PROCESO HISTÓRICO DE LA INFANCIA

EL MUNDO Grecia En Atenas se instauraron las primeras escuelas para los hijos
CLÁSICO de los ciudadanos libres, en donde podían aprender todas las
ciencias y artes de la época.

En Esparta se preparaba a los niños desde pequeños para la

guerra, sacrificándose los débiles y deformes.

Roma Aparece la Patria Potestad que establece una serie de

derechos y deberes con los hijos, lo que evolucionará a una
mayor responsabilidad, en la crianza y educación de los niños
en cada familia.

LA EDAD MEDIA Principios Los niños y niñas se consideraban propiedad del padre,
de la objetos de negocio, intercambio o venta. La infancia era
edad corta, hacia los 7 años empezaban a trabajar y a realizar vida
media de adultos. Las condiciones de vida eran duras, pues el
hambre, el clima y las epidemias, impedían que llegaran a la
vida adulta.

Mediados Se organiza el periodo de “aprendiz” en los oficios. Se inician

de la con algunas escuelas para hijos de nobles y burgueses, aparte
edad de las establecidas por los clérigos.
Media

LA EDAD S. XVI y Con las ideas renacentistas aparecen las primeras escuelas
MODERNA XVII organizadas, a las que asisten las clases más acomodadas.

S. XVIII A partir del cambio que se dio en el periodo de la ilustración y

la revolución francesa, crece la preocupación por la infancia,
en paralelo, con la mayor consideración que van obteniendo
ya todos los ciudadanos, como sujetos con derechos y
libertades.

LA ÉPOCA S. XIX La revolución industrial, supone para la infancia, un periodo

CONTEMPORÁNE de explotación en el ámbito laboral. En la segunda mitad del
A siglo, muchos países se preocupan por establecer leyes de
protección a la infancia. A finales del siglo, las niñas se
incorporan a la educación, pero de forma diferente a los
niños.

S. XX La sociedad internacional establece una primera declaración

(Declaración de Ginerbra) para proteger a la infancia. En
1959 las Naciones Unidas Proclaman la Declaración de los
derechos del niño, que 30 años después se convierte en una
convención. Las niñas, al menos en las declaraciones
internacionales y las leyes de los distintos países ya son
iguales que los varones en sus derechos.