Ensayo sobre educación y electrónica

Lady Doménica 5to “A”

Actualmente en la educación se ha podido ver un sin número de cambios que se

presentan dentro de las aulas, es por eso que, las innovaciones tecnológicas han sido parte de
este proceso en las cuales se están acoplando a nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje, para
muchos el poder aprender técnicas y materias que van muy acopladas a la ciencia les resulta
atractivo. Todo esto se puede resumir en aprendizajes que tengan que ver con disciplinas técnicas
y científicas, para ello en este ensayo nos enfocamos en la electrónica, presentada como una
ciencia muy arraigada a la física, pero la importancia en la educación se la empieza tanto desde
sus inicios, historia y cómo en la actualidad es aplicada. Los usos dentro de las aulas de clases
están permitiendo experimentar y obtener mayores conocimientos que para los alumnos no
solo serán utilizados dentro de las aulas, ya que , en el amito industrial se presenta a diario
nuevos desarrollos tecnológicos de igual manera , para abrir el campo laboral será de gran ayuda
este tipo de nociones electrónicas. Dando paso a que el interés no solo sea enfocado al campo
educativo, también a la industria y la vida misma del ser humano.

Es así que, para entender lo que es la electrónica y como ha ido abarcando la vida del
ser humano durante casi todo su desarrollo desde lo industrial, hasta los días presentes llamada
la “era tecnología”, necesitamos saber sus inicios y el significado de la misma. Sus inicios se
enfocan en el siglo XIX con el aparecimiento del llamado “efecto Édison”, cuando en el año de
1883 se notó por primera vez la emisión termoiónica, para Bladimir D., Vega A. (s/f), “este efecto
físico se define como la producción de electrones cuando se provoca un aumento de calor en
determinado material, dependiendo estos, del cambio de temperatura que es sometido el
material en mención.” Sin duda esto fue crucial en la invención del diodo por Sir John Ambrose
Fleming y luego del tríodo en 1906 por Lee De Forest quien fue considerado el padre de la
electrónica ya que a futuro gracias a los aportes que realizó se pudo construir fuentes de
alimentación, dando paso a la invención de radio, la televisión y otros artefactos modernos. Es
cuando a mediados del siglo XX se empiezan a desarrollar el primer circuito integrado en
planchas de silicio, alojando seis transistores en un mismo chip. Lo que empieza como la primera
etapa de la renovación en la tecnología saliendo a la luz los primeros teléfonos celulares,
controles remotos, circuitos autónomos, etc.

Entones, qué es la electrónica o cómo se la considera , según Landín P. (2013) la

electrónica “es la rama de la ciencia que se ocupa del estudio de los circuitos y de sus
componentes que permiten modificar la corriente eléctrica y que aplica la electricidad al
tratamiento de la información” (p.02) para esto dentro de las clases demostrativas se pueden
aplicar varias experimentaciones o talleres que empiecen desde lo más básico, como
elaboración de circuidos basados en el entendimiento de la función de los componentes. Por lo
que la electrónica se ayuda de varios principios teóricos básicos como el electromagnetismo,
ciencias de los materiales y diferentes maneras de ejecución en la práctica del conocimiento
científico. Lo fundamental es que la electrónica, como habíamos explicado, es importante para
el desarrollo de la capacidad del ser humano en crear implementos complejos y herramientas
autónomas, las cuales permitan comunicarse en distancias mayores o largas, automatizar
diversas tareas de su cotidianidad o hacérselas en todo caso más fácil.
 De tal modo que, en la educación se presenta como una materia a la cual se puede inferir
mayor importancia esto se debe a que como hemos hablado en el ámbito de la industria se
requiere conocimientos sobre dicha ciencia, pero dentro del amito didáctico se comprueba que
se desarrollad una serie de destrezas, actitudes, hábitos y conocimientos la cuales permiten a
las personas desarrollarse, actuar e interactuar en el amito electrónico. El propósito
fundamental de la educación de la electrónica es que permite al docente aplicar los
conocimientos generando conductas al estudiante en las que pueda decidir, crear, temer
capacidad de inventar temática en la cual las clases sean fuera de lo cotidiano u mucho más
interactivas, pero sim desarraigarse de la ciencia pura. Creando un nuevo enfoque de dimensión
pedagógica interna ósea dentro de sesiones de clase. Es así que lo expresa Touriñán (2004) “La
educación electrónica es susceptible de ser considerada como una nueva dimensión de
intervención pedagógica general en un área de expresión mediada, orientada al uso y
construcción de experiencia virtual en procesos educativos de enseñanza y aprendizaje”.
(p.07).

Concluyendo así en que la electrónica desde sus inicios causó un gran contraste antes
de su aparecimiento y después de ello, dando resultados grandes de avances tecnológicos, los
cuales con el paso de los años se fueron asimilando en: industrias, campos laborales y por ende
empiezan desdelo más básico que es la educación. Esta parte es la primordial para el paso de
muevas mentes que quieran desarrollar herramientas que hagan del diario vivir mucho más fácil.
Para la humanidad el ser un ente creativo permite el desarrollo dela sociedad y personal. Dentro
del capo pedagógico, lo que difunde es la maximización de la capacidad humana intelectual y
destrezas de desarrollo. La relación que tememos a diario con la tecnología hace que este tipo
de aprendizaje sea mucho más llevadero y con más objetividad e interés. Para el docente
impartir este tipo de materia lleva una responsabilidad de procesos de enseñanza para todas las
generaciones ya que siempre se encuentra en movimiento e innovación con el paso de los años.

Referencias

"Electrónica". Autor: María Estela Raffino. De: Argentina. Para: Concepto.de. Disponible en:
https://concepto.de/electronica/. Consultado: 07 de noviembre de 2019.

Touriñán, José Manuel. «Educación electrónica.» Educación electrónica. 2015.

http://webspersoais.usc.es/persoais/josemanuel.tourinan/edelectronica.html.

Vega, Arias, Bladimir D’, Ihesús, Natahalia Rojas, Diana Gualtéros, Nauyrú Pérez, y Oscar Arévalo.
«UNA VISIÓN CUÁNTICA Y TERMOIÓNICA DEL TUBO DE RAYOS X AUTORES.» UNA VISIÓN
CUÁNTICA Y TERMOIÓNICA DEL TUBO DE RAYOS X AUTORES. s.f.
https://es.calameo.com/books/000981011c2ebb3e72a11.