Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Fecha: Junio de

Regional Quindío 2012

Centro Agroindustrial Versión 2.0
Sistema de Gestión Guía de aprendizaje
de la Calidad Unidad 1. Generalidades del agua Página 1 de 8

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Tiempo Estimado de
Competencia Resultados de Aprendizaje
Ejecución
280201137 280201137-01

Caracterizar agua en el Interpretar y describir la

sistema de potabilización de naturaleza del agua, sus
10 horas
acuerdo con el estado del características, ciclo,
proceso y las normas propiedades químicas, físicas
técnicas. y biológicas.

2. PRESENTACIÓN

Bienvenido(a) a la unidad 1 del programa de formación Operación de sistemas de

potabilización de agua.

El agua como fuente de vida natural, está presente en la naturaleza como recurso para la
humanidad. Sus características y propiedades son de gran importancia para los seres vivos
y son la base del ciclo que permite que esté presente continuamente en la naturaleza en
condiciones o estados diferentes (líquido, sólido y gaseoso).

Para realizar las actividades correspondientes a esta guía de aprendizaje, es necesario

revisar los materiales del programa, explorar los materiales de apoyo y realizar consultas
investigativas en internet.

3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Descripción y caracterización física del agua

Descripción:

Como operador de una planta de tratamiento de agua, el día de hoy recibe la visita de un
grupo de estudiantes de quinto grado que provienen de un colegio de su comunidad.
Antes de comenzar el recorrido por la planta, usted les explica sobre la naturaleza del
agua, su ciclo y características físicas.

Para ello usted debe realizar los siguientes puntos:

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 Dar un ejemplo, de la vida cotidiana, donde se evidencie el ciclo del agua, describir
detalladamente cómo se lleva a cabo y reflexionar sobre la importancia que este ciclo
representa.

 Realizar el siguiente experimento:

- Utensilios: dos materas con tierra (preferiblemente con plantas) y agua.

- Instrucciones: en una matera adicione bastante agua y en la otra poca, después

describa ¿qué pasa? y ¿qué relación tiene este experimento con el proceso cíclico
del agua?

 Seleccionar tres lugares donde exista agua cruda, tratada y contaminada. Tome una
muestra de cada lugar en un recipiente transparente, observe las características físicas
de esta: turbiedad, color, temperatura, olor y sabor (si es posible). Explicar y describir
para cada caso, el lugar de donde tomó la muestra, las características encontradas en
el agua y justifique las razones por las cuales estas se presentan, teniendo en cuenta la
fuente natural, posibles contaminantes y aspecto.

Envíe un archivo de texto con la actividad resuelta al instructor a través de la plataforma.

Para realizar la actividad propuesta para la unidad 1, debe primero:

 Estudiar el material de formación de la unidad 1 – Generalidades del agua.

 Leer el material interactivo de la unidad 1.
 Leer los materiales de apoyo de la unidad 1.
 Descargar la actividad dirigiéndose al botón del menú principal Actividades /
Actividades unidad 1 / Actividad “Descripción y caracterización física del agua” y dar
clic en Descargar la actividad, la cual contiene la descripción detallada de esta.

Envíe el documento por medio del enlace llamado Actividad “Descripción y caracterización
física del agua”, ubicado en el botón Actividades / Actividades unidad 1.

Nota: si al momento de enviar un archivo (Actividad), el sistema genera el error: "Archivo

Inválido", tenga en cuenta que este error se debe a que:

En el momento que está adjuntando el archivo, lo tiene abierto, ciérrelo y pruebe

nuevamente adjuntándolo en Adjuntar archivo, Examinar mi equipo.
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Ambiente(s) requerido:

 Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).

 Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
 Editor de texto.

Material(es) requerido:

 Material de estudio unidad 1.

 Material interactivo unidad 1.
 Materiales de apoyo unidad 1.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Foro temático unidad 1

Descripción:

Comparta su opinión sobre la siguiente pregunta:

En algunas zonas rurales de Colombia, el suministro de agua potable es proporcionado

por pequeñas plantas potabilizadoras, sin embargo, todavía hay regiones que no cuentan
con acceso a este recurso hídrico ¿Por qué considera usted que esto sucede, teniendo en
cuenta que Colombia es uno de los países con una gran fuente de recursos hídricos en
América Latina?

Analice la situación de la forma más adecuada y conteste la respectiva pregunta. También

debe comentar la participación de mínimo dos compañeros y argumentar por qué está o
no de acuerdo con la opinión dada por ellos.

El foro se encuentra disponible en el botón Foros de discusión / Foro temático unidad 1,

en el menú principal del programa o en la carpeta Actividades unidad 1.

Ambiente(s) requerido:

 Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).

 Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.

Material(es) requerido:

 Material de estudio unidad 1.

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 Material interactivo unidad 1.

 Materiales de apoyo unidad 1.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Actividad interactiva unidad 1

Descripción:

Después de un largo recorrido, el capitán de un barco busca arribar a una costa,

contando con tan mala suerte que debido a la baja marea este encalla a pocos
kilómetros. Para ayudar al capitán a desencallar el barco y arribar a la isla con su
tripulación a salvo, debe recorrer el ciclo del agua dando clic donde le es indicado y
responder correctamente la respectiva pregunta que le permitirá desatorar el barco y
acercarlo poco a poco a la isla.

Tenga en cuenta que si responde incorrectamente 2 veces, el barco se puede ver

gravemente atascado, poner en peligro la tripulación y ocasionar daños de fuga de agua
en la plataforma provocando su hundimiento.

Nota: utilice el mouse o las teclas de su computador: A, B, C, D (para responder) e

INTRO / ENTER (para continuar).

Para realizar la actividad interactiva propuesta para la primera unidad debe primero:

 Estudiar el material de formación de la unidad 1 – Generalidades del agua.

 Leer el material interactivo de la unidad 1.
 Leer los materiales de apoyo de la unidad 1.

Para acceder a la actividad interactiva, remítase al menú principal, dando clic en el botón
Actividades / Actividades unidad 1 / Actividad interactiva unidad 1.

Ambiente(s) requerido:

 Ambiente de navegación (computador y conexión a internet)

 Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.

Material(es) requerido:

 Material de estudio unidad 1.

 Material interactivo unidad 1.
 Materiales de apoyo unidad 1.
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Evaluación unidad 1

Descripción:

La evaluación correspondiente a esta unidad busca verificar el aprendizaje adquirido por

el aprendiz y validar su competencia en este tema específico.

La evaluación consta de 5 preguntas y su duración es de 30 minutos. El aprendiz tiene

habilitado un único intento, así que una vez empiece la prueba, debe terminarla.

Para realizar la evaluación de la primera unidad debe primero:

 Estudiar el material de formación de la unidad 1 – Generalidades del agua.

 Leer el material interactivo de la unidad 1.
 Leer los materiales de apoyo de la unidad 1.

La evaluación se encuentra disponible en el botón Actividades / Actividades unidad 1 en

el menú principal del programa.

Revisar el cronograma del programa para la entrega oportuna de las actividades.

Ambiente(s) requerido:

 Ambiente de navegación (computador y conexión a Internet)

 Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.

Material(es) requerido:

 Material de estudio unidad 1.

 Material interactivo unidad 1.
 Materiales de apoyo unidad 1.
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4. EVIDENCIAS Y EVALUACIÓN

Descripción de la evidencia:
 Informe con la descripción del ciclo del agua,
explicación del experimento y las características
físicas del agua.
 Participación activa en el foro temático de la unidad 1
en línea.
 Realización de la actividad interactiva de la unidad 1
en línea.
 Realización de la evaluación de la unidad 1 en línea.

Entregable:
Las actividades correspondientes a la unidad 1 son las
siguientes:

1. Archivo con actividad “Descripción y caracterización

física del agua” resuelta.
2. Participación en el Foro temático unidad 1.
3. Actividad interactiva unidad 1 realizada en línea.
4. Evaluación unidad 1 realizada en línea.
Forma de entrega:
Las actividades deben entregarse de la siguiente forma:

1. La actividad “Descripción y caracterización física del

agua” debe entregarse en formato de Microsoft Word
o Pdf a través de los pasos referenciados en la
carpeta Actividades unidad 1 del botón Actividades.
2. El Foro temático unidad 1 debe ser realizado en
línea.
3. La Actividad interactiva unidad 1 debe ser realizada
en línea.
4. La Evaluación unidad 1 debe ser realizada en línea.
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Criterios de Evaluación:
 Explica, por medio de un ejemplo de la vida cotidiana,
el funcionamiento del ciclo del agua y la importancia
que esta representa.
 Describe el procedimiento del experimento planteado,
analiza y reflexiona sobre la relación que este tiene
con el ciclo del agua.
 Explica y describe las características físicas del agua
de acuerdo a su condición.
 Socializa los conocimientos adquiridos y aporta al
comentario de sus compañeros con relación a una
problemática o un caso.
 Aplica los conceptos y prácticas del programa de
formación por medio de una actividad interactiva.
 Aplica los conceptos y prácticas del programa de
formación por medio de una evaluación.
 Entrega a tiempo: envía la actividad en la fecha
indicada por el instructor.

5. GLOSARIO

Para consultar el glosario del programa “Operación de sistemas de potabilización de

agua” diríjase al botón “Glosario”, ubicado en el menú principal del programa.

6. BIBLIOGRAFÍA

Para consultar la bibliografía del programa “Operación de sistemas de potabilización de

agua” diríjase al material de la unidad 1 y consulte las referencias.
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CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Ángela Viviana Páez Centro Agroindustrial Mayo de
Experta técnica
Perilla Regional Quindío 2013
Lina María Franco Centro Agroindustrial Junio de
Asesora pedagógica
Autores Arbeláez Regional Quindío 2013
Líder de
Martha Lucía Giraldo Planificación y Centro Agroindustrial Junio de
Ramírez Adecuación Regional Quindío 2013
Didáctica