LICEO EL ROSARIO

DEPTO. DE LENGUAJE Y COMUNICACIOÓ N

PROF. CECILIA FLORES JARA

PRUEBA UNIDAD II (c.1): SITUACIONES DE ENUNCIACIOÓ N PUÓ BLICAS Y PRIVADAS

Nombre: ________________________________________________________________ Curso: 4to medio A Fecha: _____/____/2011

P. Ideal: 57 puntos P. Real: __________________ P. Obtenido: ________________

N° de Preguntas Puntaje Puntaje

Objetivos a evaluar Habilidades preguntas por logradas por por total por
habilidad habilidad habilidad habilidad
Reconocer e identificar las caracteríísticas esenciales de los discursos puí blicos y Conocimiento 10 1 punto
privados.
Resuelven ejercicios en los que se evidencia la presencia de elementos Aplicación 17 2 puntos
pertenecientes a las situaciones de enunciacioí n privadas y puí blicas.
Analizan textos de enunciacioí n privadas y puí blicas , identificando su objetivo, Análisis 3 3 puntos
clasificacioí n y elementos estructurales.

Instrucciones: Lea atentamente las preguntas. Encierre la respuesta correcta para cada una de ellas y traspaí sela a la plantilla
de respuestas usando laí piz pasta. Recuerde seleccionar soí lo una alternativa y no hacer borrones, de lo contrario su respuesta
seraí anulada. Si comete alguí n error dirííjase a la profesora.

PLANTILLA DE RESPUESTA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O
B O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O
C O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O
D O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O
E O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
A O O O O O O O O O O O O O O O O
B O O O O O O O O O O O O O O O O
C O O O O O O O O O O O O O O O O
D O O O O O O O O O O O O O O O O
E O O O O O O O O O O O O O O O O

I. Conocimiento (1 punto c/u)

1. En relacioí n con la nocioí n de discurso de C) Orientar la reflexioí n del receptor (masivo) para
enunciacioí n puí blica ¿cuaí l(es) de las siguientes que adopte determinadas actitudes.
afirmaciones es (son) verdadera(s)? D) Comunicar una serie de temas importantes
I. La relacioí n emisor-receptor estaí siempre para una colectividad.
mediatizada E) Convencer acerca de estrategias comunitarias
II. La jerarquíía que ostenta el emisor especííficas.
determina el tipo de discurso que emite.
III. El discurso puí blico es una modalidad 3. “En cuanto unidad discursiva inicial se refiere a la
comunicativa condicionada por la situacioí n de enunciacioí n, identificando emisor,
situacioí n. receptor, tema, asunto o materia central que el
A) Solo I B) Solo II C) Solo III discurso abordaraí , y circunstancias en que se
D) I y II E) I, II y III enuncia”.

2. ¿Cuaí l de las siguientes alternativas presenta la La definicioí n se refiere al concepto de:

finalidad del discurso emitido en situacioí n puí blica? I. introduccioí n o exordio.
A) Informar sobre una visioí n personal que es II. desarrollo.
importante compartir. III. conclusioí n o peroratio.
B) Influir en una colectividad para que adhiera A) Solo I B) Solo I y II C) Solo I y III
una postura políítica. D) Solo II y III E) I, II y III
4. La competencia cognoscitiva del emisor de un 8. En la interaccioí n comunicativa privada, es
discurso emitido en situacioí n puí blica se refiere a: VERDADERO decir que:

A) el tipo de inteligencia que maneja el sujeto. A) emisor y receptor mantienen una relacioí n
B) el desempenñ o efectivo de conocimientos y asimeí trica que no les permite interactuar
experiencia. directamente.
C) la habilidad para competir que manifiesta el B) el contexto temaí tico de la interaccioí n corresponde
emisor. a un asunto lejano a los participantes, por lo cual los
D) la capacidad fíísica e intelectual del emisor. supuestos no existen.
E) la calificacioí n eí tica del enunciante. C) el emisor tiene maí s posibilidad de errores en la
utilizacioí n del coí digo adecuado para la situacioí n y el
5. Caracteríísticas del discurso oral son el uso de tipo de receptores.
I. preguntas retoí ricas. D) lo privado se relaciona con lo que es de intereí s
II. un argumento como idea base. para todos, por lo tanto se maneja con el criterio de
III. exclamaciones que logren emocionar al apertura.
auditorio. E) las situaciones pueden ser formales o informales,
A) Soí lo I B) Soí lo I y II C) Soí lo I y III dependiendo de la relacioí n que exista entre los
D) Soí lo II y III E) I, II y III participantes.

6. Formas del discurso puí blico, en su modalidad oral 9. Entre las modalidades en que puede presentarse
o escrita, pueden ser: un discurso, se encuentran los de tipo:
I. descriptivo, narrativo.
I. comunitario, políítico, religioso. II. expositivo, argumentativo.
II. ceremonial, conmemorativo. III. deductivo, temporal.
III. filosoí fico, existencial, moral.
A) Soí lo I B) Soí lo I y II C) Soí lo I y III
A) Soí lo I B) Soí lo I y II. C) Soí lo I y III. D) Soí lo II y III E) I, II y III
D) Soí lo II y III. E) I, II y III.
10. Los recursos verbales utilizados en discursos de
7. Formas del discurso privado, en su modalidad oral situaciones puí blicas tienen como finalidad:
o escrita, pueden ser: I. Brindan orden y coherencia al discurso emitido.
I. la conversacioí n, el diaí logo. II. Atraer la atencioí n del receptor sobre datos que el
II. los mensajes, los recados. emisor considera importantes.
III. las cartas, el diario de vida. III. Favorecer la eficacia comunicativa.
A) Soí lo I. B) Soí lo II. C) Soí lo III. A) Soí lo I B) Soí lo I y II C) Soí lo I y III
D) Soí lo I y II. E)I, II y III. D) Soí lo II y III E) I, II y III

II. Aplicación (2 puntos c/u)

Lee el siguiente fragmento y contesta las preguntas 11 y 12

Deseo agradecer, una vez maí s, la presencia del Primer Mandatario de nuestro paíís vecino; hecho que nos permitiraí
abrir nuevos horizontes para mejorar la calidad de vida de las personas que viven con este padecimiento…

11. Es muy probable que el fragmento anterior sea parte de un discurso de tipo:
A) Ceremonial B) Políítico C) Comunitario D) Religioso E)Mediaí tico

12. ¿A queí parte(s) del discurso NO podríía corresponder el fragmento anterior?

I. Conclusioí n II. Desarrollo III. Introduccioí n IV. Proí logo

A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) II y IV E) III y IV

Lee el siguiente fragmento y contesta las preguntas 13 y 14

“En una fecha tan especial como eí sta, es necesario reflexionar sobre el sentido profundo de la Navidad. Es el
nacimiento de Jesuí s uno de los hechos maí s importantes para el mundo cristiano, por lo tanto, debemos
conmemorarlo con profundo gozo”

13. El fragmento anterior puede corresponder a parte de un discurso:

A) Conmemorativo B) Comunitario C) Políítico D) Cristiano E) Religioso.

14. ¿Cuaí l de las siguientes expresiones NO es propia de un discurso de enunciacioí n puí blica?
A) “Tambieí n refrendamos el compromiso de nuestro pueblo…”
B) “Estamos satisfechos con las medidas y propuestas que hemos impulsado…”
C) “En un díía como hoy, hace veinticinco anñ os, se instaloí la primera piedra...”
D) “No todos presentan la misma capacidad que tuí . Deberíías saberlo”.
E) “Es de nuestro principal intereí s cerrar las brechas internas…”

Lee los siguientes textos y luego responde la pregunta nº 15

Texto nº1 Texto nº2 Texto nº3

Mi intervencioí n seraí maí s breve de A poco de cumplir tres anñ os de No puedo entrar a leer este mensaje
lo habitual. Sin embargo, ustedes Gobierno y recieí n iniciado el uí ltimo sin antes, al igual que todos ustedes,
encontraraí n una exposicioí n mandato, cumplireí el deber hacer un llamado y recordar a los
detallada de las actividades de mi constitucional de dar cuenta al paíís que estaí n y los que no estaí n hoy con
gobierno durante este perííodo en el del estado administrativo y políítico nosotros.
texto completo del Mensaje de la nacioí n.
Presidencial.

Eduardo Frei Ruiz- Tagle, Mensaje Patricio Aylwin A., Mensaje Picardo Lagos E., Mensaje
Presidencial del 21 de mayo de 1998. Presidencial del 21 de mayo de 1993. Presidencial del 21 de mayo de 2005.

15. ¿Cuaí l(es) de los fragmentos anteriores podríía(n) corresponder a la introduccioí n de un discurso de enunciacioí n
puí blica?

A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) II y III E) I, II y III

Lee el siguiente fragmento y contesta las preguntas 16 y 17

“La mayor parte de quienes en el pasado han hecho uso de la palabra en esta tribuna, han tenido por costumbre
elogiar a aquel que introdujo este discurso en el rito tradicional, pues pensaban que su proferimiento con ocasioí n
del entierro de los caíídos en combate era algo hermoso. A míí, en cambio, me habríía parecido suficiente que
quienes con obras probaron su valor, tambieí n con obras recibieran su homenaje –como este que veí is dispuesto
para ellos en sus exequias por el Estado–, y no aventurar en un solo individuo, que tanto puede ser un buen orador
como no serlo, la fe en los meí ritos de muchos”.

16. El fragmento anterior pertenece a un discurso de tipo:

A) religioso. B) políítico. C) gremial. D) ceremonial o conmemorativo. E) comunitario.

17. El fragmento anterior constituye un discurso puí blico porque:

I. fue manifestado para una audiencia.
II. contiene un tema de intereí s general.
III. el que enuncia estaí investido de autoridad.
A) Solo I B) Solo I y II C) Solo I y III D) Solo II y III E) I, II y III
Lee el siguiente fragmento y contesta las preguntas 18 y 19

“Cuando yo era ministra, y despueí s una candidata recibíí una invitacioí n a venir a verlos a Navidad, y por distintas
razones me fue imposible llegar.Y yo les mandeí una carta, donde les decíía que no podíía venir, pero que la uí nica
manera de cumplir esta deuda que yo teníía con Navidad, era viniendo aquíí. Asíí que estamos cumpliendo la
palabra, estamos cumpliendo, cuando el alcalde puso su oíído izquierdo y dijo que Michelle veníía, teníía razoí n. Si
hubiera escuchado ahora con el izquierdo y con el derecho, lo escucharíía igual, porque yo voy a ser Presidenta de
todas y todos los chilenos.Asíí que estoy muy contenta de realmente poder estar acaí ”.

S.E. LA PRESIDENTA DE LA REPUÓ BLICA, MICHELLE BACHELET, EN ENCUENTRO CON LA COMUNIDAD DE NAVIDAD. Navidad,
29 de mayo de 2006.

18. El fragmento anterior pertenece a un discurso de tipo:

A) religioso. B) políítico. C) gremial. D) ceremonial o conmemorativo. E) comunitario.

19. El fragmento anterior constituye un discurso puí blico porque:

I. fue manifestado para una mujer.
II. contiene un tema de intereí s general.
III. el que enuncia estaí investido de autoridad.
A) Solo I B) Solo I y II C) Solo I y III D) Solo II y III E) I, II y III

Lee el siguiente fragmento y contesta las preguntas 20 y 21

“Por una venturanza que me sobrepasa, soy en este momento la voz directa de los poetas de mi raza y la indirecta
de las muy nobles lenguas espanñ ola y portuguesa. Ambas se alegran de haber sido invitadas al convivio de la vida
noí rdica, toda ella asistida por su folklore y su poesíía milenarias.
Dios guarde intacta a la Nacioí n ejemplar su herencia y sus creaciones, su hazanñ a de conservar los imponderables
del pasado y de cruzar el presente con la confianza de las razas maríítimas, vencedoras de todo”.

Discurso de Gabriela Mistral ante la Academia Sueca al recibir el Premio Nobel de Literatura, el 12 de diciembre de 1945

20. El fragmento anterior pertenece a un discurso de tipo

A) religioso. B) social. C) políítico. D) ceremonial o conmemorativo. E) comunitario.

21. El fragmento anterior constituye un discurso puí blico porque:

I. Fue manifestado para una audiencia.
II. Comunica una determinada concepcioí n, visioí n o interpretacioí n de temas y problemas que conciernen e
importan a la vida de una colectividad.
III. El que enuncia estaí investido de autoridad.
A) Solo I B) Solo I y II C) Solo I y III D) Solo II y III E) I, II y III

Lee el siguiente fragmento y contesta las preguntas 22 a la 27

El Kremlin, 31 de diciembre de 1999

1. “Queridos ciudadanos rusos,

2. Falta poco tiempo para el momento loí gico en nuestra historia. Se estaí acercando el anñ o 2000, el siglo nuevo, el
milenio nuevo. Todos estaí bamos pensando en esta fecha, cuando eí ramos ninñ os y despueí s mayores, calculando
cuaí ntos anñ os tendrííamos nosotros, nuestras madres, nuestros hijos en 2000. Tan lejos nos parecíía este Anñ o Nuevo.
Y por fin ha llegado este díía.

3. Queridos amigos,
4. Hoy me dirijo por uí ltima vez a Ustedes con un mensaje con motivo del Anñ o Nuevo. Pero no es todo. Hoy me
dirijo a Ustedes por uí ltima vez como el Presidente de Rusia. He tomado la decisioí n despueí s de haber pensado
mucho y dolorosamente. Hoy en el uí ltimo díía del siglo saliente me retiro. He oíído decir muchas veces “Yeltsin haraí
todo lo posible para mantenerse en el poder y no lo va a ceder a nadie”. Es mentira. Se trata de lo siguiente.
Siempre decíía que no iba a infringir la Constitucioí n, que se celebraríían en los plazos previstos por la Constitucioí n
las elecciones legislativas. Asíí fue. Tambieí n queríía que tengan lugar a tiempo las elecciones presidenciales en junio
de 2000. Esto era muy importante para Rusia sentando un precedente importantíísimo del traspaso del poder de
una manera civilizada y voluntaria de un Presidente de Rusia al otro, nuevamente elegido. Y con todo esto he
tomado una decisioí n distinta. Me voy antes de la fecha prevista. Me di cuenta de que teníía que hacerlo. Rusia ha de
entrar en el nuevo milenio con nuevos polííticos, con nuevas caras, con nueva gente eneí rgica, inteligente. Y
nosotros, los que estaí bamos en el poder muchos anñ os, tenemos que irnos. Al ver la esperanza y la fe de la gente al
votar en los comicios a favor de los polííticos nuevos, me di cuenta - la tarea maí s importante de mi vida la he hecho.
Rusia nunca volveraí al pasado. Rusia siempre avanzaraí . No puedo impedir este desarrollo loí gico de la historia. No
tiene sentido permanecer en el poder seis meses maí s cuando el paíís tiene un hombre fuerte, digno de ser
Presidente y en el cual praí cticamente cada ruso deposita sus esperanzas para el futuro. ¿Por queí tengo que ser
obstaí culo para eí l? ¿Para queí esperar seis meses maí s? No es para míí, no cabe en mi caraí cter.

5. Hoy en este díía tan importante para míí quiero pronunciar maí s palabras personales que de costumbre. Quiero
pedirles perdoí n por no haberse hecho realidad muchas de nuestras esperanzas, por cosas que nos parecieron
faí ciles y luego resultaron dolorosas. Me disculpo por no haber cumplido con algunas esperanzas de aqueí llos que
creíían que de un golpe podrííamos saltar del estancado y totalitario pasado gris al civilizado y rico futuro
alumbrante. Yo mismo creíía en esto. No se consiguioí de un golpe. En algo me vi demasiado ingenuo, algunos
problemas resultaron demasiado difííciles. Avanzaí bamos pasando por errores, malaventuras. Muchos en estos
tiempos difííciles han sufrido choques. Pero quiero que sepan, nunca lo he dicho, pero ahora me importa decirles
que el dolor de cada uno de ustedes se reflejaba en míí, en mi corazoí n, noches sin dormir, sufrimientos dolorosos:
queí hay que hacer para que el pueblo viva un poco mejor.

6. Conforme a la Constitucioí n, al retirarme he firmado un Decreto sobre la delegacioí n de poderes del Presidente de
Rusia al Presidente del Gobierno, Vladimir Putin. Durante tres meses seguí n la Constitucioí n seraí el Jefe del estado.
Y dentro de tres meses se celebraraí n los comicios presidenciales. Siempre confiaba en la sabiduríía admirable de
los rusos y por eso no tengo dudas de cuaí l seraí su voto a finales de marzo de 2000.

7. Al despedirme quiero decir a cada uno que sean felices. Han merecido la felicidad. ¡Feliz Anñ o Nuevo, Feliz
Milenio Nuevo, queridos mííos!”.
Boris Yeltsin, Hoy, en el último día del siglo saliente, me retiro (fragmento).

22. ¿Cuaí l es el tema del fragmento del discurso anterior?

A) El saludo del Primer Mandatario con motivo del Anñ o Nuevo.
B) La bienvenida del nuevo Presidente de Rusia, Vladimir Putin.
C) La expulsioí n de Boris Yeltsin como Presidente de Rusia.
D) La dimisioí n anticipada de Boris Yeltsin al cargo de Presidente de Rusia.
E) La solicitud de perdoí n al pueblo ruso por parte de su Presidente.

23. ¿Queí recurso(s) verbal(es) estaí (n) presente(s) en el discurso emitido por Boris Yeltsin?
I. Preguntas retoí ricas.
II. Foí rmulas verbales para simpatizar con el oyente.
III. Actos de habla indirectos.
A) Soí lo I B) Soí lo I y II C) Soí lo I y III D) Soí lo II y III E) I, II y III

24. El fragmento anterior puede ser clasificado como un discurso puí blico políítico porque:
A) el emisor es el Presidente de Rusia, que se dirige a la nacioí n.
B) es emitido en una situacioí n significativa de la vida nacional.
C) pretende comunicar una determinada visioí n.
D) el Presidente de Rusia posee competencia cognoscitiva.
E) es proferido por una autoridad.
25. ¿Coí mo se puede interpretar la expresioí n “siempre con- fiaba en la sabiduríía admirable de los rusos”?
A) Apela a los receptores recordaí ndoles que votaron por el emisor.
B) Describe a los rusos como un pueblo sabio.
C) Caracteriza a los ciudadanos rusos.
D) Da a conocer a un hombre amigo de su gente.

26. ¿Cuaí les de las siguientes finalidades comunicativas se cumplen en el fragmento anterior?
I. Informar.
II. Apelar.
III. Influir.
A) Soí lo I B) Soí lo II C) Soí lo III D) Soí lo II y III E) I, II, III

27. El discurso integra la forma discursiva de la argumentacioí n cuando senñ ala:

A) La causa del retiro anticipado de Boris Yeltsin.
B) El advenimiento del Nuevo Milenio.
C) La ejecucioí n de un Decreto Constitucional
D) En la conclusioí n, los deseos de felicidad para el pueblo.
E) Que Vladimir Putin seraí el sucesor de Yeltsin.

III. Análisis

Lee atentamente los siguientes textos y luego responde las preguntas 1 y 2 que se presentan a continuación.

Texto 1

“21 de octubre. Un ejemplo opuesto. Cuando mi jefe trata conmigo asuntos de oficina (hoy el archivo), no puedo
sostener mucho tiempo su mirada, sin que aparezca en mis ojos, absolutamente contra mi voluntad, una leve
amargura que desvíía su mirada o la míía. Su mirada cede maí s breve pero maí s frecuentemente al impulso de mirar
hacia otra parte, ya que ignora el motivo de ese impulso, pero su mirada vuelve inmediatamente a buscar la míía, y
seguramente considera todo esto como una leve fatiga visual. Yo en cambio me defiendo con maí s vigor, acelero
por lo tanto el zigzag de mi mirada, miro preferentemente su nariz y las sombras de la mejillas, a menudo soí lo
mantengo la cara en su direccioí n gracias a los dientes y la lengua en mi boca cerrada; cuando es necesario, bajo en
realidad la mirada, aunque nunca maí s allaí de su corbata; pero recobro en cambio toda la mirada cuando eí l desvíía
la suya, y yo lo sigo de cerca y sin consideracioí n”.
(Franz Kafka)

Texto 2

“Desde hace anñ os se sabe que Gabriel Garcíía Maí rquez es un mago capaz de colocar en el cielo de la
literatura maravillosos fuegos artificiales. Pero somos muchos los escritores que crecimos con eí l, y gracias a eí l, que
pensamos tambieí n que los fuegos artificiales son soí lo eso: artificiosos. Y, por lo tanto, brillo efíímero, golpe de
efecto, momento deslumbrante.
La meí dula es otra cosa. Y en el caso de estas ideas que la prensa ha difundido (no he tenido la oportunidad
de leer el discurso completo del Maestro) me parece que hay mucho de disparate en esa propuesta de “jubilar la
ortografíía”.
Ademaí s de ser una propuesta efectista (y quiero suponer que poco pensada), es la clase de idea que
seguramente aplaudiraí n los que hablan mal y escriben peor (es decir, incorrecta e impropiamente). No dudo que
la jubilacioí n (en rigor, anulacioí n) soí lo puede ser festejada por los ignorantes de toda regla ortograí fica. Digaí moslo
claramente: suena tan absurdo como jubilar a la matemaí tica porque ahora todo el mundo suma o multiplica con
calculadoras de cuatro doí lares”

(Mempo Giardinelli)
1. ¿A queí tipo de discurso (privado o puí blico) corresponde cada uno de los textos anteriores? Apoya tu
respuesta con marcas textuales.

2. ¿Cuaí l es el objetivo que persigue cada uno de los textos leíídos anteriormente? Justifica tu respuesta.

3. ¿Queí elementos verbales se pueden identificar en cada uno de los textos leíídos? Menciona aquellos que
favorezcan la intencioí n comunicativa.