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RESPONSABILIDAD SOCIAL Y RESPONSABILIDAD

MORAL

ES LA GESTION QUE GENERA UNA CASA


DESDE LOS AÑOS 2000 COMIENZA LA UN NUEVO MODELO RESPONSABLE CON LA SUPERIOR DE EDUCACION PARA LA SOCIEDAD
BUSQUEDA DE UN MODELO SOCIEDAD

ES UNA GESTION GUSTA Y SOSTENIBLE DE


LOS IMPACTOS UNIVERSITARIOS

IMPACTOS INTERNOS EJE ORGANIZACIONAL IMPACTOS INTRERNOS


(LABORALES Y AMBIENTALES) (RELACIONADOS CON LA SOCIEDAD)

IMPACTOS EDUCATIVOS
EJE ACADEMICO IMPACTOS COGNITIVOS
( FORMACION ESTUDIANTIL)
(EPISTOMOLOGICO E INVESTIGACION)

ES LA FORMA DE TOMAR CONSIENCIA ORGANIZACIONES IMPLEMENTAN ISO 26.000 ES LA NORMA QUE REGULA A
DESDE UN PUNTO DE VISTA EDUCATIVO GESTION DE ESTABLECER LA ORGANIZACIONES O AL PROPIO PAIS PARA
EN UNIVERSIDADES RESPONSABILIDAD SOCIAL LA CONCIENCIA Y SOSTENIBILIDAD DEL
MEDIO AMBIENTE

ESTUDIANTE: FRANCISCO NUÑEZ AGUILAR


RENDICION DE CUENTAS O TRANSPARENCIA E INFORMAR DE MANERA
SENCILLA QUE SE PUEDA ENTENDER TODOS COMPORTAMIENTO ETICO ES MINIMIZAR LOS
ECONOMICAS PARA EVITAR LOS
EN LA SOCIEDAD IMPACTOS NEGATIVOS DE TODA ACTIVIDAD
IPACTOS NEGATIVOS Y CORREGIRLOS
QUE SE DESESARROLLA

RESPETO A LAS PARTES INTERESASDAS SON RESPETO A LA LEGALIDAD QUE NINGUN


RESPETO AL COMPORTAMIENTO ES
LAS DECISIONES, ACCIONES Y ACTIVIDADES INDIVIDUO U ORGANIZACIÓN ESTA POR
RESPETAR LOS PRINCIPIOS BASICOS DE
DE TODAS LAS PARTES INVOLUCRADAS. ENSIMA DE LA LEY POR LO TANTO SE DEBE
TRABAJOPOR LO QUE LAS LEYES DE PAISES
PARA LOGRAR EL EXITO CUMPLIR
SON FLEXIBLES

RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS


DONDE HAY UN BASIO EN LA LEY DE UN
PAIS Y ASI NO VULNERARLOS

ESTUDIANTE: FRANCISCO NUÑEZ AGUILAR


RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

RSU. COMO ENTENDERLA Y QUERERLO


TODA PROYECCION DEPENDE DE LA
PRACTICAR
VOLUNTAD Y DE LA CONCIENCIA DE TODAS
LAS PERSONAS

TODAS LAS CONFUCIONES VIENEN DE LA


IGNORANCIA VIENE DE LOS HECHOS DEL SIGLO XIX E EN ESTOS TIEMPOS NO ES FASIL ACLARAR EL
INICIO DEL SIGLO XXI PANORAMA CUANDO EL MUNDO CAMBIA
RAPIDAMENTE
RESPONSABILIDAD SOCIAL ES POLITICA DE
CALIDAD ETICA
ORIENTACION ASIA UN DESARROLLOO
BASADO EN EL DIAGNOSTICO Y LA GESTION
SOSTENIBLE
DE TODAS LOS EFECTOS COLATERALES

HACIENDO DIALOGO CON GRUPOS


INTERESADOS Y UN BUEN DESENPEÑO DE TODAS SEAN MAS FACILMENTE DE TAMBIEN UN DIAGNOSTICO
ORGANIZACIÓN ACATAR NORMAS UNIVERSALES DE PERMANENTE EN TODOS LOS PROCESOS
CONDUCTAS ADECUADAS DE LA ORGANIZACIÓN Y NO UNA SIMPLE
DECLARACION

ESTUDIANTE: FRANCISCO NUÑEZ AGUILAR


PARA LA MAYOR SATISFACCION DE PARTES HACIENDOSE O CREANDOSE CAPITAL DIFINICION DE CUATRO POLITICAS DE LA RSU.
AFECTADAS DE LA ORGANIZACIÓN GANA Y PARTICICIPATIVO SOCIAL Y REDES DE CALIDAD DE VIDA FORMACION ACADEMICA
GANA CON LAS IMPLICADAS DESARROLLO Y NO ESTAR CON EL POCO INTEGRAL UNA GESTION DE CONOCIMIENTO Y
ALCANCE PAZ PARTICIPACION SOLIDARIA Y EFEICIENTE

SINERGIA ENTRE PROGRAMAS RSU

BUEN GOBIERNO DEMOGRACIA , BUEN


TRATO E INCLUSION SOCIAL UNIVERSDIDAD AMBIENTALMENTE
CAMPUS RESPONSABLE
RESPONSABLE Y SOSTENIBLE
( SOCIAL Y AMBIENTAL)

FORMACION CIUDADANA RESPONSABLE RSU GESTION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO

INVESTIGACIONES SOCIALMENTE UTILES


(MODO 2 DE CONOCIMIENTO)
APRENDISAJE SERVICIO CAPITAL SOCIAL PARA EL DESARROLLO

PROYECTOS SOCIALES

ESTUDIANTE: FRANCISCO NUÑEZ AGUILAR


INTINERARIO DE LA RSU

1 DIAGNOSTICO
AUTODIAGNOSTICO MISION Y VISION

CONTRASTE

2. PLANIFICACION CON LAS PARTES INTERESADAS

SELECCIÓN DE LAS AREAS DE MEJORA Y


FORMULACION DE UN PLAN DE ACCION

3. EJECUCION
4. EVALUACION
5. COMUNICACIÓN

MEJORA CONTINUA PARTICIPACION PERMANENTE

ESTUDIANTE: FRANCISCO NUÑEZ AGUILAR


PRINCIPALES TAREAS DE UNA OFICINA DE RSU

APOYAR A LAS FACULTADES Y REALIZAR REPORTES AMBIENTALES REPORTE DE SOSTENIBILIDAD ISO


DEPARTAMENTALES DE Y MEJORAMIENTO CONTINUO DE 14.000, AA 1000, SA 8000 ETC.
INVESTIGACION DIALOGO CON LOS LA INSTITUCION SOCIAL UNIVERSITARIA
ACTORES SOCIALES

PRIMERO CONTENIDOS DE LA
ASIGNATURAS EN DIBERSAS SEGUNDO METODO Y TRANSMITIR EL TERCERO LA VIDA CON SUS
CARRERAS CON CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO CON ETICA REALMENTE ESTATUTOS QUE SEAN
ESPECIALIZADO ENSEÑADA PARTICIPES DDE DECISIONES QUE
LES AFECTE DIRECTAMENTE

SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL SOSTENIBILIDAD SOCIAL POR EJEMPLO SOSTENIBILIDAD A GRAN


CONSERVAR LA CALIDAD DEL ARTESANOS, REPONER EL ARBOL POR ESCALA ACTIVIDADES
AGUA TIERRA Y EL AIRE DEL LA MADERA OCUPADA SOSTENIBLES SE NUTREN
LUGAR EN QUE VIVIMOS INDEPENDIENTEMENTE DE
LA CATEGORIA

ESTUDIANTE: FRANCISCO NUÑEZ AGUILAR

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