Importancia de la metacognición

La metacognición o el metaconocimiento es el conocimiento que poseemos sobre nuestro

propio conocimiento, nuestra mente tiene la capacidad de volverse sobre sí misma y analizar
nuestros propios pensamientos y nuestro conocimiento. Si estoy leyendo un texto, soy capaz
de pensar sobre las emociones que emergen al leerlo, cuando no entendemos algo volvemos
a leerlo o buscamos una palabra en el diccionario o cuando percibo que me está costando
entender una explicación, estamos pensando a nivel metacognitivo: el conocimiento que tiene
una persona sobre sus propios procesos y productos cognitivos, el pensamiento sobre el
pensamiento.

El desarrollo metacognitivo es una de los aspectos más significativos de los procesos de

pensamiento y más influyentes del aprendizaje.

Tenemos un conocimiento metacognitivo sobre lo que somos, hacemos, y pensamos y

también tenemos un control metacognitivo: que se produce cuando planificamos,
supervisamos y aplicamos estrategias a los resultados de los procesos mentales que ponemos
en marcha, en función de los objetivos que nos hemos marcado.

Facetas de la metacognición

Meta- Memoria

Hace referencia al conocimiento que tenemos de nuestra memoria (sus recursos, limitaciones,
operatividad, etc). El cual nos permite hablar de ella, analizarla y diseñar estrategias para
recordar mejor.

Meta – Atención

Este conocimiento es el que nos permite darnos cuenta de las distracciones y tomar las
medidas adecuadas para remediarlo. La ausencia del desarrollo meta-atencional e manifiesta
en los niños con atención dispersa que no saben ignorar estímulos irrelevantes y atienden a
todo sin centrarse en algo específicos: estos niños no saben que es atender ni que deben hacer
para atender.

Meta – Lectura

Que debemos hacer para leer, para que sepan leer un texto, que exige leer bien, que
elementos influyen positiva o negativamente en el proceso de leer y como se controlan.
¿Leemos igual? Finalmente regula la acción.

Meta – Escritura

Saber cuál es la finalidad de escribir, regular la expresión de forma que logre una comunicación
adecuada, evaluar cómo y hasta qué punto se consigue el objetivo. Calidad o la deficiencia del
párrafo escrito.

Meta – Comprensión

Implica conocer hasta qué punto se comprende algo, cómo se logra la comprensión y cómo se
evalúa la comprensión alcanzada.

A. Conocimiento del objetivo: Saber que se busca.

B. Auto observación del proceso, que implica observar si la acción que se esta realizando
conduce al objetivo y/o si es la más adecuada para conseguirlo.
 C. Autocontrol o autorregulación, que se refiere a las medidas correctores. (dirigir,
modificar, corregir, etc) que se toman según se va progresando en la lectura,
determinando las estrategias a utilizar.

Meta - Ignorancia

Refleja falta de habilidad para advertir que no se ha entendido lo que se acaba de oír o de leer,
lo cual incapacidad para remediar la situación preguntando o volviendo a leer.

Meta – Motivación

La motivación humana es un estado interno compuesto de intereses, sistema de valores,

aspiraciones y actitudes que activa, dirige y mantiene la conducta.

Es la toma de conciencia de estos componentes con estrategias de interrogación reflexiva.