Dirigido: Niños y Niñas, Madres Gestantes y cuidadores de la Unidad de servicio:

Pregunta Problema:
¿De qué manera se ha promovido el uso de la pólvora en la familia?
¿Conocemos el daño que causa la pólvora a las familias?
¿Has hablado con los niños y niñas sobre los riesgos y consecuencias de la manipulación
de la pólvora?
¿La pólvora es un juego para niños?

Tiempo probable: 1 al 30 de Noviembre 2019

Objetivo General: Sensibilizar y concientizar a las familias acerca de los riesgos, y

consecuencias que causa la manipulación de la pólvora en los niños y niñas con el fin de
evitar, prevenir y disminuir las lesiones o accidentes que son consecuencias de la utilidad de
las mismas.

Específicos:

 Promocionar en las familias el no uso a la manipulación de la pólvora para

prevenir lesiones o quemaduras

 Promover campañas de prevención del uso de la pólvora que nos permitan

proteger la integridad física y emocional de los niños y niñas.

 Generar espacios que les permitan a las familias, niños y niñas a

Divertirse y jugar, sin el uso de la pólvora.
 JUSTIFICACIÓN.

El proyecto Apaga la pólvora, enciende las sonrisas, va dirigido a toda la comunidad en

general, en especial a las familias, niños y niñas del programa buen comienzo Antioquia en
el municipio de turbo. En donde se desarrollarán acciones educativas mediante diversas
actividades lúdicas y recreativas desarrolladas en los encuentros educativos grupales.

En este sentido, se busca sensibilizar a las familias para reducir el número de personas
heridas por la manipulación de material de tipo explosivo o incandescente. Resaltando que
hay un principio de corresponsabilidad, en la protección de los derechos de los niños, no
solo por parte del estado sino también en la sociedad, la cual tiene la responsabilidad social
de evitar que niños y niñas vean comprometida su integridad.

El uso inadecuado de la pólvora , los artículos pirotécnicos, los fuegos artificiales y los globos,
podrían producir lesiones, herida, intoxicaciones, muertes, mutilaciones e incendios forestales
y estructurales en viviendas y establecimientos comerciales

La manipulación de la pólvora, los artículos pirotécnicos, los fuegos artificiales y los globos es
calificada como una actividad riesgosa y frente a ella la salud, la integridad y la vida se ven
expuestas a graves riesgos, siendo los niños, las niñas y adolescentes la población más
vulnerable.

A partir de lo mencionando anteriormente es muy importante que las familias del programa
buen comienzo se sensibilicen acerca de este mal que resulta muy divertido y que a sus hijos
e hijas les gusta por lo bonito que se ve en el cielo los juegos pirotécnicos pero es de suma
importancias que estas comprendan lo muy peligroso y desastroso que esto puede resultar
para la vida de nuestros niños si llegan a manipular estos artefactos por lo cual lo que se
busca es que en estas festividades las familias tengan mucho cuidado con los niños y las
niñas de no dejarlos comprar ningún tipo de pólvora y por ende tener en cuenta que ya
existen unas sanciones para las familias de niños y niñas que resulten afectados por pólvora.
Que la época de Navidad y Año Nuevo no se convierta en una tragedia para tu familia: di
no a la pólvora en estas fiestas decembrinas.

MARCO TEÓRICO:
La pólvora es una mezcla de flagrante utilizada principalmente como propulsor
de proyectiles en las armas de fuego y, con fines acústicos en los juegos pirotécnicos. La
palabra pólvora se refiere concretamente a la denominada pólvora negra. Está compuesta
de determinadas proporciones de carbón, azufre y nitrato de potasio, pero con la aparición
de los repelentes nitro celulósicos modernos, dicha denominación se extendió a estos, a
pesar de ser productos químicamente distintos.
La pólvora más popular tiene 75% de nitrato de potasio, 15% de carbono y 10% de azufre
(porcentajes en masa). Actualmente se utiliza en pirotecnia y como repelente de
proyectiles en armas antiguas. Las modernas pólvoras sin humo están basadas en materiales
energéticos, principalmente nitrocelulosa (monobásicas) y nitrocelulosa
más nitroglicerina (bibásicas). Las ventajas de las pólvoras modernas son su bajo nivel de
humo, bajo nivel de depósito de productos de combustión en el arma y su homogeneidad,
lo que garantiza un resultado consistente, con lo que aumenta la precisión de los disparos.

CONSECUENCIAS POR QUEMADURAS

Las quemaduras son una de las sensaciones más dolorosas que puede sentir un ser humano,
porque la piel es una parte extremadamente sensible, por donde experimentamos todas las
sensaciones (temperatura, dolor, etc.).
Además, la piel sirve de barrera entre nuestro organismo y el medio externo, conteniendo los
líquidos indispensables que sostienen nuestra vida.
Al dañarla o quitarla por quemadura, nos deshidratamos, o sea, perdemos estos líquidos, lo
que puede conllevar a un alto riesgo de infección generalizada en todo el cuerpo.
PREVENCIÓN DE LA PÓLVORA

Prevención y atención de los niños, las niñas y los adolescentes afectados o lesionados por
pólvora en el departamento de Antioquia.

El ICBF ha implementado diferentes estrategias de acción con el propósito de garantizar los

derechos vulnerados de los niños, niñas y adolescentes víctimas de la pólvora, presentando
una línea técnica para la prevención y la atención de los Niños, las Niñas y los Adolescentes
afectados o lesionados por uso, fabricación, almacenamiento, venta y distribución de
pólvora, artículos pirotécnicos, fuegos artificiales y globos.

Objetivo

Determinar las acciones mínimas que se deben desarrollar para:

 Prevenir las situaciones de lesiones por el uso, fabricación, almacenamiento, venta,

distribución de pólvora, artículos pirotécnicos, fuegos artificiales y globos.
 Abordar la atención de los niños, las niñas o los adolescentes, cuando se presenten
lesiones por uso, fabricación, almacenamiento, venta, distribución de pólvora,
artículos pirotécnicos, fuegos artificiales y globos.
Fomentar cambios culturales y de comportamiento para el uso de otras opciones de
celebración y diversión de fechas especiales

SANCIONES POR UTILIZACION DE LA POLVORA

De acuerdo al código de infancia y adolescencia ley 1098/2006 el defensor de familia,
comisario de familia competente deberá adelantar el proceso administrativo de
restablecimiento de derechos con la facultad para aplicar las siguientes medidas:

 Amonestación con asistencia obligatoria a curso pedagógico so pena de multa

convertible en arresto.
 Sanción Civil a los padres con trabajo comunitario.
 Sanción monetaria (hasta por 5 salarios mínimos legales vigentes) cuando el niño, niña
o adolescente resulte quemado por manipulación de pólvora.
 Retiro del niño, niña o adolescente de la actividad que amenace o vulnere sus
derechos y ubicación en un programa de atención especializada.
 Decomiso y conducción a la defensoría de familia o inspección de policía para el
niño, niña o adolescente que este manipulando o usando la pólvora.

Grafica Araña:

Dimensión cognitivo Dimensión Comunicativa

Interpreta imágenes, carteles, Nombra cada una de sus partes.

fotografías y distingue el lugar y Comunica sus emociones y
función de los bloques de texto vivencias a través de lenguajes y
escrito, aún sin leerlo medios textuales, verbales,
convencionalmente. gráficos y plásticos.

APAGA
APAGA LA PO
LA POLVORA
ENCIENDE LAS
Dimensión Socio Afectivo.
SONRISA

Dimensión
Dimensión Socio Afectivo. Psicomotora

Expresa y vive sus sentimientos Participa, se integra

y conflictos de manera libre y y coopera en
espontánea, exteriorizándolos actividades lúdicas
a través de narraciones, de en forma creativa,
historias personales, y de acuerdo con su
proyectándolos en edad
personajes reales e
imaginarios, dramatizaciones,
pinturas o similares.
Valor del Mes: Respeto a la vida

Recursos Humanos: Agentes educativos, niños, niñas, padres madres y cuidadores.

Recursos Físicos:, imagen, , marcadores, , material reciclable, vinilos de colores, juguetes,

block iris, pegante, audios, colores, cartón, cinta, cartulinas.

Pilar de la educación inicial: Exploración del medio, del arte, la literatura y el juego.

Actividades a desarrollar durante el proyecto

Semana #1
Promoción y prevención del uso d la pólvora
Semana #2
Causas y consecuencias de la manipulación de la pólvora

Semana #3
Juegos tradicionales- no a la pólvora

Momentos del encuentro educativo

Bienvenida y encuadre inicial.
Trabajo conjunto con adultos, niñas y niños.
Trabajo en grupos independientes adultos, niños y niñas.
Devolución y aportes (Evaluación)
Cierre – Despedida.
Evaluación y Reflexión Pedagógica

Bibliografía o Cibergrafía:
https://es.wikipedia.org/wiki/P%C3%B3lvora
Evaluación del proyecto:

DOCENTE:

AUX. PEDAGOGICA: