6° y 10° ciclo)
Los estudiantes pueden optar por cursos ofrecidos por otras especialidades de la
Universidad Nacional de Ingeniería o de las universidades de la Alianza Estratégica,
siempre que sus contenidos de aprendizaje se relacionen con las competencias específicas
propias de las áreas laborales de la arquitectura o competencias genéricas propias de la
educación superior, pudiendo convalidar hasta 4 créditos. Asimismo, podrán llevar cursos
electivos en universidades extranjeras acreditadas pudiendo cubrir hasta 6 créditos.
La EPA FAUA proporcionará la información básica sobre los cursos de la UNI o los de las
universidades de la Alianza estratégica que podrían ser convalidados como electivos.
Al finalizar el 2do ciclo académico, el estudiante deberá acreditar un 2do idioma en nivel
básico, al finalizar el 5to ciclo académico deberá acreditar un 2do idioma en nivel
intermedio y al finalizar el 10mo ciclo académico deberá acreditar un 2do idioma en nivel
avanzado, a través del sistema formativo facilitado por la UNI, o por institutos
especializados cuyos certificados deberán ser convalidados por el Centro de Idiomas de la
UNI.
d. Práctica Pre-Profesional Supervisada (P): 05 Créditos

La Práctica Pre-Profesional supervisada es la actividad que deben realizar los estudiantes
que hayan completado el 100% de los cursos del sétimo ciclo 10/ en aquellos lugares
donde se requiera el ejercicio de la arquitectura. El Plan de estudios contempla como
requisito la presentación de un Informe y Constancia de Práctica Pre Profesional otorgado
por un profesional o entidad competente que acredite por lo menos 480 horas de labores
relacionadas a la profesión. Este informe debe presentarse antes de la presentación del
Proyecto de Titulación respectivo. Los alumnos que deseen iniciar sus prácticas pre-
profesionales informarán a la EPA el nombre de la Oficina, Empresa y/o Profesional
responsable a fin de ser autorizados para iniciar y validar dichas prácticas cuando
corresponda.
10 Directiva 001/EPA/2017 aprobado por Sesión de Consejo 05 del 4/8/17.
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5.7. RÉGIMEN ACADÉMICO DEL PLAN DE ESTUDIOS.
La progresión del avance académico se debe realizar cursando solamente las asignaturas
correspondientes a un ciclo; sin embargo, se permite una dispersión de hasta tres ciclos
consecutivos, respetando los pre requisitos detallados en este Plan de Estudios 2019.
Para cursar las asignaturas se debe haber cumplido con aprobar los pre requisitos
correspondientes.
Debe tenerse en cuenta que la existencia de los Cursos asociados y vinculados, establece un
control de avance curricular cruzado, diagonal y no sólo lineal como el que existe usualmente.
El orden de prioridad para admitir la matrícula de las asignaturas es el siguiente:

1. Las asignaturas que están al inicio del Plan de Estudios o del nivel o etapa que se halle
cursando el alumno.
2. Las asignaturas que hayan sido desaprobadas y tengan el mayor número de repeticiones.
3. Las asignaturas obligatorias aun no cursadas.
Para todas las asignaturas rige el principio de obligatoriedad de matricularse en aquellas que
aún no aprobó y están al inicio del Plan de Estudios o del nivel o etapa que se halle cursando el
estudiante. La matrícula en estas asignaturas tiene prioridad excluyente sobre otras. No se
permite cursar asignaturas con horarios superpuestos. No se admitirán retiros en estas
asignaturas antes que en otras.
El estudiante, recibirá el sílabo y su explicación por parte del docente, en la primera sesión
lectiva, en particular de su contenido, productos académicos y régimen de evaluación, dejando
constancia de dicho acto en un formato proporcionado por el docente y que suscribirán todos
los estudiantes. Si hubiere necesidad de reclamos sobre calificaciones, los efectuará de
inmediato dentro del tercer día de haber sido notificada y/o publicada la nota y antes de la
finalización del ciclo. Se inicia el trámite en la Oficina de Estadística y Registros Académicos -
OERA FAUA- según formato correspondiente. El proceso del reclamo, se rige por el Reglamento11
correspondiente.
5.8. ESTRUCTURA CURRICULAR.12/
La malla curricular se presenta en el gráfico 1.
11 / RR N°0116 25/01/17 Reglamento de Evaluación para Estudiantes de Antegrado de la UNI

12/ Ver anexo 1 Estructura Curricular del Plan de Estudios 2019– 1.
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Gráfico 1. Estructura Curricular del Plan de Estudios 2019
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 Sistema de Evaluación.
En la tabla 2., se indican los diferentes sistemas de evaluación utilizados de acuerdo a las
características de cada uno de los cursos de la malla curricular 2019.
Tabla 2. Sistemas de Evaluación - SE
SE Descripción Peso SE Descripción Peso
Promedio de trabajos realizados

Examen Parcial
durante el ciclo 1 1
Examen Final
A Nota otorgada en un examen oral, G 1
Promedio de informes y/o
por un jurado integrado por no 1 1
monografías
menos de 3 profesores
Examen Parcial
1
Examen Parcial 1 Examen Final
B H 2
Examen Final 2 Promedio de informes y/o
2
monografías
Examen Parcial
Promedio de Prácticas 1
2 Examen Final
C Examen Parcial I 1
2 Promedio de informes y/o
Examen Final 2
3 monografías
Promedio de prácticas, controles o Examen Parcial 1
D 1 J
monografías Examen Final 1
Examen Parcial
2
Promedio de monografías 2 Examen Final
E M 3
Promedio de prácticas 1 Promedio de informes y/o
1
monografías
Examen Parcial
1 Evaluación del proceso de
Examen Final 1
F 2 N diseño.
Promedio de informes y/o 2
1 Nota final
monografías
Se indican en las tablas 3, 4, 5 y 6, los cursos integrantes de la malla curricular vigente,

clasificados por ciclo, nivel y áreas académicas, con el número de créditos que les corresponden
según la normatividad vigente.
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5.8.1. Cursos Estudios Generales (O): 46 Créditos.
Tabla 3. Cursos Estudios Generales (O)
HORAS PRACTICA
HORAS TOTALES
S. EVALUACIÓN
HORAS TEORÍA
REQUISITOS
CRÉDITOS
TIPO
CÓDIGO CURSO
FORMACIÓN INTEGRAL 66 50
PRIMER CICLO 32 18 14 25
EPA 101 CREATIVIDAD 1 8 2 6 5 0 O N
EPA 201 GEOGRAFÍA TERRITORIAL 4 2 2 3 0 O D
EPA 701 CULTURA CONTEMPORÁNEA 2 2 0 2 0 O D
EPA 702 COMUNICACIÓN 4 2 2 3 0 O D
BMA03 ALGEBRA LINEAL 5 3 2 4 0 O G
BMA01 CALCULO DIFERENCIAL 6 4 2 5 0 O G
REALIDAD NACIONAL,
BRN01 CONSTITUCIÓN Y DERECHOS
HUMANOS 3 3 0 3 0 O D
SEGUNDO CICLO 34 16 18 25
EPA 102 CREATIVIDAD 2 8 2 6 5 EPA 101 O N
EPA 601 GEOMETRÍA DESCRIPTIVA 5 1 4 3 EPA 101 O F
BEG01 ECONOMÍA GENERAL 4 2 2 3 EPA 201 O F
BRC01 REDACCIÓN Y COMUNICACIÓN 3 1 2 2 EPA 702 O D
BEF01 ÉTICA Y FILOSOFÍA POLÍTICA 2 2 0 2 EPA 701 O D
BMA02 CALCULO INTEGRAL 6 4 2 5 BMA01 O G
BFI01 FÍSICA 1 6 4 2 5 BMA03 O F
5.8.2. Cursos obligatorios (O): 157 créditos
Tabla 4. Cursos obligatorios (O)

S. EVALUACIÓN
HORAS TEORÍA
REQUISITOS
CRÉDITOS
PRACTICA
TOTALES
HORAS
HORAS
TIPO
CÓDIGO CURSO
PRIMER NIVEL 145 102

TERCER CICLO 37 17 20 26
EPA 103 DISEÑO ARQUITECTÓNICO 1 9 3 6 6 2 CICLO O N
EPA 611 DIBUJO ARQUITECTÓNICO 1 6 1 5 3 2 CICLO O D
GEOLOGÍA, GEODESIA Y
5 2 3 3 2 CICLO O F
EPA 301 TOPOGRAFÍA
EPA 311 BASES TECNOLÓGICAS 6 4 2 5 2 CICLO O D
EPA 331 ESTRUCTURA 1 4 2 2 3 3 CICLO O F
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EPA 401 TEORÍA DE LA ARQUITECTURA 2 2 0 2 2 CICLO O G

EPA 703 ARTE Y ARQUITECTURA 1 2 2 0 2 2 CICLO O D
ELECTIVO 3 1 2 2 2 CICLO E D
CUARTO CICLO 35 14 21 24
EPA 104 DISEÑO ARQUITECTÓNICO 2 9 3 6 6 EPA 103 O N
EPA 611 /
6 1 5 3 O D
EPA 612 DIBUJO ARQUITECTÓNICO 2 EPA 103
EPA 202 SOCIOLOGÍA URBANA 3 1 2 2 3 CICLO O D
EPA 312 DISEÑO BIOCLIMÁTICO 1 4 2 2 3 3 CICLO O D
EPA 332 ESTRUCTURA 2 4 2 2 3 EPA 331 O F
CRITICA DE LA ARQUITECTURA EPA 401,
2 2 0 2 O G
EPA 402 CONTEMPORÁNEA EPA 103
METODOLOGÍA DE LA
4 2 2 3 EPA 703 O D
EPA 705 INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
QUINTO CICLO 36 15 21 25
EPA 612 /
6 1 5 3 O D
EPA 613 DIBUJO Y DISEÑO DIGITAL EPA 104
EPA 202,
4 2 2 3 O D
EPA 211 DISEÑO URBANO 1 EPA 104
EPA 313 DISEÑO BIOCLIMÁTICO 2 4 2 2 3 EPA 312 O D
EPA 301,
4 2 2 3 O G
EPA 321 CONSTRUCCIÓN 1 4 CICLO
EPA 411 HISTORIA DE LA ARQUITECTURA 1 4 2 2 3 EPA 402 O G
EPA 703,
2 2 0 2 O D
EPA 704 ARTE Y ARQUITECTURA 2 EPA 104
SEXTO CICLO 37 17 20 27
EPA 212 DISEÑO URBANO 2 4 2 2 3 EPA 211 O D
BMA02,
4 2 2 3 O I
EPA 501 ESTADISTICA EPA 211
EPA 313 /
4 2 2 3 O D
EPA 314 DISEÑO BIOCLIMATICO 3 EPA 105
EPA 322 CONSTRUCCION 2 4 2 2 3 EPA 321 O G
EPA 333 DISEÑO DE INSTALACIONES 5 3 2 4 EPA 332 O G
EPA 412 HISTORIA DE LA ARQUITECTURA 2 4 2 2 3 EPA 411 O G
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HORAS PRACTICA
HORAS TOTALES
S. EVALUACIÓN
HORAS TEORÍA
REQUISITOS
CRÉDITOS
TIPO
CÓDIGO CURSO
SEGUNDO NIVEL 98 67
SÉPTIMO CICLO 32 13 19 22
EPA 107 DISEÑO ARQUITECTÓNICO 5 9 3 6 6 6 CICLO O N
EPA 213 DISEÑO URBANO 3 4 2 2 3 6 CICLO O D
6 CICLO /
EPA 614 EPA 106 /
DISEÑO PARAMÉTRICO 3 1 2 2 EPA 613 O D
OPTATIVOS TALLER DE INVESTIGACIÓN 1 5 2 3 3 6 CICLO O D
DISEÑO DE ESTRUCTURAS 6 CICLO/
EPA 334
ESPECIALES 4 2 2 3 EPA 106 O F
EPA 413 HISTORIA DE LA ARQUITECTURA 3 4 2 2 3 6 CICLO O G
OCTAVO CICLO 28 11 17 19
OPTATIVOS TALLER DE INVESTIGACIÓN 2 5 2 3 3 EPA 191 O D
EPA 213 /
EPA 214 4 2 2 3 O D
DISEÑO URBANO 4 EPA 107
EPA 121 GESTIÓN DE PROYECTOS 3 1 2 2 EPA 107 O D
CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO
EPA 414 4 2 2 3 EPA 107 O D
MONUMENTAL
NOVENO CICLO 23 9 14 16
EPA 108,
TALLER
EPA 109 9 3 6 6 O N
DE INVEST
DISEÑO ARQUITECTÓNICO 7 2
GESTIÓN DE PROYECTOS EPA 214,
EPA 215 3 1 2 2 O D
URBANOS EPA 108
EPA 323 GESTIÓN DE OBRAS 5 3 2 4 8 CICLO O D
8 CICLO,
EPA 324 3 1 2 2 O D
DISEÑO DE ACABADOS EPA 108
DECIMO CICLO 15 5 10 10
METRADOS Y PRESUPUESTOS DEL EPA 334 /
EPA 335 3 1 2 2 O D
PROYECTO EPA 109
Dentro de estos cursos se encuentran los cursos obligatorios optativos, como son los talleres de
investigación. El alumno podrá escoger el Taller de Investigación de acuerdo a su interés. Para
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cursar el Taller de Investigación 2, deberá aprobar el Taller de Investigación 1 que es

prerrequisito.
Tabla 5. Cursos obligatorios optativos(O)
HORAS PRACTICA
HORAS TOTALES
S. EVALUACIÓN
HORAS TEORÍA
REQUISITOS
CRÉDITOS
TIPO
CÓDIGO CURSO
TALLER DE INVESTIGACIÓN EN
EPA 191 ARQUITECTURA 1 5 2 3 3 6 CICLO O D
EPA 192 ARQUITECTURA 2 5 2 3 3 EPA 191 O D
EPA 291 URBANISMO 1 5 2 3 3 6 CICLO O D
EPA 292 URBANISMO 2 5 2 3 3 EPA 291 O D
EPA 391 TECNOLOGÍA ARQUITECTÓNICA 1 5 2 3 3 6 CICLO O D
EPA 392 TECNOLOGÍA ARQUITECTÓNICA 2 5 2 3 3 EPA 391 O D
HISTORIA, TEORÍA Y CRÍTICA DE LA
EPA 491 ARQUITECTURA 1 5 2 3 3 6 CICLO O D
EPA 492 ARQUITECTURA 2 5 2 3 3 EPA 491 O D
5.8.3. Cursos Electivos (E): 12 Créditos
Tabla 6. Cursos electivos (E)

HORAS PRACTICA
HORAS TOTALES
S. EVALUACIÓN
HORAS TEORÍA
REQUISITOS
CRÉDITOS
TIPO
CÓDIGO CURSO
DISEÑO ARQUITECTÓNICO
DISEÑO PARA LA INDUSTRIA DE LA
EPA 131 CONSTRUCCIÓN 3 1 2 2 6 CICLO E D
EPA 132 DISEÑO DE INTERIORES 3 1 2 2 6 CICLO E D
EPA 133 TEORÍA DEL DISEÑO 3 1 2 2 6 CICLO E D
GESTIÓN DE PROYECTOS
EPA 134 ARQUITECTÓNICOS 3 1 2 2 6 CICLO E D
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EXPRESIÓN GRÁFICA
EPA 621 EXPRESIÓN DIGITAL 3 1 2 2 2 CICLO E D
EPA 622 PRESENTACIÓN DE PROYECTOS 3 1 2 2 2 CICLO E D
EPA 623 CROQUIS ARQUITECTÓNICO 3 1 2 2 2 CICLO E D
EPA 624 SISTEMAS GRÁFICOS DIGITALES 3 1 2 2 2 CICLO E D
URBANISMO
EPA 222 DESARROLLO DE ÁREAS URBANAS 3 1 2 2 6 CICLO E D
EPA 223 ARQUITECTURA DEL PAISAJE 3 1 2 2 6 CICLO E D
EPA 224 MOVILIDAD URBANA 3 1 2 2 6 CICLO E D
EPA 225 DESARROLLO SOSTENIBLE 3 1 2 2 2 CICLO E D
INTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN DEL
EPA 226 RIESGO 3 1 2 2 2 CICLO E D
SISTEMAS DE INFORMACIÓN
EPA 227 GEOGRÁFICA 3 1 2 2 2 CICLO E D
EPA 228 LEGISLACIÓN URBANA 3 1 2 2 2 CICLO E D
TECNOLOGÍA ARQUITECTÓNICA
EPA 341 ACÚSTICA 3 1 2 2 6 CICLO E D
EPA 342 ILUMINACIÓN ARTIFICIAL 3 1 2 2 6 CICLO E D
EPA 343 VIVIENDA EXPERIMENTAL 3 1 2 2 2 CICLO E D
EPA 344 TECNOLOGÍA DEL BAMBÚ 3 1 2 2 2 CICLO E D
EPA 345 TECNOLOGÍA DEL ACERO 3 1 2 2 2 CICLO E D
EPA 346 TECNOLOGÍA DE LA MADERA 3 1 2 2 2 CICLO E D
ARQUITECTURA
SEMINARIO DE HISTORIA, TEORÍA Y
EPA 421 CRITICA DE LA ARQ. 3 1 2 2 6 CICLO E D
TALLER RESTAURACIÓN DE
EPA 422 MONUMENTOS 3 1 2 2 6 CICLO E H
EPA 423 SEMINARIO CIUDAD DE LIMA 3 1 2 2 6 CICLO E D
EPA 424 TALLER DE CENTROS HISTÓRICOS 3 1 2 2 6 CICLO E D
EPA 425 ARQUITECTURA LATINOAMERICANA 3 1 2 2 6 CICLO E D
CIENCIAS BÁSICAS
EPA 511 ESTADÍSTICA PARA LA INVESTIGACIÓN 3 1 2 2 2 CICLO E D
ARTES Y HUMANIDADES
TALLER DE REDACCIÓN ACADÉMICA Y
EPA 711 DE INVESTIGACIÓN 3 1 2 2 2 CICLO E D
EPA 712 TEORÍA DEL COLOR 3 1 2 2 2 CICLO E D
EPA 713 DIBUJO DE ARTE 3 1 2 2 2 CICLO E D
EPA 714 DISEÑO DE MUEBLE 3 1 2 2 2 CICLO E D
EPA 715 CERÁMICA EXPERIMENTAL 3 1 2 2 2 CICLO E D
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ARQUITECTURA
URBANISMO Y ARTES
EPA 716 FOTOGRAFÍA Y AUDIOVISUALES 3 1 2 2 2 CICLO E D

EPA 717 CINE Y LITERATURA 3 1 2 2 2 CICLO E D
EPA 718 TELARES 3 1 2 2 2 CICLO E D
EPA 719 PINTURA 3 1 2 2 2 CICLO E D
EPA 721 ESCULTURA ARQUITECTÓNICA 3 1 2 2 2 CICLO E D
EPA 722 HISTORIA DEL ARTE 1 3 1 2 2 2 CICLO E D
EPA 723 HISTORIA DEL ARTE 2 3 1 2 2 2 CICLO E D
6. PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS
6.1. EQUIVALENCIAS
Se han realizado las siguientes equivalencias para la implementación del Plan de Estudios 2019
con respecto al Plan de Estudios 2016, vigente hasta el ciclo 2018-2.
Tabla 7. Equivalencias – Cursos obligatorios en el Plan de Estudios 2019.
CONVALIDACIÓN CURSOS PLAN DE ESTUDIOS
PLAN DE ESTUDIOS 2019
2016
CODIGO CURSO CODIGO CURSO
FORMACION INTEGRAL
PRIMER CICLO
EPA 101 CREATIVIDAD 1 AFA 101 TALLER DE DISEÑO 1
EPA 201 GEOGRAFÍA TERRITORIAL NO EQUIVALE
EPA 701 CULTURA CONTEMPORÁNEA AFA 514 HISTORIA DE LA CULTURA
EPA 702 COMUNICACIÓN AFA 714 MÚSICA, TEATRO Y DANZA
BMA03 ALGEBRA LINEAL AFA 431 VECTORES Y MATRICES
BMA01 CALCULO DIFERENCIAL AFA 432 CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL
REALIDAD NACIONAL, CONSTITUCIÓN
BRN01 NO EQUIVALE
Y DERECHOS HUMANOS
SEGUNDO CICLO
EPA 102 CREATIVIDAD 2 AFA 102 TALLER DE DISEÑO 2
EPA 601 GEOMETRÍA DESCRIPTIVA AFA 621 GEOMETRÍA DESCRIPTIVA
BEG01 ECONOMÍA GENERAL AFA 285 ECONOMÍA URBANA
BRC01 REDACCIÓN Y COMUNICACIÓN AFA 531 LENGUAJE
BEF01 ÉTICA Y FILOSOFÍA POLÍTICA NO EQUIVALE
BMA02 CALCULO INTEGRAL AFA 432 CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL
BFI01 FÍSICA 1 AFA 441 LEYES Y FENOM. FISICOS
RAPA/RMM 11/2018
NACIONAL DE
INGENIERÍA
FACULTAD DE
ARQUITECTURA
URBANISMO Y ARTES
PRIMER NIVEL
TERCER CICLO
EPA 103 DISEÑO ARQUITECTÓNICO 1 AFA103 TALLER DE DISEÑO 3
EPA 611 DIBUJO ARQUITECTÓNICO 1 AFA 611 DIBUJO MANUAL 1
EPA 301 GEOLOGÍA, GEODESIA Y TOPOGRAFÍA AFA 361 GEODESIA Y TOPOGRAFÍA
EPA 311 BASES TECNOLÓGICAS NO EQUIVALE
EPA 331 ESTRUCTURA 1 AFA 396 MODELACIÓN ESTRUCTURAL
EPA 401 TEORIA DE LA ARQUITECTURA NO EQUIVALE
EPA 703 ARTE Y ARQUITECTURA 1 AFA 703 INTEGRACIÓN DE LAS ARTES
CUARTO CICLO
EPA 612 DIBUJO ARQUITECTÓNICO 2 AFA 612 DIBUJO MANUAL 2
EPA 202 SOCIOLOGÍA URBANA AFA 283 SOCIOLOGÍA URBANA
EPA 312 DISEÑO BIOCLIMÁTICO 1 AFA 381 ARQ. BIOCLIMÁTICA 1
EPA 332 ESTRUCTURA 2 AFA 397 PREDIMENSIONAM. ESTRUCTURAL
CRITICA DE LA ARQUITECTURA
EPA 402 CONTEMPORÁNEA NO EQUIVALE
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN BASES Y METODOLOGÍA DEL TRABAJO
EPA 705 CIENTÍFICA AFA 511 INTELECTUAL
QUINTO CICLO
EPA 613 DIBUJO Y DISEÑO DIGITAL AFA 614 DIBUJO DIGITAL 2
EPA 211 DISEÑO URBANO 1 AFA271 URBANISMO 1
EPA 321 CONSTRUCCIÓN 1 AFA 346 MATERIALES Y PROCESOS 1
AFA 516 ARQUITECTURA E HISTORIA 1
EPA 411 HISTORIA DE LA ARQUITECTURA 1
AFA 543 ARQUITECTURA PERUANA 1
EPA 704 ARTE Y ARQUITECTURA 2 NO EQUIVALE
SEXTO CICLO
EPA 501 ESTADÍSTICA AFA 406 ESTADÍSTICA
EPA 322 CONSTRUCCIÓN 2 AFA 347 MATERIALES Y PROCESOS 2
EPA 333 DISEÑO DE INSTALACIONES AFA 348 INSTALACIONES

RAPA/RMM 11/2018
NACIONAL DE
INGENIERÍA
FACULTAD DE
ARQUITECTURA
URBANISMO Y ARTES

SEGUNDO NIVEL
SÉPTIMO CICLO
EPA 614 DISEÑO PARAMÉTRICO AFA 615 DIBUJO DIGITAL 3
OPTATIVOS TALLER DE INVESTIGACIÓN 1 OPTATIVOS TALLER DE INVESTIGACIÓN 1
EPA 334 DISEÑO DE ESTRUCTURAS ESPECIALES AFA 398 ESTRUCTURAS ESPECIALES
OCTAVO CICLO
OPTATIVOS TALLER DE INVESTIGACIÓN 2 OPTATIVOS TALLER DE INVESTIGACIÓN 2
EPA 214 DISEÑO URBANO 4 NO EQUIVALE
EPA 121 GESTIÓN DE PROYECTOS AFA161 GESTIÓN 1
CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO
EPA 414 MONUMENTAL AFA 551 RESTAURACIÓN DE MONUMENTOS
NOVENO CICLO
EPA 215 GESTIÓN DE PROYECTOS URBANOS NO EQUIVALE
EPA 323 GESTIÓN DE OBRAS AFA 325 SEMINARIO DE CONSTRUCCIÓN
EPA 324 DISEÑO DE ACABADOS AFA 327 SEMINARIO DE ACABADOS
DECIMO CICLO
METRADOS Y PRESUPUESTOS DEL
EPA 335 PROYECTO NO EQUIVALE
Tabla 8. Equivalencias – Cursos obligatorios optativos en el Plan de Estudios

2019.
EQUIVALENCIAS CURSOS PLAN DE ESTUDIOS
PLAN DE ESTUDIOS 2019
2016
CÓDIGO CURSO CÓDIGO CURSO
EPA 191 ARQUITECTURA 1 AFA191 TALLER DE INV. EN ARQUITECTURA 1
EPA 192 ARQUITECTURA 2 AFA192 TALLER DE INV. EN ARQUITECTURA 2
EPA 291 URBANISMO 1 AFA 293 TALLER INV. URBANISMO 1
EPA 292 URBANISMO 2 AFA 294 TALLER INV. URBANISMO 2
RAPA/RMM 11/2018
NACIONAL DE
INGENIERÍA
FACULTAD DE
ARQUITECTURA
URBANISMO Y ARTES
EPA 391 TECNOLOGÍA ARQUITECTÓNICA 1 AFA 391 TALLER INV. TECNOLOGÍA 1
EPA 392 TECNOLOGÍA ARQUITECTÓNICA 2 AFA 392 TALLER INV. TECNOLOGÍA 2
EPA 491 ARQUITECTURA 1 AFA 591 TALLER DE INV. HISTORIA 1
EPA 492 ARQUITECTURA 2 AFA 592 TALLER DE INV. HISTORIA 2
Tabla 9. Equivalencias – Cursos electivos en el Plan de Estudios 2019.

* La equivalencia de los cursos se ha realizado en función a los temas que figuran en los sílabos
oficiales.
CÓDIGO CURSO CÓDIGO CURSO
DISEÑO ARQUITECTÓNICO
DISEÑO PARA LA INDUSTRIA DE
EPA 131 LA CONSTRUCCIÓN NO EQUIVALE
EPA 132 DISEÑO DE INTERIORES NO EQUIVALE
EPA 133 TEORIA DEL DISEÑO AFA131 SEMINARIO DE TEORIA DEL DISEÑO
GESTIÓN DE PROYECTOS
EPA 134 ARQUITECTÓNICOS AFA162 GESTIÓN 2
EXPRESIÓN GRAFICA
EPA 621 EXPRESIÓN DIGITAL AFA 613 DIBUJO DIGITAL 1
EPA 622 PRESENTACIÓN DE PROYECTOS AFA 607 PRESENTACIÓN DE PROYECTOS
EPA 623 CROQUIS ARQUITECTÓNICO AFA 608 CROQUIS ARQUITECTÓNICO
EPA 624 SISTEMAS GRÁFICOS DIGITALES AFA 645 DISEÑO GRAFICO POR COMPUTADORA 1
URBANISMO
AFA 215 SEMINARIO DE URBANISMO
DESARROLLO DE ÁREAS
EPA 222 URBANAS AFA 223 DESARROLLO DE ÁREAS URBANAS
EPA 223 ARQUITECTURA DEL PAISAJE AFA 224 ARQUITECTURA DEL PAISAJE
DISEÑO VIAL Y PROBLEMÁTICA DEL
EPA 224 MOVILIDAD URBANA AFA 232 TRANSPORTE
EPA 225 DESARROLLO SOSTENIBLE AFA 284 DESARROLLO URBANO SOSTENIBLE
INTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN
EPA 226 DE RIESGOS NO EQUIVALE
SISTEMAS DE INFORMACIÓN
EPA 227 GEOGRÁFICA NO EQUIVALE
EPA 228 LEGISLACIÓN URBANA NO EQUIVALE
TECNOLOGÍA ARQUITECTÓNICA
EPA 341 ACÚSTICA AFA 314 ACÚSTICA
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NACIONAL DE
INGENIERÍA
FACULTAD DE
ARQUITECTURA
URBANISMO Y ARTES
EPA 342 ILUMINACIÓN ARTIFICIAL AFA 315 ILUMINACIÓN

EPA 343 VIVIENDA EXPERIMENTAL AFA 371 TECNOLOGÍA DE VIVIENDA DE BAJO COSTO
EPA 344 TECNOLOGÍA DEL BAMBÚ AFA 372 TECNOLOGÍA DEL BAMBÚ
EPA 345 TECNOLOGÍA DEL ACERO AFA 373 TECNOLOGÍA DEL ACERO
EPA 346 TECNOLOGÍA DE LA MADERA AFA 374 TECNOLOGÍA DE LA MADERA
HISTORIA, TEORIA Y CRÍTICA DE LA ARQUITECTURA
SEMINARIO DE HISTORIA,
EPA 421 TEORÍA Y CRITICA DE LA ARQ. AFA 525 SEMINARIO DE HISTORIA DE LA ARQ.
TALLER RESTAURACIÓN DE
EPA 422 MONUMENTOS AFA 552 TALLER RESTAURACIÓN DE MONUMENTOS
EPA 423 SEMINARIO CIUDAD DE LIMA AFA 526 SEMINARIO CIUDAD DE LIMA
TALLER DE CENTROS
EPA 424 HISTÓRICOS NO EQUIVALE
ARQUITECTURA
EPA 425 LATINOAMERICANA NO EQUIVALE
CIENCIAS BÁSICAS
ESTADÍSTICA PARA LA
EPA 511 INVESTIGACIÓN NO EQUIVALE
ARTES Y HUMANIDADES
TALLER DE REDACCIÓN
ACADÉMICA Y DE AFA 515 METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
EPA 711 INVESTIGACIÓN
EPA 712 TEORIA DEL COLOR AFA 606 TEORIA DEL COLOR
EPA 713 DIBUJO DE ARTE AFA 701 DIBUJO DE ARTE
EPA 714 DISEÑO DEL MUEBLE AFA 709 DISEÑO DEL MUEBLE
EPA 715 CERÁMICA EXPERIMENTAL AFA 710 CERÁMICA EXPERIMENTAL
EPA 716 FOTOGRAFÍA Y AUDIOVISUALES AFA 711 FOTOGRAFÍA Y CINE
EPA 717 CINE Y LITERATURA AFA 713 CINE Y LITERATURA
EPA 718 TELARES AFA 715 TELARES
EPA 719 PINTURA AFA 731 PINTURA 1
EPA 721 ESCULTURA ARQUITECTÓNICA AFA 733 ESCULTURA 1
EPA 722 HISTORIA DEL ARTE 1 AFA 716 ARTE EN EL TIEMPO
EPA 723 HISTORIA DEL ARTE 2 NO EQUIVALE
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NACIONAL DE
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FACULTAD DE
ARQUITECTURA
URBANISMO Y ARTES
7. SUMILLAS Y COMPETENCIAS GENERALES DE LOS CURSOS DEL PLAN DE ESTUDIOS.
7.1. DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO.

EPA 101 Información General
CREATIVIDAD 1 Pre-requisito : Ninguno
Dpto. Académico : Diseño Arquitectónico
Condición : Obligatorio
Créditos : 5
Horas teóricas : 2 horas semanales
Horas prácticas : 6 horas semanales
Sistema de Evaluación : N
Sumilla
Su contenido está estrechamente vinculado a lo realizado en el curso de Cultura
contemporánea (Historia de la Ciencia, la Filosofía y el Arte del siglo XX, así como el de
Comunicación 1 (lenguaje gráfico, escultórico).
El contenido teórico del curso es proporcionado por los cursos de Cultura
contemporánea y Comunicación 1, la parte metodológica y técnica es proporcionada
en el curso por la presentación y rápido entrenamiento en trabajos ideográficos bi
dimensionales o tridimensionales, sonoros o corporales
El producto académico principal del curso es un ejercicio interlingüísticos trabajado
como proyecto propuesto por cada grupo formado aleatoriamente, siguiendo sus
propios procesos, métodos y productos en un sistema completamente abierto y
asesorado por un equipo multidisciplinar.
CREATIVIDAD 2 Pre-requisito: EPA 101
Dpto. Académico : Diseño Arquitectónico
Créditos : 5
Sumilla
El curso está integrado con el de Redacción y comunicación, que aborda
sistemáticamente los lenguajes verbal-escrito y musical-dancístico, así como los
aportes obtenidos en el curso precedente de Cultura contemporánea, en particular lo
concerniente al arte y la filosofía. En torno a los cuales se desarrollarán ejercicios
grupales de entrenamiento según la naturaleza de cada lenguaje.
Dichos ejercicios conducirán luego al producto académico principal del curso que es
un proyecto individual abierto, propuesto, desarrollado, acotado y pauteado por el
estudiante y asesorado por una cátedra multidisciplinar

DISEÑO Pre-requisito: 2 CICLO
ARQUITECTÓNICO 1 Dpto. Académico : Diseño Arquitectónico
Créditos : 6
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FACULTAD DE
ARQUITECTURA
URBANISMO Y ARTES
Sumilla
Asignatura de naturaleza teórico-práctica, cuyo objeto es que el alumno: i) se
familiarice con el rol genérico del arquitecto en la sociedad y con el proceso formativo
que inicia para alcanzar a desempeñar dicho rol, ii) desarrolle cuestiones
fundamentales de la arquitectura en un nivel de complejidad básico y a escala
adecuados a su capacidad de comprensión y manipulación, iii) se familiarice con la
formulación de un objeto arquitectónico manejando de manera básica las variables
de concepto, función, espacio, forma, estructura, y tecnología, en contextos sin
compromiso urbano mayor y teniendo como usuario a él mismo, iv) desarrolle su
capacidad de abstracción y síntesis, y v) entienda las nociones fundamentales de
ambiente, elementos arquitectónicos y requisitos de función de manera básica,
elaborando a partir de estos conceptos, conexiones de forma y función, construcción
y deconstrucción, material y estructura de manera básica.
Los productos son el resultado de ejercicios donde: i) analiza la relación del cuerpo
humano con el espacio que lo circunda adquiriendo nociones de lugar, interior y
exterior, antropometría, dimensión, dimensionamiento y representación, y ii) explora
los conceptos básicos de material y forma, diseño y lógica constructiva, espacio y
secuencia. Los productos serán presentados en documentos y maquetas realizados
manualmente.
La asignatura es fundamental porque el alumno inicia su aprendizaje y entrenamiento
en el diseño arquitectónico, integrado al curso de Arte y Arquitectura 1 y asociado con
el curso de Dibujo Arquitectónico 1 y por el curso de Teoría de la Arquitectura.

DISEÑO Pre-requisito: EPA 103
Créditos : 6
Sumilla
Asignatura de naturaleza teórico-práctica, cuyo objeto es que el alumno: i) desarrolle
con mayor profundidad su capacidad de formulación de un objeto arquitectónico,
manejando de manera básica las variables de concepto, función, espacio, forma,
estructura, y tecnología, en contextos sin mayor compromiso urbano privilegiando el
paisaje natural y teniendo como usuario a él mismo y a sus compañeros de clase, ii)
amplíe sus fundamentos conceptuales abarcando nociones de ambiente, elementos
arquitectónicos y requisitos de función, y iii) elabore, a partir de estos conceptos,
conexiones de forma y función, construcción y deconstrucción, material y estructura
adoptando como solución para la elaboración de tales conexiones métodos de
composición arquitectónica apoyados en la teoría pertinente.
El producto final es una vivienda básica dentro de una comunidad pequeña en un
paisaje natural con mínimo compromiso, que comprenda soluciones relativas a los
requerimientos funcionales, espaciales y de confort mínimo, estructuradas de manera
sencilla, y presentada gráficamente en un nivel adecuado a la integración de
competencias básicas del oficio del arquitecto. Los productos serán presentados en
documentos y maquetas realizados manualmente.
La asignatura es fundamental porque el alumno formula respuestas arquitectónicas
de complejidad básica de manera integral y asociado con el curso de Dibujo
Arquitectónico 2.
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FACULTAD DE
ARQUITECTURA
URBANISMO Y ARTES

Créditos : 6
Sumilla
su capacidad de formulación de un objeto arquitectónico de complejidad media
manejando las variables de concepto, función, espacio, estructura, y tecnología, en
contextos con compromiso urbano de complejidad media, teniendo como usuario a
diversas personas ajenas a él mismo, ii) formule una respuesta arquitectónica a
determinados problemas identificados en un programa, abordándola como un
sistema que involucra la decisión del diseñador en sus diferentes aspectos
constitutivos, iii) integra al diseño, el conocimiento de los sistemas constructivos
habituales que demandan soluciones estructurales sencillas, iv) identifica diferentes
situaciones determinadas por una aproximación a la lectura del entorno, y las emplea
como estímulo para la formulación de la propuesta arquitectónica, y iv) aplica las
competencias formativas que ha adquirido hasta este nivel.
El producto final es el proyecto de un edificio destinado a equipamiento básico en una
calle o plaza con compromiso urbano menor que exige soluciones donde confluyan
aspectos funcionales, espaciales, formales, estructurales, tecnológicos, y estéticos.
de complejidad media de manera integral en un espacio urbano determinado e
integrado con el curso de Arte y Arquitectura 2 y asociado con el curso de Diseño
Urbano 1 y Dibujo y Diseño Digital.
Créditos : 6
Sumilla
de manera más profunda su capacidad de formulación de un objeto arquitectónico de
complejidad media manejando las variables de concepto, función, espacio, estructura,
y tecnología, en contextos diferentes a la ciudad de Lima que le exigirán soluciones
tecnológicas y sistemas constructivos apropiados, y teniendo como usuarios a
personas ajenas a él mismo, ii) explore y desarrolle el tema de un conjunto
habitacional de alta densidad en contextos que requieren soluciones adecuadas al
entorno urbano donde se ubiquen, satisfaciendo tanto los requerimientos
programáticos, técnicos y estéticos, iii) explore situaciones de relación con el entorno,
en cuanto a la lectura de sus condiciones urbanas y geográficas, como elemento
originario de la propuesta arquitectónica, iv) desarrolle criterios para abordar el
programa arquitectónico y las condiciones particulares de un problema de
complejidad media en un ambiente que exige soluciones bioclimáticas específicas, v)
formule soluciones arquitectónicas basadas en criterios de sostenibilidad ambiental, y
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ARQUITECTURA
URBANISMO Y ARTES
vi) entrene su capacidad para organizar su propio trabajo estructurado en función del
tiempo y el cumplimiento de sus responsabilidades como proyectista en las etapas
propias de su nivel.
El producto final es un conjunto habitacional de alta densidad en un contexto
geográfico diferente a la ciudad de Lima y con compromiso urbano medio
correspondiente a un barrio.
de complejidad media de manera integral en un medio diferente a la ciudad de Lima
abordando la necesidad de residir de una determinada comunidad e integrado con el
curso de Diseño Bioclimático 3 y asociado con el curso de Diseño Urbano 2 y
Estructuras 2.

DISEÑO Pre-requisito: 6CICLO
Créditos : 6
Sumilla
Asignatura de naturaleza teórico-práctica y carácter eminentemente experimental, sea por el tema, de
entrada, sesgada, sea tecnológica, contextual, formal o simbólica disruptiva, para ser abordado en clave
realista-crítica, es decir partiendo de ella, pero con una postura crítica, a favor del cambio de paradigmas, la
renovación, la invención, la provocación, etc. Experimental también por el uso de las herramientas digitales,
para los procesos de modelación formal y su solución integral.
El taller propicia que el alumno: i) profundice su capacidad de formulación de un objeto arquitectónico de
complejidad alta manejando las variables de concepto, función, forma-espacio y tecnología (estructural,
constructiva y ambiental), en contextos de complejidad alta, teniendo como usuarios a diversas y variadas
personas, ii) explore soluciones formales y espaciales compleja, usando herramientas del diseño paramétrico,
que apoyan la propuesta de soluciones estructurales y constructivas creativas, iii) se enfoque en la transición
entre la actividad creativa arquitectónica y la narrativa propia de su desarrollo, definición y materialización, iv)
formule soluciones arquitectónicas basadas en criterios de sostenibilidad ambiental, teniendo en
consideración la necesaria inserción del objeto arquitectónico que diseña en el continuo histórico de la
arquitectura y el arte, tanto a nivel nacional como internacional, v) utilice programas digitales para la
presentación de proyectos incluyendo gráficos en tres dimensiones.
El producto final es un edificio complejo de usos mixtos que responda de manera experimental e inédita a las
exigencias funcionales, formales espaciales, tecnológicas (estructurales, constructivas y ambientales)
conceptuales y cuya inserción sea gravitante en un sector urbano de la ciudad de Lima.
La asignatura es importante porque el alumno formula respuestas arquitectónicas de complejidad alta de
manera integral procurando soluciones experimentales e innovadoras en un ámbito urbano de mayor
dimensión, integrado con el curso de Diseño Estructural y asociado con el curso de Diseño Urbano 3 y Diseño
Paramétrico.
Se utilizan conceptos y métodos en torno a la ciudad-collage (Colin Rowe), los Sistemas arquitectónicos del
siglo XX (Josep Muntañola)
Créditos : 6
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ARQUITECTURA
URBANISMO Y ARTES
Sumilla
Asignatura de naturaleza teórico-práctica, cuyo objeto es que el alumno: i) profundice su capacidad de formulación
de un objeto arquitectónico de complejidad alta manejando las variables de concepto, función, forma, espacio,
tecnología, estructura, y tecnología, en contextos históricos de complejidad alta y teniendo como usuario a diversas
personas, ii) enfrente el medio urbano de valor monumental apartir de un análisis exhaustivo de sus condicionantes
y constituyentes para la definición de los parámetros de la propuesta y su planteamiento, iii) se enfoque en la
transiciónentrelaactividadcreativaarquitectónicaylanarrativapropiadesudesarrollo,definiciónymaterialización,iv)
formule soluciones arquitectónicas basadas en criterios de sostenibilidad ambiental, teniendo en consideración la
necesariainsercióndelobjetoarquitectónicoen elcontinuohistóricodelaarquitecturayelarte,tantoanivelnacional
como internacional, v) aborde su propuesta con suficiencia metodológica y capacidad creativa, mediante
construccionesconceptualesexpresadasenflujos,diagramasyesquemas,elaboradosconelapoyodeherramientas
digitales, vi) consolide su propio método de trabajo y su capacidad para programar y ejecutar las distintas etapas del
proyecto utilizando programas digitales para la presentación de proyectos incluyendo gráficos en tres dimensiones y
cumpliendo su rol como integrante de equipos de trabajo que aportan con eficacia soluciones de diseño
requeridas por la comunidad .
El producto final es un edificio complejo de usos mixtos ubicado en una Zona de Tratamiento Especial – ZTE de alto
valorpatrimonial.
La asignatura es importante porque el alumno formula respuestas arquitectónicas de complejidad alta de
manera integral procurando soluciones apropiadas a contextos urbanos complejos y de valor patrimonial,
integrado con el curso de Conservación del Patrimonio Monumental y asociado con el curso de Diseño
Urbano 4 e Historia de la Arquitectura 3.
Se utilizan conceptos y métodos útiles para la comprensión de la historia urbana como síntesis activa,
utilizando las Formas de crecimiento de la ciudad (manuel de Solá Morales), como herramienta de
comprensión y extrapolación, los de análisis de la morfología urbana y la identificación y relación con la
tipología edilicia, el paisaje urbano y los Sistemas arquitectónicos del siglo XX (Josep Ma. Montaner) y la Ciudad
Collage (Colin Rowe), además de la revisión de las más importantes experiencias referenciales (Barcelona,
Amsterdam, Rotterdam, París, Berlín)
DISEÑO Pre-requisito: EPA 108, TALLER DE INVESTIGACIÓN 2
Créditos : 6
Sumilla
El curso en un plazo máximo de dos ciclos de la adopción del nuevo Plan, o sea desde el ciclo
2020-2 sólo admitirá los temas de diseño que sean resultado de los Talleres de investigación
1 y 2, seguidos por el estudiante.
Cuando la adecuación se haya dado, el estudiante traerá de su Taller de investigación, la
propuesta del tema arquitectónico, su programación y localización que será definitivamente
aprobado como proyecto de fin de carrera e inscrito como tal a la mitad del semestre.
A partir de lo cual el curso busca que el alumno: i) integre la totalidad de competencias
adquiridas hasta este nivel de su formación mediante la programación y planteamiento de
un proyecto de muy alta complejidad pudiendo estar relacionado con lo realizado en el
Taller de Investigación, incidiendo sistemática e intensivamente en las relaciones y
concomitancia entre lo arquitectónico propiamente dicho y lo urbano, ii) muestre habilidad
para la lectura de las condicionantes propias de una realidad dada y para la narración de las
mismas estructurando un programa arquitectónico adecuado, iii) formule soluciones
arquitectónicas basadas en criterios de sostenibilidad ambiental, teniendo en consideración
la necesaria inserción del objeto arquitectónico en el continuo histórico de la arquitectura y
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ARQUITECTURA
URBANISMO Y ARTES
el arte, tanto a nivel nacional como internacional, y iv) elabore soluciones que integran
criterios funcionales, espaciales, formales, estructurales, constructivos, ambientales y de
contexto histórico, urbano y territorial, a partir de las cuales la propuesta se propone hasta el
nivel de anteproyecto, vii) aborde su propuesta con suficiencia metodológica y capacidad
creativa, mediante construcciones conceptuales expresadas en flujos, diagramas y
esquemas, elaborados con el apoyo de herramientas digitales, viii) recurra a la opinión de
expertos seleccionando asesores para revisar y/o convalidar sus planteamientos y ix) valide
su propuesta mediante sustentaciones en las que demuestra el rigor aplicado en la
consideración de aspectos normativos, tecnológicos, de seguridad, discapacidad, costos y
gestión, utilizando medios de presentación adecuados.
El producto final es un anteproyecto de un edificio de usos mixtos de alta complejidad
ubicado en un entorno con compromiso urbano de alta complejidad y con una gran variedad
de usuarios.
La asignatura es importante porque el alumno formula su proyecto de fin de carrera a nivel
de anteproyecto, aplicando las competencias adquiridas durante toda su formación,
integrado con Gestión de Proyectos 1 y Crítica de la Arquitectura y asociado con Gestión de
Proyectos Urbanos.
Créditos : 6
Sumilla
Asignatura de naturaleza teórico-práctica, cuyo objeto es que el alumno: i) finalice el
proyecto de grado a partir del anteproyecto elaborado en el curso de Taller de Diseño
Arquitectónico 9, hasta la configuración del desarrollo de su proyecto de arquitectura
a nivel de un expediente técnico de obra, ii) demuestre capacidad de liderazgo para
abordar el trabajo multidisciplinario que implica el desarrollo del proyecto hasta la
configuración del expediente técnico de obra.
El producto final acredita el nivel de suficiencia necesario para optar por el título
profesional, con la opinión favorable de sus asesores, para la sustentación ante un
jurado.
La asignatura es importante porque el alumno prepara la sustentación de su proyecto
con la elaboración de los documentos técnicos respectivos y la presentación resumida
de los mismos para su exposición ante un jurado, seleccionando y utilizando las
herramientas gráficas y digitales más adecuadas a cada propósito, integrado con el
curso de Metrados y Presupuestos.
GESTIÓN DE Pre-requisito: EPA 107
PROYECTOS Dpto. Académico : Diseño Arquitectónico
Créditos : 2
Horas prácticas : 2horas semanales
Sistema de Evaluación : D
Sumilla
Asignatura de naturaleza teórico-práctica, cuyo objeto es que el alumno: i) analice las
teorías de gestión básicas y principios de negocios relacionados con la práctica de la
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ARQUITECTURA
URBANISMO Y ARTES
arquitectura y de los proyectos arquitectónicos, ii) reconozca la situación actual y

tendencias emergentes en la industria de la construcción, iii) examine críticamente el
factor financiero implicado en la variedad de tipos de construcciones, sistemas de
construcción, y selecciones de especificaciones y el impacto de estos sobre el diseño
arquitectónico, y iv) comprenda los mecanismos de control de costos los cuales
operan durante el desarrollo de un proyecto.
El trabajo final es un ensayo donde el alumno demuestre lo aprendido en el curso
aplicando estos conocimientos a un caso práctico
La asignatura es importante porque permite que el alumno se involucre en los
aspectos de gestión que hacen posible se materialicen los proyectos arquitectónicos
que formula, integrado con el curso de Diseño Arquitectónico 6.
TALLER DE Pre-requisito: 6 ciclo
INVESTIGACIÓN EN Dpto. Académico : Diseño Arquitectónico
ARQUITECTURA Condición : Obligatorio
1 Créditos : 3
Sumilla
El curso aborda la primera parte de un problema de Investigación-acción que
partiendo del método de investigación científica y de un campo temático diseñado y
propuesto por la cátedra según campos y líneas de acción inscritas en los ámbitos de
la arquitectura, el diseño urbano, la tecnología arquitectónica y la historia, teoría y
crítica de la arquitectura, sean potenciales y efectivos medios para desembocar en
objetos de diseño de distinto uso, escala, significado, con un acento crítico realista
que serán programados, ubicados y posteriormente desarrollados en los Talleres de
Diseño 7 y 8. En este primer curso del taller de investigación, el estudiante identificará
el problema de investigación, desarrollará su marco teórico y diseñará la
investigación.

TALLER DE Pre-requisito: EPA 191
INVESTIGACIÓN EN Dpto. Académico : Diseño Arquitectónico
ARQUITECTURA 2 Condición : Obligatorio
Créditos : 3
Sumilla
En este segundo curso del Taller de investigación en Arquitectura, el estudiante lleva
adelante su Plan de trabajo, produciendo resultados, la discusión de los mismos, las
conclusiones y propuestas. En este punto, la investigación está lista para ser
sustentada. Sin embargo, este curso no culmina allí, pues estas propuestas
constituyen lo más importante de la investigación pues constituyen el punto de
partida para identificar las necesidades arquitectónicas que tomarán cuerpo en un
tema de diseño arquitectónico, el cual será programado y ubicado en un contexto y
terreno preciso. Se instrumentará al estudiante en los métodos de programación
arquitectónica y localización de actividades urbanas.
GESTIÓN DE Pre-requisito: 6 CICLO
PROYECTOS Dpto. Académico : Diseño Arquitectónico
ARQUITECTÓNICOS Condición : Electivo
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ARQUITECTURA
URBANISMO Y ARTES
Créditos : 2
Sumilla
Asignatura de naturaleza teórico-práctica, cuyo objeto es que el alumno: i) analiza las
relaciones interprofesionales de individuos y organizaciones competentes en el
desarrollo y entrega de los proyectos arquitectónicos, y cómo estos se definen a
través de las estructuras organizacionales y contractuales, ii) conozca los
fundamentos legales, profesionales y estatutarios del arquitecto y de las
organizaciones, regulaciones y procedimientos envueltos en la negociación y la
aprobación de los diseños arquitectónicos incluyendo las leyes, control de obra,
regulaciones de construcción, legislación de salud y seguridad, iii) conozca lo
concerniente al Estado, Sociedad; así como las actividades del arquitecto en el Sector
Público y Privado, la Legislación, normatividad y reglamentación; los estatutos del
Colegio de Arquitectos del Perú y su Código de ética, y iv) conozca cómo se
constituye una empresa, se desarrolla la gestión empresarial, teniendo en cuenta
criterios económicos, contables, legales y de marketing para arquitectos.
El trabajo final es un ensayo donde el alumno demuestre lo aprendido en el curso
aplicando estos conocimientos a un caso práctico.
La asignatura es importante porque permite que el alumno se conozca y se involucre
en los aspectos organizativos, gremiales y legales que requiere para ejercer su
profesión.
7.2. DEPARTAMENTO DE URBANISMO

GEOGRAFÍA Pre-requisito : Ninguno
TERRITORIAL Dpto. Académico : Urbanismo
Créditos : 3
Sumilla
Asignatura de naturaleza teórico-práctica, cuyo tema principal es comprender las
Asignatura de naturaleza teórico-práctica, cuyo tema principal es comprender las
condiciones en las cuales se asientan los habitantes en el territorio y muy en especial
en nuestro territorio. Se busca que el estudiante comprenda las posibilidades y
limitaciones que tienen los asentamientos humanos y las ciudades de lograr cierto
nivel de permanencia.
El producto final es un informe crítico sobre un hecho urbano donde el alumno
explicará la relación del hombre con las condiciones naturales y las posibilidades de
explotación de los recursos para las actividades primarias, secundarias y terciarias; y
las consideraciones de adversidad: riesgos geodinámicas, antropogénicos y cambio
climático.
La asignatura es la primera del área y es importante porque es la base que justifica la
sostenibilidad de los asentamientos humanos y las ciudades en el territorio.
El curso cumple el objetivo fundamental de mostrar y evaluar las consecuencias de las
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características del escenario megadiverso del Perú, en el contexto del mundo y de la

particular situación actual del calentamiento global.
En segundo lugar y a partir de lo anterior el estudiante podrá, comprender las
condiciones en las cuales se asientan los habitantes en el territorio y muy en especial
en nuestro territorio. Se busca que el estudiante comprenda las posibilidades y
limitaciones que tienen los asentamientos humanos y las ciudades de lograr cierto
nivel de permanencia.
En la estrategia de la investigación formativa, el curso permite entrenar al estudiante
en la pesquisa bibliográfica, el fichado, y la introducción a la redacción universitaria, a
través de la elaboración de un producto académico tipo resumen crítico de un texto
que explique la relación del hombre con las condiciones naturales y las posibilidades
de explotación de los recursos para las actividades primarias, secundarias y terciarias;
y las consideraciones de adversidad: riesgos geodinámicos, antropogénicos y cambio
climático.
BEG01 Información General

ECONOMÍA Pre-requisito: EPA 201
GENERAL Dpto. Académico : Urbanismo
Créditos : 3
Sumilla
El curso prepara al estudiante en la comprensión de los conceptos, métodos y
técnicas de la Teoría Económica para explicar, analizar y realizar pronósticos acerca
del comportamiento de los agentes económicos en los siguientes aspectos: ámbito
científico de la teoría económica, teoría de la demanda, teoría de la empresa, teoría
de los precios, cuentas nacionales, finanzas públicas, el dinero y la política económica.
Se imparten bases de economía urbana.
El curso busca dotar de la cultura económica para el desarrollo de ciudadanía, el
ejercicio del derecho económico y la democratización de los servicios económicos en
el contexto de la globalización y la relación entre la macro y la micro economía, así
como la visión crítica de los modelos económicos. Como parte de la investigación
formativa, el curso debe entrenar al estudiante en la elaboración de un marco teórico,
siguiendo las pautas de la redacción científica (sistema APA).

SOCIOLOGÍA Pre-requisito : 3 Ciclo
URBANA Dpto. Académico : Urbanismo
Créditos : 2
Sumilla
El curso inicia con la caracterización del carácter pluriétnico del país, continúa con su
caracterización demográfica. Continúa dotándole de los conceptos y herramientas
necesarios para interpretar y conocer la vida urbana atendiendo a la naturaleza y
significado de las relaciones sociales, así como al papel de los diferentes actores
sociales a la hora de definir las diferentes políticas urbanas en escena.
En la línea de la investigación formativa, el producto principal es un ensayo crítico
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sobre el significado social de un hecho urbano de trascendencia redactado siguiendo

las pautas de la redacción científica.
La asignatura es fundamental para la experiencia urbana, pues es uno de los pilares
que se considera en la viabilidad de un proyecto.

DISEÑO URBANO 1 Pre-requisito : EPA 202, EPA 104
Dpto. Académico : Urbanismo
Créditos : 3
Sumilla
Asignatura de naturaleza teórico-práctica, cuyo producto académico es el diseño de una parte de
la ciudad: la Calle o la Plaza. A través de ella se busca que el estudiante maneje los diversos
aspectos operativos del diseño urbano en esa escala. La asignatura desarrolla los conceptos
necesarios para que los estudiantes puedan definir las coordenadas de un partido de diseño
urbano; también conocerán los elementos urbanos fundamentales de la teoría del diseño
urbano.
Mediante el Análisis y el Diseño de una calle o plaza, incluyendo la arquitectura que la define se
desarrolla el proceso básico de un proyecto urbano: levantamiento urbano sobre usos de suelo,
actividades urbanas, estado de la construcción, mobiliario urbano y los lotes de los bordes que
definen la calle o plaza con sus atributos tipológicos, alineamiento o retiro, perfil y características
altimétricas (volumetría y fachadas). La propuesta viene dada abordando los mismos aspectos
analizados, teniendo en consideración las condiciones contextuales vinculadas.
La asignatura está asociada al curso de Diseño arquitectónico 3, con el que se coordinan los
sílabos y es fundamental porque permite al estudiante relacionar los Proyectos del curso de
Diseño arquitectónico con el entorno urbano: sus características espaciales y físicas.
Se introduce al estudiante en los métodos de comprensión y modelado del paisaje urbano y del
análisis de la forma urbana y arquitectónica y de tipologías arquitectónicas.

DISEÑO URBANO 2 Pre-requisito : EPA 211
Créditos : 3
Sumilla
Asignatura de naturaleza teórico-práctica, cuyo tema principal es el estudio y diseño
de una parte de la ciudad: el Barrio. A través de ella se busca que el estudiante
maneje los diversos aspectos del diseño urbano en dicha escala. La asignatura
desarrolla las técnicas necesarias para que los estudiantes teniendo como base un
Partido de diseño desarrollen propuestas espaciales urbanas. Los alumnos aplicarán
en el diseño conceptos como: equipamiento urbano, urbanización, funciones y
actividades urbanas.
actividades urbanas.
Es fundamental aquí formar en los conceptos y técnicas de estudio de la morfología y
el paisaje urbano, ampliando ya el introducido sobre tipologías arquitectónicas en el
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curso precedente.
El producto principal se caracteriza por aportar al desarrollo urbano mediante el Análisis y el Diseño de
un barrio, en un diámetro de 300 metros. El proyecto desarrolla: Las técnicas básicas de elaboración de
un proyecto urbano, equipamiento urbano, normatividad urbana, aspectos sociológicos, geográficos y
económicos.
La asignatura está asociada al curso de Diseño arquitectónico 4 y es fundamental porque permite al
estudiante relacionar los Proyectos del curso de Diseño arquitectónico con el entorno urbano: sus
características sociales, económicas y territoriales.

DISEÑO URBANO 3 Pre-requisito : 6 ciclo
Créditos : 3
Sumilla
Asignatura de naturaleza teórico práctico, cuyo tema principal es el diseño de una
parte de la ciudad: El Sector urbano. Se busca que el estudiante presente proyectos
urbanos técnicamente posibles, socialmente viables y económicamente factibles en
un Sector Urbano. Se desarrollan técnicas de diseño, espacial, formal, funcional,
tecnológico, semiológico; y conceptos como: infraestructura de transportes, de agua y
alcantarillado.
El producto principal se caracteriza por aportar al desarrollo de la ciudad mediante el
Análisis y el Diseño de un Sector Urbano, en un radio de 500 metros. El proyecto
desarrolla, las técnicas básicas e intermedias de elaboración de un proyecto urbano, y
además, identifica el modo de vida de los residentes, normatividad específica,
catastro urbano, principales conflictos ambientales y de zonificación.
Fundamental el uso de conceptos y métodos de Imagen urbana (Kevin Lynch),
consolidando el de paisaje urbano y tipologías arquitectónicas. Introducción a las
Formas de crecimiento de la ciudad, sistemas arquitectónicos y al estudio de la
Historia urbana como factor orgánico para la comprensión y propuesta de una
porción de ciudad, que forma parte de ella.
La asignatura está asociada al curso de Diseño arquitectónico 5 y es fundamental
porque permite al estudiante relacionar los Proyectos del curso de Diseño
arquitectónico con el entorno urbano: sus características ambientales y la
normatividad existente.
DISEÑO URBANO 4 Pre-requisito : EPA 213, EPA 107
Créditos : 3
Sumilla
Asignatura de naturaleza teórico práctico, cuyo tema principal es el diseño de la
Ciudad. Se busca que el estudiante presente proyectos de diseño urbano alternativos
que busquen soluciones a la problemática urbana actual. Se desarrollan técnicas de
resolución de problemas, casos críticos, conflicto de intereses; y conceptos como:
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espacio, forma y función, semiótica, inclusión e identidad.

Fundamental el concepto de movilidad urbana.
El producto principal se caracteriza por aportar al desarrollo urbano de la ciudad
mediante el Análisis y el Diseño integral. El proyecto desarrolla la habilitación urbana,
e introduce a alumno en el conocimiento sobre los procesos de gestión urbana y
estrategias de regeneración urbana, además, identifica límites y continuidades,
interferencias y necesidades de nuevos tipos de infraestructura de servicios.
La asignatura está asociada al curso de Diseño arquitectónico 6 y es fundamental
porque le permite al estudiante tener criterios para cumplir el primer requisito de un
Proyecto Arquitectónico, dar respuesta a un problema urbano.
Consolida el uso del método de análisis de la morfología urbana y su interrelación con
las tipologías arquitectónicas, las Formas de crecimiento de la ciudad, La imagen
urbana, La ciudad collage, los Sistemas arquitectónicos y la Arquitectura de la ciudad.

GESTIÓN DE Pre-requisito : EPA 214, EPA 108
PROYECTOS Dpto. Académico : Urbanismo
URBANOS Condición : Obligatorio
Créditos : 2
Sumilla
La naturaleza de la asignatura es de tipo seminario. Proporciona conocimiento sobre
los instrumentos y estrategias básicas de gestión urbana, para la propuesta de
proyectos urbanos con impacto regenerativo en la ciudad.
El producto final es un informe sobre los aspectos que impactan en la consecución de
la implementación de un proyecto arquitectónico en la ciudad, los actores que
intervienen, los criterios normativos a considerar en la formulación de un proyecto
urbano real y su relación con la Imagen y la Memoria del lugar que debe proyectar
para dar respuesta a problemas como pobreza urbana, centros históricos
deteriorados, y falta de servicios básicos involucrando no sólo al sector público sino
además al sector privado y los ciudadanos en el proceso para la sostenibilidad del
proyecto.
La asignatura está asociada al curso de Diseño arquitectónico 7 y su importancia
radica en la imposibilidad de hacer efectivo y real un proyecto urbano sin aplicar este
tipo de conocimientos en la vida profesional.

TALLER DE Pre-requisito : 6 ciclo
INVESTIGACION EN Dpto. Académico : Urbanismo
URBANISMO 1 Condición : Obligatorio
Créditos : 3
Sumilla
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Diseño 7 y 8.
En este primer curso del taller de investigación, el estudiante identificará el problema
de investigación, desarrollará su marco teórico y diseñará la investigación.

TALLER DE Pre-requisito : EPA 291
INVESTIGACIÓN EN Dpto. Académico : Urbanismo
URBANISMO 2 Condición : Obligatorio
Créditos : 3
Sumilla

DESARROLLO DE Pre-requisito : 6 ciclo
ÁREAS URBANAS Dpto. Académico : Urbanismo
TEORÍAS DE DISEÑO Condición : Electivo
URBANO Créditos : 2
Sumilla
La asignatura es de naturaleza teórico-práctica y tiene por objeto formar en el alumno
la capacidad de sintetizar los modos y procesos de ocupación de las áreas urbanas
como resultado de la relación del medio natural, social, cultural y económico, lo que
le permite participar creativamente en la solución de problemas urbanos, diseño
urbano y en la formulación del plan de desarrollo de la ciudad.
Sintetiza los modos y procesos de ocupación de las áreas urbanas como resultado de
la relación del medio natural, social, cultural y económico. Conoce métodos y técnicas
avanzadas y apropiadas para intervenir en la investigación del ámbito urbano.
La asignatura es de importancia porque complementa la teoría urbana e instruye en
técnicas de análisis territorial. Es un curso que vincula al alumno con el Posgrado de la
FAUA.

ARQUITECTURA DEL Pre-requisito : 6 ciclo
PAISAJE Dpto. Académico : urbanismo
Condición : Electivo
Créditos : 2
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Sumilla
La asignatura es de naturaleza teórico-práctica. El alumno se capacita en técnicas de
diseño del paisaje, conoce sobre la proyección del paisaje como entorno y lugar de
emplazamiento de los asentamientos humanos; asimismo permite al estudiante
complementar sus proyectos arquitectónicos con el contexto natural.
El producto final es el diseño de los escenarios finales de un espacio urbano con
aplicación de la vegetación endémica, considerando mobiliario urbano, luz y color
propios y adecuados a la ubicación del proyecto.
La importancia de esta asignatura radica en que el diseño del paisaje es una respuesta
humana-espacial a las demandas medioambientales de la ciudad, culturales y
estéticas.
MOVILIDAD Pre-requisito : 6 ciclo
Créditos : 2
Sumilla
El curso es de naturaleza teórico práctico y tiene por objeto examinar la problemática
de la movilidad urbana sostenible en sus diferentes niveles de complejidad.

DESARROLLO Pre-requisito : 2 ciclo
SOSTENIBLE Dpto. Académico : Urbanismo
Créditos : 2
Sumilla
El curso es de naturaleza teórico práctica y tiene por objeto formar en el alumno la
capacidad de sintetizar los modos y procesos de ocupación de las áreas urbanas como
resultado de la relación del medio natural, social, cultural y económico, lo que le
permite participar creativamente en la solución de problemas urbanos, diseño urbano
y en la formulación del plan de desarrollo de la ciudad.

INTRODUCCIÓN A Pre-requisito : 2 ciclo
LA GESTIÓN DEL Dpto. Académico : Urbanismo
RIESGOS Condición : Electivo
Créditos : 2
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Sumilla
La asignatura es de naturaleza teórico-práctica. Capacita al alumno en el
conocimiento técnico de identificar los Riesgos a los que la ciudad se encuentra
expuesta y los capacita para comprender la importancia y complejidad de los
elementos en riesgo a considerar en el diseño de espacios urbanos.
El producto final es un informe de investigación sobre un riesgo urbano, su
identificación y diagnóstico de los riesgos a los que se encuentra expuesta una zona
urbana.
La importancia de esta asignatura radica en servir de base técnica para la toma de
decisiones de ubicación y aspectos de diseño que contribuyan a mejorar la seguridad
de los proyectos arquitectónicos de una ciudad.

SISTEMAS DE Pre-requisito : 2 ciclo
INFORMACIÓN Dpto. Académico : Urbanismo
GEOGRÁFICA Condición : Electivo
Créditos : 2
Sumilla
Conoce y aplica los programas informáticos contemporáneos en la construcción de
modelos urbanos, almacenamiento de información, elaboración y análisis de
estadísticas, seguimiento, control y evaluación del proceso de planeamiento urbano.

LEGISLACIÓN Pre-requisito : 2 ciclo
Créditos : 2
Sumilla
La asignatura es de naturaleza teórico-práctica. Capacita al alumno en legislación y
jurisprudencia urbana, a través de esta asignatura el alumno conoce a profundidad los
diversos tipos de planes urbanos que determinan el desarrollo de la ciudad y el
territorio. Los temas principales que se desarrollan son: marco legal urbano,
instrumentos de planificación, normas sobre el uso del suelo, políticas urbanas y
gobierno de la ciudad, normativas ministeriales.
El producto final es un informe de investigación sobre un hecho urbano y la relación
que este tiene con la legislación y reglamentación urbana vigente.
La importancia de esta asignatura radica en el conocimiento de la normatividad
vigente para que el alumno tenga la posibilidad de establecer juicios de valor sobre un
proyecto arquitectónico y urbano.
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7.3. DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA ARQUITECTÓNICA

GEOLOGÍA, Pre-requisito : 2 ciclo
GEODESIA Y Dpto. Académico : Tecnología arquitectónica
TOPOGRAFÍA Condición : Obligatorio
Créditos : 3
Sistema de Evaluación : F
Sumilla
La asignatura es de naturaleza teórico-práctico. El estudiante de Geodesia y
Topografía desarrolla un estudio particular sobre los procesos geológicos e
hidrografía, su incidencia en la configuración del territorio y las claves para su lectura.
Utiliza los recursos de la cartografía, lee mapas, aerofotografías e imágenes de
satélite, así como la Carta Nacional, y los valora como medios de representación del
territorio, útiles para el proceso de diseño.
Se familiariza con el uso de instrumentos topográficos y practica las distintas técnicas
de levantamiento de información sobre el terreno y las edificaciones, así como su
representación mediante el dibujo de planos topográficos. Análisis de las planimetrías
incluyendo obras civiles (movimientos de tierras y plataformados).
Conoce los elementos del catastro urbano, su utilidad y su representación como
resultado de procesos de levantamiento físico o satelital.
COMPETENCIA GENERAL:
Conoce los conceptos de la Geología, la Geodesia y la Topografía y aplica las técnicas
de medición de área y relieve del terreno, movimiento de Tierra, utilizando
instrumentos y equipos. Elabora información documental y gráfica; valorando la
importancia del territorio y sus accidentes naturales en la configuración urbana y la
topografía en la concepción del proyecto arquitectónico.
BASES Pre-requisito : 2 ciclo
TECNOLÓGICAS Dpto. Académico : Tecnología arquitectónica
Créditos : 5
Sumilla
La asignatura es de naturaleza teórico práctica. Tiene como propósito dotar al
estudiante de los conceptos que la física como disciplina aplica al estudio de los
fenómenos relacionados con la práctica arquitectónica. Estudia magnitudes, vectores,
leyes de Newton, equilibrio, elasticidad, momentos, esfuerzos y deformaciones,
comprendiendo sus aplicaciones al diseño de estructuras y construcción. Estudia
mecánica de fluidos, concepto de flujos y transporte, viscosidad, tuberías y canales,
comprendiendo sus aplicaciones al diseño de instalaciones sanitarias. Estudia tipos de
corriente, unidades eléctricas, ley de Ohm y circuitos, comprendiendo sus
aplicaciones al diseño de instalaciones eléctricas. Estudia ondas sonoras, su
propagación y aislamiento, comprendiendo sus aplicaciones a las tecnologías de
diseño ambiental. Estudia la luz e iluminación natural y artificial, su propagación e
intensidad, reflexión y refracción, comprendiendo sus aplicaciones a las tecnologías
de diseño ambiental. Estudia el calor, la temperatura y termodinámica,
comprendiendo sus aplicaciones a las tecnologías de diseño ambiental.
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DISEÑO Pre-requisito : 3 ciclo
BIOCLIMÁTICO 1 Dpto. Académico : Tecnología arquitectónica
Créditos : 3
Sumilla
La asignatura es de naturaleza teórico-práctico. El estudiante de Diseño Bioclimático
1 distingue el ámbito natural, el espacio arquitectónico y la relación entre ambos.
Conoce los fundamentos de la definición física, fisiológica y psicológica del ambiente.
Adquiere conocimientos sobre la intervención de la luz, el calor, el clima y la energía
en el diseño, la ocupación de los espacios y influencia en la definición de la forma.
Evalúan las proyecciones solares, las ganancias y las pérdidas térmicas, así como los
criterios para lograr el confort en los distintos climas del Perú y del Mundo.
Conoce la acción micro climática y la aplica al planteamiento del proyecto según las
características de ubicación y las necesidades de corrección del entorno. Adopta
bases sólidas para el tratamiento de los sistemas naturales de control ambiental, sus
procedimientos de cálculo, la interpretación de sus indicadores, dimensionamiento y
unidades de medida, y las utiliza en el diseño. Analiza los principios de los sistemas
naturales de acondicionamiento ambiental y adquiere capacidad para aplicarlos a la
generación de condiciones de bienestar en el diseño arquitectónico.
Se utilizarán Herramientas, software y equipos de medición del laboratorio de
Tecnología.

DISEÑO Pre-requisito : EPA 312
Créditos : 3
Sumilla
2 Evalúa la iluminación natural en los ambientes, mediante el uso de fórmulas y
software; realizará pruebas en espacios existentes utilizando equipos de medición.
Realiza el Diseño de un ambiente de complejidad simple realizando el cálculo
lumínico.
Asimismo, se analizará la acústica de espacios, acondicionamiento y aislamiento
arquitectónico según los usos. Además, se evaluará la acústica urbana.
Estudia los sistemas artificiales para control ambiental, lumínico e higrotérmico, el
requerimiento de espacios de servicio reservados para instalaciones, las técnicas para
su dimensionamiento y su incidencia en el desarrollo del proyecto arquitectónico.
Conoce los equipos electromecánicos de alumbrado, climatización, electroacústica y
seguridad, y está familiarizado con sus mecanismos de utilización, y demanda de
consumo de energía en términos de costo y beneficio.
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DISEÑO Pre-requisito : EPA 313, EPA 105
Créditos : 3
Sumilla
3, aprende los fundamentos de la arquitectura sostenible y las energías renovables.
Estudia las certificaciones de sostenibilidad de edificaciones a nivel internacional y
normatividad a nivel nacional.
Respeta los sistemas ambientales en los que la arquitectura interviene, el ahorro en
la disposición de energías no renovables consumidas en sus procesos y productos, la
correcta selección y el reciclaje de insumos de la construcción, y a la responsabilidad
sobre la producción de desechos.
Es un curso integrado al curso de Diseño Arquitectónico 4 (6º ciclo), que se desarrolla
fuera de la ciudad de Lima, se aplicarán todo los criterios y conocimientos adquiridos
en los cursos de Diseño Bioclimático, participando desde el viaje a la zona de estudio;
el análisis climático del lugar y las respectivas recomendaciones de diseño;
aplicándolas en el proyecto de complejidad media del curso de Diseño Arquitectónico
4, realizando como parte del mismo análisis de confort térmico, lumínico y acústico;
así como la aplicación de la Normatividad vigente.
Desarrolla su sensibilidad frente a los mecanismos de regeneración de la naturaleza y
a la demanda de una convivencia armoniosa de forma tal que una arquitectura
respetuosa del ambiente pueda aportar un efecto beneficioso. Conoce los criterios de
sostenibilidad formulados en la “Declaración de Interdependencia para un Futuro
Sostenible” de la Unión Internacional de Arquitectos. Incluye en la dimensión ética de
su futura acción práctica el respeto a los sistemas ambientales en los que la
arquitectura interviene, el ahorro en la disposición de energías no renovables
consumidas en sus procesos y productos, la correcta selección y el reciclaje de
insumos de la construcción, y a la responsabilidad sobre la producción de desechos.
Aplicación de la norma Técnica EM110 "Confort Térmico Lumínico con eficiencia
energética "
CONSTRUCCIÓN 1 Pre-requisito : EPA 301, 4 ciclo
Dpto. Académico : Tecnología arquitectónica
Créditos : 3
Sistema de Evaluación : G
Sumilla
La asignatura es de naturaleza teórico-práctico. Se inicia con una presentación del concepto de sistema
constructivo y la clasificación de los mismos. También de los materiales, su clasificación y rol en los
sistemas clasificados, todos en una perspectiva histórica. El curso tiene por finalidad dar al estudiante el
conocimiento básico sobre materiales y tecnologías convencionales y tradicionales, que cumplen
función estructural y no estructural (de distribución y cerramientos) que se utilizan en el diseño y
construcción de edificios; capacitando de modo tal que pueda aplicarlos, con carácter innovador y
creativo, en los procesos de diseño arquitectónico y su concreción en la construcción.
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CONSTRUCCIÓN 2 Pre-requisito : EPA 321
Créditos : 3
Sumilla
La asignatura es de naturaleza teórico-práctico. El curso de Construcción 2 se
desarrolla sobre la base del conocimiento de tecnologías tradicionales, mampostería
y otros cerramientos, así como de nuevas tecnologías. Esta asignatura da a conocer
al estudiante las tecnologías del Concreto y del Acero como materiales de
construcción y los sistemas constructivos que con ellos se pueden producir.
Se desarrollan contenidos relativos a muros pantallas, plateas, muros de ductilidad
limitada, pos-tensados, prefabricados, tabiquerías, techos y muros verdes, entre
otros.
Brinda los lineamientos conceptuales respecto a las instalaciones eléctricas, sanitarias
y electromecánicas.
Se realizan conferencias y /o conversatorios con apoyo audiovisual y práctico, en tal
medida que el estudiante disponga de criterios suficientes para tomar decisiones de
diseño en los proyectos de arquitectura o urbanismo que enfrente. Así mismo, los
principios para ejecutar y/o supervisar la ejecución de obras. Proveer al alumno de
fundamentos y reflexiones específicas para los proyectos que desarrolla en Diseño
arquitectónico.

GESTIÓN DE OBRAS Pre-requisito : 8 ciclo
Créditos : 4
Sumilla
El curso es de naturaleza teórica práctica y tiene por finalidad dar al estudiante los
conceptos técnicos empleados en los procesos para la dirección de una obra de
edificación, desde el inicio y el planeamiento hasta la ejecución, control y cierre del
proyecto.

DISEÑO DE Pre-requisito : 8 ciclo, EPA 108
ACABADOS Dpto. Académico : Diseño Urbano
Créditos : 2
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Sumilla
La asignatura es de naturaleza teórico-práctico. Se imparten conocimientos de
elementos teóricos y prácticos para el diseño y aplicación de acabados en proyectos y
obras.
El estudiante de Diseño de Acabados, integra al diseño arquitectónico, el
conocimiento de los sistemas constructivos más importantes, los materiales y
equipamientos relevantes, así como los avances científicos y tecnológicos en el
campo de la Arquitectura y la construcción, con especial énfasis en la calidad del
Acabado de las obras, que está vinculado con la calidad en el desarrollo de sus
detalles arquitectónicos y constructivos. El curso tiene como parte práctica también
su vínculo con visitas a obra.
Es un curso vinculado al curso de Diseño Arquitectónico 8, definiéndose algunos
acabados, así como la selección de algunos detalles del proyecto del Diseño
arquitectónico.
ESTRUCTURAS 1 Pre-requisito : 3 ciclo
Créditos : 3
Sumilla
La asignatura es de naturaleza teórico-práctico y experimental. Se inicia con una
presentación del concepto de sistema estructural y la clasificación de los mismos.
También de los materiales, su clasificación y rol en los sistemas clasificados, todos en
una perspectiva histórica. Curso introductorio que tiene por finalidad dar al
estudiante un conocimiento básico de los componentes físicos que son parte de una
edificación, mostrando de manera general las condicionantes arquitectónicas de los
diferentes materiales, de los sistemas constructivos más importantes y de sus lógicas
estructurales, así como de los sistemas no estructurales que los componen.
El estudiante de Estructuras 1, adquiere conocimientos sobre suelos, resistencia de
materiales y análisis estructural que se transforman en geometría estructural y
material a elegir para aplicarlo al diseño arquitectónico, logrando entender el
comportamiento de los elementos estructurales y asimismo el diseñar estructuras
simples. El producto académico principal es el diseño de una estructura volcada en
un modelo a escala.
ESTRUCTURAS 2 Pre-requisito : EPA 331
Créditos : 3
Sumilla
La asignatura es de naturaleza teórico-práctico y experimental. El estudiante de
Estructuras 2, adquiere conocimientos de diseño estructural en concreto armado,
madera y acero, realizando el análisis estructural que se transforman en pre
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dimensionamiento estructural para aplicarlo al diseño arquitectónico, logrando

entender el comportamiento de los elementos estructurales de edificaciones.
Se analiza el comportamiento sismo resistente de estructuras convencionales.
El curso se desarrolla como asociado al curso de Diseño Arquitectónico 4 siendo de
aplicación en el proyecto.

DISEÑO DE Pre-requisito : Ninguno
INSTALACIONES Dpto. Académico : Tecnología arquitectónica
Créditos : 4
Sumilla
La asignatura es de naturaleza teórico-práctico. El curso se orienta a dar
conocimientos sobre las condicionantes arquitectónicas indispensables en el diseño
de las instalaciones sanitarias, eléctricas, electromecánicas, de gas, y otras. Debe ser
capaz de crear conciencia en el estudiante acerca de la influencia y del soporte que
puede obtener de los adelantos tecnológicos en las instalaciones, para lograr la
finalidad que tiene cada proyecto arquitectónico. El estudiante conoce los alcances
de las normas y reglamentos relacionados. Finalmente, relaciona al arquitecto con los
ingenieros especialistas de cada tipo de instalación para la definición de proyectos
funcionalmente integrados.
Es un curso integrado al curso de Diseño Arquitectónico 8, desarrollándose como
parte del curso los planos correspondientes a las especialidades del Diseño
Arquitectónico.

DISEÑO DE Pre-requisito : 6 ciclo, EPA 106
ESTRUCTURAS Dpto. Académico : Tecnología arquitectónica
ESPECIALES Condición : Obligatorio
Créditos : 3
Sumilla
La asignatura es de naturaleza teórico-práctico. Se desarrollará primero una
clasificación de los sistemas estructurales no convencionales los conceptos de
Estructuras no convencionales. Brinda los principios básicos para diseñar estructuras
sometidas a la acción de sismos y vientos. Dotando de conocimientos suficientes para
emprender el diseño de estructuras no convencionales aplicables a la cobertura de
espacios mayores.
El curso contempla el desarrollo de modelos a escala haciendo uso de los equipos del
FABLAB y de modelos en distintos materiales a escala.
El curso está integrado al curso de Diseño Arquitectónico 5 y asociado al curso de
Diseño Paramétrico.
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METRADOS Y Pre-requisito : EPA 334, EPA 109
PRESUPUESTO DEL Dpto. Académico : Tecnología arquitectónica
PROYECTO Condición : Obligatorio
Créditos : 2
Sumilla
El curso es de naturaleza teórica práctica y tiene por finalidad instruir al estudiante en
la elaboración de metrados, análisis de costos, estimación de presupuestos y
programación de obras de edificaciones a nivel de expediente técnico, de acuerdo a
la normativa vigente y los métodos usualmente empleados.
Es un curso integrado al curso de Diseño Arquitectónico 8, desarrollándose como
parte del curso los metrados y presupuestos de una parte del proyecto del Taller.

INVESTIGACIÓN EN Dpto. Académico : Tecnología arquitectónica
TECNOLOGÍA 1 Condición : Optativo Obligatorio
Créditos : 3
Sumilla
Diseño 7 y 8.

INVESTIGACIÓN EN Dpto. Académico : Tecnología arquitectónica
TECNOLOGÍA 2 Condición : Obligatorio
Créditos : 3
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Sumilla

ACÚSTICA Pre-requisito : 6 ciclo
Créditos : 3
Sumilla
El curso es de naturaleza teórico práctica y tiene por objeto dotar al alumno de los
conocimientos sobre los siguientes aspectos: Teoría y Técnicas de control ambiental
en el factor de acústica Arquitectónica. / Aspectos físicos del sonido, características. /
Sonido, ruido, palabras. / Aspectos psicológicos. / Niveles y Escala logarítmica. Ley de
Weber Fechner./ Superposición de Sonidos./ Ruidos./ Reverberación del sonido./
Absorbentes./ Geometría acústica ondulante./ Cálculos del tiempo de reverberación.

ILUMINACIÓN Pre-requisito : 6 ciclo
ARTIFICIAL Dpto. Académico : Tecnología arquitectónica
Créditos : 3
Sumilla
El curso es de naturaleza teórico práctica y tiene por objeto dotar al alumno de los
conocimientos sobre los siguientes aspectos: La luz, naturaleza. Características de la
iluminación natural y artificial. / Conceptos básicos. / Curvas fotométricas. / Fórmulas
y leyes. / Reflexión. / Absorción y transmisión. / Luminarias. / Características propias.
/ Diversos tipos y estrategias para potenciar la capacidad para captar y reflejar luz
natural. Diversos tipos de lámparas. / Cálculos de iluminación interior. / Factores
modificantes del comportamiento de la luz. / Métodos de la IES y europeo. / Usos. /
Uso de software.

VIVIENDA Pre-requisito : 2 ciclo
EXPERIMENTAL Dpto. Académico : Tecnología arquitectónica
Créditos : 3
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Sumilla
El curso es de naturaleza teórico-práctica. Tiene por finalidad dar al estudiante
enseñanza básica sobre materiales y tecnologías que se utilizan en el diseño y
construcción de viviendas de interés social, tanto a nivel urbano como rural;
capacitándolos en forma cognoscitiva y operativa para la selección y uso de
materiales y procesos constructivos con carácter innovador y creativo.
El curso se orienta complementariamente a incentivar en el estudiante interés por la
búsqueda de soluciones nuevas o mejoradas y por la investigación tecnológica y su
aplicación en la realidad nacional. Contempla el análisis de los bonos y beneficios que
otorga el estado para primeras adquisiciones.

TECNOLOGÍA DEL Pre-requisito : 2 ciclo
BAMBÚ Dpto. Académico : Tecnología arquitectónica
Créditos : 3
Sumilla
El curso de Tecnología del Bambú es de naturaleza teórico-práctico. Tiene por
finalidad trasmitir a los alumnos conocimientos básicos sobre la aplicación del bambú
en las edificaciones, considerando sus características básicas, las condicionantes para
su empleo como material de construcción y las principales estructuras desarrolladas
con este material.
El curso se orienta complementariamente a incentivar en el estudiante el interés de
la búsqueda de soluciones tecnológicas nuevas o mejoradas, despertando su interés
por la investigación tecnológica y su aplicación en la realidad del país.

TECNOLOGÍA DEL Pre-requisito : 2 ciclo
ACERO Dpto. Académico : Tecnología arquitectónica
Créditos : 3
Sumilla
El curso Tecnología del Acero es de naturaleza teórico-práctico. Tiene como propósito
estudiar las características y propiedades del acero, los diferentes tipos de
estructuras y elementos de acero, así como su fabricación y montaje, su
comportamiento bajo cargas, las protecciones por diseño, las normas de calidad y los
grupos estructurales para su uso en la construcción. Analiza igualmente, las
conexiones y el comportamiento del acero en tensión, compresión, flexión y torsión
para utilizarlo en proyectos específicos. Los sistemas estructurales. Columnas,
entramados, muros de corte, cerchas y uniones estructurales.
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FACULTAD DE
ARQUITECTURA
URBANISMO Y ARTES

TECNOLOGÍA DE LA Pre-requisito : 2 ciclo
MADERA Dpto. Académico : Tecnología arquitectónica
Créditos : 3
Sumilla
El curso Tecnología de la Madera es de naturaleza teórico-práctico. Tiene como
propósito estudiar las características y propiedades de la madera, los diferentes tipos
de estructuras y elementos de madera, así como su fabricación y montaje, su
comportamiento bajo cargas, las protecciones por diseño, las normas de calidad y los
grupos estructurales para su uso en la construcción. Analiza igualmente, las
conexiones y el comportamiento de la madera en tensión, compresión, flexión y
torsión para utilizarlo en proyectos específicos. Los sistemas estructurales. Columnas,
entramados, muros de corte, cerchas y uniones estructurales. Establece la diferencia
de ejecución con aquellos que emplean materiales convencionales desde el punto de
vista económico.
7.4. DEPARTAMENTO DE HISTORIA, CRÍTICA Y TEORÍA DE LA ARQUITECTURA

TEORIA DE LA Pre-requisito : 2 ciclo
ARQUITECTURA Dpto. Académico : Historia, Teoría y Crítica de la Arquitectura
Créditos : 2
Sumilla
Curso teórico práctico, ubicado en el tercer ciclo, cumple el rol fundamental de
introducir al estudiante en la arquitectura, el diseño arquitectónico y el edificio, desde
la perspectiva conceptual, teórica y metodológica.
Debe contribuir al desarrollo de la conciencia arquitectónica, proyectual, histórica y la
capacidad para comprender el contenido y sentido del proceso formativo del
estudiante, por lo que el curso deberá combinar adecuadamente los niveles
abstractos y concretos de contenido temático y reflexión. Se ejercita en reconocer el
estado de la cuestión.
La asignatura está asociada al curso de Diseño arquitectónico 1
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FACULTAD DE
ARQUITECTURA
URBANISMO Y ARTES

CRÍTICA DE LA Pre-requisito : EPA 401, EPA 103
ARQUITECTURA Dpto. Académico : Historia, Teoría y Crítica de la Arquitectura
CONTEMPORÁNEA Condición : Obligatorio
Créditos : 2
Sumilla
Curso de carácter teórico práctico e integrado al Taller de diseño 9 al cual debe
contribuir instrumentalmente para proporcionar la dosis crítica arquitectónica en
torno a los proyectos referenciales (internacionales y nacionales) que seleccionará y
abordará críticamente como parte del desarrollo de su proyecto de tesis.
Proporcionará una alta conciencia proyectual, por el nivel de reflexión desarrollado, el
manejo actualizado, conceptual, teórico-metodológico y calidad comunicativa de los
proyectos seleccionados.
En la primera parte del curso, se sentarán las bases teóricas y metodológicas
fundamentales de la crítica arquitectónica como disciplina. La asignatura está
integrada al curso de Diseño arquitectónico 2.

HISTORIA DE LA Pre-requisito : EPA 402
ARQUITECTURA 1 Dpto. Académico : Historia, Teoría y Crítica de la Arquitectura
Créditos : 3
Sumilla
El curso es de naturaleza teórico-práctica y tiene por objeto desarrollar la
comprensión y análisis crítico de las principales obras arquitectónicas, desde la
Prehistoria pasando por la Antigüedad hasta la Edad Media (incluido el pre-
renacimiento del SXV) en sus diferentes aspectos: elección del lugar, relación con el
contexto físico e histórico, organización espacial, desarrollo de diferentes sistemas
constructivos e integración del arte como complemento de la arquitectura.
Estos mismos aspectos se analizan para la arquitectura y territorio prehispánico
peruano, considerando su autonomía como uno de los focos de civilización del mundo
con una cosmovisión particular. Se ejercita en reconocer la identificación de la
problemática.

HISTORIA DE LA Pre-requisito : EPA 411
Créditos : 3
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FACULTAD DE
ARQUITECTURA
URBANISMO Y ARTES
Sumilla
El curso es de naturaleza teórico-práctica del Nivel Pre-profesional y tiene por objeto
formar a los estudiantes en los conocimientos, actitudes y valores necesarios para
comprender la arquitectura y el urbanismo peruano y universal entre el inicios del S.
XVI e inicios del S. XIX, en su contexto histórico y territorial específicos mediante la
investigación y valoración social de sus manifestaciones más importantes y como
elementos identitarios vigentes materializados en historia construida, propia y
común. Complementariamente se desarrolla el Marco Teórico.

HISTORIA DE LA Pre-requisito : 6 ciclo
Créditos : 3
Sumilla
El Curso es de naturaleza teórico práctica y tiene por 0objeto analizar e interpretar el
hecho arquitectónico en los ámbitos de la pre-modernidad y modernidad, y en los
dominios de la sociedad, la cultura y la vida cotidiana. El Curso se desarrolla en las
Unidades siguientes:
I. Desde Arquitectura pre - moderna en el mundo y el Perú.
II. Hasta Arquitectura moderna el mundo (pre-guerra europea 1945) y en el Perú
(antes de 1947)

CONSERVACIÓN DEL Pre-requisito : EPA 107
PATRIMONIO Dpto. Académico : Historia, Teoría y Crítica de la Arquitectura
MONUMENTAL Condición : Obligatorio
Créditos : 3
Sumilla
El estudiante conoce y distingue los procedimientos para: la identificación, valoración,
protección, restauración y adecuación a nuevo uso del Patrimonio Arquitectónico, así
como el marco técnico legal nacional e internacional correspondiente, impulsando a
desarrollar propuestas y mecanismos de gestión para su conservación con relación a
su contexto urbano ambiental y social a la que pertenecen; demostrando sensibilidad,
responsabilidad y compromiso de actuación frente a la Conservación del Patrimonio
Cultural Nacional. La asignatura está integrada al curso de Diseño arquitectónico 6.

INVESTIGACIÓN EN Dpto. Académico : Historia, Teoría y Crítica de la Arquitectura
HISTORIA, TEORIA Y Condición : Obligatorio
CRÍTICA DE LA Créditos : 3
ARQUITECTURA 1 Horas teóricas : 2 horas semanales
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ARQUITECTURA
URBANISMO Y ARTES
Sumillas
Diseño 7 y 8.


INVESTIGACIÓN EN Dpto. Académico : Historia, Teoría y Crítica de la Arquitectura
HISTORIA, TEORIA Y Condición : Obligatorio
CRÍTICA DE LA Créditos : 3
ARQUITECTURA 2 Horas teóricas : 2 horas semanales
Sumillas

terreno preciso.
Se instrumentará al estudiante en los métodos de programación arquitectónica y
localización de actividades urbanas.

SEMINARIO DE Pre-requisito : 6 ciclo
HISTORIA DE LA Dpto. Académico : Historia, Teoría y Crítica de la Arquitectura
ARQUITECTURA Condición : Electivo
Créditos : 2
Sumilla
El curso es de carácter teórico práctico. Comprende recopilación y diversos análisis
comparativos relativos a la arquitectura regional moderna. Se busca que el alumno
identifique y establezca relaciones entre la historia de la arquitectura internacional,
regional y peruana con la historia general, con actitud crítica, valorando su
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FACULTAD DE
ARQUITECTURA
URBANISMO Y ARTES
importancia en la concepción y realización del mundo edificado y en la construcción

de nuestra identidad.

RESTAURACIÓN DE Dpto. Académico : Historia, Teoría y Crítica de la Arquitectura
MONUMENTOS Condición : Electivo
Créditos : 2
Sistema de Evaluación : H
Sumilla
El curso es de naturaleza teórico práctica y tiene por objeto formar al alumno para
llevar a cabo la tarea de restituir y preservar el valor arquitectónico del patrimonio
cultural peruano constituido por los monumentos históricos y artísticos que se ubican
a lo largo y ancho de nuestro territorio. Comprende los siguientes aspectos: Rol de la
Investigación histórica, Procesos de Restauración, Diagnostico del estado actual, El
expediente Técnico de Restauración, La intervención: restauración y adecuación a
nuevo uso, Roles del Residente y del Supervisor de Obra, Los asesores externos,
Aplicación del proceso a casos concretos.

SEMINARIO CIUDAD Pre-requisito : 6 ciclo
DE LIMA Dpto. Académico : Historia, Teoría y Crítica de la Arquitectura
Créditos : 2
Sumilla
Curso teórico práctico que ofrece a los estudiantes la posibilidad de conocer y
estudiar in situ algunas de las expresiones más representativas del arte, la
arquitectura y el urbanismo en Lima de los periodos prehispánico, virreinal y
republicano. Al concluir el curso el estudiante estará en la capacidad de identificar
algunos de los ejemplos más representativos del arte, la arquitectura y el urbanismo
de Lima, explicando sus características más importantes y las razones que le dieron
origen, permitiéndole desarrollar un punto de vista crítico respecto de la historia y la
cultura en Perú.
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URBANISMO Y ARTES
7.5. DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS

BMA03 Información General
ALGEBRA LINEAL Pre-requisito : Ninguno
Dpto. Académico : Ciencias Básicas
Créditos : 4
Sistema de Evaluación : I
Sumilla
El presente curso está concebido para los estudiantes del primer semestre de
estudios universitarios debido a que adquieren conocimientos y habilidades básicas
que les permitirá desenvolverse con solvencia en sus estudios posteriores y además
podrán adquirir un panorama general del Álgebra Lineal.
En esta asignatura se efectúa un enfoque moderno de los aspectos del Álgebra Lineal,
que les permitirá obtener un adecuado entendimiento y comprensión de las bases
fundamentales y necesarias de futuras disciplinas en su formación profesional dentro
del contexto científico y tecnológico actual.
En el curso se tratarán los siguientes contenidos:
 Matrices y Determinantes.
 Sistemas de ecuaciones lineales.
 Espacios vectoriales. Subespacios.
 Espacio vectorial euclídeo y espacio afín.

CÁLCULO Pre-requisito: Ninguno
DIFERENCIAL Dpto. Académico : Ciencias Básicas
Créditos : 5
Sumilla
El presente curso está concebido para los estudiantes que inician sus estudios
universitarios, siendo de naturaleza teórico-práctico.
Se efectúa un enfoque moderno, dentro del contexto científico y tecnológico actual,
de los aspectos del Cálculo Diferencial en una variable, que les permitirá obtener un
adecuado entendimiento y comprensión de las aplicaciones a la ciencia, ingeniería y a
la naturaleza, a través de la construcción de modelos geométricos y/o analíticos o de
procesos de optimización o de aproximación que conlleven a encontrar soluciones
eficaces y eficientes a los diversos problemas que se presentan a lo largo de su
carrera.
En el curso se tratarán contenidos fundamentales, tales como:
 Funciones y modelamiento.
 Límites y continuidad.
 La derivada,
 Aplicaciones de la derivada. Polinomio de Taylor.
 Parametrización de curvas y coordenadas polares
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CÁLCULO INTEGRAL Pre-requisito: BMA01
Créditos : 5
Sumilla
El presente curso está concebido para los estudiantes del segundo semestre de
estudios universitarios debido a que adquieren conocimientos y habilidades básicas
que les permitirá desenvolverse con solvencia en sus estudios posteriores y además
podrán adquirir un panorama general del Cálculo Integral.
En esta asignatura se efectúa un enfoque moderno de los aspectos del Cálculo
Integral, que les permitirá obtener un adecuado entendimiento y comprensión de las
variaciones que se presentan en los diferentes acontecimientos y fenómenos que
ocurren en las ciencias, ingeniería y en la naturaleza, de modo que puedan inducir el
origen de dichas variaciones, adquiriendo con ello las bases fundamentales y
necesarias que les permitirá extrapolar sus conocimientos a otras disciplinas que se
dan en su formación profesional, dentro del contexto científico y tecnológico actual.
En el curso se tratarán contenidos fundamentales, tales como:
 Antiderivada. Integral indefinida. Métodos de integración.
 La integral definida. Áreas de figuras planas.
 La integral impropia. Criterios de convergencia.
 Aplicaciones de la integral definida: Áreas. Volúmenes. Longitud de arco
 Polinomios de Taylor. Fórmula del resto: Caso Integral
 Sucesiones y series. Serie de Taylor
 Ecuaciones diferenciales de primer orden.
BFI01 Información General

FÍSICA 1 Pre-requisito: BMA03
Créditos : 5
Horas prácticas / laboratorio : 2 horas semanales
Sistema de calificación : I
Sumilla
La física es una ciencia fundamental dedicada a la comprensión de los fenómenos
naturales que ocurren en nuestro universo. El curso busca proporcionar a los
participantes las herramientas teóricas y prácticas que permitan entender los
principios básicos de la mecánica la cual es vital para los estudiantes de las
especialidades en ciencias, arquitectura e ingeniería de nuestra universidad. El curso
es teórico-práctico-experimental, desarrollándose los conceptos necesarios para el
entendimiento de cinemática y dinámica de una partícula y cuerpos rígidos,
complementándola con las definiciones de trabajo y energía.
El curso incluye la realización de prácticas de laboratorio dirigidas por profesores en
ambientes de laboratorio en las que el estudiante hará el montaje experimental
iniciándose y formándose en la comprobación en el laboratorio de los conceptos
fundamentales aprendidos en la clase.
En el curso se desarrollan los siguientes contenidos:
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URBANISMO Y ARTES
 Introducción básica de los elementos de derivada e integración.

 Vectores, representación y operaciones.
 Medición, errores experimentales y cifras significativas.
 Cinemática de una partícula, movimiento unidimensional (MRU, MRUV,
caída libre) y bidimensional (proyectiles, movimiento curvilíneo, MCU y
MCUV).
 Leyes de Newton, diagrama de cuerpo libre, fuerzas de rozamiento.
 Aplicaciones de las leyes de Newton.
 Trabajo y energía cinética.
 Energía potencial y conservación de energía mecánica.
 Impulso y momento lineal, choques.
 Calor y temperatura. Termodinámica.
 Vibraciones y ondas sonoras.
 Fluidos. Principio de Arquímedes.

ESTADÍSTICA Pre-requisito: BMA02, EPA 211
Créditos : 3
Sumilla
El curso es de naturaleza teórico práctica y tiene por objeto introducir al estudiante
en el conocimiento y desarrollo del proceso estadístico, terminología, diseño
muestral, cálculo, indicadores y evaluación.
7.6. DEPARTAMENTO DE EXPRESIÓN GRÁFICA

GEOMETRÍA Pre-requisito : EPA 101
DESCRIPTIVA Dpto. Académico : Expresión Gráfica
Créditos : 3
Sumilla
Curso de naturaleza teórico-práctica. El estudiante adquiere bases conceptuales para
explicar y reforzar habilidades espaciales en la representación gráfica bidimensional y
tridimensional, representa volúmenes isométricos y grafica en planos principales de
proyección, desarrolla temas de rectas, planos y volúmenes en vistas múltiples,
comprende la representación de Intersecciones de plano con volúmenes, logra aplicar
sombras a volúmenes sus proyecciones, desarrolla habilidades en la representación
de volúmenes en proyección cónica frontal y oblicua. Aplica los contenidos en las
diferentes unidades temáticas aplicadas a la Arquitectura.
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DIBUJO Pre-requisito : 2 ciclo
ARQUITECTÓNICO 1 Dpto. Académico : Expresión Gráfica
Créditos : 3
Sumilla
Curso de naturaleza teórico-práctico. El estudiante de Dibujo Arquitectónico 1
desarrolla su habilidad motora fina aplicada al dibujo manual, con o sin instrumentos,
hasta adquirir un. Adopta el dibujo como medio de expresión de su sensibilidad
artística y como modo de investigación y búsqueda sobre la base de su creatividad
arquitectónica. Adquiere nociones de escala, planimetría, antropometría, color,
proporción, apuntes y perspectiva isométrica, utilizando su propio cuerpo como
media de referencia de la dimensión y el espacio, y profundiza en la interpretación y
representación de tales nociones. Percibe la utilidad del dibujo como lenguaje al
servicio de la apropiación y comunicación de una propuesta de diseño. Desarrolla la
habilidad para la elaboración de un portafolio como instrumento de presentación de
sus logros y de promoción de sus capacidades. La asignatura está asociada al curso de
Diseño arquitectónico 1.

DIBUJO Pre-requisito : EPA 611, EPA 103
ARQUITECTÓNICO 2 Dpto. Académico : Expresión Gráfica
Créditos : 3
Sumilla
La asignatura es de naturaleza teórico-práctica; tiene como finalidad representar un
proyecto arquitectónico mediante el uso del lenguaje gráfico. Desarrolla conceptos
relativos a la representación arquitectónica, métodos, técnicas, equipo y materiales
de trabajo, secuencia de la representación gráfica de la idea arquitectónica,
abarcando desde Pre Anteproyecto, Anteproyecto; métodos básicos de dibujo en
Axonometría, Apuntes y Perspectiva (exteriores e interiores en vistas normales o
aéreas) con aplicación de color, sombras y ambientación, asimismo; Levantamiento y
Proyecto Arquitectónico; lo que incluye la representación de plantas, cortes,
elevaciones y ubicación. Conocimiento y aplicación de la normatividad contenida en el
Reglamento Nacional de Edificaciones. Representación gráfica de detalles (carpintería
de puertas y ventanas, servicios higiénicos, cocinas y escaleras). La asignatura está
asociada al curso de Diseño arquitectónico 2
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DIBUJO Y DISEÑO Pre-requisito : EPA 612, EPA 104
DIGITAL Dpto. Académico : Expresión Gráfica
Créditos : 3
Sumilla
Asignatura de carácter teórico practico. Se propone que la representación gráfica
digital permita trabajar en dos y tres dimensiones de manera en que las herramientas
informáticas intervengan en el proceso del diseño del objeto arquitectónico,
presentando las dimensiones espaciales, funcionales y formales. Adicionalmente es
menester que cada componente constructivo contenga información de materiales y
otros atributos. Será necesario considerar que la representación del proyecto se
exprese rápidamente con alta precisión. Culmina con la obtención de documentos
arquitectónicos aplicados con tecnología informática tales como: geo
posicionamiento, interpretación tridimensional con modelado real del proyecto y
como consecuencia planos técnicos arquitectónicos, simulación de movimientos,
efectos y recorridos con realidad virtual. Considerando constantemente una
concepción renovadora, que permita la experimentación para lograr un nuevo modo
de entender el proceso de diseño de complejidad media. La asignatura está asociada
al curso de Diseño arquitectónico 3.

DISEÑO Pre-requisito : 6 ciclo, EPA 106, EPA 613
PARAMÉTRICO Dpto. Académico : Expresión Gráfica
Créditos : 2
Sumilla
Asignatura de carácter teórico practico. Abarca los siguientes aspectos: La concepción
del objeto arquitectónico de manera que refleje la experimentación avanzada en
donde la exploración de formas orgánicas le otorga el valor con algoritmos genéticos
para que sea la expresión de una aproximación renovada de la arquitectura basada en
la generación digital y la transformación de formas que correspondan a contextos
complejos. Culmina con la constatación de abrir nuevas dimensiones y posibilidades
para el diseño arquitectónico y poder sostener que se está frente a una revolución
que opera con un lenguaje de programación visual, frente a cambios fundamentales
en el proceso de diseño como resultado arquitecturas de alta complejidad, basadas
en restricciones y relaciones con entidades geométricas. La asignatura está asociada
al curso de Diseño arquitectónico 5
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URBANISMO Y ARTES

EXPRESIÓN DIGITAL Pre-requisito : 2 ciclo
Dpto. Académico : Expresión Gráfica
Créditos : 2
Sumilla
El curso es de naturaleza teórico practico. Abarca los siguientes aspectos: Gestiona la
información correspondiente al proyecto arquitectónico en un sistema diédrico (2D),
configura “láminas de trabajo” en formatos estandarizados, para la representación de
plantas de distribución, cortes arquitectónicos, elevaciones de fachadas y detalles de
los proyectos. Utiliza objetos geométricos para expresar nomenclatura arquitectónica.
Culmina con la representación gráfica del proyecto arquitectónico en formato digital
(dwg y pdf) y en formatos impreso, para armar un expediente técnico arquitectónico.

PRESENTACIÓN DE Pre-requisito : 2 ciclo
PROYECTOS Dpto. Académico : Expresión Gráfica
Créditos : 2
Sumilla
La asignatura es de naturaleza teórico-práctico. Tiene por objeto ejercitar al alumno
para la exposición de un proyecto arquitectónico, de manera que en síntesis exprese
el contenido del proyecto y resalte las características del mismo. Con el mínimo de
documentos expresan el máximo de información.

CROQUIS Pre-requisito : EPA 101
ARQUITECTÓNICO Dpto. Académico : Expresión Gráfica
Créditos : 2
Sumilla
La asignatura es de naturaleza teórico-práctico. Dedicada a profundizar el
conocimiento de la representación arquitectónica y su relación con la teoría de la
arquitectura.
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SISTEMAS GRÁFICOS Pre-requisito : 2 ciclo
DIGITALES Dpto. Académico : Expresión Gráfica
Créditos : 2
Sumilla
El curso es de naturaleza teórico practico. Abarca los siguientes aspectos: Alto grado
de especialización en arquitectura digital, con el desarrollo de presentaciones
arquitectónicas con acabados realistas, en la que se consideran: La visualización
arquitectónica con intervención de la info - arquitectura en la que combinan el diseño
arquitectónico y las herramientas digitales. Se enfatiza la visualización y el foto
realismo con diferentes motores de renderizado para generar imágenes de calidad y
realismo. Culmina con la presentación de un proyecto profesional que será
desarrollado en un ambiente real de trabajo cumpliendo un cronograma de entrega
profesional.
7.7. DEPARTAMENTO DE ARTES Y HUMANIDADES

CULTURA Pre-requisito : Ninguno
CONTEMPORÁNEA Dpto. Académico : Artes y Humanidades
Créditos : 2
Sumilla
Brinda al estudiante una visión de la realidad nacional e internacional desde finales de
la década del 60 al presente, a través de los ejes fundamentales de la historia
contemporánea: ciencia, arte, filosofía, ambiente, economía y sociedad.
Se trata de ubicar al estudiante en la problemática contemporánea, desarrollando su
conciencia social y ciudadana, es decir un sujeto consciente y activo frente a la
realidad, reconociendo el fenómeno de la globalización, es decir la realidad peruana
inserta en la problemática global.
COMUNICACIÓN Pre-requisito: Ninguno
Dpto. Académico : Artes y Humanidades
Créditos : 3
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ARQUITECTURA
URBANISMO Y ARTES
Sumilla
Los profundos cambios introducidos por la modernidad, principalmente a partir de la
segunda mitad del siglo XX, y entre los cuales la comunicación y el lenguaje en sus
diversas formas ocupan lugar preponderante, asumen un protagonismo que genera
nueva realidad. Ello exige espacio y atención claras en la formación requerida por el
nuevo plan de estudios de Estudios Generales FAUA.
Este curso de naturaleza teórico-práctica, explora y trabaja el contexto antes referido,
desde los ángulos: semántico-semiótico, cultural, e interpretativo. Ejercita los
lenguajes verbal, escrito y no verbal a partir de la experimentación e investigación en
aspectos kinestésicos, sensoriales y perceptuales que permiten al estudiante acceder
a una mejor comprensión de su identidad, al propio tiempo que lo inician en la
exploración de herramientas y estrategias introspectivas entre las cuales el arte y
diseño resultan fundamentales.
BRN01 Información General

REALIDAD Pre-requisito: Ninguno
NACIONAL, Dpto. Académico : Artes y Humanidades
CONSTITUCIÓN Y Condición : Obligatorio
DERECHOS Créditos : 3
HUMANOS Horas teóricas : 3 horas semanales
Sistema de Evaluación : H
Sumilla
En el curso el estudiante toma conciencia sobre los asuntos medulares de la sociedad
peruana actual, el desmoronamiento del Perú oligárquico, procesos signados por el
militarismo, el terrorismo, el autoritarismo, la construcción de democracia, la
sociedad de la tecno-ciencia y la globalización. En este sentido, se incluyen aspectos
básicos sobre el conocimiento y comprensión de la gestión del territorio,
descentralización, asuntos ecológicos, biodiversidad, así como los movimientos
poblaciones, urbanización, migraciones internas y externas. Además, se reflexiona
sobre la dinámica social, agentes, orientaciones y estructuras económicas; la
diversidad cultural, los movimientos políticos y sus propuestas; los rasgos
fundamentales de la Constitución Política, el Estado y la Estructura Institucional; el
aseguramiento y exigibilidad de los derechos humanos, la tolerancia y la no
discriminación.
BRC01 Información General
REDACCIÓN Y Pre-requisito : EPA 702
COMUNICACIÓN Dpto. Académico : Artes y Humanidades
Créditos : 2
Hora teórica : 1 hora semanal
Sumilla
El curso de Redacción y Comunicación es una asignatura de formación general de
carácter teórico-práctico. Tiene como propósito fortalecer las bases del lenguaje
hablado y escrito, en especial en el ámbito académico. En este sentido, en el curso se
da pautas para que el estudiante logre desarrollar capacidades que le permitan tener
claridad en la comunicación. Para tal efecto, se desarrollan actividades a fin de
afianzar el uso del lenguaje estándar. Se incidirá en las técnicas de redacción
académica, el análisis crítico y se pondrá énfasis en el desarrollo de estrategias que
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FACULTAD DE
ARQUITECTURA
URBANISMO Y ARTES
permitan al estudiante desenvolverse en contexto socioculturales diversos.
BEF01 Información General

ÉTICA Y FILOSOFÍA Pre-requisito: EPA 701
POLÍTICA Dpto. Académico : Artes y Humanidades
Créditos : 2
Hora teórica : 2 hora semanal
Sumilla
La asignatura es de naturaleza teórico-práctica y de carácter propedéutico sobre las
nociones básicas de Ética y de Filosofía política. El curso está orientado al análisis
crítico y al debate, desde la perspectiva de la filosofía práctica, de los conceptos, sus
concreciones, interrelacionadas con el de sujeto, la comunidad, la sociedad, la moral,
la política, el Estado; valores, derechos y ciudadanía, en el marco del proyecto
moderno y de la actual expresión contemporánea. Para ello, se tiene en cuenta el
carácter pluricultural, multiétnica, multilingüe de la sociedad peruana, en la que
prime la tolerancia y la no discriminación.

ARTE Y Pre-requisito: 2 ciclo
ARQUITECTURA 1 Dpto. Académico : Artes y Humanidades
Créditos : 2
Sumilla
Asignatura teórica practica y que busca afianzar la creatividad de los estudiantes
mediante la búsqueda personal de sus talentos en las Artes Plásticas, utilizando
materiales modelables como la arcilla e integrándolos con las etapas conceptuales
arquitectónicas en la obtención de propuestas originales de alto valor agregado afines
al proyecto en la interpretación de una realidad donde confluyen aspectos
humanísticos, de identidad y estéticos. El curso está integrado a Taller de Diseño 1.
COMPETENCIA GENERAL
Conoce el desarrollo y aplicación del arte integrado a la arquitectura a través del
tiempo y Desarrolla su creatividad personal proyectando objetos utilitarios

ARTE Y Pre-requisito: EPA 703, EPA 104
ARQUITECTURA 2 Dpto. Académico : Artes y Humanidades
Créditos : 2
Sumilla
Asignatura de naturaleza teórico practico y tiene por objeto explorar y afianzar las
posibilidades creativas en la apreciación de la arquitectura a través de las experiencias
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FACULTAD DE
ARQUITECTURA
URBANISMO Y ARTES
de la relación histórica entre arte y arquitectura. Trabaja el arte como tema principal,
que nos permite comprender el carácter artístico de la arquitectura, además de
cultivar la sensibilidad para diversas manifestaciones del arte: murales, relieves,
vitrales. Considera la estética, tecnología y función del fenómeno creativo; y la praxis
del trabajo arquitectónico. El curso está integrado al curso de Diseño Arquitectónico
3.
El producto del curso serán Ejercicios de aplicación al espacio arquitectónico
desarrollado en Diseño 3

METODOLOGÍA DE Pre-requisito: EPA 703
LA INVESTIGACIÓN Dpto. Académico : Artes y Humanidades
CIENTÍFICA Condición : Obligatorio
Créditos : 3
Sumilla
El curso es de naturaleza teórico práctico y tiene por objeto proporcionar al alumno
las habilidades necesarias para enfrentar un problema a investigar, es decir, el diseño
de la investigación y su desarrollo.

TALLER DE Pre-requisito: 2 ciclo
REDACCIÓN Dpto. Académico : Artes y Humanidades
ACADÉMICA Y DE Condición : electivo
INVESTIGACIÓN Créditos : 2
Sumilla
El curso es de naturaleza teórico práctica y tiene por objeto desarrollar en el alumno
la facultad que tiene una persona para dirigir, controlar, regular y evaluar su forma de
aprender de forma consciente e intencionada, haciendo uso de estrategias de
aprendizaje para lograr el objetivo o meta deseados. Esta autonomía debe ser el fin
último de la educación, que se expresa en cómo aprender a aprender.

TEORÍA DEL COLOR Pre-requisito: 2 ciclo
Condición : electivo
Créditos : 2
Sumilla
El curso es de naturaleza teórico práctica y tiene por objeto introducir al alumno en el
conocimiento de las diferentes teorías sobre el color, las armonías, los espacios y la
percepción del color. Comprende el estudio del blanco como color; Colorido, armonía
y disonancia; Composición cromática; Armonía de colores; Percepción de masa,
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FACULTAD DE
ARQUITECTURA
URBANISMO Y ARTES
claridad, carácter; Contraste; La Escala numérica de Goethe; El esquema distributivo

de colores; Coloración del ambiente, de la luz, del objeto y de los rayos reflejados; El
color de las partes en sombra y el de las reverberaciones de las partes luminosas;
Dirección de la luz; y El concepto del color en la Arquitectura actual.

DIBUJO DEL ARTE Pre-requisito: 2 ciclo
Créditos : 2
Sumilla
La naturaleza del curso es, teórico-práctico, y tiene el objetivo de dar a conocer la
aplicación de las diversas técnicas del DIBUJO DE ARTE, en la toma de apuntes
directos del natural: Perspectiva lineal, paisajes y figura humana; para el desarrollo
profesional del arquitecto.
Asimismo, se adiestra al estudiante de Arquitectura en el área de Dibujo a mano
alzada, sin el uso de herramientas auxiliares ni accesorios mecánicos, como medio de
expresión plástica; y como un instrumento para saber “ver”.

DISEÑO DE MUEBLE Pre-requisito: 2 ciclo
Créditos : 2
Sumilla
La naturaleza del curso es teórico-práctico, y tiene el objetivo de iniciar al alumno en
el diseño de mobiliario en general, considerando los criterios del diseño industrial,
criterios ergonómicos, diseño modular e integrado, diseño monolítico y articulado.
Contemplar el diseño de muebles desde un punto de vista global, analizando
conceptos y metodologías de diseño en general.

CERÁMICA Pre-requisito: 2 ciclo
EXPERIMENTAL Dpto. Académico : Artes y Humanidades
Créditos : 2
Sumilla
Curso teórico-práctico, cuyo objetivo es que el estudiante interaccione con el espacio,
la forma y la función, vital en la formación académica del futuro arquitecto. Se
establece un proceso de trabajo donde las potencialidades creativas de los alumnos
RAPA/RMM 11/2018
NACIONAL DE
INGENIERÍA
FACULTAD DE
ARQUITECTURA
URBANISMO Y ARTES
son traducidas en proyectos exploratorios desde la observación del arte cerámico

ancestral hasta la formulación de objetos artísticos utilizando materiales diversos y de
fácil manipulación, como arcilla, barbotina y esmaltes.

FOTOGRAFÍA Y Pre-requisito: 2 ciclo
AUDIOVISUALES Dpto. Académico : Artes y Humanidades
Créditos : 2
Sumilla
La naturaleza del curso es, teórico-práctico y desarrolla en el estudiante de
arquitectura, los conceptos de composición, luz, proporción y manejo de la
perspectiva a través de la apreciación de una imagen fotográfica. Utilizar los recursos
fotográficos en la Documentación, la Expresión Gráfica, la Historia, la Restauración y
el Diseño Arquitectónico. Se exponen presentaciones audiovisuales, prácticas de
laboratorio y uso de equipo fotográfico

CINE Y LITERATURA Pre-requisito: 2 ciclo
Créditos : 2
Sumilla
Curso de formación general de naturaleza teórico práctica, cuyo propósito es
desarrollar en el estudiante de arquitectura, los conceptos de composición, luz,
proporción y manejo de la perspectiva a través de la apreciación de películas.
Asimismo, utilizar estos recursos en relación con la literatura que le sirve de marco
histórico, en relación con el Diseño Arquitectónico, la ciudad y la cultura urbana.

TELARES Pre-requisito: 2 ciclo
Créditos : 2
Sumilla
El curso es de naturaleza teórico práctica y tiene por objeto hacer una breve reseña
histórica de los tejidos textiles; Introducción a los tejidos artesanales; Clasificación de
los tejidos artesanales en el Perú; Instrumentos de producción; Materiales de
producción; y Proceso de producción: Embobinado, Teñido, Tejido.
RAPA/RMM 11/2018
NACIONAL DE
INGENIERÍA
FACULTAD DE
ARQUITECTURA
URBANISMO Y ARTES

PINTURA Pre-requisito: 2 ciclo
Créditos : 2
Sumilla
Curso teórico practico, donde el estudiante desarrolla la Teoría de colores, primarios y
complementarios. Contraste, color, gamas complementarias. El color de los cuerpos,
color local, tonal, reflejado y color atmósfera. Composición, ritmo, movimientos y
proporciones. Ejercicios de colores en gamas básicas, cálidas y frías. Bodegones en
formas geométricas y objetos simples en gamas cálidas, frías. Interpretación subjetiva
con aplicación de texturas visual y táctil.

ESCULTURA Pre-requisito: 2 ciclo
ARQUITECTÓNICA Dpto. Académico : Artes y Humanidades
Créditos : 2
Sumilla
Curso teórico-práctico, cuyo objetivo es que el estudiante interaccione con el espacio,
la forma y la función, vital en la formación académica del futuro arquitecto. Se
establece un proceso de trabajo donde las potencialidades creativas de los alumnos
son traducidas en proyectos exploratorios desde la observación hasta la formulación
de objetos escultóricos utilizando materiales diversos y de fácil manipulación como la
arcilla, yeso, madera y reciclados.

HISTORIA DEL ARTE 1 Pre-requisito: 2 ciclo
Créditos : 2
Sumilla
El curso es de naturaleza teórico práctica y tiene por objeto obtener una visión
analítica de las expresiones artísticas desde el Arte prehistórico en el Perú y en el
mundo antiguo de Asia, Europa y América, egipcio, griego y Romano; De China,
México y el Perú; Del cristianismo al Gótico; El Renacimiento Europeo; El barroco en
Europa y América Latina.
RAPA/RMM 11/2018
NACIONAL DE
INGENIERÍA
FACULTAD DE
ARQUITECTURA
URBANISMO Y ARTES

HISTORIA DEL ARTE 2 Pre-requisito: 2 ciclo
Créditos : 2
Sumilla
El curso es de naturaleza teórico práctica y tiene por objeto obtener una visión
analítica de las expresiones artísticas desde los “ismos” del siglo XIV; y el Arte en el
siglo XX.
Lima, diciembre de 2018
RAPA/RMM 11/2018

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE ARQUITECTURA URBANISMO Y ARTES.

PLAN DE ESTUDIOS 2019.

© Universidad Nacional de Ingeniería – Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes – Escuela Profesional

Escuela Profesional de Arquitectura

Aprobación Plan de Estudios 2019

2 . OBJETIVOS DEL PLAN DE ESTUDIOS

5. ESTRUCTURAS DE LOS ESTUDIOS

6. PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS

7. SUMILLAS Y COMPETENCIAS GENERALES DE LOS CURSOS DEL PLAN DE ESTUDIOS

FAUA diciembre de 2018

Mag. Arq. José Luis Beingolea Del Carpio

Presidente del Comité de Coordinación Académica y de Investigación

PLAN DE ESTUDIOS 2019 – ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA – FAUA UNI

1.1. PERFIL DEL EGRESADO

En plena era del calentamiento global, de la localización de la globalización (glocalización), de la

1/ Aprobado por RD Nº 259/2018.

 Posee herramientas aplicables a la gestión urbana, la conservación del ambiente y del

1.2. PERFIL PROFESIONAL

El arquitecto formado en la Escuela de Arquitectura de la FAUA UNI

1.3. CAMPO OCUPACIONAL

En Cooperación internacional y ONG´s

2. OBJETIVOS DEL PLAN DE ESTUDIOS.

garantice la adecuada formación y futura realización personal. La ética se sintetiza en el objetivo de

En la escuela de profesional de arquitectura (EPA) de la FAUA UNI se reconocen seis Departamentos

Por lo tanto, los Departamentos Académicos de la EPA son los siguientes:

5. ESTRUCTURA DE LOS ESTUDIOS.

5.1. TIEMPO DE ESTUDIOS.

Tabla 01. Correspondencia de Ciclos por Niveles.

El reglamento académico establece el régimen de requisitos generales y específicos del plan de

2/ Estatuto UNI. Título III, Capítulo V, Artículo N° 101

a. Formación Integral – Estudios Generales

b. Primer Nivel – Nivel formativo

c. Segundo Nivel – Nivel de desarrollo, experimentación e integración

5.3. EJES TRANSVERSALES.

a. Autoconciencia formativa y desarrollo personal

a.1. Conciencia personal

TIPOS DE CONCIENCIA EN EL PROCESO FORMATIVO

Individuo Individuo Individuo PERSONA

a.2. Conciencia social

expertos y empresas internacionales para los proyectos de infraestructura nacional debe

f. Integración del conocimiento

5.4. CICLO ACADÉMICO.

5.5. CERTIFICADOS, GRADOS Y TÍTULOS.

a. Diploma “Auxiliar en Arquitectura”.

3/ Ley 30220del 09/07/14 Art. 40.

créditos en Prácticas Pre-profesionales (P).5/. y un (01) crédito en actividades

Para conseguir la condición de egresado se requiere:

c. Certificado Depurado de Notas.

d. Grado de Bachiller en Arquitectura.

e. Título Profesional de Arquitecto.

Se otorga luego de presentar, sustentar y aprobar la Tesis o Trabajo de Suficiencia Profesional, 8/

La Titulación por Suficiencia Profesional arriba indicada, considera la presentación, sustentación

5/ Directiva 001/EPA/2017 aprobado por Sesión de Consejo 05 del 4/8/17.

Bachiller en ciencias con mención en arquitectura.

a. Cursos Estudios Generales (O): 50 Créditos.

9/ RR 0544 del 28/04/17. Reglamento de Estudios generales para Estudiantes de Pregrado-UNI.

b. Cursos obligatorios (O): 154 Créditos.

c. Cursos Electivos (E): 12 Créditos.

d. Práctica Pre-Profesional Supervisada (P): 05 Créditos

10 Directiva 001/EPA/2017 aprobado por Sesión de Consejo 05 del 4/8/17.

5.7. RÉGIMEN ACADÉMICO DEL PLAN DE ESTUDIOS.

El orden de prioridad para admitir la matrícula de las asignaturas es el siguiente: