Bitácora De

Terrenos
3er. Semestre De Turismo De Aventura
Melissa Leon A.

Profesor: Roberto Barahona

Asignatura: Taller Al Aire Libre III
Contenido
INTRODUCCION ..............................................................................................................................................4

PARQUE TRICAO .............................................................................................................................................5

Planificación enviada por profesor. ...........................................................................................................5

Planificación Personal ................................................................................................................................6

Reseña Histórica Del Lugar .........................................................................................................................6

Descripción geográfica ...............................................................................................................................7

Senderos.....................................................................................................................................................7

Flora y fauna ...............................................................................................................................................0

Fosforito .................................................................................................................................................0

Zorro Chilla .............................................................................................................................................0

Tagua ......................................................................................................................................................0

Vestimenta utilizada...................................................................................................................................0

Alimentación ..............................................................................................................................................1

Actividades realizadas en terreno: .............................................................................................................1

Ciclismo de montaña ..............................................................................................................................1

Interpretación ........................................................................................................................................1

Kayak. .....................................................................................................................................................1

Floating ...................................................................................................................................................2

Taller avanzado de primeros auxilios. ....................................................................................................2

Experiencia .................................................................................................................................................2

Aspecto para mejorar.................................................................................................................................2

VILCHEZ ..........................................................................................................................................................3

Planificación enviada por profesor. ...........................................................................................................3

Planificación Personal ................................................................................................................................4

Reseña Histórica Del Lugar .........................................................................................................................4

Descripción geográfica ...............................................................................................................................5

 Senderos:....................................................................................................................................................5

Flora y fauna ...............................................................................................................................................6

Coihue ....................................................................................................................................................6

Vestimenta utilizada...................................................................................................................................6

Alimentación ..............................................................................................................................................6

Actividades realizadas en terreno: .............................................................................................................7

Interpretación ........................................................................................................................................7

Taller avanzado de primeros auxilios. ....................................................................................................7

Orientación. ............................................................................................................................................7

Experiencia .................................................................................................................................................8

Aspecto para mejorar.................................................................................................................................8

RAFTING .........................................................................................................................................................9

Planificación enviada por profesor. ...........................................................................................................9

Planificación Personal ..............................................................................................................................10

Reseña Histórica Del Lugar .......................................................................................................................10

Descripción geográfica .............................................................................................................................10

Vestimenta utilizada.................................................................................................................................11

Alimentación ............................................................................................................................................11

Actividades realizadas en terreno: ...........................................................................................................11

Rafting ..................................................................................................................................................11

Experiencia ...............................................................................................................................................11

Aspecto para mejorar...............................................................................................................................11

QUINTAY .......................................................................................................................................................12

Planificación enviada por profesor. .........................................................................................................12

Planificación Personal ..............................................................................................................................13

Reseña Histórica Del Lugar .......................................................................................................................13

Descripción geográfica .............................................................................................................................14

 Flora y fauna .............................................................................................................................................14

Pelicano ................................................................................................................................................14

Estrella de mar .....................................................................................................................................14

Huiro: ....................................................................................................................................................14

Vestimenta utilizada.................................................................................................................................15

Alimentación ............................................................................................................................................15

Actividades realizadas en terreno: ...........................................................................................................15

Interpretación. .....................................................................................................................................15

Taller avanzado de primeros auxilios. ..................................................................................................16

Buceo (TAA) ..........................................................................................................................................16

Experiencia ...............................................................................................................................................17

Aspecto para mejorar...............................................................................................................................17

CONCLUCION................................................................................................................................................18

BIBLIOGRAFIA ...............................................................................................................................................18

Parque Tricao. ......................................................................................................................................19

Vílchez ..................................................................................................................................................19

Rafting (Cajón del Maipo).....................................................................................................................19

Quintay .................................................................................................................................................19
INTRODUCCION
Turismo de Aventura es una carrera muy amplia, llena de ricas experiencias y actividades, donde se
promueve el contacto directo con la naturaleza y las comunidades, disponiendo y enseñando actividades
que nos puede generar un tanto por ciento de adrenalina en nuestro cuerpo, pero también la satisfacción
del aprendizaje y el vivir la experiencia en primera persona tanto en lo teórico como en lo práctico.

Durante los terrenos fui aprendiendo diferentes técnicas en los ramos más fuertes de la carrera como son
TBA, TGI y TAA, el porqué de cada procedimiento a seguir y como planificar un viaje o salida a terreno
como en los siguientes casos para así mitigar los riesgos lo más posible.

Además, el relacionarnos y convivir con diferentes personas como compañeros, profesores, guías, incluso
gente de diferentes lugares que fueron visitados, fortalecer las habilidades blandas, el trabajo en equipo,
la toma de decisiones, la empatía, apoyo y ayuda entre compañeros, tener la capacidad de ser honestos y
saber hasta donde se puede llegar.

En el siguiente informe/ bitácora, se expondrán las siguientes salidas a terreno, Parque Tricao, Vilches,
Rafting (cajón del Maipo), Quintay. Con su respectiva información, planificación, aprendizaje obtenido y
experiencia vivida.
PARQUE TRICAO
Planificación enviada por profesor.
Planificación enviada por PROFESOR ROBERTO BARAHONA ( r.barahona@profesor.duoc.cl, correo
institucional) a MELISSA LEON (meli.leon@alumnos.duoc.cl, correo institucional)
Planificación Personal
Para este terreno investigue sobre el lugar a través de mis compañeros Perla Pino y Mauricio Jaqui quienes
realizaron su práctica en el parque, además, junto con visitar la página web del Parque Tricao, buscar
información en diferentes páginas de internet y reseñas sobre el en TripAdvisor.

Para poder llegar a tiempo el día del terreno, me fui a quedar a la casa de una compañera quien sería parte
de la cordada, nos organizamos con la comida (fruta, snack, ración de marcha la que fue compartida), cada
una llevo olla, utensilio personal y anafre, repartimos la comida en las 3 mochilas para alivianar carga.
Además, llevamos una carpa para 4 personas, los días previos al terreno, procure hidratarme de una buena
forma.

Reseña Histórica Del Lugar

El inicio de la construcción del parque fue en el año 2007 que cuenta con 120 hectáreas, con la idea de
crear el embalse de Tricao, siendo este el corazón del parque, que nació de un pequeño curso de agua que
se perdía en el mar, Esta iniciativa paso por todos los procesos de evaluación de impacto Ambiental, con
el compromiso de mantener el paso de agua para preservar el caudal ecológico del estero. Al pasar los
años se agregaron nuevas áreas como el anfiteatro,
restaurant, diseño de nuevos senderos, la plaza de
la virgen, área de picnic, Jardín Giverny (humedal),
el Aviario, playa blanca. Actualmente está abierto al
público en general que puede realizar diferentes
actividades como ciclismo, canopy, senderismo,
kayak, y visitar el aviario más grande de
Latinoamérica, que es el hogar de las de 826 aves
de 53 especies de aves exóticas, ninguna nativa de
Chile. Además de tener este gigantesco y hermoso
aviario que cautiva con cada una de sus aves, está
el Jardín Giverny o también llamado humedal
inspirado en el jardín llamado con del mismo
nombre ubicado en la casa del famoso pintor
francés Claude Monet. Este precioso lugar fue
hecho por el paisajista Stuart Moore, radicado en
Chile.

Para poder ingresar al parque se debe pagar entrada con el siguiente costo:

 Entrada General $6000.-

 Niños mayores de 4 años y adulto mayor $3000.-
 Aviario $5000.-
 Reserva de quinchos $30000.-

Descripción geográfica
Coordenadas: (-33.704999,-71.632406)
El parque está ubicado en Las Brisas s/n, Santo Domingo, Región de Valparaíso, tiene una extensión de
120 hectáreas, cercano a la costa, de clima templado mediterráneo costero. Tiene un embalse que es el
corazón el sector donde se pueden encontrar diferentes especies.

Senderos.
El parque cuenta con los siguientes senderos lo particular es que cada uno es diferente al otro.

 Humedal  Aviario
 Tricao  Sendero para Cross crounter.
Flora y fauna
aquí se pueden encontrar una gran diversidad de especies, tanto flora como fauna, como tiene especies
nativas, tiene más de 700 aves exóticas en el aviario, en este ensayo colore las flora y fauna que más me
gusto.

Fosforito
Este particular árbol, se le llama comúnmente “fosforito” gracias a
sus flores de intenso color rojo escarlata, pero su nombre científico
EMBOTHTIUM COCCINEUM; Embothrium, proviene del griego y
significa "en fosa" haciendo referencia al ovario que se encuentra
hundido en un disco. El epíteto específico coccineum quiere decir
rojo escarlata aludiendo a las flores de esta especie. Esta es una
planta de uso ornamental, aunque en algunos sectores utilizan su madera para elaborar cucharas,
recipientes para la cocina, etc. Debido a que muy dura y firme.

Zorro Chilla
El zorrito se le diviso en los alrededores de nuestro campamento por
lo investigado es un zorro de muy lindo pelaje, su nombre científico
Licalopex griseus, es una especie muy curiosa y adaptable. Según Gray
se les asemeja a los zorros del viejo mundo, es por eso en su nombre
científico la palabra griseus. Es de un color grisáceo con pequeñas
tonalidades castañas. Chile tiene solo 3 especies de zorros y este es
uno de ellos.

Tagua
En su nombre científico Fulica Armillata, es una pequeña ave de color negro con
pico de un fuerte color amarillo mide aproximadamente 50 cm. Se puede
encontrar desde coquimbo a tierra del fuego, esta ave para tomar vuelo patalea
sobre el agua para tomar impulso, al hacer esto produce un ruido como si le
estuvieran aplaudiendo.

Vestimenta utilizada.
Para este terreno utilice cotidianamente ropa técnica como pantalones de trekking, poleras de polietileno,
chaqueta, zapatos de trekking y polerón. Además de llevar ropa de cambio. Para las actividades de agua
(kayak y floating) llevé ropa para mojar: calzas, polera y traje de baño, además de una toalla de microfibra
para un secado más rápido y ropa de cambio para después de finalizada la actividad).

Alimentación
Para la alimentación se llevó comida para preparar pensando en un corto periodo de tiempo, como fideos
con verduras, sopas, etc. Para ser cocinada en la noche, que fuera liviana para poder dormir, pero a la vez
nos recargara de energía brindándonos proteínas, carbohidratos para seguir bien alimentadas e hidratadas
al día siguiente.

Para el día, ya que se esperaba que se tuviera poco tiempo se llevó raciones de marcha como frutas como
peras, naranjas y plátano, además, de frutos secos como cocos, almendras y nueces.

Actividades realizadas en terreno:

Ciclismo de montaña
En la actividad de ciclismo basada en la norma chilena de cicloturismo 3050 (NCH3050), nos enseñaron
mecánica básica para ciclismo, tipo de bicicletas y sus partes, desmontar y montar ruedas, parchar ruedas,
detectar pinchazo, cortar e hilar cadenas, equipo de seguridad que utilizamos kit de mecánica, casco,
rodilleras, guantes, agua.

En la realización de recorrido nos enseñaron como pasar cambios, las técnicas de ascenso y descenso en
bicicleta, manejo de manubrio y técnicas de viraje.

Interpretación
En esta actividad debíamos elegir el lugar más adecuado relacionado con el tema para el guiado, el cual
debía durar máx. 20 min. Buscar información e investigar sobre él.

Kayak.
En kayak basado en la norma chilena de canotaje 2996 nos
enseñaron el manejo del kayak en diferentes direcciones,
técnicas de rescate asistido y auto recate, sus partes,
postura de faldón y equipo de seguridad. Utilizamos: Traje
de Neopreno, faldón, dispositivo de flotación personal, zapatos de neopreno para el agua, remo, kayak de
travesía.
Floating
En esta actividad basada en la misma normativa de canotaje
NCH2996, nos enseñaron el liderazgo en la balsa, regulación
de peso en ella, técnicas de rescate con cuerda, auto rescate,
volcamiento de balsa, comandos para los clientes y
navegación, viraje de esta misma y técnicas de remado.
Utilizamos: Traje de Neopreno, dispositivo de flotación
personal, zapatos de neopreno para el agua, remo y casco

Taller avanzado de primeros auxilios.

A pesar de no estar cursando este ramo, se participó de forma activa al igual que los
demás compañeros, donde nos enseñaron técnicas de movimiento y traslado con un
mecanismo de lesión alto. Aplicar los procedimientos de triangulo SEP y realizar
simulacro.

Experiencia
En relación al terreno fue una grata experiencia, en un
parque que tiene mucho que mostrar a la comunidad, ver
que a pesar que puede ser “artificial” por sus ambientes
inspirados en diferentes partes del mundo, genero una
restauración ecológica muy grande donde se concentrar
muchas especies de flora y fauna nativas o endémicas en
el sector, me parece espectacular ya que ayuda al
desarrollo y la conservación de la biodiversidad de la
zona, además el realizar de una forma teórica-practica las actividades antes vista en clases de una forma
segura, no solo por estar dentro del parque sino también por el trabajo de los encargados de este que
siempre estuvieron atentos a nuestras dudas, a los guías que nos fueron entregando el máximo de
conocimiento posible y los profesores que se vuelven parte de nosotros al enseñarnos. Para ser el primer
terreno del semestre estuvo excelente y como factor motivacional para terrenos futuros.

Aspecto para mejorar

Mejorar el tiempo de llegada a las actividades, racionar mejor la comida, quizás no llevar tanta comida
para preparar si no que llevar más snack como frutas, galletas, frutos secos, etc. Que sean de fácil
consumo.
VILCHEZ
Planificación enviada por profesor.
Planificación enviada por PROFESOR ROBERTO BARAHONA ( r.barahona@profesor.duoc.cl, correo
institucional) a MELISSA LEON (meli.leon@alumnos.duoc.cl, correo institucional)
Planificación Personal
Para este terreno investigue en base los parques nacionales de Conaf, en este caso altos de Lircay, parque
el cual visitaremos, me prepare de una forma saludable ya que sería un terreno de 4 días, donde tenía
estar en una buena condición e hidratada. Al igual que en el terreno anterior me fui a quedar a la casa de
la misma compañera.

Reseña Histórica Del Lugar

Vílchez alto es una localidad ubicado en la comuna San Clemente provincia de
Talca, rico en oficios, antiguamente era una localidad que trabaja con artesanías
como es el Kril de caballo, la talla de madera, la confección de chalecos y sabanas
de lanas actualmente de todas estas se conserva la talla de madera y la no antes
nombrado el Helado de Nievo, hecho de la nieve guardada por varias témporas
en pequeños tambores de lata, esta rica golosina se puede encontrar
anualmente en el festival Vilchano o el día de los muertos, donde se forma un
gran persa de artesanías fuera del cementerio, pero a la vez varias de esta se
han ido perdiendo como es el folclor hoy en día solo una persona del lugar, muy
reconocido por ser a la vez el único paramédico del área, es quien tiene un grupo
folclórico donde se trabaja con bailes y música típica de la zona como la cueca, vals, la cordillerana, la jota,
bailes propios de la zona centro de Chile.

Nuestro Campamento estuvo en el refugio El Biota donde nuestra anfitriona fue la Sra. Anita, quien es
cuidadora del lugar y quien también es guía de turismo.

Descripción geográfica
Coordenadas: (-35.6034504,-71.0817561)

Vílchez está en la región del Maule, para ser más

específica en las afuera de San Clemente. Esta localidad
se divide en 3 sectores Vílchez bajo, Medio y alto que
sería el lugar donde nos asentaremos, además limita
con Altos de Lircay, en el, en unos de cordones tiene un
paso que da a la Reserva Radal 7 Tasas.
Este situado en un cajón precordillerano de los Andes
entre los ríos Claro y Lircay. Donde se presenta una
gran área de vegetación, pozones de aguas cristalinas,
áreas boscosas y de frondosa vegetación. El clima en
esta zona es un clima muy cambiante es templado-
cálido

Senderos:
 Carpinteros
 Laguna El Alto
 Mirador del Valle
 Enladrillado
 Valle El Nevado
Flora y fauna
Coihue
Es un árbol perenne que crece en la zona centro sur de chile es de suelos muy
humedos, también es llamado Roble, su nombre científico es Nothofagus dombery,
puede llegar a medir hasta 45 metros de altura

Gato de campo
También conocido como huina, su nombre científico es Leopardus Guigna,
se distribuye desde la zona central hasta la Patagonia, esta en peligro de
extinción, habita en bosques nativos es mas pequeño que un felino
doméstico.

Condor
El cóndor es un ave endémica de chile, es carroñera, no es un ave
que caza a sus presas, si no que se come la carne de animales
muertos, esta ave puede llegar a medir 100 a 130 cm de altura puede
llegar a medir un espécimen adulto, su nombre científico es Vultur
Gryphus, habita a lo largo de toda la cordillera de los Andes

Vestimenta utilizada.
Para este terreno utilice cotidianamente primera capa, polerón, chaqueta, pantalón y zapatos de trekking,
gorro y cuello. Además, teníamos que llevar zapatos de cambio limpios ya que al refugio solo se podía
entrar con zapatos limpio o con calcetines, producto de la lluvia y el barro, en mi caso, no tenía ropa
impermeable, así que en la lluvia tuve que ocupar una bolsa para cubrirme del agua y seguir con las
actividades. Para la noche lleve una primera capa, calcetines acolchados o corderitos, saco de dormir más
una sábana de polar.

Alimentación
Para la alimentación se llevó comida para preparar pensando en un corto periodo de tiempo, como fideos
con huevo, sopas, cebollín, atún, tomate, frutas. en esta ocasión el viaje duraría más de 4 días así que se
contabilizo 4 días de comida. Mucho snack, botella de agua y hierbas como por ejemplo ruda, hinojo,
manzanilla, tomillo y poleo algunas de esta como por ejemplo el tomillo y cascaras de naranja tiene la
propiedad de calentar el cuerpo y el poleo sirve para después de actividades que conlleven un gran
esfuerzo físico. Además, se llevó huevos y mermelada para el desayuno. El sector tenía comercio local.
Actividades realizadas en terreno:
En esta ocasión se trabajó en trilogía con diferentes módulos.

Interpretación
En esta actividad debíamos a través de los lugareños buscar información sobre diferentes temas, nosotros
elegimos música y danza del lugar. Recorrimos el sector, donde muy poco se encuentra sobre lo que eran
la música tradicional, el señor Alfredo Amaro quien ya falleció era cantor de la zona quien la gran mayoría
de sus letras eran tonadas que se escuchaban en la Radio Jesús. Gracias al señor Jorge Gutiérrez
paramédico del pueblo se tenía un grupo folclórico donde aún se encontraban los bailes típicos de la zona.

Taller avanzado de primeros auxilios.

En esta actividad se nos enseñó como hacer una camilla de
rescate “improvisada” con cuerda, colchoneta y mochila para
que espaldas y hombros queden rígidos, donde a la víctima se
le protege a la vez con capas (aislante, manta térmica,
conductiva, convectiva, y botellas de agua).

Además de revisión de botiquín y aclaran que según cada ordenanza municipal

que debemos tener en él.

Las reglas para inmovilizar desde distal a proximal, para fortalecer la triada vital
y que no se generen edemas. Pasos por seguir, prueba de utilidad, tipos de
vendajes, toma de presión y temperatura.

Orientación.
En este módulo se trató el uso del GPS, como localizar y calibrar. Factores
que pueden afectar el GPS como la alta vegetación en el área y el
funcionamiento de la triangulación con los satélites, borrar datos,
agregar puntos, etc. y en brújula, vimos las partes de esta, con funciona,
como usarla encontrar el
acimut y contra acimut, desplazarnos a un punto fijo utlizando
brújula. la triangulación en mapa, la escala en el mapa, líneas
de nivel, filos, el mapa y su simbología, buscamos definir la
mejor ruta a seguir para el día siguiente.
Experiencia
La experiencia en este terreno fue
muy grata y estimulante, ya que se
aprendió que el objetivo no siempre
será “llegar a la cima”, si no que ser
capaces de brindar una buena
experiencia, tomar decisiones
pensando en el grupo y no en lo que
uno quiere como ser individual. Todo
esto de una forma más práctica, tratar con clientes “escurridizos” como en este caso fue el profesor
Néstor, quien tomo ese papel, donde teníamos que tratar que no se alejara demasiado para mantener a
las personas agrupadas a través del uso de radios, la preocupación y seguridad grupal para el grupo, donde
todos se preocupaban de ver cómo iban los demás, el liderazgo, la toma de decisiones, el trabajo en
conjunto dejando de lado lo que es un jefe, si no que la formación plena de líderes, el trabajo directo y
familiarización con la comunidad, hablar con las personas, compartir con ellas, aprender directamente
sobre el lugar utilizando los relatos como información de primera fuente.

Aspecto para mejorar

El aspecto a mejor sería una mayor preparación en base a la vestimenta, ya que en mi caso no fue una
vestimenta adecuada o repelente al agua, lo que causo que la mitad de mi ropa quedara mojada. creo que
para seguir mejorando los terrenos es bueno el hacernos trabajar de una forma más guía que cliente o
estudiante, para así mejorar el punto de liderazgo y trabajo en equipo, el hecho tener personas a cargo
brindándonos responsabilidad y la importancia que debemos darle el estar a cargo de un grupo de
personas.
RAFTING
Planificación enviada por profesor.
Planificación enviada por PROFESOR ROBERTO BARAHONA ( r.barahona@profesor.duoc.cl, correo
institucional) a MELISSA LEON (meli.leon@alumnos.duoc.cl, correo institucional)
Planificación Personal
En esta ocasión busque información sobre la
actividad de Rafting en la Página de Natexplora,
TripAdvisor y la Norma de canotaje, sobre el sector en
la página de la municipalidad de San José de Maipo,
para esta salida, me iría en transporte público, saldría
a las 6:00, donde tomaría metro con destino a la
intermodal la florida, allí tomaría la micro 702c con
destino plaza central de San José de Maipo, para
luego caminar entre 6 a 8 min. A la agencia
Natexplora.

Reseña Histórica Del Lugar

Cajón del Maipo es una localidad ubicada en la Región Metropolitana, por él se envió un destacamento
del ejercito libertador por José de San Martin, con el fin de distraer al Ejercito Realista (1817).
Antiguamente estaba en funcionamiento el Internado, donde se llevaba a personas para ser tratadas en
el tras las enfermedades respiratorias, gracias a que en el sector el aire es muy limpio ayudaba a que el
proceso fuera más rápido, actualmente el internado es la Actual Casa de Mujeres declarado patrimonio
por el CNM (Consejo nacional de monumentos). Gracias a esto se empezó a poblar así fuera más accesible
para los trabajadores.

Descripción geográfica
Coordenadas: (-33.6406065,-70.3562886)

La agencia quien impartirá las clases de rafting se llama

Natexplora, está ubicada en San José de Maipo, el Cajón del
Maipo es un cañón andino ubicado en la Región Metropolitana,
cuenta con una serie de ríos como el Rio Maipo, el Yeso y el
Colorado y esteros como El Sauce, El Manzano entre otros,
según la norma chilena de Canotaje 2996 (NCH2996) el Rio
Maipo es nivel III, aguas blancas en un tiempo como explicaba
el instructor llego a ser nivel V, ya que con el desborde del rio se llevó consigo muchos materiales de
construcción, lo que hacía peligro el navegar por él ya que no se sabía que podría traer el rio entre sus
aguas. Este rio nace en la laguna el Nacimiento, en los Faldeos del Volcán Maipo.
Vestimenta utilizada.
La vestimenta por utilizar seria ropa técnica como para cada terreno, además de ropa de cambio para
después de la actividad, mochila con los elementos básicos bloqueador, gorro, abrigo, comida, ropa de
cambio, lentes para el sol y agua.

Alimentación
para este terreno ya que tiene una duración de full Day, se llevaría fruta, aguas y jugo, snack como galleras,
frutos secos o un sándwich.

Actividades realizadas en terreno:

Rafting
Basada en la norma chilena de Canotaje 2996, se realizó la actividad donde se
aplicaría técnicas de remado, nado y liderazgo.

Se inicio con una clase teórica en la agencia.

Luego descenso por el rio em un área donde el agua deba tener una
profundidad mayor a 3 metros y nado rio abajo.

Se ocupo, Traje de neopreno, zapatos para el agua, chaqueta para el agua,

remos, casco de uso personal, en uso comunitario balsa de 3 flotadores, para
6 personas y 1 guía.

Experiencia
En esta ocasión no pude asistir, pero en comentarios de mis compañeros hablaron de que fue una buena
experiencia.

Aspecto para mejorar

Tendría que vivir la experiencia para saber qué aspectos mejorar.
QUINTAY
Planificación enviada por profesor.
Planificación enviada por PROFESOR ROBERTO BARAHONA ( r.barahona@profesor.duoc.cl, correo
institucional) a MELISSA LEON (meli.leon@alumnos.duoc.cl, correo institucional).
Planificación Personal
Para este terreno investigue en la página del museo de la ballenera, sobre Austral divers en su página web
y sobre Quintay, lo que más me apareció fue sobre la ex ballenera. Para este terreno me prepare con
buena comida e hidratándome constantemente. Hicimos cordada con Daniela Solís, cada una llevo su
comida y una vez juntas en terreno nos organizaríamos dependiendo el tiempo para comer, ya que el
terreno era por 2 días y 1 noche no era mucha la comida que tendríamos que preparar.

Reseña Histórica Del Lugar

un lugar escondido en la región de Valparaíso. Famoso por su pasado y la linda practica de buceo en la
zana, donde la comida típica de esta localidad es el Congrio al Arriero y pescadores que aman la mar.
Quintay en sus tiempos más preciados fue hogar de gigantescas ballenas, en ella estaba establecida la
ballenera más famosa de chile, hoy en día clausurada transformada en museo, en ella se podían cazar
libremente hasta 200 ejemplares de ballenas, donde ocupaban sus aceites para hacer jabones y su carne
era vendida a $100 pesos el kilo, en esos tiempos era un precio elevado. Hoy en día, las ballenas ya no se
acercan, en el 2018 se avisto una junto a su cría, acto que llamo bastante la atención, por lo que la armada
puso hizo un llamado a no acercarse a las ballenas para no asustarlas. El principal oficio es la pesca
artesanal acompañada con el buceo, que dejan ver lo hermoso del fondo marino, pero también cuán
importante es para ello, el cuidado que tienen con él y su importancia en la vida de sus habitantes.

Descripción geográfica
Coordenadas: (-33.1935565,-71.7011093,)

Quintay es una localidad costera, cercana a

Valparaíso, donde se puede encontrar mucha
diversidad de especies marinas, en el sector se
pueden encontrar grandes bosques y roqueríos
costeros, sobre todo en el lado sur, es una
pequeña bahía y alrededor los cerros forman un
cordón que protege e los vientos provenientes
del sur, Su clima es mediterráneo costero.

Flora y fauna
aquí se pueden encontrar una gran diversidad de especies marinas y aves como son:

Pelicano
Es un ave mediana de patrón de colores pardo oscuro, blanco y grisáceo,
su nombre científico es Pelicanus Thagus también se le conoce en
territorio chileno como Alcatraz, habita Suramérica entre las cosas de
Perú y Chile.

Estrella de mar
La estrella de mar es un equinodermo, que abunda en la mayoría de la costa del
litoral central, posee una piel dura que les da firmeza, su nombre científico es
Patiria Chilensis, tiene 5 brazos, el disco central es mucho más ancho que los
brazos, de color moteado que varían entre marrón, rojo, azul con manchas
blancas, solo tiene un ciclo reproductivo.

Huiro
El huiro es un alga marina, su nombre científico es
Macrocystis Pyrifera también llamada cochayuyo, es muy
importante en el ecosistema litoral, este sirve como
alimento.
Vestimenta utilizada.
En esta ocasión llevé ropa para 2 días zapatos y pantalones de trekking, primera capa, tercera capa
impermeable, abrigo suficiente para la noche, en el sector había como mínima 9°C, ropa de cambio para
después de la actividad de Buceo y ropa para la actividad como polera, calza y traje de baño, lo mismo que
en Vílchez para pernoctar.

Alimentación
En Quintay a pesar de tener comercio local cercano, se llevó comida para preparar como es pan con huevo
con tomate para la cena y fideos con salda; para el desayuno fruta, pan con mermelada, te o café, y un
snack para la vuelta.

Actividades realizadas en terreno:

Al igual que en terreno anteriores se realizaron trilogías, donde cada grupo debe realizar sus respectivas
actividades para los ramos de TAA, TGI y TVA.

Interpretación.
Al igual que en Vílchez recorrimos el pueblo, donde nos encontramos con
el Señor Rene, quien nos habló sobre Quintay, él era presidente del
sindicato de pescadores artesanales, Actual pescador y buzo. Nos enseñó
a preparar el plato fuerte que es Congrio al Arriero, hablo también sobre
la historia de Quintay, sobre la ballenera y su clausura, el conflicto con
países que no están adheridos al tratado por la prohibición de caza de
ballenas, Japón e Islandia,
sobre la playa chica que
estaba cercana a su casa y a
la Caleta. Nos habló sobre la
comisaria de Quintay, según su opinión el retén debiera ser
patrimonio ya que en chile solo existen 2 retenes de
carabineros hechos particularmente por los mismos
pobladores para que llegara seguridad a la zona.

El ultimo día también se realizó un recorrido por el museo de la ballenera de Quintay.

Taller avanzado de primeros auxilios.
En esta ocasión aprendimos sobre traslado de víctimas en diferentes dispositivos
de evacuación como es la tabla rígida o espinal que utiliza en victimas con un
mecanismo de lesión alto como alguna lesión en la cabeza, triada vital o columna,
el uso de esta siempre está acompañado de un Collar Cervical. Además, se vio dos
tipos más una camilla klender para inmovilizar columna que siempre va con una
camilla KAMco, la última solo sirve para traslado ya que no tiene rigidez, nos
tenemos que preocupar de la presentación del material, de nivelar el peso para
el traslado y de tener un buen movimiento al levantar la víctima.

Buceo (TAA)
El buceo está regulado por PADI y la norma chilena de buceo recreativo
autónomo 2958

Se inicio con una charla donde nos enseñaban de forma teórica lo que
haríamos con un video autorizado por PADI (Asociación internacional de
buceo), en este video relataba que equipo utilizaríamos, técnicas y como
se debe bucear y procedimientos a seguir que era reunión de seguridad,
equipamiento, revisión y descenso.

El equipamiento que utilizamos grifería, mascara, tráquea, manómetro,

chaleco de flotabilidad, traje de neopreno, aletas, regulador, tanque,
lancha.

Según lo hablado con la guía que me toco me explico varias dudas que tenía como que el nado siempre
será de una forma acostada, para bajar de la
lancha debe ser volteándose de espalda hacia el
agua, que el tanque se llena a través de
compresores que toman el aire natural y lo
comprimen el tanque de oxígeno, nunca aguantar
la respiración por que puede producir una
expansión de pulmones y se tendría que utilizar
una cámara hiperbárica, que la ascensión debe ser
lenta.
Experiencia
La experiencia de realizar buceo es única, conocer un mundo totalmente diferente al nuestro es
impresionante, el enfrentar los miedos para poder tomar la decisión de bajar y sumergirse, encontrar
nuevas especies quizás vistas en libros o imágenes quietas, pero verlas desde esta perspectiva en su
habitad, en donde se pueden mover libremente y que cada especie cumpla su función. La importancia que
tiene el mar ya que cubre más del 70% del planeta y que hoy en día está casi totalmente contaminado por
los desechos que nosotros
mismo arrojamos a él dañando
este mágico y hermoso
ecosistema. Al entrar al museo
y ver los cuadros uno piensa
que se encontrar algo lindo,
pero al pasar por las demás
salas del museo nos
encontramos con la crueldad
de la economía en aquella
época, como se cazaban las
ballenas desvalorizando la vida, para generar jabones, aceites, etc. En ese entonces según cuentan los
pescadores Quintay era un puerto donde se avistaban grandes cantidades de ballenas sobre todo la
ballena chilena que hoy en día solo van quedando 50 especies, esta ballena está en peligro de extinción,
pero gracias al vacío legar del tratado de prohibición de casa puede ser cazada esta y otras ballenas para
investigaciones científicas, actualmente solo en Japón se cazan entre 200 y 1200 ballenas en un mes. Creo
que este terreno ha sido el que más me marco, ya que también es necesario encontrarse con un pasado
no tan lejano para enseñar a las personas a valorar la naturaleza y todo lo que ella nos brinda, no porque
no lo podamos ver cotidianamente algo significa que no tenemos que preocuparnos, si no que al rebe
tenemos que preocuparnos de todo para que llegue el día en que todos podamos encontrarnos con ello.

Aspecto para mejorar

En esta ocasión creo que fue un buen terreno, ya que no hubo mucha complicación, me falta aún tener
más confianza en la realización de actividades, pero con el tiempo se ira tomando.
CONCLUCION
En conclusión, de esta bitácora, es una sorpresa el avance que uno tiene y la cantidad enorme de
experiencias vividas, Conocimientos nuevos que ya tenemos interiorizados donde podemos hablar sobre
los lugares y actividades que hemos realizado, la toma de conciencia de respecto a la naturaleza, no solo
tomar conciencia si no tenerle cariño por todo lo que nos ha entregado, el cuidado de esta. Trabajar en
equipo junto a compañeros con lo que antes no éramos equipo ahora lo somos. Esta bitácora fue hecha
no solo con información de internet o libros, también con apuntes tomados en los terrenos, el aprendizaje
que va quedando en la memoria y todo lo que se fue viviendo. El contacto directo con la comunidad. El
leer las normas chilenas para cada una de las actividades a realizar, el equipo a utilizar.

El tomar la debida importancia a lo que es primeros auxilio, como tratar un paciente, que llevar en el
botiquín, un instructor de ciclismo nos dijo -en el botiquín debe llevar lo que ud. Sepa usar- actualmente,
aunque no tenga ramos con primeros auxilios llevo mi botiquín, para aprender mas aún.

Este semestre ha sido activo, muy practico donde tenemos que si o si saber la materia, informarnos sobre
el lugar que se visitara, planificar que se llevara el equipo que utilizaremos.
BIBLIOGRAFIA
Parque Tricao.
Parque Tricao: https://www.tricao.cl/
Normas Chilenas sobre el Turismo de Aventura: http://www.calidadturistica.cl/la-certificacion/normas-y-
documentos/turismo-aventura/

Natexplora: https://Natexplora.cl

Municipalidad de Santo Domingo: https://www.santodomingo.cl/turismo/tricao/

TripAdvisor: https://www.tripadvisor.cl/Attraction_Review-g5993646-d14597948-Reviews-
Parque_Tricao-Santo_Domingo_Valparaiso_Region.html

Vílchez
Conaf:
Normas Chilenas sobre el Turismo de Aventura: http://www.calidadturistica.cl/la-certificacion/normas-y-
documentos/turismo-aventura/

Municipalidad de San Clemente: www.sanclemente.cl

Refugio El Biota: https://www.biotamaule.cl

Facebook: Centro ambiental Refugio Biota Maule.

Google Earth: aplicación para computador.

Rafting (Cajón del Maipo)

Normas Chilenas sobre el Turismo de Aventura: http://www.calidadturistica.cl/la-certificacion/normas-y-
documentos/turismo-aventura/

Municipalidad de Cajón del Maipo: www.cajondelmaipo.com

Natexplora: https://Natexplora.cl

Quintay
Museo Ballenera de Quintay: http://www.fundacionquintay.cl/
Normas Chilenas sobre el Turismo de Aventura: http://www.calidadturistica.cl/la-certificacion/normas-y-
documentos/turismo-aventura/

Austral divers: http://australdivers.cl/