2.

FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

2.1.Actividades de Reflexión inicial.

2.1.1 Aprendiz: ¡Bienvenido a su proceso de formación!!! Inicie el

desarrollo de la guía observando el video que se encuentra en el siguiente link:
http://www.bing.com/videos/search?q=metodologia+de+la+investigaci%c3%b3n+video&vi
ew=de tail&mid=45F95C7560F5D75ACD5245F95C7560F5D75ACD52&FORM=VIRE.
El video se encuentra en la carpeta de material de apoyo (Video de Reflexión Inicial). Luego,
de forma individual, describa por medio de una síntesis lo observado en el video. ¿Responda
para su carpeta de evidencias, por qué considera Usted que es importante hacer
investigación?, ¿Qué lo motivaría a hacer investigación?, ¿Cuáles son los propósitos de la
investigación según lo visto en el video? ¿La investigación ayuda a solucionar problemas
laborales? ¿Por qué?,. Socialice estos cuestionamientos mediante un debate con sus
compañeros e instructor de formación.

 En el video se puede observar que la empresa del señor Godínez presenta un gran
problema la calidad, la productividad y las ventas bajaron todos el personal de la
empresa se encarga de buscar culpables y no ven que cada uno de ellos es culpable
de lo que está sucediendo, básicamente se enfocan solo en echar culpas y no buscar
soluciones, al final de esta situación la empresa cae en bancarrota y su personal
analiza que fue lo que provoco esto dándose cuenta que la solución no es echarse
culpas si no ayudarse mutuamente .
 La investigación es importante porque por medio dela investigación podemos llegar
a la raíz del problema y sus posibles soluciones de igual manera por medio de la
investigación podemos hallar respuestas a las diferentes preguntas que tengamos.
 Me motiva realizar investigación afianzar mis conocimientos sobre un tema en
específico, y encontrar las respuestas a los interrogantes que posea sobre el tema
 Sí, porque como ya se ha mencionado antes la investigación nos ayuda a encontrar la
raíz de un problema y así mismo su solución.

2.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje.

2.2.1 La metodología de la investigación juega un papel importante en el proceso de

formación de cada aprendiz, ya que, a través de ella, se obtiene el conocimiento
para ser transmitido al mundo laboral. Dado lo anterior, se invita al aprendiz a
ver el video denominado “Ciencia Animada. Episodio 1. El método científico”
que se encuentra en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=j0XnrFRQdqw y que se anexa en la carpeta
de material de apoyo, para que describa con sus palabras la situación presentada
en el video con la aplicación de los pasos del método científico. Una vez
elaborada la descripción detallada, describa la situación polémica del video.
Posteriormente, resuelva los siguientes interrogantes teniendo en cuenta los
conocimientos que a la fecha Usted posee sobre este tema: ¿Qué entiende Usted
 por Investigación y cuál es la relación entre el método científico y la
Investigación, según lo visto en el video?

Solucione estos cuestionamientos y socialícelo por medio de un debate con sus compañeros
e instructor de formación.

 En el video se puede observar que al personaje le surge un interrogante: ¿porque

una planta crece más rápido que la otra?
Pasos de la observación:
 OBSERVACION: analizo las características de ambas plantas en este caso
las midió
 HIPOTESIS: se planteó varias preguntas de cuál sería la posible causa de
porque una planta crece más que la otra
 EXPERIMENTACION: el personaje pone a prueba sus posibles hipótesis,
concluyo que solo una de sus hipótesis era real: el sol influía en el
crecimiento de las plantas
 RESULTADOS: sus dos primeras hipótesis fuero falsas, la tercera hipótesis
fue la verdadera
 SITUACION POLEMICA: el personaje no sabía porque una planta crecía
más rápido que la otra
 Lo que entiendo por investigación es: Investigar a fondo un tema específico para
hallar la solución a un problema
 La relación que hay entre ambos es que ambos nos llevan a descubrir el por qué se
presenta un problema y en su defecto la solución a este mismo por medio de las
técnicas necesarias
Aprendiz: Es importante recordar, que su programa de formación se desarrolla a través del
proyecto formativo “Diseño de procedimientos para la gestión administrativa de las
MIPYMES en Bogotá D.C., Aplicando instrumentos de recolección de información”. El
desarrollo de esta Guía le permitirá conocer la metodología de la investigación para el
desarrollo y la estructura de este proyecto.

Ahora, basados en la anterior actividad de contextualización, en el desarrollo de la presente

guía, se identificarán los siguientes conceptos que serán afianzados por su instructor:

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

Aprendiz: ¡Es hora de aprender descubriendo!!! Una vez explicados, profundizados y
afianzados los conceptos de la presente guía, el aprendiz debe realizar en su portafolio de
evidencias una serie de actividades por semana para que aporte a la construcción del
conocimiento a través del material de apoyo.

SEMANA 1
De acuerdo a lo visto y afianzado por su instructor en la semana 1, sobre el proceso de
investigación y luego de leer el material de apoyo, el aprendiz debe organizar un archivo de
evidencias de manera individual que contenga la siguiente información:
3.3.1. Lo invitamos a que deduzca una idea de su vida cotidiana. Consulte algunos
libros o artículos en la biblioteca virtual que hablen de esa idea y plantee un
problema de investigación que contenga la descripción del problema,
formulación del problema de Investigación, las preguntas asociadas, los
Objetivos y la Justificación. Presente esta actividad a su instructor de
formación de forma física para ser retroalimentada, socialícelo con sus
compañeros y posteriormente realice los ajustes necesarios para complementar
su actividad.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha señalado que anualmente alrededor

de 16 millones de niñas entre 15 y 19 años dan a luz La Organización Mundial de la
Salud (OMS) ha señalado que anualmente alrededor de 16 millones de niñas entre 15
y 19 años dan a luz. En países semejantes al nuestro como México, en particular, la
Encuesta Nacional de Salud y Nutrición (ENSANUT) arrojó que para el 2011 por
cada 1.000 mujeres, 37 eran adolescentes; situación que se ha incrementado en
comparación con el 2005, año en que por cada 1.000 mujeres, 30 correspondían a
niñas adolescentes. En Colombia, la situación es muy similar a este país.
La adolescencia en sí es una etapa muy compleja de atravesar en el ser humano,
aunque cuenta con elementos suficientes para conocer y entender cómo es el mundo
que le rodea, el organismo atraviesa por muchos cambios tanto físicos como mentales,
los cuales en muchas ocasiones no son comprendidos al 100%. Entre dichos cambios
se encuentra el despertar y querer iniciar una vida sexual activa.
Por lo anteriormente expuesto es necesario analizar cuáles son los factores que más
influyen para que las tazas de embarazos adolescentes sean tan alta, con el propósito
de encontrar las posibles soluciones a las causas que se podrán encontrar.

 FORMULACION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION.

¿Qué factores que inciden en el alto porcentaje de embarazos adolescentes entre

los 13 y 17 años presentada en los últimos años en Colombia?

 PREGUNTAS O HIPOTESIS:

El estrato socioeconómico bajo se relaciona con los embarazos en adolescentes

entre los 13-17 años

La falta de comunicación de los padres hacia sus hijos es el factor mas influyente
en los embarazos adolescentes entre los 13-17 años

 OBJETIVO GENERAL

Conocer los factores que más influyen en el embarazo a temprana de edad de

adolescentes entre los 13-17 años para contribuir a promover una menor tasa de
 embarazos adolescente en Colombia por medio de la promoción y prevención
contando con la participación de la familia y expertos.

 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Contribuir a la prevención del embarazo no deseado en las adolescentes a través

de educación sexual dirigida a la comunidad adolescente.
Concientizar a los padres de familia lo importante que es brindar educación sexual
a sus hijos o hijas en casa

Fomentar el uso de anticonceptivos en los adolescentes.

 JUSTIFICACION:

El embarazo adolescente se ha convertido en un problema de salud pública

importante, debido a que básicamente son las condiciones socioculturales las que
han determinado un aumento considerable a que suceda con mayor frecuencia en
sectores socioeconómicos más disminuidos, aunque se presenta en todos los
estratos económicos de la sociedad.
Actualmente el embarazo en adolescentes constituye una causa frecuente de
consultas en los hospitales y un problema en salud publica
Según estadísticas mundiales (1999), en la actualidad la población adolescente
representa el 20% de la población mundial, de cuyo total cerca del 85% vive en
países en vías de desarrollo.
Desde la década de 1990, el aumento continuado de las tasas de nacimiento para
mujeres de menos de 20 años de edad se ha asociado al incremento de la
proporción de adolescentes que son sexualmente activas, la cual se ha
incrementado de un 36% al 51% En países menos desarrollados, la proporción de
embarazos adolescentes es mayor.
La última estadística presentada por la secretaria de Salud informa que durante el
año 2002 hubo un total de 250.674 partos, de los cuales 40.439 fueron en pacientes
menores de 20 años, lo que corresponde a un 16,1% del total.
Con respecto a la edad de las adolescentes embarazadas existen estudios que
evidencian diferencias significativas en la evolución del embarazo entre las
pacientes menores de 15 años y las de 15 años y más. Se demostró que el riesgo
obstétrico en las adolescentes mayores (entre 15 y 20 años) estaba asociado con
factores sociales como pobreza más que con la simple edad materna.

3.3.2. Del libro “Metodología de la Investigación” quinta edición de Roberto Hernández

Sampieri, Carlos Fernández Collado y Pilar Baptista Lucio, en el capítulo 2, elabore un mapa
conceptual. Compleméntelo con la información contenida en la presentación “Metodología
de la Investigación I”. Socialícelo con su instructor de formación y complemente la actividad
una vez sea retroalimentada.
3.3.2. Se invita al aprendiz a que resuelva los ejercicios de las páginas 87, 96, 105 y
109 del libro

 EJERCICIOS PAGINA 87:

1. ¿Por qué es importante tener ideas o temas de investigación?

Es importante porque si no las tuviéramos no habría nada por descubrir

como por ejemplo las curas a varias enfermedades.

2. Elabore una lista de temas que considere que ya hayan sido objeto de
Investigación en el campo de su disciplina o profesión.

Recursos humanos
Importancia de los empleados para una empresa
Administración

3. Elabore una lista de temas sobre los cuales le interesaría profundizar

o investigar en su campo o profesión.

Seguridad y salud en el trabajo

Contabilidad y finanzas
Inventarios

4. Con base en la lista de temas del punto 3, referencie libros, capítulos,

Artículos, conferencias que haya leído sobre cada tema.

“en un mercado en donde existiesen inversores inteligentes y bien informados,

los títulos serían valorados apropiadamente y reflejarían toda la información
disponible”
Libro contabilidad administrativa- autores Charles T. Horngren, Gary L.
Sundem, William O. Stratton.

5. Con base en la lista de temas del punto 3, referencie las consultas que
Haya hecho con expertos en el respectivo tema y exponga una idea
General para cada tema, consultando la opinión del experto.

“El Ministerio del Trabajo comprometido con las políticas de protección de los
trabajadores colombianos y en desarrollo de las normas y convenios
internacionales, estableció el Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el
Trabajo (SG-SST), el cual debe ser implementado por todos los empleadores y
consiste en el desarrollo de un proceso lógico y por etapas, basado en la mejora
continua, lo cual incluye la política, la organización, la planificación, la
aplicación, la evaluación, la auditoría y las acciones de mejora con el objetivo de
 anticipar, reconocer, evaluar y controlar los riesgos que puedan afectar la
seguridad y la salud en los espacios laborales” – tomado de minitrabajo

“La contabilidad permite registrar los hechos económicos que realiza una
empresa y gracias a ese registro es posible conocer el estado financiero y
económico de la empresa”- tomado de gerencie.contabilidad

“inventario en una empresa se basa en todos los productos y materias primas que
posee la empresa y que son potenciales para la futura venta y que proporcione
beneficios a la organización. El inventario está formado por todo el stock de la
empresa que no se ha vendido, las materias primas que se poseen que les
permiten crear nuevos productos y todos aquellos productos que se encuentran
en el proceso de producción de la empresa y próximamente ya estarán
disponibles para su venta”- tomado de emprendepyme

6. Con base en la lista de temas del punto 3, explique la importancia de

Cada tema objeto de investigación.
Seguridad y salud en el trabajo es importante ya que por medio de esta los
trabajadores de una empresa se mantienen saludables tanto física como
emocionalmente, y si los empleados están bien la empresa también lo estará
Contabilidad y finanzas son un importante tema de investigación ya que cada
día surgen nuevas ideas frente al tema.
Inventarios son un buen tema de investigación ya que al igual que la
contabilidad día a día se innova mas y se descubren nuevas formas para
llevar a cabo un buen inventarios
8. En grupo, elaboren otra lista de temas de investigación que complemente
La lista del punto 3.

Administración moderna
Estabilidad económica
Emprendimiento
Innovación

3.3.3. Se invita al aprendiz a que resuelva los ejercicios de las páginas 87, 96, 105 y
109 del libro
“Metodología de la Investigación” Tercera edición de César A. Bernal. Socialice esta
actividad con sus compañeros de GAES.

Con el fin de afianzar los conocimientos adquiridos de los temas vistos en esta semana, se
invita al aprendiz a realizar la actividad didáctica (sopa de letras) que se encuentra en el
siguiente link:
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2307059/proceso_de_investigacion.htm
SEMANA 2.

Según lo visto por su instructor de formación, en lo referente al marco de referencia, y el

material de apoyo que afianzan los conocimientos de este apartado, el aprendiz, de forma
individual debe realizar las siguientes actividades para su portafolio de evidencias:

3.3.4. Lea el artículo: “Análisis de la relación entre la innovación y la gestión del

conocimiento con la competitividad empresarial de una muestra de empresas en la ciudad de
Bogotá” que se encuentra en el link
http://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/estudios_gerenciales/article/view/1490/PDF y
que se adjunta en la carpeta de material de apoyo. Analice su marco teórico, mencione el
índice implícito y explícito del marco teórico de la investigación. ¿Considera Usted, que el
marco teórico está completo? ¿El marco teórico está relacionado con el problema de
investigación? ¿Cree usted que el marco teórico ayudó al investigador o a los investigadores
en su estudio?, ¿De qué manera? ¿Cuál es la hipótesis de la investigación? Estas actividades
deben ser presentadas por escrito a su instructor de formación, para que sean socializadas,
retroalimentadas y se realicen los ajustes para su portafolio de evidencias.

 INDICE IMPLICITO

1. Marco teorico
2.1 Aproximación al concepto de competitividad empresarial
2.2 Gestión del conocimiento y competitividad empresarial
2.3 Innovación y competitividad empresarial
 2. Metodología
3. Resultados
4.1 Relación entre gestión del conocimiento y competitividad empresarial
4.2 Relación entre actividades de innovación y capacidad competitiva
4. Conclusiones

 INDICE EXPLICITO

1. introducción
2. marco teórico
3. metodología
4. resultados
5. conclusiones

 ¿Considera Usted, que el marco teórico está completo? considerando lo que he

investigado s considero que el marco teórico está completo ya que nos afianza
los conceptos clave de la investigación
 ¿El marco teórico está relacionado con el problema de investigación? Si,
considero que el marco teórico está relacionado con los conceptos tratar en el
problema de investigación
 ¿Cree usted que el marco teórico ayudó al investigador o a los investigadores en
su estudio?, ¿De qué manera? Claramente si ya que considero esta es la base
para conocer y entender mejor el problema presentado
 ¿Cuál es la hipótesis de la investigación? : la relación entre la innovación y la
gestión del conocimiento con la competitividad empresarial es necesaria para el
crecimiento de una empresa

3.3.5. Se invita al aprendiz a realizar las actividades de las páginas 135 y 144 del libro
“Metodología de la Investigación” Tercera edición de César A. Bernal. Socialice esta
actividad con sus compañeros de GAES.

3.3.6. Formule una hipótesis y defina conceptual y operacionalmente sus variables, de

acuerdo con el problema que ha formulado en el punto 1, en las actividades de la semana 1.
Esta actividad debe realizarla por escrito para su portafolio de evidencias. Con el fin de
afianzar los conocimientos adquiridos de los temas vistos en esta semana, se invita al
aprendiz a realizar la actividad didáctica (Crucigrama) que se encuentra en el siguiente link:
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2307110/marco_de_referencia.htm

 HIPOTESIS:
La falta de educación sexual tanto en casa como en el colegio es la principal causa
de los embarazos en adolescentes entre los 13 y los 17 años.

 DEFINICIÓN CONCEPTUAL:
Educación sexual: La educación sexual es una enseñanza de alta calidad y el
aprendizaje de una amplia variedad de temas relacionados con el sexo y la
sexualidad
 Necesidad de la educación sexual: es la necesidad que presentan los jóvenes de ser
informados sobre la sexualidad

 DEFENICION OPERACIONAL:
Educación sexual: explorar valores y creencias sobre temas sexuales y sumar
herramientas necesarias para manejar relaciones y nuestra propia salud sexual. La
educación sexual ocurre en las escuelas, en lugares comunitarios, o en línea

Necesidad de la educación sexual: se refiere a la necesidad de una eficiencia

colectiva de ser bien informados sobre la sexualidad y sus métodos de cuidado