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Memorias Del Congreso Celaya 2016 - Tomo 22
Memorias Del Congreso Celaya 2016 - Tomo 22
Investigación Academia Journals Celaya 2016 © Academia Journals 2016 Noviembre 9, 10, y 11, 2016
Resumen—El estudio de los métodos, tiempos y movimientos, que efectúan las personas en el desempeño de sus labores
diarias es también conocido como medición del trabajo. La presente investigación consistió en el diseño y desarrollo de un
transportador de rodillos con 3 módulos accionados por cadena, con el fin de realizar prácticas e investigación para el
análisis de tiempos, simulando situaciones reales, además de estudiar las condiciones de trabajo de los operadores,
permitiendo así aplicar técnicas para definir el estudio del trabajo. Los cálculos y geometría de los transportadores se
definieron con base en la teoría que sustenta el diseño de máquinas, tomando en cuenta la ergonomía para el operador;
consta de un sistema mecánico y un panel de control eléctrico con instrumentación. Como resultado se tiene un
transportador modular con la flexibilidad para cambiar su configuración, simulando una línea de producción con arreglo
tipo U, L, Z, entre otras.
Palabras clave—Transportador de rodillos, estudio de tiempos y movimientos, estudio del trabajo, modular, procesos de
producción.
Introducción
Las decisiones relativas a la distribución suponen determinar dónde se colocarán las estaciones de trabajo, equipos,
los grupos de trabajo y los puntos donde se almacenan las existencias dentro de una instalación productiva. “El objetivo
es ordenar estos elementos de manera que se garantice el flujo continuo y eficiente del trabajo (en una fábrica) o un
patrón de tránsito dado (en una organización de servicios)” [1].
Con la finalidad de llevar a cabo prácticas e investigación para la mejora de los tiempos y movimientos, así como
diseño de métodos de trabajo, se realizó el diseño y manufactura de un transportador modular de rodillos integrado
por 3 módulos de características idénticas. El transportador tiene la flexibilidad de adecuarse a diferentes posiciones
de trabajo tanto en hombres como mujeres, además de lograr diversas configuraciones dependiendo el tipo de
distribución para la producción que se pretenda implementar.
Los factores a considerar para el diseño del transportador se basaron principalmente en las dimensiones promedio
del cuerpo humano (hombre y mujeres) por ejemplo: la estatura y la longitud del antebrazo. Se consideró además de
la antropometría la zona de trabajo para las extremidades (pies y manos extendidas), diseño para el tamaño promedio
y algunas consideraciones prácticas que serán necesarias al momento de operar una línea de producción con hombres
y mujeres de diferentes habilidades y características físicas (diseño para la ajustabilidad).
La ergonomía y la antropometría fueron conceptos que se tomaron en cuenta para el diseño del transportador,
además de considerar los materiales utilizados para la manufactura que pudieran soportar la carga máxima de
operación para el transporte de productos o piezas.
Dado lo anterior, el transportador es un equipo que bajo diferentes circunstancias, permite el estudio de las
condiciones de trabajo de los operadores, a fin de simular procesos productivos que se manejan en las industrias
automotrices, alimentarias, farmacéuticas, entre otras.
Según Guevara (2009) define el desarrollo tecnológico como una herramienta necesaria para el aprendizaje y
capacitación del alumno en simulaciones de procesos reales, facilitando el aprendizaje y tornándolo más auténtico,
rico y significativo, además de ser un vínculo importante con la realidad.
Falcón (2009) afirma que “en el diseño de los equipos didácticos tiene que tomarse en cuenta qué porcentaje se
aprende”, resultando de ello que el 90% del conocimiento adquirido se logra a través de lo que se dice mientras se
hace, teniendo como ventajas; el reducir los riesgos en conexiones erróneas, simular fallas que pueden presentarse
en situaciones reales, fomentar el trabajo en equipo, entre otras [2].
1
Ricardo Medina Medina M.C. es Metrólogo del Laboratorio de Densidad de la Unidad de Metrología del CRODE Celaya,
Guanajuato, México. ingericam2@yahoo.com.mx
2
El Ing. Fernando Marta Ayala es Ingeniero de Proyectos en el Departamento de Diseño y Desarrollo de Equipo del CRODE
Celaya, Guanajuato, México. fermarta@prodigy,net.mx
3
El M.C. Juan José Pescador Espitia es Jefe del Departamento de Diseño y Desarrollo de Equipo del CRODE Celaya,
Guanajuato, México. jjpescador_e@crodecelaya.edu.mx
4
El M.C. Ignacio Espitia Vázquez es Ingeniero de Proyectos en el Departamento de Diseño y Desarrollo de Equipo del CRODE
Celaya, Guanajuato, México. espinava777@hotmail.com
El transportador modular de rodillos consta de tres módulos, cada uno de 2.33 m de longitud por 0.40 m de
ancho por 0.90 m de alto, permitiendo el acomodo de tres estaciones de trabajo por módulo, ver Figura 4.
Especificaciones de diseño
El diseñar para una gran diversidad de individuos con diferentes características físicas involucra diferentes
principios de diseño, uno de ellos basado en el diseño para las extremidades que implica una característica de diseño
específica relacionada a un factor limitante para la determinación de un valor máximo o mínimo de la variable
poblacional que será calculada.
Las dimensiones y características que se tomaron en cuenta en el diseño para las extremidades son las
mencionadas en la Figura 5 y Tabla 1.
Un ko. percentil es un valor tal que k% de los valores de los datos ordenados en forma ascendente se encuentren
en dicho valor o por abajo del mismo, podemos decir entonces que el 100-k% de los valores de datos se encuentran
en este valor o por encima de él, tomando en consideración una distribución normal de datos [3].
El diseño basado en la ajustabilidad permite integrar a un mayor número de personas con distintas características
antropométricas, modificando la altura de los módulos mediante el desplazamiento de los tornillos roscados que se
encuentran en las patas, así el transportador puede ser ajustado para que el 5o. percentil de las mujeres y 95o.
percentil de hombres pueda utilizarlo sin problemas.
El diseño utilizado para la fabricación del transportador se basó en el tamaño promedio antropométrico, ya que es
un método en donde se considera el 50o. percentil de hombres y mujeres que pudieran manipular el transportador,
excluyendo las personas con características fuera del promedio, esto es, hombres demasiado altos o mujeres
demasiado bajas de estatura.
Especificaciones técnicas
El transportador está construido en una estructura robusta de acero inoxidable de PTR de 1 ½” y lámina calibre
10 lo que le dota de resistencia a la oxidación y corrosión, con soldadura eléctrica y partes complementarias fijas
mediante tornillería hasta de M10x20 mm. Además, los rodillos como parte fundamental del transportador tienen un
acabado de galvanizado, con el fin de evitar riesgos por corrosión y oxidación y aumentar la vida útil del equipo.
El movimiento de cada módulo es originado a partir de un motor DC de imán permanente y un reductor
conectado a la flecha conducida que se une a la Catarina motriz ANSI 40 de 31 dientes. La estructura también
soporta el brazo del tablero de control fabricado en acero inoxidable de perfil tubular de 1 ½”.
El motor fue seleccionado de acuerdo a la capacidad máxima de carga de 70 kg y velocidad máxima en los
rodillos cercana a 30 m/min, con una vida útil que fuera la mayor del mercado tomando en cuenta costos y
capacidad, aumentando su durabilidad a través de la renovación de grasa al cabo de 20 000 horas o de 4 a 5 años de
servicio, y por último, cuenta con lubricación permanente de grasa que permite el mantenimiento libre del motor,
teniendo la capacidad para instalarse en cualquier posición.
Las especificaciones técnicas consideradas para el diseño y manufactura de cada módulo del transportador son
las mostradas en la Tabla 2.
Panel de control.
El panel de control está integrado por los elementos electromecánicos de manipulación manual y su localización se
muestra en la Figura 6.
Las características de los elementos que integran el panel de control son descritos en la Tabla 3.
ELEMENTO CARACTERÍSTICAS
A Interruptor principal (Tipo Botón operador iluminado)
B Interruptor continuo/temporizado (Tipo balancín iluminado)
C Interruptor Adelante/Reversa (Tipo cola de ratón)
D Potenciómetro de control de velocidad (Perilla negra)
E Temporizador (Perilla transparente)
F Lámparas indicadores del estado de cada módulo (2)
G Paro de emergencia, colocado en el panel de control.
Tabla 3 Elementos del panel de control y sus características.
Fuente. Elaboración propia. 2016.
Comentarios Finales
Las configuraciones logradas con los 3 módulos que conforman el transportador son variadas y adaptables a las
necesidades de las prácticas o estudios del trabajo, ya que cuentan con un sistema que permite acoplar dos o más
unidades de forma lineal, además de lograr múltiples configuraciones como las mostradas en la Figura 7.
La configuración de los sentidos (delante-reversa) en los módulos así como la ubicación de los operadores es a
consideración del usuario, logrando con ello una gran combinación de configuraciones para implementar diferentes
métodos de trabajo.
El transportador también puede ser utilizado para dos importantes líneas simulando un proceso dentro de una
empresa, las cuales son:
Línea de producción.
Línea de ensamble.
Las distribuciones que se pueden lograr con la integración del transportador modular son las siguientes:
Distribución por producto o en línea.
Distribución por proceso o funcional.
Distribución (TG) Trabajo de grupos o Grupos Tecnológicos.
Distribución Justo a Tiempo.
Resumen de resultados
El diseño de un módulo del transportador consta de un sistema mecánico (sistema de rodillos) y otro eléctrico
(panel de control de color azul) el cual se muestra en la Figura 8.
Referencias
[1] Richard B. CHASE, F. Robert Jacobs y Nicholas J. Aquilano., (2009), ADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES. Producción y cadena de
suministros, México D.F, México: McGraw-Hill.
[2] Guevara López Pedro, et al y José Salvador Falcón López. “Equipos didácticos industriales en el modelo educativo de los Cecati,” Innovación
educativa, Vol. 9, No. 48, 2009.
[3] Andris Freivalds y Benjamin W. Niebel., (2014), INGENIERÍA INDUSTRIAL DE Niebel. Métodos, estándares y diseño del trabajo, México
D.F, México: McGraw-Hill.
[4] Edward V. Krick., (1991), INGENIERÍA DE MÉTODOS. México D.F, México: LIMUSA.