DEPARTAMENTO DE CONSEJERA ESTUDIANTIL

PARA:

Ing. Mercy Tacuri Vicerrectora de la Unidad Educativa Nazaret

DE:
FECHA:
ASUNTO:

Lorena Mora . Coordinadora del DECE

Santo Domingo, 20 de Mayo del 2016.
Informe de labores correspondiente al periodo 2015-2016

1. ANTECEDENTES.La consejera se basa en una actitud de apertura y disponibilidad del profesional del

DECE

para con el estudiantado.

Para esto, es fundamental asegurar que el nio, nia o adolescente considere a este espacio
como un lugar que le brinde apoyo, confianza, afinidad y sobretodo, confidencialidad
(principio de reserva).
La consejera se enmarca en una relacin tica y profesional con el estudiante, basado en el
respeto, en la proteccin de sus derechos y en la aceptacin de las legtimas demandas del
estudiantado.
2. OBJETIVOS PROPUESTOS.

Estimular y potencializar al mximo en el estudiante el desarrollo de habilidades,

competencias, destrezas, recursos y capacidades (personales, de aprendizaje, sociales,
etc.) que contribuyan a su formacin y bienestar integral.

Promover

el cumplimiento de los casos con necesidades educativas especiales

(NEE), acorde al plan de inclusin educativa.

Implementar estrategias de convivencia armnica y/o resolucin de conflictos entre el

estudiante y sus pares, promoviendo el desarrollo de relaciones interpersonales
saludables y armnicas en la dinmica escolar.

ACTIVIDADES DE
SEGUIMIENTOS DE CASO

LOGROS ALCANZADOS

1.- Visitas de aulas, de observacin

2.- Reunin con los docentes
3.- Entrevistas con los Padres y
Madres de familia.

Obtener un anlisis concreto de cada uno de los casos

reportados y poder realizar un trabajo en conjunto con
los docentes, padres y madres de familia y el
Departamento de consejera estudiantil.

4.- Intervencin directa con los y

las estudiantes:
(Entrevista, Evaluacin,
recomendacin).
5.- Entrevista con los especialistas
externos.
ACTIVIDADES
COMPETENTES AL DECE.

LOGROS ALCANZADOS

1.Elaboracin de
fichas y Se cumplen con los
registros, planes.
departamento.
2.- Organizacin y manejos de
archivos.
3.- Elaboracin y Aplicacin de
informes Psicopedaggicos.
4.Entrega
de
estrategias
metodolgicas a los docentes para
realizar
las
Adaptaciones
Curriculares.
5.- Informe de seguimiento de los
estuantes con N.E.E.
6.- Apoyo para la realizacin de la
DIAC.
7.- Trabajo en conjunto con
inspeccin y Pastoral.

objetivos planteados en el

SEGUIMIENTO DE CASOS
OCTAVO A
NMINA
SARA
HERRERA
VALAREZO

CAUSA
ESTRATEGIAS
ESTUDIANT
E CON
Reunin con el tutor
(N.E.E)
para el seguimiento
Seguimiento con los
ADAPTACI docentes para verificar
N
el seguimiento de las
CURRICUL estrategias
AR
metodolgicas para
estudiantes con N.E.E
Comunicacin va
correo con la
representante

RECOMENDACIONES
Se recomend a los padres de
familia la evaluacin
neurolgica para el inicio del
prximo ao escolar
(Pendiente entregar
Evaluacin neurolgico
nicamente )
Entregue al inicio del ao
lectivo las estrategias
metodolgicas a los
profesores de todas las reas

NICOL
LUDEA
VASQUEZ

ZACH
MOREIRA
CEDEO

Reunin con los

para aplicar LA
representantes cita con ADAPTACIN
la representante
CURRICULAR NO
SIGNIFICATIVA
Verificar que se cumplan las
estrategias
Delegada por Entrevista con la
Estar pendiente el prximo
problemas
alumna
ao lectivo de la estudiante
con sus
Comunicacin va
compaeras correo con la
COMPORTA representante
MIENTO
Segn la
Entrevista con la
representante estudiante y la
existe buling representante.
por parte de Delegue el caso a
sus
Pastoral pero no se
compaeras
realiz el seguimiento
Trabajo conjunto con
los docentes, las
autoridades e
inspeccin NO
CONTINUAN LAS
DIFICULTADES
Delegado en
junta de
curso
PROBLEMA
S
ACADMIC
OS

Entrevista con el
alumno

LVAREZ
SNCHEZ
MELANIE
GABRIELA

PROBLEMA
S DE
COMPORTA
MIENTO

BONILLA

ENFERMED

Entrevista con la
estudiante
Firmamos carta de
compromiso porque
supuestamente era
quien formaba el grupo
en su curso solo con
determinadas
estudiantes y exclua a
las dems
NO CONTINUO EL
PROBLEMA
Entrevista con la
DECE

Entrevista con los

representantes

PADRES DE FAMILIA
Solicitar un curso en las
vacaciones de comprensin
lectora
DECE
Continuar con el seguimiento
Pendiente evaluacin en
competencias curriculares
Estar pendiente el prximo
ao lectivo de la estudiante
sobre los grupos en el aula

BALCAZAR
MARIA
MILAGROS

KAMYSKY
JOSU
QUEZADA
PORTILLO
BRIGITTE
MARGOTH
FLORES
ELIZALDE

AD
MIGRAA

representante donde me
entrego un informe
medico
Entrevista con la tutora
del 9 ao entregue el
certificado medico

DIFICULTA
DES
ACADMIC
AS

Entrevista con la
representante solicito
examen externo en el
mes de abril

PROBLEMA
S DE
SUPUESTE
BULING SUS
COMPAER
AS

Entrevista con el tutor

de aula ( firmamos
acta )
No me entreviste con la
representante
personalmente
nicamente lo hice
vida telefnica
Entrevista con la
estudiante
La situacin se
tranquiliz despus del
seguimiento a las
estudiantes
NO HAY BULING

OCTAVO B
NMINA

CAUSA

ESTRATEGIAS

Entregue al licenciado Rafael

Barahona docente de
Educacin Fsica el
certificado mdico y las
sugerencia
Estar pendiente de la
estudiante del
desenvolvimiento acadmico
de la estudiante
ESTA PENDIENTE LA
ENTREGA DE LA
VALORACION
PSICOPEDAGGICA
Caso delegado al Lic. Tejena
Estar pendiente el prximo
ao lectivo de la estudiante

LUIS
EDUARDO
RAMIA
NAVAS

MILENA
AYALA
BAYAS

ANDRES
PAZ Y MIO

Delegado en
junta de curso
PROBLEMAS
ACADMICOS

Entrevista con la
representante y todos
los maestros.
La madre de familia
NO ASISTIO A LOS
DEMAS LLAMADOS,
por esta razn no se
pudo realizar
adecuadamente el
seguimiento
Envi correos y
mensaje
constantemente sobre
todo de los horarios de
evaluacin
Evaluacin al
estudiante y si presenta
problemas de memoria,
razonamiento y NO
TIENE HABITOS DE
ESTUDIO

MADRE DE FAMILIA
Se recomiendo a la
representante realizar una
evaluacin psicopedaggica
externa para este prximo ao
lectivo ( Esta recomendacin
se dio a finales del ao lectivo
)
PENDIENTE ENTREGAR
AL INICION DEL AO
LECTIVO
ES NECESARIO
COMPROMETER A LA
REPRESENTANTE PARA
QUE APOYE EL PROCESO
CON SU HIJO.

DECE
Evaluar desde el inicio del ao
para valorar si el estudiante
ingresa o no al plan de N.E.E
Delegada en
Si la estudiante continua en el
junta de curso
Reunin con la
colegio solicito.
PROBLEMAS
representante PARA Cambio de paralelo
DE
INFORMAR EL
Por el caso conflictivo con
COMPORTAM BAJO
Benjamn Pizarro
IENTO Y
RENDIMIENTO
Firmar carta de compromiso
ACADMICOS ACADMICO Y
con los representantes
CONDUCTUAL
Reunin con la tutora DECE
Firmamos
Continuara con el seguimiento
compromisos con la
de la estudiante y la
representante
represente y no permitir el
Entrevistas con la
incumplimiento de las normas
estudiante
y de las tareas.
Recomiendo mantener
comunicacin con la
representante.
Sugerir que Milena tenga un
tutor por las tardes para apoyo
de las tareas como lo hizo
durante las vacaciones
ESTUDIANTE
PADRES DE FAMILIA
CON N.E.E
Entrevista con los
En las vacaciones asistir a un
representantes en varias curso de ingles
ocasiones

Informar va correo
El seguimiento del
estudiante
Comunicacin con la
psicloga externa
Apoyar con el
seguimiento a los
docentes
Solicite al final del ao
lectivo una
reevaluacin
psicopedaggica y
neurolgica del
estudiante

D ECE
Entregue estrategias
metodolgicas a los
profesores de todas las reas
para aplicar LA
ADAPTACIN
CURRICULAR NO
SIGNIFICATIVA.
LLAMAR A LA
REPRESENTANTE PARA
Firmar el acta de aceptacin
de la ADAPTACION
CURRICULAR para este ao
lectivo.
VERIFICAR QUE SE
CUMPLA LA ADAPTACIN
CURRICULAR
REPRESENTANTE
Se recomend a la
representante que el estudiante
tenga tutor por las tardes

FRANSSELY
LORELEY
ZAMBRANO
ARTEAGA

Delegada en
junta de curso
PROBLEMAS
FAMILIARES
FALTA
HABITOS DE
ESTUDIO

BENJAMIN
PIZARRO
COBEAS

RETIRADO

Reunin con la
representante
Problemas con su
hermana mayor
Entrevista con la
alumna
RETIRADO

Estar pendiente para este ao

lectivo

RETIRADO

NOVENO A
NMINA
JOS
ANTONIO
SAAVEDRA

CAUSA
ESTUDIANTE
CON N.E.E

ESTRATEGIAS
Reunin
con
la
representante
Acompaamiento a los
docentes
Comunicacin por va
telefnica y correo con
la representante

RECOMENDACIONES
PADRES DE FAMILIA
Nivelar un mes antes del
inicio del ao lectivo
Sugerir a los representantes
que deben trabajar con un
tutor para la realizacin de las

DAVID
PAREDES
GMEZ

ANDRES
GEOVANNY
VILLACRES
ES BERMEO

DELEGADO
POR LA
TUTORA
Bajo
rendimiento
acadmico

DELEGADO
EN JUNTA DE
CURSO
Bajo
rendimiento
acadmico

Envi
horarios
de
evaluaciones
Solicite la reevaluacin
psicopedaggica
y
neurolgica a finales
del ao lectivo

tareas

Entrevista
con
la
representante
Entrevista con el Padre
de familia
Y la madre de familia
Entrevista
con
el
alumno
Seguimiento con los
docentes
El estudiante no pone
de su parte para
mejorar
en
sus
rendimiento acadmico
Reunin
con
el
representante y todos
los docentes

DECE
Continuar con el
Seguimiento
Mantener comunicacin con
la represente y con el Padre
por separado porque son
divorciados

DECE
LA MADRE DE FAMILIA
ENVIO
EL
INFORME
P`SICOPEDAGGICO VA
CORREO
Entregue desde el inicio del
ao lectivo las estrategias
metodolgicas
a
los
profesores de todas las reas
para
aplicar
LA
ADAPTACIN
CURRICULAR
NO
SIGNIFICATIVA
PENDIENTE
Reunin con la representante
para analizar el informe
psicopedaggico externo
Firmar el acta de aceptacin
de la adaptacin curricular

DECE
Continuar con el seguimiento

Es necesario firmar carta de

compromiso
con
los
representantes para que
apoyen en el proceso
Entrevista
con
el
acadmico del estudiante.
alumno para firmar
compromisos
PADRES DE FAMILIA
Firmamos
compromisos

Informacin

por

va Se recomienda convocar a la

telefnica a la madre de madre

de
familia
con
familia de las tareas y anterioridad porque ella es
profesora de un colegio fiscal.
trabajos atrasados
El estuante no colabora
en el proceso

NOVENO B
NMINA
SANTIAGO
ERNESTO
ESPINOZA
POSSO

CAUSA
Delegado por
inspeccin
ALUMNO
CON
PROBLEMAS
DE
DISCIPLINA
( Realizo trabajo
comunitario por
dificultades de
comportamiento
)

HENRY
PISCO
MOREIRA

ESTUDIANTE
CON
N.E.E

ESTRATEGIAS
Entrevista con la tutora
Entrevista con el
alumno
Reuniones peridicas
con los Padres de
familia para informar el
comportamiento del
estudiante
Acompaamiento a
docentes especialmente
con la Lic. de ingles
Evaluacin psicolgica
del estudiante.
Entregue las
sugerencias a los padres
de familia

Entrevista con los

representantes
Entrevista con los
docentes
Entrevista y
seguimiento del
estudiante
Seguimiento de la
aplicacin de las
estrategias
metodolgicas a los
docente

RECOMENDACIONES
DECE
Continuar con el seguimiento
Estar muy pendiente ya que el
estudiante no cumple las
normas y reglas de
convivencia escolar
Informar oportunamente a los
representantes cuando sucede
algn incidente disciplinario
con el estudiante.
PADRES DE FAMILIA
Se estableci compromisos
con el estudiante y los
representantes y si se
evidenciaron cambios en el
comportamiento del estudiante
FIRMAR COMPROMISO
DISCIPLINARIO PARA
ESTE AO LECTIVO CON
EL ESTUDIANTE
PADRES DE FAMILIA
Se recomienda
En las vacaciones cursos de
nivelacin
DECE
Entregue al inicio del ao
lectivo las
estrategias
metodolgicas
a
los
profesores de todas las reas
para
aplicar
LA
ADAPTACIN

Comunicacin va
telefnica con los
representantes

CAMILA
VARGAS
BURITICA

ALUMNA CON Reunin con la

N.E.E.
representante pero no
hay el apoyo necesario
Seguimiento con la
tutora
Entrevista con la
estudiante
Se recomienda realizar
la reevaluacin
psicopedaggica para
este ao lectivo

CURRICULAR
NO
SIGNIFICATIVA
VERFICAR
QUE
SE
CUMPLA LA ADAPTACIN
CURRICULAR
MADRE DE FAMILIA
PENDIENTE
Entregar el informe
psicopedaggica para este ao
lectivo
NO EXISTE LA
COLABORACIN
NECESARIA POR PARTE
DE LA MADRE DE
FAMILIA
DECE
Entregue al inicio del ao
lectivo las
estrategias
metodolgicas
a
los
profesores de todas las reas
para
aplicar
LA
ADAPTACIN
CURRICULAR
NO
SIGNIFICATIVA
Apoyar y verificar que se
apliquen las Adaptaciones
curriculares correspondientes

EVELYN
DANIELA
OVIEDO
AGUILERA

Delegada por
Lic. Katherine
Parra
Problemas de
integracin y de
aprovechamiento

Entrevista con la
alumna
Reunin con la
representante
Firmar compromisos
con la representante y
con la estudiante
La alumna llevara un
diario escolar copiadas
las tareas y la tutora le
firmara.

DECE
Continuar con el
seguimiento NO HAY
APOYO POR PARTE DE
LOS REPRESENTANTES
Continuar con el seguimiento
conjuntamente con los
docentes.

DECIMO A
GONZAGA
RAMOS
JOSSIAS
ALDAHIR

Delegado por la
tutora
PROBLEMAS
DE
COMPORTAMI
ENTO

Reunin con la
representante
Entrevista con el
estudiante

FRANCISC
O
LUZURIAG
A RAMIA

ALUMNO
CON
PROBLEMAS
DE
DISCIPLINA
( Realizo
trabajo
comunitario por
dificultades de
disciplina

PALLAROZ
O LOOR
IVAN
RICARDO

Delegado por la
tutora
POR
RENDIMIENT
O
ACADMICO

Reunin con la
representante
Entrevista con el
estudiante
Comunicacin va
telefnica sobre el
rendimiento acadmico
del estudiante

Continuar con el seguimiento,

estar pendiente de la
presentacin de tareas
Firmar compromiso con el
estudiante

CAMILO
ANDRES
MONARD
CORONEL

DELEGADO
POR
ENFERMEDA
D

Se aplic Adaptacin
Curricular Transitoria

Estar pendiente del

comportamiento de la
conducta del estudiante

Entrevista con el
alumno donde
firmamos compromiso
disciplinario
Reunin con los
representantes para
analizar la terapia
externo donde
aceptamos las
sugerencias y Francisco
deja de pertenecer a la
lista de estudiantes con
N.E.E.

Padre del estudiante

DECE
Continuar con el seguimiento
tomar en cuenta que el
estudiante tiene problemas
familiares y en ocasiones el
estudiante en el aula presenta
problemas de comportamiento
Si esto sucede intervenir
oportunamente

AUTORIDADES
Solicito firmar una carta de
compromiso con el estudiante
y sus representantes para
valorar la permanencia del
estudiante en la institucin
DECE
Continuar con el seguimiento
Concretar la cita con la
psicloga externa ya que se
recomend terapia externa y
l deba seguir con la terapia
durante las vacaciones

tiene cncer terminal y

en ocasiones el
estudiante se basa en
esto para incumplir las
tareas Verificar con los
representantes esta
situacin

NOMBRE
MAURICIO
NICOLS
CARRERA

CRISTHIAN
PANATA
APOLO

CAUSA
DELEGADO
POR
INSPECCIN
Problemas de
comportamiento
y acadmicos

ESTUDIANTE
CON N.E.E

DCIMO B
ESTRATEGIAS
Mantengo comunicacin
va telefnica y por
correo con los
representantes
Dialogo con el
estudiante sobre su
comportamiento
Reuniones peridicas
con los representantes y
los docentes
Seguimiento y
monitoreo
constantemente

Entrevista con los

padres de familia
Envi mensajes a los
padres de familia

RECOMENDACIONES
AUTORIDADES
Solicito firmar una carta de
compromiso con el estudiante
y sus representantes para
valorar la permanencia del
estudiante por el
comportamiento
DECE
Continuar con el seguimiento
desde el inicio del ao lectivo
Estar pendiente tanto del
rendimiento como del
comportamiento del
estudiante.
EL ESTUDIANTE
REINGRESO A LA
ISNTITUCIN
CONDICIONADO.

DECE
Entregue al inicio del ao
lectivo las estrategias
metodolgicas a los
profesores de todas las reas
para aplicar LA
ADAPTACIN
CURRICULAR NO
SIGNIFICATIVA
Verificar y apoyar para que se
cumpla la Adaptacin
Curricular

PADRES DE FAMILIA
Reunin con los
representantes y el seor
rector, antes del inicio de ao
escolar para firmar
compromisos para el apoyo de
la adaptacin curricular del
estudiante para el prximo
ao lectivo (POR
PETICIN DE LA JUNTA
DE CURSO )
Se dio la Sugerencia a los
representantes que un mes
antes del inicio de clases el
estudiante asista a un curso de
matemticas
MARIA
ISABEL
SARMIENT
O

DELEGADA
EN JUNTA

Entrevista con el tutor

Entrevista con la alumna
REUNIN CON LOS
REPRESENTES
Evaluacin a la
estudiante

DECE
El caso fue delegado a
pastoral, Si intervino con la
estudiante NO con los Padres
Solicitar nuevamente el
seguimiento para la estudiante
y sus representantes.
PADRES DE FAMILIA
Solicitar acompaamiento con
psiclogo externo para dar
pautas de cmo manejar la
personalidad de la estudiante
a sus padres

ARRIETA
LOAIZA
JUAN
EMILIO
CARLOS
ALBERTO

RETIRADO

RETIRADO

Continuar con el seguimiento

FIRMAR CARTA DE
COMPROMISOS CON LOS
REPRESENTANTES Y LA
ESTUDIANTE PARA
MEJORAR SU
RENDIMIENTO
RETIRADO

NO HAY APOYO DE
LOS PADRES NO

PADRES DE FAMILIA
Firmar carta de compromiso

NAVAS
RAMIA

ASISTEN A LOS
LLAMADOS DE LOS
DOCENTES

que especifique el
cumplimiento de los deberes
como representantes
DECE
Continuar con el
seguimiento

DCIMO C
NMINA
FELIPE
DIAZ
DELGADO

MARIO
VINICIO
CEDEO

JUAN JOSE
FLORES

CAUSA

ESTRATEGIAS
RECOMENDACIONES
Reunin con la
Continuar con el seguimiento, desde
Delegado por el representante
el inicio del ao lectivo.
tutor
Reunin con el
PROBLEMAS estudiante
ACADMICO Es
S
despreocupacin
(Padres
por el estudio por
separados )
parte del
estudiante
DELEGADO
POR
INPECCIN

Trabajamos
conjuntamente con
Inspeccin
Reunin con el
representante
Reunin con el
alumno donde
firmamos
compromisos
Envi mensajes a
la representante
sobre rendimiento
acadmico del
alumno
Reunin con el
tutor de aula
PROBLEMAS El caso es
DE
abordado
DISCIPLINA
conjuntamente con
inspeccin.
( Realizo
Reunin con el
trabajo
estudiante
comunitario
Firmamos carta de
por dificultades compromiso

PENDIENTE (AUTORIDADES)
Solicito firmar una carta de
compromiso con el estudiante y sus
representantes para valorar la
permanencia del estudiante
DECE
Continuar con el seguimiento estar
pendiente del comportamiento del
estudiante.
El estudiante ingreso el ao
anterior con condicionamiento

AUTORIDADES
Firmar carta de compromiso
disciplinario con los representantes
y el alumno para valorar la
permanencia del estudiante
(Sugerencia de la junta de curso )
DECE
Reunin con la representante, para

HANS
BERNHAND
BARTELS
PROAO

CHELSE
LINET
BORBN
RIVERA

JERSON
FERNANDO
SALINAS
SERRANO
JOAO
STEVEN
NAVAS
GUTIERRE
Z

de disciplina)
PROBLEMAS
DE
DISCIPLINA
( Realizo
trabajo
comunitario
por dificultades
de disciplina)

Delegada por el
tutor
PROBLEMAS
ACADMICO
S Y DE
COMPORTA
MIENTO
Existen
dificultades
familiares con el
padre de la
estudiante
Padres
separados
Caso delegado
por el tutor por
problemas en
matemticas

Trabajamos
conjuntamente con
Inspeccin
Reunin con la
representante una
sola ocasin no
asista a los
llamados
Reunin con el
alumno donde
firmamos
compromisos
Reunin con el
tutor de aula
SI SE VIO
CAMBIOS EN EL
ESTUDIANTE
Reunin con la
representante y el
tutor
Entrevistas con la
estudiante

NO ASISTEN A
LOS
LLAMADOS
LOS
REPRESENTAN
TES
Delegado por el NO HAY APOYO
tutor
DE LOS
REPRESENTANT
PROBLEMAS ES
ACADMICO NO ASISTEN A
S
LOS LLAMADOS

iniciar el seguimiento
DECE
Est pendiente trabajar este ao con
la representante existen dificultades
familiares
Solicitar apoyo a Pastoral
Recordarle sus deberes como
representante, firmar compromisos.
ESTUDIANTE
Firmar carta de compromiso
nuevamente

Continuar con el seguimiento

DECE
Realizar seguimiento y tratar de
entrevistar a los representantes
para empezar el seguimiento del
estudiante
Firmar carta de compromiso con los
representantes para recordar los
deberes como representantes

PRIMERO DE BACHILLERATO A
NMINA
CAUSA
MELANY
ESTUDIANTE
YESENIA
QUE
PINCAY
INGRESA AL
PLAN DE
N-.E.E el ao
anterior

ESTRATEGIAS
Seguimiento con la
psicloga externa
Reunin con la
representante
Reunin con la
tutora
Reunin
y
seguimiento
con
los
docentes
principalmente en
matemticas
y
fsica donde se
realiz
a.
c
significativa se dio
contenidos
de
octavo y noveno.

PADRES DE FAMILIA se
recomend que
en las vacaciones nivelar los
contenidos no adquiridos de la
estudiante
Tambin se recomienda continuar
con la terapia externa porque la
estudiante presenta baja autoestima
( no realizaron la terapia)
DECE
Entregue desde el inicio del ao
lectivo las estrategias
metodolgicas a los profesores de
todas las reas para aplicar LA
ADAPTACIN CURRICULAR
SIGNIFICATIVA
REALIZAR LA EVALUACIN
DE LAS COMPETENCIAS
CURRICULARES PARA
ESTABLER LAS
ESTRATEGIAS EN
DESTREZAS ESTE AO PARA
LA ADAPTACIN
CURRICULAR
Firmar carta de compromiso con la
representante para apoyar el proceso
de A.C
REPRESENTANTE
Est pendiente la reunin con las
autoridades para establecer los
compromisos

LUIS

DELEGADO

Reunin con los

DECE

ADRIAN
CASTILLO

DIEGO
PINOS
TUSA

HOLGER
POLANCO

EN JUNTAS representantes
Comportamien Trabaje
to y acadmico conjuntamente con
Pastoral
Reunin con el
alumno
Seguimiento con
los docentes
Enviar mensajes a
los representantes
sobre las tareas y
trabajos atrasados
CONTINUAR
CON EL
SEGUIMIENTO
DELEGADO
POR Lic. .
Lorena Garzn
FALLECIMIE
NTO DE SU
PAP
Caso delegado
por inspeccin

ANDRES
VELASCO

Continuar con el seguimiento

Estar pendiente desde el inicio del
ao lectivo
PADRES DE FAMILIA
Pendiente reunin con las
autoridades para firmar carta de
compromiso para la permaneca del
estudiante

Entrevista y
CONTINUAR CON EL
seguimiento con el SEGUIMIENTO
alumno

Entrevista con cada DECE

uno de los
Entregue a la junta informe de los
estudiantes
estudiantes para el planteamiento
de rebaja disciplinaria
Se aplic la sancin correspondiente

PAUL
VINCES

PRIMERO DE BACHILLERATO B
NMINA

CAUSA

QUIMBIULCO
NAVAS FARID

PROBLEMAS DE
Aprendizaje
ESTUDIANTE QUE
INGRESA ESTE
AO AL PLAN DE
N.E.E.

ESTRATEG
IAS
Entrevista
con
representant
e
Pree
valuacin

RECOMENDACIONES
MADRE DE FAMILIA Enva
por va correo el informe
psicopedaggico externo
Entrego las recomendaciones
en estrategias metodolgicas
para aplicar la adaptacin

con el
estudiante
Solicito
evaluacin
psicopedag
gica externa
a finales del
ao lectivo
porque el
estudiante si
presenta
problemas
de
aprendizaje

NMINA
MAVERICK
CERN
CARRERA

curricular

DECE PENDIENTE
Reunin con la representante y
el Lic. Tejena para entregar el
caso.
Aplicar y apoyar en el proceso a
los decentes y el estudiante
Firmar la carta de aceptacin de
la Adaptacin curricular con la
representante

SEGUNDO DE BACHILLERATO A
CAUSA
ESTRATEG
RECOMENDACIONES
IAS
Estudiante con N.E.E. Reunin con
TDH
los
Entregue al inicio del ao
representante lectivo las estrategias
s
metodolgicas a los profesores
Entrevista
de todas las reas para aplicar
con los
LA ADAPTACIN
docentes
CURRICULAR NO
Entrevista
SIGNIFICATIVA
con
DECE
SEGUIMIE Continuar con el seguimiento
NTO con los con los docentes los
especialistas representantes
externos
PENDIENTE
Hacer un informe recopilando
la informacin de los docentes
sobre el comportamiento de
Maverick para enviar al
neurlogo del estudiante para
empezar con el tratamiento
farmacolgico

Dentro de un mes
Este informe es entregado a
los representantes. (LO
REALIZA EL PSICOLOGO )
KAROL
APOLO
PONCE

PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE

MARIA
BELN
ZAMBRANO

Delegada en junta de
curso
PROBLEMAS
ACADMICOS Y
EMOCIONALES

RENATA
MIKAELA
RECALDE
CADENA
POLO PONCE

Delegada en junta de
curso
PROBLEMAS
ACADMICAS Y
EMOCIONALES
Baja autoestima

Entrevista
con al
estudiante
Firmamos
carta de
compromisos

DECE
Empezar el seguimiento
PENDIENTE
Reunin con los representantes
para recomendar evaluacin
externa.
El psiclogo debe evaluar las
competencias curriculares de las
estudiante para establecer
estrategias metodolgicas para
este ao lectivo

Entrevista
con la
representante
Entrevista
con la alumna
seguimiento
de la
psicloga
externa
Trabajamos
conjuntament
e con Pastoral

DECE
Continuar con el seguimiento
Estar pendiendo desde e el
inicio del ao lectivo la
estudiante no presenta
predisposicin para trabajar

FIRMAR COMPROMISOS
con la estudiante
REPRESENTANTES
Se recomend que la estudiante
por las tardes tenga un tutor
para la realizacin de las tareas
No ingreso al Plan de N.E.E,
pero es necesario
Entrevista
DECE
con la
Solicitar una reunin a los
estudiante
representantes para solicitar
Aplicacin de evaluacin externa
test de
PENDIENET LA ENTREGA
personalidad DEL INFROME EXTERNO ,
Entrevista
( si realizaron la terapia falta el
con la
informe )
representante Por esta razn no ingresa al
RECOMIEN PLAN DE N.E.E. PERO SI SE
DO HACER APLICA ESTRATEGIAS
TERAPIA
DIFERENTES CON LA
EXTERNA ESTUDIANTE

POR
Entregar a los docentes las
DIFICULTA estrategias para este ao
DES DE
BAJA
AUTOESTI
MA
Seguimiento
con la
psicloga
externa
ANDREA
BELN
SANDOYA
SELLN

Delegada en junta de
curso
PROBLEMAS
ACADMICOS
NO CUMPLE LAS
TAREAS
NO SE PREPARA
PARA LAS
EVALUACIONES

Reunin con DECE

los
Continuar con el seguimiento
representante desde el inicio del ao lectivo
s
Entrevista
con la
estudiante
Seguimiento
con los
docentes
Informacin
va telefnica
con la
representante
para informar
el
incumplimien
to de las
tareas y los
horarios de
evaluaciones

SEGUNDO DE BACHILLERATO B
NMINA

CAUSA

ESTRATG

MARTIN PAZ

Problemas de

IAS
Reunin con

VILLAVICEN

aprovechamiento y por

la estudiante

RECOMENDACIONES

DECE

CIO

enfermedad

Reunin con

Continuar con del seguimiento

(DIABETES)

la

El estudiante no presenta

representante dificultades de aprendizaje es su

Envi

actitud ante el estudio.

mensajes de

REPRESENTANTES

texto al

Solicitar una reunin con las

representante autoridades para firmar carta de

con los

compromiso acadmico para

horarios de

evitar problemas a fin de curso.

VICTORIA

DELEGADA EN

evaluaciones
Reunin con DECE

RIVADENEIR

JUNTA DE CURSO

la

A DE LOS

PROBLEMAS DE

representante Informar a la representante

REYES

APRENDIZAJE

y entrevista

sobre el rendimiento

Este ao lectivo

con la

oportunamente

estudiante
Seguimiento
con los
docentes

Continuar con el seguimiento

Elaborado por :

Revisado por:

Lorena Mora

Ing. Mercy Tacuri

COORDINADORA DEL DECE

VICERECTORA