PLAN DE ACCIÓN ESTRATÉGICA DE LA UNIDAD DISTRITAL DE APOYO A

INSTITUCIÓN AÑO LECTIVO

EDUCATIVA
COORDINADOR-A PSICOLOGA EDUCATIVA LUISA BALSECA
UDAI ESTE DOCUMENTO PERMITIRA CONSIDERAR LA POSIBILIDAD DE ORIENTAR LAS DECISIONES PARA LOGRAR UNA PRO
DIAGNOSTICO ADOLESCENTES PERTENECIENTES AL DISTRITO 05D03 PANGUA, EN ESPECIAL CON LA POBLACION DE ESTUDIANTES Q
SITUACIONAL UN NUMERO EQUIVALENTE A 49 Y 52 ESTUDIANTES CON NEE NO ASOCIADAS A LA DISCAPACACIDAD.

BRINDAR APOYO TÉCNICO, METODOLOGICO Y CONCEPTUAL A TRAVES DEL EQUIPO DE PROFESIO

LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN LA ACTUAL PLANIFICACION PARA EL PRESENTE AÑO LECTIVO
OBJETIVO GENERAL

EJES Y
POBLACIÓN PLAZO DE
TEMÁTICAS A ACTIVIDADES RECURSOS
OBJETIVO EJECUCIÓN
TRABAJAR

1.-Evaluacion y 1.1 Inscripciones continuas de estudiantes Estudiantes con Sistema Cas Duración del año
Ubicación con NEE Necesidades Educativas Reactivos de lectivo
Especiales asociadas a la evaluacion
iagnóstico situacional:
discapacidad. Documentos de
identificacion del
estudiante y
representante legal.
 1.2 Valoracion psicopedagogica e Estudiantes con Reactivos de Duración del año lectivo
identificación de fortalezas, Necesidades Educativas evaluacion
potencialidades, estrategias academicas Especiales asociadas o Entrevistas impresas
y sugerencias a los estudiantes remitidos a no a la discapacidad.
la UDAI. Padres de familia y
docentes

1.3 Traslados Educativos a los estudiantes Estudiantes con Documentos de Duracion del año
con NEE que por estado de vulnerabilidad Necesidades Educativas Identificacion lectivo
no puedan continuar sus estudios en las Especiales asociadas o Planilla de la luz
Instituciones a las que asistian no a la discapacidad. Libreta de
calificaciones
Formato de entrevista

1.4 Proceso de aprestamiento escolar a los Estudiantes con Informe Tecnico en el Una semana antes del
estudiantes con Necesidades Educativas Necesidades Educativas que señala el traslado inicio de clases de la
Especiales en el caso que los y las mismas Especiales asociadas o de la estudiante, estudainte.
lo requieran. no a la discapacidad. informe
psicopdagogico carnet/
certificado

2.- Intervencion 2.1 Socializacion con las autoridades Autoridades Diapositivas 2 Meses
Educativas sobre la eliminacion de Institucionales Material didactico
barreras para el aprendizaje y la igualdad Personal Docente Esferos
de los derechos para todos los niños, Profesionales DECE
niñas y adolescentes mediante lo
establecido por la LOEI
2.2 Coordinar con las autoridades Estudiantes con Diapositivas 1 Mes
Institucionales y docentes tutores sobre la Necesidades Educativas Material didactico
replica de la socializacion realizada por la Especiales asociadas o
UDAI sobre la eliminacion de las barreras no a la discapacidad del
para el aprendizaje y la igualdad de los Distrito 05D03
derechos.

2.3 Coordinacion con los docentes del Autoridades Hoja de Seguimiento a Duracion del año
Distrito 05D03 sobre la elaboración y Institucionales los estudiantes lectivo
ejecucion de las adaptaciones curriculares Docentes Acta compromiso
. Estudiantes con DIAC
Necesidades Educativas
Especiales asociadas y
no asociadas a la
discapacidad

2.4 Socialización de la metodologia del DECE Materiales didacticos 1-2 Dias

tesoro de Pazita (MATERIALES PARA ASRE Folleto del tesoro
EDUCAR LA PAZ) Docente Pedagoga de de pazita.
Apoyo Proyector
Diapositivas
Microfono Lapton
Parlante
2.5 Replica de la metodologia del tesoro Rectores Materiales didacticos 1 Mes
de pazita. Directores Folleto del tesoro
Lideres de pazita.
Docentes Proyector
Diapositivas
Microfono Lapton
Parlante

2.6 Casa abierta organizada por los Docentes Carteles Material 1 Mes
estudiantes con el tema "Hablar con el Estudiantes con didactico
lenguaje del amor y escuchar con los Necesidades Educativas Exposiciones
oidos de la tolerancia" (evento por el dia Especiales asociadas o Tripticos
del niño) no a la discapacidad

2.7 Ejecucion de los circulos de Estudiantes del Distrito Carteles 11 meses

aprendizaje dirigido a los estudiantes del 05d03 Pangua Material didactico
Distrito 05D03 con las tematicas: Proyector
1.-" Igualdad para Diapositivas
todos" Cartulinas
2.-" Cuando era pequeño me Marcadores
gustaba" 3.-" Cinta
Hablemos sobre discapacidad"
4.-"Mi valor favorito es"
5.-"Tengo un
compañero diferente a mi"
6.- "Heroes entre nosotros"
7.-"Mis
derechos y mis responsabilidades"
2.8 Circulos de aprendizaje dirigido a los Representantes legales Espacio y adeacuación Duración del año
representantes legales con las siguientes Docentes Material didactico lectivo
tematicas con enfoque inclusivo: Proyector
1.- Limites premios y Presentaciones en
castigos a nuestros hijos" power point
2.- Marcadores
"Afecto y comunicación" Hojas de pápel bond
3.- "El rol de las familias en el
proceso educativo""
4.- "El desarrollo evolutivo de la
infancia y la adolescencia"
5.-"Los niños, la
violencia y la comunicacion"
6.- El entretinimiento en los
adolescentes" 7.-
"Como responder a sus preguntas"
8.-"Computadoras y
niños pequeños" 9.-" Comunicacion,
asertividad y resolucion de conflictos en
la familia"
10"Educar el esfuerzo y la
responsabilidad" 11.- El
exito escolar en nuestros hijos"

2.9 Atencion y acojimiento prioritario de Estudiantes del Distrito Modelo Nacional de Duración del año
Educacion sobre el Modelo Nacional de 05D03 en estado de Gestion atencion lectivo
Gestion Atencion Educativa Hospitalaria vulnerabilidad Educativa Hospitalaria
y Domiciliaria en el caso que algun y Domiciliaria
estudiante se encuentre en estado de Documento de visitas
vulnerabilidad (reposo medico temporal y domiciliarias
prolongado)
2.10 Levantamiento de la informacion de Estudiantes con Instructivo con las 7 meses
la poblacion con Discapacidad de tercer discapacidad de tercer acciones a seguir
año de Bachillerato en Regimen Costa año de Bachillerato. Expedientes de los
2019-2020 estudiantes con
discapacidad
Matriz solicitada por
Coordinacion Zonal

2.11 Socializacion con la Comunidad Representantes legales Informes Duración del año
Educativa sobre los informes de los Estudiantes del psicopedagogicos lectivo
psicopedagogicos de los estudiantes que Distrito 05D03 con realizados Ficha
presuntamente poseen Necesidad presunta Necesidad de registro
Educativa Especial. Educativas Especial
asociada o no a la
Discapacidad.
2.12 Ejecución de los programas que Comunidad Educativa Pancartas Afiches Duración del año
fortalezcan los procesos inclusivos dentro Estudiantes Vestuario lectivo
del Distrito 05D03 Pangua, actividades Videos
que serán ejecutadas en fechas civicas
relevantes.
Abril 2 (Dia Mundial de
concienciación sobre el Autismo )
Mayo 16
(Día Internacional de la Convivencia en
Paz)
Junio 13 (Día Internacional de
Sensibilización sobre el Albinismo)
Julio
15 (Día Mundial de las Habilidades de la
Juventud)
Agosto 12 (Día Internacional de
la Juventud)
Septiembre 23 (Día
Internacional de las Lenguas de Señas)
Octubre 2 (Día
Internacional de la No Violencia)
Noviembre 16
(Día Internacional para la Tolerancia)
Diciembre 3
(Día Internacional de las Personas con
Discapacidad)
3.1 Coordinacion para la construccion y Estudiantes con Instructivo para la 10 meses
aplicación de la evaluacion alternativa discapacidad Intelectual. construccion y
para titulacion de Bachillerato a aplicación del
estudiantes con Discapacidad. Regimen Instructivo para la
Costa 2019-2020 construccion y
aplicación de la
evaluacion alternativa
para titulacion de
Bachillerato a
estudiantes con
Discapacidad.
Regimen Costa
Informe de
conocimiento

3.2 Socializaciones con las autoridades Estudiantes con Material didactico 11 meses
externas como el MSP sobre los avanzes Necesidades Educativas Informes
cognitivos, psicologicos, sociales y Especiales asociadas o Tecnicos/psicopedagog
personal que desarrolla el niño al trabajar no a la discapacidad del icos Acuerdos
mancumunadamente con el MNEDUC) y Distrito 05D03 Pangua MINEDUC
en el caso del MIES, Junta Cantonal y
Comisaria se analizara sobre el proceso
educativo inclusivo de los estudiantes.

3.3 Revision de los avances obtenidos de Estudiantes con Registro de firmas Duración del año
acuerdo a los informes psicopedagogicos Necesidades Educativas Actas de acuerdos y lectivo
y visitas domiciliarias para conocer los Especiales asociadas o compromisos Hoja
logros generados por los estudiantes. no a la discapacidad de Ruta Acta de
reuniones
3.4 Programacion de las Mesas Entidades Externas al Tripticos 3 meses
Intersectoriales para trabajar en beneficio MINEDUC Registro de Asistencia
de los estudiantes con Necesidades *MIES
Educativas Especiales asociadas o no a la *JUNTA CANTONAL
discapacidad. DE PROTECCION DE
LOS DERECHOS
*CUERPO DE
BOMBEROS
*MSP *POLICIA
NACIONAL

ECON. ALBERTO TORRES DOMINGUEZ PSC. EDU LUISA BALSECA

DIRECTOR DISTRITAL 05D03 PANGUA-EDUCACIÓN ANALISTA UDAI
D DISTRITAL DE APOYO A LA INCLUSION
O LECTIVO 2019-2020
EDUCATIVA LUISA BALSECA
NES PARA LOGRAR UNA PROPUESTA AFECTIVA PARA TRABAJAR EN BENEFICIO DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y
LACION DE ESTUDIANTES QUE POSEEN NECESIDADES ESPECIALES ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD CON
CACIDAD.

L EQUIPO DE PROFESIONALES UDAI QUIENES VELARAN POR EL CUMPLIMIENTO DE

RESENTE AÑO LECTIVO EN BENEFICIO DE LAS Y LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES.

INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Son aquellas metas que se

May-19
Mar-19

Aug-19

Nov-19
Apr-19

Jun-19

Dec-19

Feb-20
Sep-19

Oct-19

Jan-20
Jul-19
RESPONSABLE
quieren alcanzar con la
implementación de los
diferentes proyectos.

Profesionales UDAI Inscripcion del 30% de la poblacion de

estudiantes con NEE asociados a la
discapacidad, para que pertenescan al
Sitema Educativoy que puedan
desarrollar el proceso Educativo en
base a la capacidad y a las exigencias
de la sociedad.
Profesionales UDAI Atencion prioritaria del 75% que
oriente a la detección de estudiantes
que poseean necesidades educativas
especiales asociadas o no a la
discapacidad para posteriormente
realizar la derivación al Ministerio de
Salud Publica para la posible
carnetizacion en el caso que lo amerite.

Profesionales Udai Solventar el 100% de los requirimentos

ASRE solicitados por traslados Educativos por
Representantes legales parte de los representantes legales.

Profesionales UDAI Disminuir el 70% de las tenciones e

incertidumbres que experimentan los
niños al conocer o dirigirse a su nueva
escuela.

Profesionales UDAI El 60% de las autoridades

Institucionales, docentes, personal
Directores/Rectores/ DECE quienes seran los beneficiarias
Lideres educativos del conocimiento de la igualdad de los
derechos de los niños, niñas y
adolescentes en el Sistema Educativo.
Autoridades de las Generar el conocimiento a traves de la
Instituciones Educativas replica de la informacion socializada
por la UDAI.

Rector El 60 % de estudiantes beneficiarios a

Director traves de la implementacion de una
Vicerector metodologia en lo cual los estudiantes
Lideres capten de mejor manera la informacion
Educativos de acuerdo a su necesidad, capacidad
Profesionales UDAI y de esta forma garantizar la
permanencia e inclusion de los mismos
dentro del Sistema Educativo.

Analistas UDAI El 100% de las participantes

capacitadas sobre una metodologia
diferente para educar una cultura de paz
y que la misma sea impartida a mas
profesionales del Distrito 05D03.
Analistas UDAI Capacitar al 100% de los educadores
DECE Institucional del Distrito 05D03, para generar en los
ASRE mismos una concepcion diferente sobre
Docente pedagoga de la oportunidad del desarrollo, la vida en
Apoyo plenitud, prevencion de violencia,
accion colectiva, la creacion de
estrategias motivadoras de trabajo y el
interes de los estudiantes para
responder satisfactoriamente a las
exigencias educativas.

Profesionales UDAI Participacion del 50% de estudiantes en

Docentes Tutores ferias, eventos, foros que tengan
relacion con el desarrollo de sus
funciones cognitivas y conocimiento de
sus derechos para fortalecer los
procesos de Inclusion Educativa.

Autoridades de las Concientizar al 80% de los estudiantes

Instituciones sobre temas inmersos a su desarrollo
Profesionales UDAI como lo son los aspectos fisicos,
intelectuales, sociales, academicos y
sociales.
Autoridades Concientizar al 60%, de los
Institucionales representantes legales sobre la
Profesionales UDAI importancia de ofrecer confianza a los
hijos y que de esta forma crescan con la
idea de convertirse en seres saludables,
felices y capaces de ser personas
constructivistas para el beneficio
personal y de la sociedad.

Docentes/Tutores Atender y satisfacer al 100% el

Profesionales DECE derecho que todo niño, niña y
Profesionales adolescente tiene para continuar con su
UDAI Entidad proceso de enseñanza aprendizaje con
Externa(MSP) una educacion de calidad y calidez.
Autoridades de las Titulación del 100% de la poblacion
Instituciones Eductaivas que posee discapacidad, para rendir
Profesionales dicha evaluación.
UDAI
Profesionales DECE
Entidad Externa (MSP)

Docentes Tutores Generar el 100% de conocimiento de la

Profesionales UDAI informacion sobre el estudiante y
Profesionales DECE mediante la misma trabajar en base a
las adaptaciones curriculares del
alumno mencionando las estrategias
pertinentes para mejorar el proceso de
enseñanza aprendizaje.
Autoridades de las Remmemorar al 100% las fechas de
Instituciones Eductaivas mayor realze, para generar
Profesionales concientizacion en la comunidad
UDAI Educativa del Distrito 05D03
Profesionales DECE
Rector de las Unidades Titulación del 100% de la población
Educativas que posee discapacidad Intelectual.
Profesionales UDAI
Profesionales ASRE-
DECE

Director Distrital Informar sobre el 100% de los logros

Profesionales UDAI realizados y los convenios a existir para
el desarrollo pertinente de los
estudiantes del Distrito 05D03

Profesionales UDAI Dar a conocer el 100% de las

Rectores/Lideres y actividades que la UDAI desarrolla en
docentes de las diferentes beneficio a los procesos academicos
Instituciones. que desarrollan los estudiantes
Director Distrital Coordinar el 60% de los eventos del
Profesionales UDAI canton Pangua en los que esten
Entidades Externas inmersos temas de educacion, inclusion
(asistencia) y temas de interes social cultural.

PSC. EDU JESSICA MOYA

ANALISTA UDAI