FACULTAD DE CIENCIAS MATEMTICAS, FSICAS Y QUMICAS

CARRERA DE INGENIERA CIVIL

UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA - PEA

I.- INFORMACIN GENERAL FACULTAD/DEPARTAMENTO: CIENCIAS MATEMTICAS, FSICAS Y QUMICAS CARRERA: INGENIERA CIVIL ASIGNATURA/MDULO: OBRAS HIDRULICAS II CDIGO: CIC-031 Modalidad1: Semestre: VIII N de Crditos: 4 Presencial Perodo Acadmico: rea Acadmica2: Paralelo: C Sep/2013 Profesional mar/2014 PRERREQUISITO (S): CORREQUISITO (S):
CONTENIDOS DISCIPLINARES QUE DEBEN SER APROBADAS ANTES DE CURSAR ESTE CONTENIDO DISCIPLINAR CDIGO CONTENIDOS DISCIPLINARES QUE DEBEN SER CURSADOS AL MIS.MO TIEMPO QUE ESTE CONTENIDO DISCIPLINAR CDIGO

OBRAS HIDRULICAS I

CIC- 020

DOCENTE: EDGAR MENNDEZ MENNDEZ Ttulo3: Ingeniero Civil E-mail4: emenendez@utm.edu.ec Datos personales5: MAYO A OCTUBRE 2013: Ingeniero Civil, DIRECTOR CARRERA CIVIL (desde octubre 2012) II.- RUTA FORMATIVA a.- DEL PERFIL DE EGRESO6: Competencia/Resultado de Aprendizaje: Competencia:
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Entindase por Modalidad de estudios las caractersticas con las que el estudiante asume su proceso de aprendizaje (presencial, semi presencial y a distancia) 2 La propuesta del rea, asume que la educacin es un proceso orientado al desarrollo del hombre y de la sociedad. Forma de organizacin curricular de un campo de conocimientos caracterizada por la generalidad, a partir de la reunin de un conjunto de disciplinas ms especficas. 3 Colocar el ttulo y grado acadmico ms alto obtenido 4 Colocar su correo institucional (UTM) 5 Debe colocar solo del perodo acadmico vigente: caracterstica acadmica; Funciones adicionales a la docencia; Mritos y reconocimientos obtenidos en los ltimos cinco aos. 6 Se deber tomar el que tiene la carrera en la que dicta su asignatura

Esta asignatura desarrolla competencias en el diseo de obras para el manejo y aprovechamiento de los recursos hdricos

Resultado de Aprendizaje: Identificar las obras especiales en canales en funcin de los accidentes topogrficos que se puedan encontrar en su trazado. Emplear metodologas especficas en el diseo hidrulico de las obras especiales en canales. Definir las obras de medicin y divisin que se emplean en las obras hidrulicas para determinar y repartir caudales. Ordenar las metodologas existentes para la determinacin de caudales que se regulan con las obras hidrulicas. Identificar en campo y gabinete los componentes principales de las obras para la generacin hidroelctrica. b.OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA 7: Sentar las bases para que el educando pueda identificar y participar en el diseo hidrulico de: obras especiales en canales, obras de medicin y divisin y obras hidrulicas que intervienen en la generacin hidroelctrica. c.DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA 8: La asignatura OBRAS HIDRULICAS II es una continuacin al programa de OBRAS HIDRULICAS I, y trata sobre temas tales como: obras especiales en las obras de conduccin, obras de medicin y divisin, orientaciones metodolgicas para la determinacin de caudales que se regulan a travs de las obras hidrulicas y obras para el aprovechamiento hidroelctrico. Desarrolla destrezas en el anlisis y diseo de las obras hidrulicas especiales que comnmente se encuentran en las obras de conduccin. Afianza los conocimientos mediante la realizacin de visitas tcnicas a sitios
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Redactar el objetivo general de la asignatura, el cual se convertir en logros de aprendizaje y por consiguiente en el aporte que su asignatura hace al perfil de egreso de la carrera 8 Redactar una panormica general de la estructura de contenidos de la asignatura y que aprendizajes busca. (recuerde que este deber evidenciar el aporte que hace tanto al rea acadmica como al perfil de egreso)

donde se han construido y construyen las obras hidrulicas, como son a las obras de los sistemas de riego de la provincia, a los sistemas construidos para el aprovechamiento hidroelctrico a nivel regional y nacional.

III.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Resultados del Aprendizaje Formas de Evidenciarlos 9 (Apreciacin)10 (Objetivos Especficos) 1.- Identificar las obras especiales en canales en funcin de los accidentes topogrficos que se puedan encontrar en su trazado. 2.- Emplear metodologas especficas en el diseo hidrulico de las obras especiales en canales. 1.-Elaboracin de ejercicios de aplicacin, evaluaciones orales, evaluaciones escritas.

2.- Elaboracin de ejercicios de aplicacin, evaluaciones orales, evaluaciones escritas, exposiciones, presentacin de trabajos 3.- Elaboracin de ejercicios de aplicacin, evaluaciones orales, evaluaciones escritas, exposiciones, presentacin de trabajos. 4.- Elaboracin de ejercicios de aplicacin, evaluaciones orales, evaluaciones escritas, exposiciones, presentacin de trabajos. 5.-Visitas de campo, elaboracin de informes tcnicos, evaluaciones orales, evaluaciones escritas

3.- Definir las obras de medicin y divisin que se emplean en las obras hidrulicas para determinar y repartir caudales.

4.- Ordenar las metodologas existentes para la determinacin de caudales que se regulan con las obras hidrulicas.

5.- Identificar en campo y gabinete los componentes principales de las obras para la generacin hidroelctrica.

Son declaraciones que describen qu es lo que se espera que los estudiantes conozcan y sean capaces de hacer y/o demostrar al finalizar un proceso de aprendizaje. Se obtienen a travs de la contribucin que realiza la asignatura al currculo de la carrera. (Se recomiendo redactar utilizando la taxonoma de Bloom con verbos de accin, en un nmero no mayor de seis) 10 Aqu se colocar el instrumento con el que se evidenciarnlos resultados del aprendizaje

IV.- PROGRAMACIN
PROGRAMA DEL CONTENIDO DISCIPLINAR (ASIGNATURA, UNIDAD, CURSO, TALLER, OTRO) POR TEMAS N TOTAL HORAS P-A HORA S PRES ENCIA LES11 HORA S AUT NOMA S12

ESTRATEGIAS PARA EL TRABAJO AUTNOMO13

UNIDAD 1 Generalidades de las obras especiales en obras de conduccin UNIDAD 2 Diseo hidrulico de obras especiales UNIDAD3. Obras de medicin y divisin UNIDAD 4. Orientaciones metodolgicas para la determinacin de caudales. UNIDAD 5. Obras para aprovechamiento hidroelctrico.

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Revisin de literatura en internet sobre la temtica Ejecucin de proyectos de aplicacin, Obras Hidrulicas Rurales Ejecucin de tareas de aplicacin, Obras Hidrulicas Rurales Ejecucin de tareas de aplicacin, Diseo Hidrulico Ejecucin de tareas de aplicacin y visitas tcnicas a sistemas construidos y en operacin, Diseo Hidrulico

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24

16 32

8 16

8 16

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V.- METODOLOGA Y RECURSOS14 En la implementacin de la asignatura, la metodologa a emplearse implica: exposicin del docente, trabajos individuales, trabajos grupales y visitas tcnicas a los sitios donde se encuentran construidas obras similares a las que se imparten en la fundamentacin terica. El aula deber estar equipada con pizarra lquida, aire acondicionado y red inalmbrica wi fi para la conexin a internet. Para las visitas tcnicas se precisa, en funcin de las fechas programadas, contar con la asignacin de los buses de la universidad para la transportacin del docente y los estudiantes al sitio de las obras a nivel local, regional y nacional.
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Describir las actividades y tareas que se desarrollarn en el aula Describir las actividades y tareas que se desarrollarn fuera del aula, citando las fuentes de consulta 13 Desarrollar la estrategia metodolgica para el trabajo autnomo, citando las fuentes de consulta 14 Aqu se explicar la metodologa general que aplicar en el desarrollo de toda la asignatura, as como los recursos necesarios.

VI.- PLANEACIN DE LA EVALUACIN15 Actividades en el aula con un total 40 puntos (divididos en 20 puntos el primer medio ciclo y 20 puntos el fin de ciclo) Por cada ciclo se receptar: un trabajo individual y diferente desarrollado por el estudiante, relacionado a los temas que se analizarn. Se evaluara diariamente los conocimientos con preguntas de la clase anterior y pruebas escritas al finalizar cada unidad. Se evaluara la participacin y exposiciones de estudiantes que realicen. Trabajo de Investigacin con 30 puntos (divididos en 15 puntos el primer medio ciclo y 15 puntos el fin de ciclo) y que referir sobre los temas expuestos relacionados a la realidad local y nacional. De acuerdo al calendario y horario de clases, se receptarn los exmenes de medio y fin de ciclo, considerando para el efecto, los contenidos de los Resultados del Aprendizaje que se hayan desarrollado en cada ciclo, tomando en cuenta, de igual manera los mtodos, criterios y niveles de evaluacin. La evaluacin de medio y fin de ciclo tienen una valoracin de 15 puntos cada uno ACREDITACIN16
MEDIO CICLO
EXMENES (30%) ACT. EN EL AULA (40%) Tareas Ejercicios de aplicacin Lecciones orales Pruebas escritas Participacin Exposiciones ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN (30% TOTAL 15% 20%

FINAL DE CICLO
15% 20%

EXAMEN DE RECUPERACI N

ASISTENCIA17

15% 50%

15% 50% 100%

BIBLIOGRAFA a.- Bibliografa Bsica:

AUTOR Hernn Matern Muoz TTULO DE LIBRO Obras Hidrulicas Rurales EDICIN Quinta AO PUBLICACIN 1997 EDITORIAL Editorial Universidad del Valle EDITORIAL

b.- Bibliografa Recomendada:

AUTOR
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TTULO DE

EDICIN

AO

Describir el proceso cualitativo de la evaluacin conforme consta en el Reglamento Interno de Rgimen acadmico de la UTM vigente 16 La ponderacin para el proceso de acreditacin, se lo efectuar conforme lo establece el Reglamento Interno de Rgimen acadmico de la UTM vigente 17 Conforme lo establece el Reglamento (no menor del 80%)

Walter Ibez

LIBRO Obras Hidrulicas y de Saneamiento

Primera

PUBLICACIN 2012

Empresa Editora Macro

c.- Lecturas complementarias: Hidrulica General, Gilberto Sotelo vila, Vol. I, II/ Manual del Ingeniero Civil, Editorial McGraw Hill, Tomo III VII.- COMPROMISO TICO El estudiante debe asistir cumplidamente a clases de acuerdo a los horarios establecidos, ya que, de acuerdo al Reglamento Interno de Rgimen Acadmico, para acreditar una asignatura requiere no menos del 80 % de asistencia. Los atrasos deben evitarse, permitindose el acceso al aula, circunstancialmente con no ms de 10 minutos de atraso. Las tareas establecidas en el contenido del programa, son de carcter individual y grupal. Para trabajos grupales, cada grupo estar conformado por cuatro y mximo con cinco estudiantes. Los trabajos individuales deben ser originales de cada estudiante, de resultar copias tendrn calificaciones bajas. Todos los trabajos grupales (producto de los trabajos individuales) sern presentados en hoja A4 de color blanco y en una carpeta de cartn con vincha, con el debido respaldo magntico Los estudiantes deben tener un trato corts y respetuoso dentro y fuera del aula, tanto con sus compaeros, como con los docentes y autoridades. Queda estrictamente prohibida cualquier forma de trato discriminatorio dentro y fuera del aula de clases. Los estudiantes deben tener en forma permanente una actitud tica y honesta que permita desarrollar en buena forma sus destrezas e inteligencias personales Solventar dudas del estudiante con adecuada atencin, brindndole un trato justo y adecuado para todos. Facilitar informacin requerida y revisar conjuntamente procesos de evaluacin, aceptando sugerencias que beneficien el desarrollo del curso. Portoviejo, Octubre, 1 de 2013

(f) Docente Coordinador

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