INDICE

INTRODUCCION…………………………………………………………………. 3

CONTENIDO……………………………………………………………………… 4

CONCLUSIONES……...................................................................................7

BIBLIOGRAFIA / E-GRAFIA….....................................................................8
 INTRODUCCION

El líder de hoy debe dominar un sin número de funciones, que le faciliten interactuar
con el medio y dirigir con eficiencia los destinos de la empresa. Cualquier persona
que ocupe un cargo de responsabilidad y gestione un equipo puede desarrollar su
capacidad de liderazgo. Conocer qué implica la competencia del liderazgo;
identificar los patrones de comportamiento y determinar cuáles son las motivaciones
que mueven a las personas de un equipo son aspectos claves para que el mando
consiga guiar al equipo hacia los resultados esperados.
  ¿Cuál considera que es la esencia del liderazgo?

Ayuda a identificar a un grupo hacia donde se dirige y luego lo motiva alcanzar sus
metas, La esencia del liderazgo es dirigir e influir en los demás.

 ¿Cómo se relacionan la teoría y los estilos de liderazgo con la

motivación?

El liderazgo y la motivación tienen una fuerte relación porque el líder necesita saber
qué es lo que motiva al personal, y a partir de eso el líder podrá lograr una mejor
producción de manera eficiente y eficaz en sus empleados.

 ¿Cuál es la teoría del liderazgo de Fiedler? Aplicándola a casos de

líderes que conozca, ¿cree que sea precisa?

Para determinar las características del líder, Fiedler desarrollo un instrumento para
medir la motivación del líder a través del cual describía o clasificaba al colega menos
preferido "CMP". De esta forma se determina si los líderes se orientan hacia las
personas o hacia las tareas. Los líderes de alto CMP lo hacían por medio de
relaciones positivas con otras personas y un clima positivo de grupo.
Relaciones líder-miembros: Fiedler consideró a esta dimensión como la más
importante desde el punto de vista del líder, ya que es probable que el poder
otorgado por le puesto y la estructura de las tareas de hallen en gran medida bajo
control de la empresa. Esta dimensión tiene que ver con el grado en el que los
miembros del grupo se sienten satisfechos con el líder, confían en él y están
dispuestos a seguirlo.
Al aplicarlo en líderes que conozco podría decirse que no todos los líderes se
enfocan en las tareas y que no todos los líderes se enfocan en las relaciones, sin
embargo, hay líderes muy buenos que se enfocan en las dos cosas tanto en las
tareas como en las relaciones con los compañeros.
  ¿Cuáles son las ventajas y desventajas del enfoque ruta-meta del
liderazgo?

Esta teoría fue desarrollada por Robert House, y dice que el comportamiento de un
líder es aceptable para los subordinados siempre y cuando o contemplen como una
fuente de satisfacción inmediata o futura.

Ventajas
 Cuando se habla de liderazgo muchas veces se piensa en la primera teoría
del "gran hombre" de que los líderes nacen y no se hacen; queremos referir
a esta cuestión ya que el líder tiene elementos de ambos es decir unos que
nacen con él y otros que adquiere con la experiencia; lo cual es captado por
la teoría, los enfoques y estilos de liderazgo.

 Entonces la relación que existe entre estos y la motivación es que todos se

refieren a la fuerza que induce a las personas a actuar voluntariamente para
el logro de unas metas, la cual pueden tener éxito si se encuentran en la
situación adecuada.

Desventajas
 Se ha criticado ya que estudia los rasgos específicos con la capacidad de
liderazgo, ya que el estudio de los rasgos de los líderes no ha sido un enfoque
muy fructífero para explicar el liderazgo; debido a que no todos los líderes
poseen todos los rasgos, mientas que muchas que no son líderes pueden
poseer la mayoría de ellos o todos. Asimismo, el enfoque de rasgos no ofrece
ninguna indicación sobre la cantidad que una persona debe poseer de cada
rasgo.
  Si le eligieran para ser el líder de grupo de un proyecto de clase (p. ej.,
hacer un caso de estudio de una compañía en particular), ¿qué estilo
de liderazgo o comportamiento utilizaría?, ¿por qué?

En este tipo de situación utilizaría un liderazgo directivo. Actualmente, el concepto

de liderazgo se ha ido reconceptualizando. Ya no solo tiene estrecha relación con
la posición, si no que va más allá. El liderazgo se entiende como algo a “estimular”
inductivamente entre todos los miembros de una unidad, más que como algo a
ejercer. Deja de ser el cabeza de la pirámide, para redefinirse como dinamizador de
las relaciones
Porque el liderazgo puede ser ejercido por todos aquellos que, independientemente
de la posición institucional que ocupen, son capaces de motivar, dirigir, apoyar a
otros en torno a determinadas propuestas o proyectos.
 CONCLUSIONES:

 El liderazgo es un conjunto de cualidades que se deben cultivar

cotidianamente y en todos los ámbitos de la vida.

 El liderazgo institucional depende en gran medida de la capacidad de lectura

del contexto o las características que presente el entorno y del rol que como
actores de esa realidad se tiene.

 En el ámbito educativo se requiere un liderazgo integral con presencia tanto

en las aulas, como en cada estructura organizativa relacionada, con el
objetivo de asegurar un adecuado proceso de mejora global de la educación.
 BIBLIOGRAFIA / E- GRAFIA

 ADMINISTRACION II
Una perspectiva global y empresarial

DERECHOS RESERVADOS (2017), RESPECTO A LA PRIMERA

EDICION POR: MCGRAW-HILL/ INTERAMERICANA EDITORES S.A DE
C.V.