Índice

CONTENIDO
INTRODUCCIÓN .................................................................................................................. 1
OBJETIVOS ........................................................................................................................... 2
GENERAL ............................................................................................................................. 2
ESPECÍFICOS ....................................................................................................................... 2
CUESTIONARIO ................................................................................................................... 3
GLOSARIO ............................................................................................................................ 4
NATURALEZA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ................................................. 7
ES LÓGICA Y OBJETIVA. .................................................................................................. 8
CRITERIOS DE VERACIDAD, OBJETIVIDAD Y CIENTIFICIDAD QUE RIGEN LA
CIENCIA ................................................................................................................................ 9
TIPOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ..................................................................... 10
LA TAREA DEL INVESTIGADOR EN ESTE TIPO DE INVESTIGACIÓN .................. 11
CONCLUSIÓN .................................................................................................................... 13
BIBLIÓGRAFA ................................................................................................................... 14
 INTRODUCCIÓN

La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método

científico, procura obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y
crédito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

Investigación tiene como base el método científico y este es el método de

estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación,
reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación
planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y
teóricos.

Además, la investigación posee una serie de características que ayudan al

investigador a regirse de manera eficaz en la misma. La investigación es tan
compacta que posee formas, elementos, procesos, diferentes tipos, entre otros.

La investigación es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta

forma parte del camino profesional antes, durante y después de lograr la
profesión; ella nos acompaña desde el principio de los estudios y la vida
misma. Para todo tipo de investigación hay un proceso y unos objetivos
precisos.

La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer

contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, la finalidad de esta
radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar
los conocimientos; es el modo de llegar a elaborar teorías.

La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de

elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia
elección y aplicación va a depender en gran medida el éxito del trabajo
investigador.

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OBJETIVOS

General

Destacar la utilidad de la investigación científica como base fundamental en la

aplicación de la metodología general del reagrupamiento de conocimientos.

Específicos

 Reconocer la utilidad de la investigación científica como método.

 Materializar la investigación científica como naturaleza de las ciencias
de investigación.
 Promover la naturaleza de la investigación científica como principio de
la investigación.

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 CUESTIONARIO

1. Que es la investigación

2. Que es la investigación científica

3. Cuál es la naturaleza de la investigación científica

4. Que aplicación tienen la ciencia pura a la investigación

5. Cuál es la función de la investigación en la metodología científica

6. Qué objetivo persigue la investigación científica

7. Cuando nace la investigación científica, como aplicación a la

metodología de investigación

8. Quienes aplica la investigación científica

9. Cuáles son los pasos de la investigación científica

10. Por qué es importante usar la investigación científica en un marco

metodológico

11. Que es la investigación aplicada

12. Con que fin se aplica la investigación científica a estudios

metodológicos

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 GLOSARIO

Ciencia: es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y

el razonamiento sistemáticamente estructurados y de los que se deducen
principios y leyes generales.

Epistemología: es una rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el

conocimiento científico se ocupa de problemas tales como las circunstancias
históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención y los criterios
por los cuales se lo justifica o invalida.

Investigación: Es un proceso mediante la aplicación de métodos científicos,

procura obtener información relevante, fidedigna e imparcial, para extender,
verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

Investigación analítica: Utiliza fundamentalmente el método deductivo, que

consiste en establecer proposiciones particulares a partir de proposiciones
generales.

Investigación aplicada: Se define como desarrollo, en el contexto industrial,

cuando está orientada a la producción de materiales, instrumentos, sistemas,
métodos, procedimientos y modelos.

Investigación de campo: Asume las formas de la exploración y la

observación del terreno, la encuesta, la observación, participante y el
experimento.

Investigación descriptiva: Tiene por objetivo exponer las características de

los fenómenos.

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Investigación documental: Se caracteriza por el empleo predominante de
registros gráficos y sonoros como fuentes de información.

Investigación experimental: Tiene por objetivo manipular variables con el

propósito de comprobar o rechazar una hipótesis que expresa una relación
causal entre ellas.

Investigación exploratoria: -Sirve de base para la descriptiva.

Investigación primaria: Es la objeto de estudio y a falta de este el primer

registro sobre el mismo por oposición a cualquier registro derivado de estos
que se califica como fuente secundaria.

Investigación secundaria: Son bibliográficas, resúmenes, y en general las

obras de consulta que cumplen con las funciones de escribir otros documentos
para guiarnos hacia ellos.

Hipótesis: Una hipótesis es una proposición aceptable que ha sido formulada

a través de la recolección de información y datos, aunque no está confirmada
sirve para responder de forma tentativa a un problema con base científica.

Método: literalmente camino o vía para llegar más lejos.

Metodología: conjunto de procedimientos basados en principios lógicos,

utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen en una investigación
científica o en una exposición doctrinal.

Método científico: conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina

con el fin de alcanzar conocimientos validos mediante instrumentos
confiables.

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Postulado: Un postulado es una afirmación lógica que se acepta como
verdadera (generalmente por resultar evidente) y se emplea como base para
construir la matemática, por ejemplo, los 5 postulados de Euclides para la
geometría.

Ley: es una norma jurídica dictada por el legislador. Es decir, un precepto

establecido por la autoridad competente, en que se manda o prohíbe algo en
consonancia con la justicia. Su incumplimiento trae aparejada una sanción.

Teorías: un sistema lógico-deductivo constituido por un conjunto de hipótesis

o asunciones, un campo de aplicación (de lo que trata la teoría, el conjunto de
cosas que explica) y algunas reglas que permitan extraer consecuencias de las
hipótesis y asunciones de la teoría. En general las teorías sirven para
confeccionar modelos científicos que interpreten un conjunto amplio de
observaciones, en función de los axiomas, asunciones y postulados, de la
teoría.

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Naturaleza de la investigación científica

La investigación científica pude ser (por su naturaleza) pura o aplicada.” La

investigación aplicada tiene como objeto el estudio de un problema destinado
exclusivamente al progreso, o a la simple búsqueda de conocimientos. Los
métodos de estudio corrientes en muchos países no fomentan en los
estudiantes la estima por la investigación pura; más aún, es considerada como
una actividad inútil.

Ambas se completan y los sistemas y los sistemas educativos de una nación

deben estimularlas para que se desarrollen paralelamente, por encima de
obligación gubernamental de procurar primordialmente la técnica, lo cual no
será posible sin las investigaciones puras y aplicadas.

Naturaleza de la investigación: Para entender qué se asume por investigación

científica debemos conocer su naturaleza, sus aspectos o características; un
resumen de las características enunciadas en la obra Introducción a las
técnicas de investigación social, permite señalar estos aspectos:

Es un procedimiento mediante el cual se recogen nuevos conceptos de fuentes

primarias, una investigación existe cuando se ha pasado por el proceso de
comprobación y verificación de un problema, el replantear lo ya conocido no
se puede llamar investigación.

Una investigación es un aporte importante para el descubrimiento de

principios generales por su naturaleza inferencial.

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La investigación es un trabajo de exploración profesional, organizada o
sistemática y exacta.

Es lógica y objetiva.

En lo posible procura ofrecer resultados cuantitativos de los datos manejados.

El fin de una investigación se expresa en un informe el cual presentará no solo

la metodología, resultados, experimentaciones, sino también las conclusiones
y recomendaciones finales.

Formas de Investigación: Una clasificación de las formas de la investigación

científica de manera específica puede determinarse según el propósito, el nivel
de conocimiento o la estrategia empleada. Tomando en cuenta esta
clasificación, la obra Técnicas de documentación e Investigación I hace una
subdivisión de cada una de estas categorías, colocando el siguiente
señalamiento:

Según su propósito o razón de la investigación: pura, aplicada. Según el nivel

de conocimiento a obtener con la investigación: exploratoria, descriptiva,
explicativa. Según la estrategia empleada por el investigador: documental, de
campo, experimental. Es conveniente señalar que en realidad una
investigación no se puede clasificar exclusivamente en alguno de los tipos
señalados, sino que generalmente en toda investigación se persigue un
propósito señalado, se busca un determinado nivel de conocimiento y se basa
en una estrategia particular o combinada.

Etapas fundamentales de la investigación: algunas etapas o fases

fundamentales para un proceso de investigación, se describen así: “1.

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Definición del tema investigación, 2. Planteamiento del problema, 3.
Formulación y sistematización del problema de investigación, 4. Objetivos de
la investigación, 5. Justificación, 6. Marco de referencia, 7. Hipótesis, 8.
Aspectos metodológicos, 9. Bibliografía, 10. Presupuesto, 11. Cronograma.”

Cómo se origina o nace un proyecto: “Existe una gran variedad de fuentes

que pueden generar ideas de investigación, entre las cuales podemos
mencionar las experiencias individuales, materiales escritos (libros, periódicos
y tesis), teorías, descubrimientos producto de investigaciones, conversaciones
personales, observaciones de hechos, creencias y aun presentimientos.” Esto
nos deja deducir que aunque se produzcan ideas diversas de diferentes
situaciones, no por si mismas se origina un proyecto de investigación. Pero las
ideas son el insumo inicial de un proyecto, de allí se plantea un tema de
investigación y por esta misma línea el problema del proyecto.

Criterios de veracidad, objetividad y cientificidad que rigen la ciencia

El método científico sirve para adquirir o comprobar los conocimientos de la

ciencia. El método científico tiene por objeto averiguar la verdad de
proposiciones.

El método deductivo es el que mejor se adapta a las ciencias formales, pero

cumple un importante papel en las empíricas. El método inductivo, a su vez,
está especialmente destinado a las ciencias fácticas y tiene también cierta
injerencia (aunque menor) en las formales.

El método de investigación para el conocimiento de la realidad observable,

que consiste en formularse interrogantes sobre esa realidad, con base en la
teoría ya existente, tratando de hallar soluciones a los problemas planteados.

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El método científico (MTC) se basa en la recopilación de datos, su
ordenamiento y su posterior análisis.

Tiene como fin determinar las reglas dela investigación y de la prueba de las
verdades científicas. Engloba el estudio de los medios por los cuales se
extiende el espíritu humano y ordena sus conocimientos.

Toda ciencia tiene su método específico pero podemos encontrar ciertas

características generales.

El conocimiento científico parte de principios, sobre los cuales se basan dos

actividades fundamentales de la ciencia:

• Los principios se toman de la experiencia, pero pueden ser hipótesis o

postulados

• A partir de los principios la ciencia usa la demostración, para obtener

conclusiones que forman el saber científico.

Tipos de investigación científica

Cuando se va a resolver un problema en forma científica, es muy conveniente

tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se
pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en la
elección del método adecuado para un procedimiento específico.

Conviene anotar que los tipos de investigación difícilmente se presentan

puros; generalmente se combinan entre sí y obedecen sistemáticamente a la
aplicación de la investigación. Tradicionalmente se presentan tres tipos de
investigación.

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• Histórica............................. Describe lo que era.
• Descriptiva........................... Interpreta lo que es.
• Experimental.......................... Describe lo que será.

Histórica: trata de la experiencia pasada; se aplica no sólo a la historia sino

también a las ciencias de la naturaleza, al derecho, la medicina o a cualquier
otra disciplina científica.

En la actualidad, la investigación histórica se presenta como una búsqueda

crítica de la verdad que sustenta los acontecimientos de pasado.

La tarea del investigador en este tipo de investigación tiene las siguientes

etapas:

1. Formas y Tipos de Investigación

2. Enunciación del Problema

3. Recolección de información

4. Crítica de Datos y Fuentes

5. Formulación de Hipótesis

6. Interpretación e Informe.

Descriptiva: comprende la descripción, registro, análisis e interpretación de la

naturaleza actual, y la composición o procesos de los fenómenos. El enfoque
se hace sobre conclusiones dominantes o sobre como una persona, grupo o
cosa se conduce o funciona en el presente.

La investigación descriptiva trabaja sobre realidades de hechos, y su

característica fundamental es la de presentarnos una interpretación correcta.

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Experimental: se presenta mediante la manipulación de una variable
experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con
el fin de describir de qué modo o por qué causa se produce una situación o
acontecimiento particular.

El experimento es una situación provocada por el investigador para introducir

determinadas variables de estudio manipulada por él, para controlar el
aumento o disminución de esas variables y su efecto en las conductas
observadas.

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 CONCLUSIÓN

Para concluir con el presente trabajo, se pude hacer referencia a la importancia

que tiene la investigación como proceso de aprendizaje; ya que la misma
posee una gama de características fundamentales y que se estrechan de manera
muy compacta para poder captar la información o para lograr los objetivos
propuestos, es preciso recordar que la investigación científica es un método
riguroso en el cual se obtiene una serie de objetivos antes propuestos y de
manera muy técnica, y la investigación es la que tiene por fin ampliar el
conocimiento científico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicación
práctica e investigar es una acción de aclarar.

Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de

investigación que se pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitar
equivocaciones en la elección del método adecuado para un procedimiento
específico. Por eso se podría acotar que el tema se debería de implantar desde
la educación básica ya que a pesar de que la investigación siempre está
presente, siempre es bueno conocer el lado técnico y científico de las cosas
por más comunes y cotidianas que suelan resultar.

Una de las fallas más comunes en la investigación consiste en la ausencia de

delimitación del tema, es decir, por ausencia de ambición del tema, por eso es
básico tener muy claro los objetivos y el camino que se va a recorrer con la
investigación para que esta pueda terminar su camino donde debe.

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 BIBLIÓGRAFA

BAKER, J. W. & ALLEN, G.E. (1986). Biología e Investigación Científica.

Editorial Fondo Educativo Interamericano. S.A. Bogotá.

RIVEROS, H. ROSAS, L. (1987). El método Aplicado a las Ciencias

Experimentales. Editorial Trillas. México.

MONOGRAFIAS.COM/trabajos15/invest-cientifica/invest-cientifica.shtml

SLIDESHARE.NET/aumcjoe/estadstica-inferencial-2012

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