Mirar y admirar

El tema a trabajar en esta clase, es el respeto por los demás, la buena convivencia. Un
tema recurrente y necesario de trabajar en 5to año de primaria (edad aprox. de los
alumnos: 10 años).
El recurso que se utilizará es: Wonder (Extraordinario) La película basada en el libro “La
lección de August”. Esta película narra la historia de Auggie, un niño que presenta una
malformación facial y que a los diez años se enfrenta a su primer día de escuela.
Link: https://www.cuevana2.com/pelicula/extraordinario/
Trabajo previo a ver la película:
Las siguientes preguntas apuntan a la dimensión ética del pensamiento:

 ¿Cuáles son los parámetros de belleza con los que nos manejamos?
 ¿Estás de acuerdo con esos parámetros?
 ¿Qué otro parámetro o definición de belleza podés proponer?
 ¿Qué es lo que consideramos “normal”?

Luego de ver la película, nos queda como desafío el mirar aquello que no se ve a simple
vista.
Las preguntas que se trabajaran a continuación hacen referencia a la dimensión crítica del
pensamiento:

 ¿Qué quiero que los demás sepan de mí?

 ¿Qué quiero esconder?
 ¿Quiero pasar desapercibido?
 ¿Es solo lo que muestro o también lo que digo, hago, pienso, siento?
 ¿Somos conscientes de la responsabilidad que tienen nuestras palabras y actitudes,
nuestras formas de ver y mirar?
 ¿Quiénes me conocen en profundidad?
 ¿Le permito a todos que lo hagan?
 ¿Es posible, como August, que revises aquello que mostrás de vos y cómo lo haces?
 ¿Podemos transformar la manera de mirarnos, sin prejuicios, con mayor empatía y
amabilidad?

En las redes sociales compartimos pensamientos, hechos de nuestra vida cotidiana, nos
mostramos en imágenes con y sin filtros, nos buscamos, nos “likeamos”, opinamos y
valoramos a los otros y sus imágenes.
Las preguntas que aparecen a continuación también hacen referencia a la dimensión
crítica del pensamiento:

 ¿En qué lugares y espacios nos sentimos mirados? ¿Por quiénes?

 ¿Cómo son esas miradas?
 ¿Qué mostramos de nosotros en las redes sociales?
 ¿Cuáles son los “filtros” que no dejan que nos miren tal cual somos?
 ¿Dejamos que otros descubran nuestras cualidades?
 ¿Miramos más allá de lo aparente?
 ¿Compartimos sin vergüenza para que otros puedan conocernos?
 ¿Asumimos el riesgo de exponernos para ir al encuentro de otros?
 ¿Somos “extraordinarios” en lo cotidiano?

A continuación, se trabajará con la dimensión creativa del pensamiento:

 ¿De qué otra manera podría haberse presentado o mostrado August?

 ¿Qué otras posibles reacciones podrían haber tenido sus nuevos compañeros?
 Si vos fueras August, ¿cuáles habrían sido tus actitudes?
 ¿Te animás a crear otro final alternativo a esta historia, donde también sea
positiva la resolución?