Análisis de la película: “Mi querido maestro”

Alumna: Stabile, Jazmín

En la película analizada se observa como un músico (Glenn Holland) llega a dar clases a una escuela de educación
secundaria. Holland no tenía experiencia como docente, por lo cual en un principio se observa que hay un gran
problema de comunicación con sus alumnos, quienes están muy poco motivados durante la clase.
La falta de interés por parte de los alumnos no era de gran importancia para el profesor, ya que el solo daba clases
debido a una necesidad puramente económica y no por vocación. Holland se quejaba a diario de su trabajo, el
sostenía que solo saco el título de enseñanza para tener de dónde agarrarse a futuro, palabras que no fueron de
agrado para la directora del instituto, quien manifestaba un gran amor y respeto a la docencia.
Al analizar las clases del profesor se puede ver que no hay una participación activa de los alumnos, y un docente que
solo se guiaba por lo enunciado en el plan de estudios sin importarle los requerimientos de los estudiantes, una
característica clara del paradigma conductista.
Se observaría una tendencia al aprendizaje memorístico cuando Holland da la devolución de los exámenes,
criticando y dejando en ridículo a los alumnos por el bajo nivel académico y decide que durante la clase leerán y
repetirán las respuestas hasta ser aprendidas. No habría asimilación y relación de conceptos según la teoría de
Ausubel. Posterior a lo ocurrido se observa que el docente continua muy alterado por los resultados, sosteniendo
que trata de hacer su trabajo lo mejor que puede, pero aun así es calificado por la directora como un terrible
orientador en la educación.
Se podría decir que en las clases no se estarían cumpliendo con los requisitos, según Ausubel, para que exista un
aprendizaje significativo, ya que el material no estaría compuesto por elementos organizados en una estructura para
poder hacer relaciones, los alumnos no tienen conocimientos previos (esquemas) para poder seguir asimilando
conceptos y sobre todo no hay predisposición de los estudiantes para aprender, consecuencia de la falta de
dedicación de Holland hacia sus alumnos.
Habría un cambio en el profesor luego de enterarse que su esposa está embarazada, con quien tiene un pequeño
conflicto debido a su reacción, disculpándose a posterior. Esta situación hace que Holland se plantee el interrogante
sobre si produjo algún impacto en la vida de sus alumnos, interrogante con respuesta negativa, a lo cual él decide
cambiar su metodología de enseñanza, usando diversas técnicas y relaciones con temas familiares o de agrado para
los estudiantes, quienes empiezan a involucrarse de manera activa en la clase ya que se sienten incentivados por
conocer sobre temas de su agrado, sin perder de vista lo se deben tratar según el programa. Se podría decir que el
profesor está dentro de la concepción de maestro según el paradigma psicogenético.
Hay desacuerdo sobre la nueva metodología de trabajo por parte del rector quien impone su inquietud a la
directora, la que consulta a Holland sobre su trabajo. Luego de una pequeña discusión el profesor responde que su
deber es enseñar música y se servirá de todo recurso necesario para que sus alumnos aprendan a amar la música
tanto como él. Esta respuesta fue de agrado para la directora, quien nota el cambio en el profesor y mayor
dedicación hacia sus alumnos.
Algo que produce un gran impacto en la vida del docente es enterarse de que su hijo es sordo ya que él tenía el
deseo de que fuera músico. Esta situación requería de una mayor dedicación de Holland a su familia, con quien tuvo
grandes conflictos por muchos años ya que siempre se abocaba más a su rol de educador en el ámbito escolar. La
situación continúa igual hasta que Cole, hijo de Holland, en su adolescencia reclama a su padre la falta de interés en
su educación. El reclamo de Cole produjo que el profesor se cuestionara mucho y entendiera que su hijo tenía la
razón, por lo cual el decide aprender el lenguaje de señas y en conjunto con profesores de Cole armar un concierto
para personas sin audición. Durante el concierto, él dedica y canta una canción para su hijo, observando a posterior
una gran mejoría en su relación y mayor participación en la educación musical de Cole.
Pasado los años, debido a un recorte de presupuestos todo el departamento de música es despedido, noticia que
deprime al docente debido al amor por su trabajo y su avanzada edad. Fue despedido en un gran acto donde
estuvieron todos sus alumnos quienes estaban agradecidos por su trabajo y el impacto que produjo en sus vidas.
Todos los que pertenecieron a la orquesta de distintas generaciones lo invitaron a dirigir por primera vez “La sinfonía
americana de Glenn Holland” finalizando la película con un hombre que cumplió su sueño, ser reconocido por su
trabajo y poder dirigir una obra propia.