Instrucciones:

1. Contacta a cinco de tus compañeros de grupo por el medio de comunicación que

consideres pertinente.
2. Elijan una de las herramientas de trabajo colaborativo expuestas dentro del tema El
trabajo colaborativo y la comunicación efectiva que les gustaría explorar (Google
Docs, Wiki o Prezi).
3. Dentro de la herramienta elegida (Google Docs, Wiki o Prezi) plasmen las
características que un alumno del SUAyED debe poseer para permanecer o concluir
exitosamente sus estudios.
4. Opten por un caso de los que se presentan a continuación e identifiquen si el alumno
cuenta con las características que se mencionaron anteriormente. Sí, ¿cuáles? No,
¿cuáles? ¿Por qué?
Te invitamos a revisar los casos posicionando tu cursor en cada uno de los números y
haciendo clic sobre ellos para que se muestre el video y puedas reproducirlo.

A lucia le gusta estudiar y se esfueraza por cumplir actividades academicsas siente necesidad de
mejorar su proyecto de vida trabaja

Horario regular se pone al corriente en nhoras de comida

Jefe malvado no la deja asistir a practicas profesionales

Lucia no quiere perder su trabajo

Tiene un hijo

1. Construyan, generen, sugieran recursos, comenten, enriquezcan, reflexionen o analicen

estrategias para que el alumno del video elegido desarrolle las habilidades y destrezas
que lo lleven a permanecer y concluir con éxito su formación académica.

Estamos de acuerdo en usar la herramienta prezi, y en el caso de lucia.

Características de un alumno del suayed:

* Gusto por el estudio autodidacta.

* Organizada en tiempo.

* Metas que le apasionen.

* Responsable y autocritica.

* Receptiva a las criticas positivas y negativas.

* Conocimiento de pc. Y programas actuales.

* Dominio de redes sociales.

* Facilidad para establecer comunicación con otras personas.

* Perseverante.

En el caso de lucia ella si cuenta con las características que un alumno suayed debe tener, le gusta
estudiar a pesar de que trabaja cumple con sus actividades académicas, es responsable,
organizada y quiere mejorar su proyecto de vida por lo tanto si tiene una meta que le apasiona.

En el caso de lucia ella quiere mejorar su proyecto de vida por lo tanto tiene fija una meta, pero ;

Lucia debe hacer un calendario de actividades para no olvidar sus tareas y hacer uso máximo de
recordatorios o alarmas, notas que le recuerden para la entrega de trabajos a tiempo.

Ser perseverante hasta alcanzar su meta estando consiente de la duración del curso.

El alumno cuenta con las características de un alumno SUA Y ED

SI NO
* Gusto por el estudio autodidacta.

* Organizada en tiempo.

* Metas que le apasionen.

* Responsable y autocritica.

* Receptiva a las criticas positivas y negativas.

* Conocimiento de pc. Y programas actuales.

* Dominio de redes sociales.

* Facilidad para establecer comunicación con

otras personas.

* Perseverante.

CARACTERISTICAS DEL ALUMNO

Características del alumno SUYAD

Gusto por el estilo autodidacta
Organización de tiempo
Metas
Responsabilidad
Autocritica
Receptiva a las criticas , positivas y
negativas
 LUCIA ES UN ALUMNO AUTONOMO Y RESPONSABLE

Para ser un alunmo sua y ed le hace falta la mejora en la comunicación constante a través de la
interacción recíproca y frecuente con su asesor para reducir el sentido de aislamiento por el que
pueden atravesar algunos de los estudiantes y posibilitar el intercambio, diálogo, reflexión y sobre
todo la co-construcción del conocimiento y en su caso la comprencion por la entrega tardia de sus
actividades.

 Confianza, certeza de que tienes la capacidad para llevar a cabo tareas.

 ● Optimismo, que da esperanza de que el resultado será positivo.

 ● Tenacidad, que nos mantiene centrados en la tarea.

 ● Entusiasmo, que nos permite disfrutar del proceso.

 ● Resistencia, que nos permite empezar otra vez, a partir de cero

Podemos decir que la automotivación está ligada a la autodeterminación que presentan los

estudiantes para un buen rendimiento académico, siendo entonces un elemento esencial para

la marcha del aprendizaje, convirtiéndose en un aspecto inherente a la posibilidad de otorgar

sentido y significado al conocimiento.

Por otra parte, el sentimiento de autodeterminación es el principio decisivo de la motivación.

Los estudiantes con autodeterminación se sentirán con mayor responsabilidad sobre las

decisiones que tomen en relación con su aprendizaje, por lo que estarán más motivados en
hacerse cargo de sus estudios.

Un estudiante motivado debe sentirse dueño de su educación porque la necesita, la quiere y

es, en parte, responsable de ella. Es fundamental favorecer estudiantes activos, tolerantes,

autónomos y autorregulados, entendiendo como estudiante autorregulado aquél que utiliza

estrategias adaptadas a su contexto y dirigidas a metas específicas con la ayuda de la

supervisión académica.

Te compartimos algunas estrategias que pueden motivarte:

 ● Visualiza tu educación como imprescindible para alcanzar tus metas profesionales.

 ● Identifica cuáles son tus intereses actuales y objetivos futuros profesionales y personales.

 ● A partir de las sugerencias del perfil cognitivo arrojado en el módulo 2, realiza búsquedas

de materiales que apoyen tu proceso de aprendizaje.

 ● Relaciona los contenidos teóricos que revises en las materias con situaciones de tu

contexto.

 ● Reconoce tus progresos y supera la ansiedad y frustración, mediante la identificación de

tus habilidades y capacidades.

 ● Trabaja tu actitud de adaptabilidad al sistema.

 ● Planea pequeñas tareas, que desprenderán en actividades complejas. Te recomendamos

que establezcas metas y fijes objetivos que te estimulen permanentemente.

 ● Decirte afirmaciones motivadoras.

 ● No hay mejor manera de ayudarte que mantener el ímpetu y optimismo mediante la crítica

constructiva.

 ● Convertir tu lugar de estudio en un espacio agradable y motivador, es decir, donde te

sientas cómodo y que beneficie tu estudio.