“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

INFORME N° 001 -2019- “LA” I. E 267“CAMPANILLA” -J

A AL : PROF. Nancy Álava Ruiz
Directora General (e) del IESPP “GRAN PAJATÉN”.

DE LA : Prof. Erika Angela Carrasco Grandez

Docente de Inicial de la I.E. N° 267- CAMPANILLA.

FECHA : Juanjuí, 01 de Noviembre de 2019.

ASUNTO : INFORME SOBRE EL DESEMPEÑO DE ESTUDIANTE PRACTICANTE

DEL V SEMESTRE DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN
INICIAL.

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Grato es dirigirme a Ud.; para saludarle cordialmente y al mismo
tiempo hacerle llegar el informe de desempeño de los estudiantes practicantes del V
semestre del programa de estudios de Educación Inicial y es como se especifica en el
cuadro adjuntado

A. DÍAS EFECTIVAS DE PRÁCTICA

N° NOMBRE DE LA ACTIVIDAD /TALLER EDAD FECHA
1 ACTIVIDAD: Derecho a la salud y a la alimentación 4 AÑOS 28/10/2019
TALLER MUSICAL: Demostrando nuestro talento musical
2 ACTIVIDAD: Derecho de la educación 4 AÑOS 29/10/2019
TALLER PSICOMOTRICIDAD: Somos grandes donadores
3 ACTIVIDAD: creamos rimas en sonidos finales 4 AÑOS 30/10/2019
TALLER GRAFICO PLÁSTICO: Arte con betún
4 ACTIVIDAD: creamos nuestros carteles sobre el derecho 4 AÑOS 31/10/2019
del niño
TALLER: Espantamos con tempera
B.- LOGROS /DIFICULTADES/ACCIONES DE MEJORA

LOGROS DIFICULTADES ACCIONES DE MEJORA

 La practicante  Ejecución de algunas  Mejorar en sesiones de clases
muestra un ambiente sesiones de y con materiales .
de aprendizaje en el aprendizaje  Que los estudiantes sean más
salón. rutinarias. participe en clases que ser
 Siempre respeta a sus  Falta de tiempo para desarrollo, para que así los
alumnos. concluir algunas niños sean más participativos.
 Denuesta mucha sesiones de  Demostrar y variar estrategias
calma el comienzo de aprendizaje. durante la clase que se realiza
sus contenidos.  Deficiencia y con los niños.
 La maestra relaciona desmotivación de  De igual forma debe
las asignaturas para algunos estudiantes especificar que mecanismo de
un mejor aprendizaje. para logar sus evaluación empleará y como
 Utiliza recursos aprendizajes. podrá tener eficiencia en los
didácticos  Mas dinámicas, propósitos que tiene dicha
estructurado y no donde los permite a clase.
estructurado para incorporar  Que utilice materiales
realizar la jornada estrategias, como el didácticas más lúdicos y
pedagógica, en la cual aprendizaje, con el acordes propiciando el
la docente llama la fin de potencia el aprendizaje de los alumnos.
atención hacia los aprendizaje de los  Que la docente siga
niños. estudiantes. manteniendo ese entusiasmo
 Se aplicó en cada  Lo falta de claridad a la hora de llevar a cabo la
etapa el proceso de en algunos clase m de igual forma que les
enseñanza contenidos. siga dedicando tiempo a todos
aprendizaje y en las sus niños en cualquier duda o
actitudes, y se dificultad que se les vaya
determinó si éste es presentado. El maestro debe
efectivo o no y se emplear constantemente el
aplicó los cambios dialogo con los niños para
necesarios para propiciar una buena
asegurar su comunicación y el aprendizaje
efectividad. esperado para los educados .

Es lo informo a usted para su conocimiento y demás fines.

Atentamente

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Prof. Erika Angela Carrasco Grandez
 Que los padres de familia lleven un control académico de sus pequeños hijos,
asistiendo a las sesiones de aula citados por la maestra.
 Coordinar entre los docentes a inicio y durante el año lectivo para integrar las
diferentes áreas y lograr un trabajo pedagógico más eficiente.
 Que los docentes tomen conciencia para la mejora del rendimiento académico.
 Los padres de familia deben de dar más amor y comprensión a sus hijos y controlar
sus actividades académicas.

Es todo cuando informo a usted para su conocimiento y demás afines.