Departamento de Ciencias Humanas y Sociales

Carrera de Educación Inicial

Estimulación Temprana

NRC: 6600

Docente: Lizeth Estefanía Marcillo Arboleda

Estudiante: Jessica Rivera

Fecha: 19 de Diciembre del 2022

Tema:

Importancia de la estimulación sensorial en niños de 0 a 3 años

 Introducción:

Desde nacimiento hasta los primeros tres años de vida es crucial que los infantes

desarrollen sensaciones al placer de conocer el mundo exterior, son altamente

sensoriales, gracias a una naturaleza que les facilita el conocimiento del entorno y de

sí mismos, y como según afirma, la información sensorial es definitivamente

sustancial para el principio y desarrollo de las funcionalidades mentales en el

infante, pues la actividad cerebral es dependiente en esencia de los estímulos

sensoriales, no únicamente al nacer, sino además todo su crecimiento y desarrollo.

“La estimulación de los sentidos tiene como fin activar los sentidos y promover el ingreso

de información al cerebro, estimulando las superficies cerebrales que le permiten recibir

información, y que paralelamente disparan los dispositivos cerebrales, que activan otras

superficies cerebrales para que la información se analice, elabore y se inicien circuitos de

aprendizajes en general y específicos” Kokko (2013).

Es imprescindible en la edad temprana la estimulación sensorial por esto la presente

investigación se enfoca en estudios científicos y autores que han realizado aportaciones

de interés, por medio de evidencias para el beneficio de los infantes y resultados que han

sido de apoyo solventando inquietudes cuanto a la estimulación temprana a nivel

sensorial.

Desarrollo:

Los estímulos tienen la posibilidad de ser, en origen, internos o externos, además

tiende a ser físicos o afectivos. Hay varios sentidos que intervienen en la exploración del
mundo exterior en especial los niños son capaces de utilizar su sistema táctil, gustativo,

olfativo cognitivo, motriz y lenguaje con el fin de que su exploración sea estimulativa.

Los sentidos, cumplen una función explorando y por medio del de la acción y

experimentación, se crea el proceso de asimilación y acomodación, que posibilita la obra

de aprendizajes y la comprensión de todo el mundo que nos circunda , por años, junto a

su gran equipo el siguiente investigador ha estudiando el desarrollo del potencial humano

y cerebral, afirma que “toda la mitad posterior del cerebro y de la médula espinal está

compuesta por cinco vías de entrada sensorial” (Doman, 1994,1999).

Evidencias:

Los niños necesitan una estimulación sensorial de naturaleza y duración idóneas, en el

instante correcto. Si no se da a los infantes la estimulación sensorial correcta, corren un

elevado peligro de padecer retrasos en el desarrollo y la cognición. Se conoce que esto se

registró en bebés pequeños que crecieron en orfanatos, así como en bebés prematuros.

Todos los infantes poseen entendimiento de sí mismos y del mundo que los circunda

usando sus sentidos. Los órganos causantes de captar la información del medio donde

crecen y se desarrollan, segundo tras segundo por diferentes estímulos. El cerebro,

quien se delega de elegir la información, limita la acceso de las sensaciones,

escoge, decodifica y transmite a diferentes regiones cerebrales y al cuerpo humano

en sí, eso que potencialmente le es más eficaz, valorando las informaciones más

relevantes o más llamativas, o más olorosas, o que involucren más emociones.

Su objetivo es activar los sentidos por medio de diferentes canales de información,

activando otras zonas cerebrales. Hay diversos tipos de estimulación sensorial, nosotros

mismos enfatizamos 2: unisensorial que reúne la vivencia de estimulación,

preferentemente en uno de los sentidos y multisensorial: Reúne las vivencias sensoriales

en la estimulación multimodal, de diversos sentidos a la vez para favorecen la

incorporación sensorial.

Resultados:

Se ha implementado un nuevo termino en varios estudios y es la estimulación

multisensorial con esta confirmación en mente, se nos hace más simple comprender que,

siendo la enseñanza infantil la primera fase de 0 a 3 años, nada más lógico que

enriquecer con un programa de enseñanza sensorial y con una secuencia de ejercicios

neuromotores.

La importancia de la estimulación sensorial en el que varios investigadores han

coincidido es qué trae muchos beneficios en varios aspectos del infante tanto en el

embarazo como en su desarrollo ya que aumenta curiosidad atención y concentración

facilita el aprendizaje desarrollo un pensamiento lógico estimula la comunicación no verbal

existe interacciones positivas con los demás ayuda a comprender los estímulos del

exterior y permite que conozcan su propio cuerpo.

Conclusión:

La Estimulación Sensorial es de suma trascendencia en la niñez, debido a que es en

este rango de edad en donde el infante explora y encuentra su ámbito mediante sus

sentidos, y es allí en donde inventan sus propias concepciones de todo eso que poseen a

su alrededor y que hace parte de su cotidianidad. Además, la estimulación sensorial le

posibilita al menor realizarse conforme a su edad y a sus necesidades.

Por tanto la estimulación sensorial debe ser un medio de aprendizaje para considerar

en las edades preescolares que como futuras educadoras debemos conocer pues de esto

ayudará a potenciar el máximo proceso perceptivo contribuyendo una información

cognitiva que reciban infante y puedo organizar la de la mejor manera posible por tanto es

menester que desarrollen su sistema sensorial a través de actividades estimula tibas a

través del contacto con su entorno Cómo palpar diferenciar sonidos objetos texturas etc.

Bibliografía:

Gallico, F. (2022). Estimulación sensorial. Papeles Del Psicólogo, 3, 12.

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Thomas, L. (2018). Importancia de la Estimulación Sensorial para los Bebés. News-

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%20babies&text=Holding%20the%20baby%20up%20to,music%20appropriate

%20for%20the%20child