Trastorno de aprendizaje

1. Lectura de palabras imprecisa o lenta con

esfuerzo
APRENDIZAJE
2. Dificultad para comprender el significado de lo
Es el proceso de adquirir conocimientos, habilidades, que lee
actitudes o valores, a través del estudio, la experiencia 3. Dificultades ortográficas
o la enseñanza. 4. Dificultades para la expresión escrita.
5. Dificultades para dominar el sentido numérico,
Aprendizaje es aquel conocimiento que se va los datos numéricos o el cálculo
adquiriendo a través de las experiencias de la vida 6. Dificultades con el razonamiento matemático
cotidiana. (dificultad para aplicar los conceptos, hechos u
Se adquieren conocimientos, en sus distintas operaciones matemáticas para resolver
dimensiones: conceptos, procedimientos, actitudes y problemas cuantitativos)
valores. B. Las aptitudes académicas afectadas están
Intervienen en este proceso: sustancialmente y en grado cuantificable por debajo de
ATENCIÓN – MEMORIA –MOTIVACIÓN Y la edad cronológica del individuo e interfieren
COMUNICACIÓN. significativamente con: el rendimiento académico o
laboral, o con las actividades de la vida cotidiana, que
TRASTORNO DE APRENDIZAJE se confirman con pruebas estandarizadas
Problemas que afectan la capacidad del niño de recibir, administradas individualmente y una evaluación clínica
procesar, analizar o almacenar información. integral

Estos pueden causarle dificultades para: leer, escribir,
deletrear o resolver problemas matemáticos.
Prevalencia
- 4% lectura
- 1% matemáticas
- 4% expresión escrita
- Mayor prevalencia en varones
- No hay diferencias cognitivas en relación al
sexo
Etiología
- Antecedentes familiares: Aumentan el riesgo.
- Riesgos prenatales y neonatales
o RCIU
o Exposición al alcohol o drogas en
gestación
o Prematuro y bajo peso al nacer
- Maltrato psicológico y verbal: En la primera
infancia pueden afectar el desarrollo cerebral.
- Traumas físicos
o TEC e infecciones del SNC
o Exposición ambiental a toxinas
Diagnóstico DSM V
C. Las dificultades de aprendizaje comienzan en la edad
escolar, pero puede no manifestarse totalmente hasta
que las demandas de las aptitudes académicas
afectadas superan las capacidades limitadas del
individuo.
D. Las dificultades de aprendizaje no se explican mejor
por
- discapacidades intelectuales
- trastornos visuales o auditivos no corregidos
- otros trastornos mentales o neurológicos
- adversidad psicosocial
- falta de dominio en el lenguaje
- de instrucción académica o directrices
educativas inadecuadas
Se han de cumplir 4 criterios diagnósticos
Especificar gravedad actual: leve, moderado, severo
Especificar si:
315.00 (F81.0) Con dificultades en la lectura:
- Precisión en la lectura de palabras
- Velocidad o fluidez de la lectura
- Comprensión de la lectura

A. Dificultad en el aprendizaje y aptitudes académicas, Nota: la dislexia (problemas con el reconocimiento de

por al menos uno de los siguientes que han persistido palabras en forma precisa o fluida, deletrear mal y poca
por lo menos durante 6 meses, a pesar de las capacidad ortográfica).
intervenciones dirigidas 315.2 (F81.81) Con dificultad en la expresión escrita:
 - Corrección ortográfica
- Corrección gramatical y de la puntuación
- Claridad u organización de la expresión escrita
315.1 (F81.2) Con dificultad matemática:
- Sentido de los números
- Memorización de operaciones aritméticas
- Cálculo correcto y fluido
- Razonamiento matemático correcto
COMORBILIDAD
- Problemas emocionales:
o Depresión / TAB
o ansiedad / TOC
- Trastornos de conducta.
- Trastorno del espectro autista.
- TDAH (15% - 30%)
- TIC
- Disfunción en el sistema nervioso.
- Trastornos del lenguaje
DETECCION DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
- Dificultad en atender o seguir instrucciones.
- Dificultad para recordar lo que se le acaba de
decir
- Fracasos académicos.
- Dificultad en distinguir entre la derecha y la
izquierda
- Defectos en la coordinación: cuando camina,
en los deportes, en actividades manuales
sencillas.
- Pierde o se extravían sus asignaciones, sus
libros, libretas y otros materiales.
- No domina las habilidades de lectura,
ortografía, escritura o matemáticas en los
niveles de edad y grado esperados.
- Tiene dificultad para entender el concepto de
tiempo.
- Se resiste a hacer tareas o actividades que
involucran lectura, escritura o matemáticas, o
no pueden completar las tareas sin una ayuda
significativa.
- Se comporta mal, muestra oposición y
hostilidad, reacciones emocionales excesivas
en la escuela o al realizar actividades
académicas, como hacer tareas o leer.
Preguntas para detectar trastornos de la lectura
- ¿Es la lectura una cosa que a ti te guste hacer o
que debes hacer?
- ¿Cómo crees de bien que lees?
- ¿Alguna vez cometes errores o malinterpretas
las preguntas o las instrucciones?
- ¿Alguna vez te saltas las palabras o línea o lees
dos veces la misma línea?
- ¿Encuentras que puedes leer cada palabra
pero que cuando acabas la página o el capítulo
no te acuerdas de lo que has leído?
Preguntas para detectar trastornos de la escritura
- ¿Prefieres imprimir o utilizar la escritura?
- ¿Encuentras que no puedes escribir tan rápido
como piensas?
- Explícame algo sobre tu ortografía, gramática,
el poner las mayúsculas
- ¿Tienes alguna dificultad para copiar de la
pizarra o mirarlo por encima de una forma
rápida?
- ¿Tienes algunas dificultades en expresar tus
pensamientos en el papel?
Preguntas para detectar trastornos en
matemáticas
- ¿Sabes las horas?
- ¿Cuando haces matemáticas, haces
errores como el escribir “21” en lugar de
“12” o mezclas,
añades datos en las columnas para restar?
- ¿Tienes dificultades con problemas de
palabras cuando tienes que leer y
entender cuando cambias las palabras a
fórmulas?
- A veces empiezas un problema de
matemáticas ya medio camino te olvidas
de que estabas intentado hacer
TRATAMIENTO
Terapia en trastornos de aprendizaje.
Educación Personalizada.
Establece objetivos de aprendizaje y determina
estrategias y servicios para apoyar el aprendizaje del
niño en la escuela.
Adaptaciones.
- Más tiempo para completar las tareas o
exámenes,
- Sentarse cerca del maestro para fomentar la
atención.
- Aplicaciones informáticas que apoyen la
escritura
- Incluir menos problemas de matemáticas en
las tareas
- Proporcionar audiolibros para complementar
la lectura.

Terapia.
Terapia ocupacional (habilidades motoras en
problemas de escritura).

Terapeuta del habla y el lenguaje.

Medicamentos.

Depresión y ansiedad.

TDAH

Medicina complementaria y alternativa.

Cambios en la dieta, uso de vitaminas, uso de

dispositivos tecnológicos.