Uso del gerundio

A menudo se utiliza el gerundio de forma incorrecta, bien por analogía con el inglés, bien para darle a nuestras
construcciones un aire más culto. Tiene un uso muy claro en español que esperamos que con este ejercicio quede
claro.
Ejemplos:
1. Llegó muy molesto a su casa.
2. Dio un portazo.
3. Llegó muy molesto a su casa dando un portazo.

1. Avanzó lentamente hacia el sótano.

2. Sintió un leve escalofrío en la espalda.
3. Avanzó lentamente hacia el sótano sintiendo un leve escalofrío en la espalda.

1. Miró hacia la calle desde su ventana.

2. Le sonrió a un vecino que por ahí pasaba.
3. Miró hacia la calle desde su ventana sonriéndole a un vecino que por ahí pasaba.
Es importante que sepas que la acción que expresa el gerundio deberá siempre ser anterior o simultánea a la otra
que lo acompaña y nunca posterior a ésta pues, si así ocurre, su empleo no será el adecuado.

Ejemplo de empleo correcto:

Miró a su novio sonriéndole agradecida.

Ejemplo de empleo incorrecto:

Descolgó el teléfono oyendo la fatal noticia.
En el primer ejemplo, ¿la acción de sonreír es anterior, simultánea o posterior a la de mirar?
En el segundo ejemplo, ¿la acción de oír es anterior, simultánea o posterior a la de colgar?

Instrucciones:
Toma en cuenta los ejemplos anteriores y combina las siguientes oraciones usando al menos un gerundio.
Ejercicio 1
1. Compuso la TV.
2. Le dio un golpe a la TV.
3.
Ejercicio 2
1. Los primeros españoles que llegaron a México avanzaron.
2. Los primeros españoles que llegaron a México fundaron ciudades.
3. Los primeros españoles que llegaron a México conquistaron pueblos indígenas.
4. Los primeros españoles que llegaron a México difundieron enfermedades mortales.
5.
Ejercicio 3
1. Los músicos viajan por muchos lugares.
2. Los músicos toman muestras de la vida colectiva.
3. Los músicos componen piezas.
4. Las piezas transmiten vivamente las emociones.
5. Las emociones las experimentan los músicos.
6.
Ejercicio 4
1. Al empezar a caminar, los niños avanzan lentamente.
 2. Los niños dan traspiés.
3. Los niños abren los brazos para mantener el equilibrio.
4.
Ejercicio 5
1. La gran urbe crea patrones.
2. Los patrones son de uniformidad.
3. La gran urbe remodela hábitos.
4. Los hábitos son locales.
5. La gran urbe subordina los hábitos locales a los estilos modernos.
6.
Ejercicio 6
1. Resulta incómodo para los patrones encontrar al personal en juegos.
2. El personal que juega impide el desarrollo normal de las actividades.
3.
Ejercicio 7
1. Los radioescuchas de la ciudad se deleitaban tranquila y pacientemente.
2. Los radioescuchas oían sus canciones favoritas.
3. Los radioescuchas estaban tendidos en sus camas.
4. Los radioescuchas se quedaron sorprendidos ante el anuncio.
5. El anuncio decía que se escucharía el mensaje del Presidente de la República en breves minutos.
6.
Ejercicio 8
1. Cada día en México se lee menos poesía.
2. Las casas editoriales restringen las publicaciones de poetas jóvenes.
3. Las casas editoriales dan más importancia a las producciones narrativas.
4. Las producciones narrativas se venden más.
5.
Ejercicio 9
1. A principios de los años cincuentas surge en México el bolero ranchero.
2. El bolero ranchero aportó de ese modo un segundo aire a los dos estilos de los que provenía.
3. La característica del bolero ranchero es la monotonía rítmica.
4. En la monotonía rítmica al rasgueo de corcheas de la guitarra mariachi se une un continuo golpeteo.
5. El golpeteo sustituye a las maracas del bolero original.
6.
Ejercicio 10
1. Actualmente, muchos padres de familia tienen la necesidad de contratar otra línea telefónica.
2. Los padres llaman a casa.
3. El teléfono está ocupado.
4. Los hijos navegan en la internet.
5.
Ejercicio 11
1. Los estudios sobre el lenguaje y las lenguas han progresado.
2. Los estudios sobre el lenguaje y las lenguas han cambiado de orientación.
3. Los estudios sobre el lenguaje y las lenguas se han diversificado.
4. La diversificación es en función de los diferentes estadios del desarrollo.
5. El desarrollo es científico.
6. El desarrollo es intelectual.
7.
Ejercicio 12
1. La ortografía debe enseñarse.
2. En su enseñanza se debe usar procedimientos modernos.
3. Los procedimientos deben estar basados en la etimología.
 4.
Ejercicio 13
1. El arcoiris se forma cuando los rayos del sol atraviesan las gotas de agua.
2. Las gotas de agua están suspendidas en la atmósfera.
3. Las gotas de agua actúan como diminutos prismas.
4. Las gotas de agua refractan la luz y separan los colores que las componen.
5.
Ejercicio 14
1. Norman Borlaug realizó cruzas entre diferentes variedades de trigo.
2. Norman Borlaug desarrolló híbridos.
3. Los híbridos producen más granos por planta.
Uso del participio
A menudo el alumnado no es capaz de usar el participio para expresar características de un sustantivo. Con este
ejercicio desarrollará su capacidad expresiva.
Ejemplos:
1. Todos los días en la ciudad de México muchos viajan en autobuses.
2. Los autobuses se saturan de gente.
3. Todos los días en la ciudad de México muchos viajan en autobuses saturados de gente.

1. Cada año en Belice miles de niños se enferman de sarampión.

2. A los niños no se les vacunó.
3. Miles de niños no vacunados se enferman de sarampión cada año en Belice.

1. La imprenta ha difundido la cultura y el conocimiento por todo el orbe.

2. Gutenberg inventó la imprenta.
3. La imprenta, inventada por Gutenberg, ha difundido la cultura y el conocimiento por todo el orbe.

Instrucciones:
Toma en cuenta los ejemplos anteriores y combina las siguientes oraciones sustituyendo con un participio al
menos una de las palabras en negritas. Recuerda que no debes cambiar el sentido del texto ni cometer errores
ortográficos.
Ejercicio 1
1. En la amplia zona de la Península de Yucatán hubo varias ciudades mayas.
2. Varias ciudades mayas se perdieron.
3. Hoy, los arqueólogos intentan rescatar las ciudades mayas.
4.
Ejercicio 2
1. Muchos edificios se construyen en el centro histórico.
2. Los edificios necesitan una reparación.
3. Los edificios se caerán.
4.
Ejercicio 3
1. Varias lenguas indígenas se hablan en América.
2. Sólo dos lenguas en América muestran signos de revitalización.
3. Varias lenguas están en peligro de extinción.
4.
Ejercicio 4
1. La lengua maya se habla en toda la Península de Yucatán.
2. La lengua maya la hablan más de un millón de personas.
3. A la lengua maya se le considera una lengua mayor según la clasificación de Ferguson.
4.
Ejercicio 5
1. Los vehículos son una importante fuente de contaminación del aire.
2. Los vehículos tienen motor.
3. La secretaría del medio ambiente reducirá el uso de los vehículos.
4.
Ejercicio 6
1. La idolatría de los indígenas mayas era mucha.
2. Fray Diego de Landa ordenó ESO.
3. Que se quemaran los libros.
4. Los libros hablaban del culto a dioses paganos.
5.
Ejercicio 7
1. En Cancún, los turistas nórdicos prefieren comprar playeras con estampas.
2. Las estampas son de motivos mayas.
3. Los turistas no compran prendas calurosas.
4. Las prendas calurosas son de importación.
5.
Ejercicio 8
1. La piel que se arruga necesita forzosamente de un tratamiento especial.
2. El tratamiento se basa en el uso adecuado de un moderno rayo láser.
3. El rayo láser remueve las impurezas.
4. El rayo láser remueve las células muertas.
5.
Ejercicio 9
1. Las novelas de misterio generalmente constan de dos partes.
2. En la primera parte se presenta el cadáver.
3. Al final de la segunda se descubre al asesino.
4.
Ejercicio 10
1. Las únicas regiones mayas menos aculturadas se encuentran en Chiapas y en Quintana Roo.
2. En esas regiones se conservan aún ciertas tradiciones.
3. Las tradiciones se refieren a la división del cosmos y a la cronología.
4.
Ejercicio 11
1. En las carreras de autos, en segundos se cambian las llantas.
2. Se verifican los niveles de aceite.
3. Se aseguran los cinturones.
4.
Ejercicio 12
1. Gran parte de la población mexicana padece de una enfermedad.
2. La enfermedad se llama migraña.
3. La migraña consiste en fuertes dolores de cabeza.
4. Vómitos, náuseas y otros fenómenos neurológicos acompañan a la migraña.
5.
Ejercicio 13
1. El café es una exquisita bebida aromática.
2. La bebida se prepara con granos.
3. Los granos se tuestan.
4. Los granos se muelen.
5. Los granos se combinan de diversas maneras.
6. La combinación de granos produce un sabor especial.
7.
Ejercicio 14
1. Todos los años se producen en México cientos de incendios.
2. Los excursionistas provocan los incendios.
3. Los excursionistas son descuidados.
4. Los excursionistas no apagan bien sus fogatas.
5.
Ejercicio 15
1. En la ciudad maya de Quiriguá se hallaron varias piedras.
2. Las piedras están esculpidas.
3. Las piedras refieren datos cronológicos sobre fundaciones, migraciones y reyes.
4.
Ejercicio 16
1. Durante los años treintas, el ambiente teatral en México sólo tuvo algunas novedades.
2. Las novedades las proporcionaba la presencia de algunos grupos.
3. Los grupos eran de visitantes.
4. Los grupos venían a conquistar la metrópoli.
5.
Ejercicio 17
1. El Carver es un rápido triciclo.
2. El Carver se diseñó para el tráfico de las calles.
3. Las calles son británicas.
4. La característica del Carver es su motor de gasolina de muy baja emisión.
5.
Ejercicio 18
1. La presencia de más de cinco dedos en las manos o los pies recibe el nombre de polidactilia.
2. En la polidactilia el número anormal de dedos puede presentarse como un defecto congénito aislado.
3. El defecto congénito aislado ocurre durante el desarrollo embrionario como una malformación.
4. La malformación se asocia a algunas enfermedades genéticas.