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MANUAL DE PUESTOS Y FUNCIONES

1. OBJETIVO

El Manual de Cargos y Funciones es una herramienta técnica y procedimental necesaria para la administración del
recurso humano vinculado a cada uno de los cargos por áreas ocupacionales en la Institución CENTRO DE
DESARROLLO INFANTIL SMART KIDS. Contiene en forma ordenada y sistemática, información sobre aspectos
organizacionales necesarios para la mejor ejecución del trabajo. Se establecen las funciones y requisitos de los
cargos que conforman la planta global de personal en la institución educativa y la correspondencia entre los
objetivos y la misión institucional con la mencionada planta

Sus objetivos son:

• Cumplir con los preceptos Constitucionales, legales y reglamentarios sobre la necesidad de establecer
funciones para los cargos que desempeñen las personas al servicio de la Institución Educativa y los
requisitos y responsabilidades, para satisfacer las necesidades institucionales, propende por el logro de la
productividad, eficiencia y eficacia en la prestación de servicios a los clientes y contribuir con el logro de
la competitividad.
• Establecer de manera clara y formal la razón de ser de cada empleo y determinar sus particulares
funciones, responsabilidades y requisitos de educación, formación, habilidades y experiencia laboral.
• Servir de insumo para los procesos de inducción, entrenamiento en el puesto de trabajo, evaluación del
desempeño y perfiles profesionales requeridos para atender la misión institucional.

2. RESPONSABLE
Jefe de Gestión de Talento Humano: Es el responsable de hacer cumplir con lo establecido en el presente Manual

3. DESARROLLO:
3.1 ORGANIZACIÓN DEL MANUAL
La estructura del Manual de cargos y funciones es la siguiente:
▪ Se incluyen en primera instancia las competencias comunes a todo el personal.
▪ Los cargos se presenta por Áreas: Directiva, Administrativa, Docente, Servicios Generales
▪ Sobre cada cargo se presenta el propósito principal, se hace la descripción de funciones esenciales
habilidades, requisitos para el desempeño, referentes a educación y experiencia
3.2 MARCO DE REFERENCIA DEL MANUAL

El marco de referencia del Manual de Cargos y Funciones se presenta dentro de los aspectos legales y
funcionales y de carácter técnico.

3.2.1 ASPECTOS LEGALES

Se tomaron en cuenta las normas que tratan sobre las funciones y requisitos de las entidades del
sector educativo, entre ellas:
• Ley Orgánica de Educación Intercultural y su reglamento 2019
• Código del trabajo del Ecuador actualizado al 2019
• Código de la niñez y adolescencia
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3.2.2 ASPECTOS FUNCIONALES Y TÉCNICOS

Se comunicará a cada empleado las funciones asignadas, con el fin de que responda por el
cumplimiento delas mismas de acuerdo con la ley, el reglamento y el Manual. El Proceso de Gestión
de la Comunidad, entregará a cada empleado copia de las funciones y competencias determinadas en
el presente manual para el respectivo empleo en el momento de la posesión del cargo, cuando el
empleado sea ubicado en otra dependencia, se le cambien sus funciones o cuando mediante la
adopción o modificación del manual se afecten las establecidas para el empleo. Los jefes inmediatos
responderán por la orientación del empleado en el cumplimiento de las mismas,

3.3 COMPETENCIAS COMUNES

Las competencias comunes para los diferentes empleos a que se refiere el presente Manual de Cargos y
funciones son:

COMPETENCIA DEFINICIÓN DE COMPETENCIA

Orientación de resultados
Orientación al cliente interno y
externo
Transparencia
Compromiso con la Institución
Realizar las funciones y cumplir los compromisos institucionales con
eficacia, eficiencia y calidad
Dirigir las decisiones y acciones de las necesidades e intereses de los
usuarios internos y externos, de conformidad con las responsabilidades
inherentes a la institución
Hacer uso responsable y claro de los recursos, eliminando cualquier
discrecionalidad indebida en su utilización y garantizar el acceso a la
información institucional
Alinear el propio comportamiento a las necesidades, prioridades y metas
institucionales.

3.4 VALIDACIÓN DE REQUISITOS

Los factores que se tendrán en cuenta para validar requisitos serán; la educación formal, profesional y la
experiencia.

Se entiende por educación los conocimientos académicos adquiridos en instituciones públicas o privadas,
correspondientes a la educación básica primaria, básica secundaria, media vocacional, superior en los
programas de pregrado en las modalidades de formación técnica profesional, tecnológica y profesional y en
programas de postgrado en las modalidades de especialización, maestría y doctorado; los cuales serán
acreditados mediante la presentación de fotocopia de certificados, diplomas o actas de grado
correspondientes. La tarjeta profesional o matrícula correspondiente, según el caso, excluye la presentación
de los documentos enunciados anteriormente.

Se entiende por experiencia los conocimientos, las habilidades y las destrezas adquiridas o desarrolladas
mediante el ejercicio de una profesión, arte u oficio. Para efectos de este manual la experiencia se clasifica en
profesional, relacionada, laboral y docente.

La experiencia profesional es la adquirida en la ejecución y desarrollo durante los años de ejercicio de sus
funciones dentro o fuera de la institución.

La experiencia relacionada es la adquirida en el ejercicio de empleos que tengan funciones similares a las del
cargo a proveer o en una determinada área de trabajo o área de la profesión, ocupación, arte u oficio. La
experiencia laboral es la adquirida con el ejercicio de cualquier empleo, ocupación, arte u oficio.

La experiencia docente es la adquirida en el ejercicio de las actividades de divulgación del conocimiento

obtenida en instituciones educativas debidamente reconocidas.
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3.5 AUTORIDAD

Del Rector dependen todas las instancias de la Institución Educativa. La línea de autoridad por cargo de las
personas que gestionan, realizan o verifican cualquier trabajo o servicio se encuentran definidos en el
Organigrama Institucional.

Todo empleado cuenta con libertad y autoridad organizativa para:

• Proponer acciones para prevenir la aparición de no conformidades relativas a los procesos y el sistema
de Gestión de la Calidad.
• Identificar y registrar cualquier problema relacionado con los procesos, y el Sistema de Gestión de la
Calidad.
• Iniciar, recomendar y aportar soluciones a través de los canales y procedimientos establecidos.
• Verificar la implementación de las soluciones.
• Controlar el posterior manejo hasta que se haya corregido la deficiencia o la situación insatisfactoria.

3.6 CARGOS INSTITUCIONALES

ÁREA CARGOS
DIRECTIVA 1. Director General
DOCENTE 2. Maestra Parvularia
3. Auxiliar de Parvularia
ADMINISTRATIVA 4. Director Administrativo
5. Auxiliar Administrativo
6. Pediatra
7. Sicólogo Educativo
SERVICIOS GENERALES 8. Auxiliar de Servicios Generales
9. Auxiliar de Cocina
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3.7 DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES

I. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO

ÁREA: DIRECTIVA
DENOMINACIÓN DEL CARGO DIRECTOR GENERAL
DEPENDENCIA OFICINA DE DIRECCIÓN
JEFE INMEDIATO DISTRITO DE EDUCACIÓN
II. PROPÓSITO PRINCIPAL
Dirigir, organizar, formular políticas y adoptar los planes, programas y proyectos de la institución, representante legal,
responsable de la academia, administración en la Institución. Garantizar el cumplimiento de criterios por la misión, visión,
política y objetivos institucionales, los establecidos por la ley y el Proyecto Educativo Institucional.
III. DESCRIPCIÓN DE LAS FUNCIONES ESENCIALES
1. Orientar la ejecución del Proyecto Educativo Institucional y aplicar las decisiones del Gobierno Escolar;
2. Velar por el cumplimiento de las funciones docentes y el oportuno aprovisionamiento de los recursos necesarios
para el efecto;
3. Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la educación en el establecimiento;
4. Mantener activas las relaciones con las autoridades educativas, con los patrocinadores o auspiciantes de la
institución y con la comunidad local, para el continuo progreso académico de la institución y el mejoramiento de
la vida comunitaria;
5. Establecer los canales de comunicación entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa;
6. Orientar el proceso educativo con la asistencia del Consejo Académico;
7. Ejercer las funciones disciplinarias que le atribuya la ley, los reglamentos y el manual de convivencia;
8. Identificar las nuevas tendencias, aspiraciones e influencias para canalizarlas a favor del Mejoramiento del
Proyecto Educativo Institucional;
9. Promover actividades de beneficio social que vincule al establecimiento con la comunidad local;
10. Aplicar las disposiciones que se expidan por parte del Estado, atinentes a la prestación del servicio público
educativo.
11. Poner en marcha las estrategias que sea necesarias para el cumplimiento de la misión, visión, objetivos y política
de la calidad de la Institución.
12. Llevar a cabo la planeación de la Institución Educativa en todos los campos, contando para ello con los equipos de
asesoría.
13. Establecer los contratos del personal necesario para la Institución teniendo en cuenta las disposiciones legales
vigentes.
14. Formular planes anuales de acción y de mejora de la Calidad y dirigir su ejecución.
15. Presidir las ceremonias y los actos oficiales de la Institución.
16. Concede4r al personal de la Institución licencia justificada para separarse de sus cargos hasta por un periodo de
tres días.
17. Autorizar con su firma los títulos académicos que la Institución confiere.
18. Presidir el Consejo Directivo, Consejo Académico, Comité Operativo y el Comité de Gestión de la Calidad, asistir a
los diferentes comités y comisiones cuando lo considere oportuno.
19. Presentar al Consejo Directivo los proyectos para el año escolar, el proyecto de presupuesto e informar acerca de
la ejecución del mismo y de los resultados de su gestión.
20. Controlar la ejecución presupuestal.
21. Aplicar las sanciones disciplinarias que corresponden por Ley, por el reglamento interno de trabajo y por el
Manual de Convivencia de la Institución Educativa.
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22. Coordinar, controlar y evaluar el funcionamiento de la Institución Educativa.

23. Procurar el bienestar y el mejoramiento del personal al servicio de la Institución Educativa.
24. Expedir los Manuales de Funciones, de Registros y Procedimientos Administrativos.
25. Coordinar y supervisar el desarrollo de los procesos necesarios para la Certificación y Acreditación de la Institución
Educativa.
26. Liderar los procesos propios de la Evaluación Institucional.
27. Validar con su firma todas las comunicaciones dirigidas a Padres de Familia, estudiantes o personas externas a la
Institución.
28. Las demás funciones afines o complementarias con las anteriores que le atribuya el proyecto Educativo
Institucional.
29. El Rector podrá delegar bajo su responsabilidad, aquellas funciones que considere conveniente, que por su
naturaleza sean delegables.
IV. HABILIDADES ESENCIALES Y FORMACIÓN ESPECÍFICA
Planeación estratégica; gestión administrativa; formulación, evaluación y gerencia de proyectos; conocimientos en
educación y aprendizaje; conocimiento del entorno socioeconómico; conocimientos en investigación; conocimientos en
resolución de conflictos. Sistema de Gestión de la Calidad.
V. REQUISITOS
ESTUDIOS EXPERIENCIA
Título de licenciado en educación o estudios Seis (6) años de experiencia profesional en el campo de la
pedagógicos. educación.
Título de postgrado. Cumplir con las normas establecidas para el cargo en la Ley
Diplomado en Sistemas de Gestión de la Calidad. Ecuatoriana.
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I. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO

ÁREA: DOCENCIA
DENOMINACIÓN DEL CARGO MAESTRA PARVULARIA
DEPENDENCIA AULAS DE CLASE
JEFE INMEDIATO DIRECTOR GENERAL
II. PROPÓSITO PRINCIPAL
Orientar y generar procesos de aprendizaje en un área específica; que promuevan la formación integral y el desarrollo de
competencias en el contexto de valores humanos.
III. DESCRIPCIÓN DE LAS FUNCIONES ESENCIALES
1. Planear y desarrollar las estrategias y elementos necesarios para la clase
2. Diseñar el plan de la asignatura para cada período y hacer los ajustes pertinentes
3. Desarrollar las actividades propias de su clase de manera eficaz, orientadas a generar aprendizajes en sus
estudiantes.
4. Evaluar el trabajo de los estudiantes y sus procesos de aprendizaje
5. Rendir informes periódicos de los desempeños de cada uno de los estudiantes
6. Cumplir con el horario de atención a los padres de familia y dar la información requerida.
7. Establecer actividades complementarias para los estudiantes con fortalezas significativas o que presenten
dificultades.
8. Entregar a tiempo los informes requeridos por la coordinación académica y comportamental
9. Solucionar asertivamente los conflictos propios de la interacción social.
10. Participar activamente en todas las actividades organizadas por la Institución.
11. Demás funciones propias del cargo y que le sean asignados por la Dirección.
IV. HABILIDADES ESENCIALES Y FORMACIÓN ESPECÍFICA
Facilitador de aprendizajes, dinamizador de procesos de interacción humana y afianzador de desempeños; Sistema de
Gestión de la Calidad.
V. REQUISITOS
ESTUDIOS EXPERIENCIA
Licenciada en su especialidad Cumplir con las normas establecidas para el cargo en la Ley
Ecuatoriana.
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I. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO

ÁREA: DOCENCIA
DENOMINACIÓN DEL CARGO AUXILIAR PARVULARIA
DEPENDENCIA AULAS DE CLASE
JEFE INMEDIATO DIRECTOR GENERAL
II. PROPÓSITO PRINCIPAL
Orientar y generar procesos de aprendizaje en un área específica; que promuevan la formación integral y el desarrollo de
competencias en el contexto de valores humanos.
III. DESCRIPCIÓN DE LAS FUNCIONES ESENCIALES
1. Desarrollar las actividades propias de su clase de manera eficaz, orientadas a generar aprendizajes en sus
estudiantes.
2. Cumplir con el horario de atención a los padres de familia y dar la información requerida.
3. Establecer actividades complementarias para los estudiantes con fortalezas significativas o que presenten
dificultades.
4. Solucionar asertivamente los conflictos propios de la interacción social.
5. Participar activamente en todas las actividades organizadas por la Institución.
6. Demás funciones propias del cargo y que le sean asignados por la Dirección.
IV. HABILIDADES ESENCIALES Y FORMACIÓN ESPECÍFICA
Facilitador de aprendizajes, dinamizador de procesos de interacción humana y afianzador de desempeños; Sistema de
Gestión de la Calidad.
V. REQUISITOS
ESTUDIOS EXPERIENCIA
Estudiante en su especialidad o Tecnóloga en la Cumplir con las normas establecidas para el cargo en la Ley
especialidad Ecuatoriana.
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I. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO

ÁREA: ADMINISTRATIVA
DENOMINACIÓN DEL CARGO DIRECTOR ADMINSTRATIVO
DEPENDENCIA OFICINAS DE ADMINISTRACIÓN
JEFE INMEDIATO DIRECTOR GENERAL
II. PROPÓSITO PRINCIPAL
Planear, coordinar, dirigir y controlar la gestión contable y financiera
III. DESCRIPCIÓN DE LAS FUNCIONES ESENCIALES
1. Planear, ejecutar, coordinar, controlar la gestión financiera de la institución.
2. Realizar la facturación mensual de los estudiantes de la institución con las novedades que se presenten.
3. Llevar actualizado el estado de cuenta de pagos de los estudiantes
4. Establecer el control de cartera morosa de la Institución.
5. Elaborar los informes financieros que le sean solicitados
6. Elaboración de constancias de costos educativos
7. Elaborar, ejecutar y controlar el presupuesto de la Institución.
8. Realizar los requerimientos financieros necesarios para el funcionamiento del C.D.I.
9. Demás funciones propias del cargo que le sean asignados por del Director
IV. HABILIDADES ESENCIALES Y FORMACIÓN ESPECÍFICA
Orientación a proceso; orientación al cliente interno y externo; transparencia; compromiso con la institución y Sistema de
Gestión de Calidad.
V. REQUISITOS
ESTUDIOS EXPERIENCIA
Título profesional como economista o contador o 2 años de experiencia
ingeniero comercial. Cumplir con las normas establecidas para el cargo en la ley
Conocimiento de programas informáticos y contables. ecuatoriana.
Sistema de Gestión de Calidad
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I. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO

ÁREA: ADMINISTRATIVA
DENOMINACIÓN DEL CARGO ASISTENTE ADMINISTRATIVO
DEPENDENCIA OFICINAS DE ADMINISTRACIÓN
JEFE INMEDIATO DIRECTOR ADMINISTRATIVO
II. PROPÓSITO PRINCIPAL
Ayudar en las actividades del Director Financiero
III. DESCRIPCIÓN DE LAS FUNCIONES ESENCIALES
1. Ayudar a controlar la gestión financiera de la institución.
2. Ayudar a realizar la facturación mensual de los estudiantes de la institución
3. Ayudar a llevar actualizado el estado de cuenta de pagos de los estudiantes
4. Demás funciones propias del cargo que le sean asignados por del Director
IV. HABILIDADES ESENCIALES Y FORMACIÓN ESPECÍFICA
Orientación a proceso; orientación al cliente interno y externo; transparencia; compromiso con la institución y Sistema de
Gestión de Calidad.
V. REQUISITOS
ESTUDIOS EXPERIENCIA
Estudiante de economista o contador o ingeniero Cumplir con las normas establecidas para el cargo en la ley
comercial. ecuatoriana.
Conocimiento de programas informáticos y contables.
Sistema de Gestión de Calidad
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I. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO

ÁREA: ADMINISTRATIVA
DENOMINACIÓN DEL CARGO ASISTENTE DE COCINA
DEPENDENCIA OFICINAS DE ADMINISTRACIÓN
JEFE INMEDIATO DIRECTOR ADMINISTRATIVO
II. PROPÓSITO PRINCIPAL
Encargarse de la preparación nutritiva de los alimentos
III. DESCRIPCIÓN DE LAS FUNCIONES ESENCIALES
1. Preparación de alimentos, aperitivos, bebidas y postres nutritivos
2. Seguir los lineamientos de nutrición recomendados por Pediatría.
3. Supervisar que todo marche correctamente en la cocina
4. Revisar los productos para la elaboración de los alimentos
5. Revisar la limpieza de los objetos de concina así como también de los platos, cubiertos, etc.
6. Demás funciones propias del cargo que le sean asignados por del Director

IV. HABILIDADES ESENCIALES Y FORMACIÓN ESPECÍFICA

Orientación a proceso; orientación al cliente interno y externo; transparencia; compromiso con la institución y Sistema de
Gestión de Calidad.
V. REQUISITOS
ESTUDIOS EXPERIENCIA
Conocimientos de preparación de alimentos, con Cumplir con las normas establecidas para el cargo en la ley
seguimiento nutritivo ecuatoriana.
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I. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO

ÁREA: ADMINISTRATIVA
DENOMINACIÓN DEL CARGO ASISTENTE DE SERVICIOS GENERALES
DEPENDENCIA EDIFICIO DE LA INSTITUCIÓN
JEFE INMEDIATO DIRECTOR ADMINISTRATIVO
II. PROPÓSITO PRINCIPAL
Mantener y adecuar la infraestructura para el funcionamiento y prestación de servicios
III. DESCRIPCIÓN DE LAS FUNCIONES ESENCIALES
1. Acatar las indicaciones del jefe inmediato y cumplirlas a cabalidad
2. Cumplir las normas y el horario establecido
3. Cumplir con el plan de trabajo asignado
4. Informar oportunamente sobre necesidades de mantenimiento y/o reparaciones o sobre insumos
requeridos para la adecuada prestación de servicios
5. Cumplir con las normas de higiene y seguridad industrial
6. Demás funciones propias del cargo y que le sean asignados por la Direcci{on
IV. HABILIDADES ESENCIALES Y FORMACIÓN ESPECÍFICA
Orientación a procesos; orientación al cliente interno y externo; trabajo en equipo; relaciones interpersonales;
transparencia; compromiso con la institución.
V. REQUISITOS
ESTUDIOS EXPERIENCIA
Conocimiento en el área específica en que sea ubicado Cumplir con las normas establecidas para el cargo en la ley
ya sea por su educación, formación o experiencia ecuatoriana.
relacionada.
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I. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO

ÁREA: ADMINISTRATIVA
DENOMINACIÓN DEL CARGO PSICÓLOGO
DEPENDENCIA CONSULTORIO
JEFE INMEDIATO DIRECTOR ADMINISTRATIVO
II. PROPÓSITO PRINCIPAL
Apoyo educativo y personalizado a los estudiantes, padres de familia y miembros de la comunidad educativa en relación a
situaciones particulares de sus procesos personales, sociales o de aprendizaje. Formación a padres de Familia.
III. DESCRIPCIÓN DE LAS FUNCIONES ESENCIALES
1. Llevar un historial de seguimiento de los estudiantes atendidos
2. Diseñar estrategias de acompañamiento a los estudiantes en coordinación con los padres de familia.
3. Asesorar en casos especiales de estudiantes a docentes y recomendar su remisión a especialistas; hacer el
seguimiento requerido.
4. Desarrollar el programa formativo de padres de familia e hijos dirigido a la solución de los problemas relacionados
con el aprendizaje, el comportamiento y las relaciones familiares.
5. Demás funciones propias del cargo y que se sean asignados por la Direcci{on
IV. HABILIDADES ESENCIALES Y FORMACIÓN ESPECÍFICA
Dinamizador de procesos de interacción y afianzador de desempeños; manejo y resolución de conflictos.
V. REQUISITOS
ESTUDIOS EXPERIENCIA
Título Profesional como Psicólogo o Psicopedagogo 2 años de experiencia laboral.
Conocimiento de programas informáticos y contables. Cumplir con las normas establecidas para el cargo en la ley
Sistema de Gestión de Calidad ecuatoriana.
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I. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO

ÁREA: ADMINISTRATIVA
DENOMINACIÓN DEL CARGO PEDIATRA
DEPENDENCIA CONSULTORIO DE PEDIATRÍA
JEFE INMEDIATO DIRECTOR ADMINISTRATIVO
II. PROPÓSITO PRINCIPAL
Atender oportunamente los requerimientos de los alumnos, personal de la institución en caso de accidentes o
enfermedades.
III. DESCRIPCIÓN DE LAS FUNCIONES ESENCIALES
1. Prestar los primeros auxilios o cuidados inmediatos, adecuados y seguros a los miembros de la Comunidad
Educativa.
2. Elaborar las fichas médicas de los estudiantes atendidos.
3. Gestionar la remisión de los pacientes a centros hospitalarios cuando sea necesario.
4. Velar por disponibilidad y uso de los elementos y materiales necesarios para la óptima prestación del servicio.
5. Mantener una adecuada comunicación con los padres de familia y profesores sobre el estado de salud de los
estudiantes.
6. Rendir los informes que le sean solicitados.
7. Demás funciones propias del cargo que le sean asignados por del Director
IV. HABILIDADES ESENCIALES Y FORMACIÓN ESPECÍFICA
Orientación a proceso; orientación al cliente interno y externo; transparencia; compromiso con la institución y Sistema de
Gestión de Calidad.
V. REQUISITOS
ESTUDIOS EXPERIENCIA
Pediatra 5 años de experiencia en la especialidad
Conocimiento de programas informáticos y contables. Cumplir con las normas establecidas para el cargo en la ley
Sistema de Gestión de Calidad ecuatoriana.
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HISTORIAL O CONTROL DE CAMBIOS A ESTE DOCUMENTO

VERSIÓN FECHA DE APROBACIÓN DESCRIPCIÓN DEL CAMBIO

REALIZADO
1.0 12-12-2018 Versión Inicial

GESTIÓN DOCUMENTAL.

Este documento debe aparecer en copia electrónica (PDF) y en físico en los archivos de la oficina del responsable del proceso
de GESTIÓN DIRECTIVA con copia en cada uno de los procesos y debe ser archivado.

Firmas de aprobación del documento MANUAL DE FUNCIONES, CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL SMART KIDS.

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Msc. Hernán Granja Sra. Teresa Granja Flores

DIRECTOR GENERAL DIRECTORA ADMINISTRATIVA

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ANEXOS

• ANEXO 1: EJEMPLO DE PUBLICACIÓN EN REDES

• ANEXO 2: EJEMPLO DE AVISO DE ENTRADA
• ANEXO 3: EJEMPLO DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
• ANEXO 4: EJEMPLO DE CONTRATO LEGALIZADO MRL
• ANEXO 5: EJEMPLO DE DECLARACIÓN JURAMENTADA DE NO ACOSO INFANTIL Y SEXUAL
• ANEXO 6: EJEMPLO DE LEGALIZACIÓN MRL
• ANEXO 7: EJEMPLO DE EVALUACIÓN SOMÉTRICA, INFORME
• ANEXO 8: EJEMPLO DE EVALUACIÓN SOMÉTRICA , RESPUESTAS
• ANEXO 9: FICHA DE OBSERVACIÓN DE CLASES
• ANEXO 10: PERFILES INSTRUCTIVO – DISPOSICIONES GENERALES
• ANEXO 11: EVALUACIÓN SOMÉTRICA CUESTIONARIO