GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2

3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL.

 ¿Qué son las inteligencias múltiples?

Es saber escoger las mejores alternativas para resolver una cuestión. El concepto abarca la
capacidad de elaborar, asimilar y entender información para utilizarla en forma adecuada;
el modelo de inteligencia múltiple afirma que la inteligencia es un conjunto de capacidades
específicas con distinto nivel de generalidad.

• ¿Quién y cuándo desarrollo la teoría?

Howard Gardner (1993) profesor en la Universidad de Harvard, propuso en 1993 su teoría
de las inteligencias múltiples. En esta teoría, llega a la conclusión de que la inteligencia no
es innata y fija; que la inteligencia, está localizada en diferentes áreas del cerebro
interconectadas entre sí, y que pueden trabajar individualmente, con la capacidad de
desarrollarse ampliamente si encuentra un ambiente propicio.

• ¿Cuáles son los ocho tipos de inteligencia?

La teoría de inteligencia múltiple de Gardner reconoce ocho tipos de inteligencia:

1. LA INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA: Es la capacidad de comprender de manera eficaz el

significado y el orden de las palabras en la lectura, la escritura y la conversación.
2. LA INTELIGENCIA FÍSICA: Son las habilidades para utilizar la fuerza, la flexibilidad, la
coordinación y el equilibrio del cuerpo para expresar ideas y sentimientos.
3. LA INTELIGENCIA LÓGICA-MATEMÁTICA: Es la capacidad de manejar números
cálculos, establecer y comprobar hipótesis, relaciones y patrones lógicos de manera
eficaz .
4. LA INTELIGENCIA ESPACIAL: Es la representación visual de ideas y la creación de
imágenes mentales, representadas gráficamente con el color, la línea, la forma, la
figura, el espacio y sus interrelaciones.
 5. LA INTELIGENCIA MUSICAL: Es la facultad para analizar, crear música, transformar el
ritmo, timbre y tono de los sonidos musicales.
6. LA INTELIGENCIA INTERPERSONAL: Es la comprensión de las intenciones y deseos
de los demás; percibir los estados emocionales y signos interpersonales y
responder de manera efectiva a dichas acciones de forma práctica.
7. LA INTELIGENCIA INTRAPERSONAL: Es la capacidad de autocomprensión, control
de la propia vida sentimental y emocional; es una autoimagen acertada, y amor
propio.
8. LA INTELIGENCIA NATURALISTA: Es el reconocimiento de las relaciones que existen
entre distintos grupos del medio ambiente el cual clasifica y utiliza elementos que lo
rodean.

3.2 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS

3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACIÓN Y

TEORIZACIÓN).
 1. ¿Qué papel juega la inteligencia emocional en el desarrollo del mejoramiento de la
calidad humana?
El desarrollo emocional impacta en la persona por que aporta competencias socio-
emocionales que le posibilitarán desenvolverse mejor y alcanzar una vida de
calidad, a través de su constitución el cual le permite elaborar el desarrollo
sostenible en un medio cambiante, dinámico y globalizado.
2. ¿qué importancia tiene la inteligencia emocional en las buenas relaciones con los
demás; en el trabajo, y en todos los ámbitos de la cotidianidad?
La inteligencia emocional es muy importante porque interviene con un buen trato,
la empatía, en nuestra área interpersonal, gracias a ella podemos desarrollar la
capacidad para reconocer y responder a los sentimientos y personalidades de los
otros; nuestras relaciones humanas son necesarias para nuestro desarrollo personal,
social, laboral y familiar.
3. ¿Cómo enfocas la Inteligencia Emocional en función de sus objetivos, según las
emociones, sin perder de vista las metas?
La inteligencia emocional es importante para mi vida porque logro una
personalidad clara de la persona que soy, me ayuda hacer equilibrada en una
reacción emocional; el saber controlar mis emociones y los sentimientos me da la
capacidad de ser mejor ser humano, con mejores relaciones, lo que hará alcanzar
calidad en mi vida personal y profesional. el conocerme y automotivarme me hacen
ser única y original.

3.4 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO:

“La inteligencia emocional es la capacidad para reconocer sentimientos en uno mismo y en

los demás, además saber “gestionarlos” en nuestra vida cotidiana, profesional y laboral”,
Daniel Goleman (1995).

Reflexión

 La inteligencia emocional nos da la capacidad de entender o comprender y

resolver problemas.
 la inteligencia emocional está ligada a la percepción, o capacidad de recibir
información y la memorización, de almacenamiento de información.
 La inteligencia es una cualidad que poseemos los humanos.
 La inteligencia puede entenderse como el potencial de cada individuo, que puede
incrementarse a través del ejercicio de la misma, en las diferentes experiencias,
aprendizajes, e iniciativas que la persona realice.
 Cuando alguien enfrenta la vida y sus problemas al uso efectivo de las emociones se
le ha llamado inteligencia emocional.
 La inteligencia emocional ayuda alcanzar la calidad en la vida personal y
profesional.

ANA MARÍA PUENTES M.

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