ESQUEMA DE LA ACTIVIDAD POR SESIONES

Nº sesión (fecha) Tareas

1. Introducción y planteamiento de la actividad.
SESIÓN 1
2. Formación de las 4 facciones y del grupo mediador.
(SESIÓN 9) 3. Reparto de materiales.
4. Introducción de la controversia (lectura documento “0)
31 de Mayo Punto de partida.”
RECOMENDACIÓN: leer en casa los materiales correspondientes al
documento “A) Textos comunes” y aquellos otros documentos
específicos (B, C, D o E) de la postura que te haya tocado defender.
Recuerda que si te ha tocado ser parte del grupo mediador, tendrás
que conocer todos los textos.
SESIÓN 2 1. Análisis del texto correspondiente y construcción de la
argumentación.
(SESIÓN 10)
2. Elaboración del documento en PPT en que presentéis
vuestra postura.
3 de Junio
ACLARACIÓN: presumiblemente esta segunda tarea la tendréis que
hacer en casa.
SES. 3 y 4 EXPOSICIÓN ORAL DE LAS POSTURAS
SESIÓN Duración Grupo/tarea
(SESIÓN 11 Y 3
15’ Estudiantes por la igualdad total (EIT)
12) 10’ Intervención del grupo mediador y
debate con el mismo.
5 y 7 de Junio
15’ Frente por la libertad de expresión
(FLE)
10’ Intervención del grupo mediador y
debate con el mismo.
SESIÓN 15’ Asociación pro-caliagnosia (APC)
4
10’ Intervención del grupo mediador y
debate con el mismo.
15 Confederación de empresarios (CE)
10’
Intervención del grupo mediador y
debate con el mismo.
SESIÓN 5 1. Debate conjunto, tras haberse conocido las diversas
posturas, intentándose llegar a una solución consensuada
(SESIÓN 13)
mediante negociación.
12 de Junio

SESIÓN 6 CIERRE DE LA CONTROVERSIA

Duración Tarea
(SESIÓN 14) 15’ Exposición de la decisión tomada por el grupo
mediador.
14 de Junio 20’ Planteamiento de preguntas y aclaraciones
finales.
15’ Autoevaluación de la actividad.