SESIÓN DE APRENDIZAJE

ÁREA DE COMUNICACIÓN
I. GENERALIDADES
1. Institución Educativa: Benito Juárez N° 0073
2. Grado: 5to
3. Sección: “D”
4. Duración: 50 minutos
5. Fecha de ejecución: 02/05/12
6. Practicante: Alejandra Gonzales Lucana
7. Código: 09060133
8. Tema transversal: Formar estudiantes investigadores, con valores.
9. Tema de clase: “La conjunción ”
II. CAPACIDADES Y APRENDIZAJE ESPERADO

Capacidades fundamentales Capacidades de área Aprendizaje esperado

Pensamiento creativo:
Se brindarán ejercicios en los
cuales los estudiantes puedan
seleccionar la respuesta que
consideren correcta.
Pensamiento crítico:
Se estimulará la formación de
ideas acerca de la importancia
que poseen la conjunción en
la coherencia y cohesión del
texto.
Conoce y emplea
correctamente la conjunción
de acuerdo a cada situación
comunicativa.
 Reconoce la
conjunción a partir de
la exposición de las
funciones y reglas de
la misma que se hace
en clase.
 Emplea correctamente
la conjunción.
 Distingue las distintas
funciones que cumple
la conjunción.

Solución de problemas:
Los estudiantes formularán
opciones de solución a las
preguntas de extensión
planteadas en clase.
 III. SECUENCIA ESTRATÉGICA

PROCESOS DE APRENDIZAJE SECUENCIAS DE LA ESTRATEGIA RECURSOS TIEMPO

DIDÁCTICOS
 Se presenta a los  Cartel con
estudiantes un cartel con texto
un texto, el cual se incompleto
encuentra falto de
relacionantes (conjunción y
preposición) y se les pide
que completen el texto con
las palabras que consideren
adecuadas.
 Se pregunta a los 10 min.
RECUPERACIÓN DE SABERES estudiantes sobre la
PREVIOS importancia que tienen las
palabras mencionadas por
ellos para completar el
texto.
 Se procede a explicar el
concepto de las palabras
invariables dentro del
contexto de la gramática y
la morfología.
 Se entrega a cada  Hoja
estudiante una hoja informativa
informativa que contiene el
concepto, la clasificación y
los usos de las palabras
invariables.
CONSTRUCCIÓN Y  Se procede a explicar la
APLICACIÓN DEL NUEVO definición de cada palabra
CONOCIMIENTO invariable (preposición,
conjunción, adverbio e
interjección)

30 min.
TRANSFERENCIA DE LOS  Para culminar la sesión de  Práctica
NUEVOS SABERES A LA VIDA aprendizaje se invita a los escrita
COTIDIANA estudiantes se procede a
resolver, de manera
individual, un ejercicio 10 min.
sobre la conjunción y su
empleo.
 IV. EVALUACIÓN

CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTO

Expresión y comprensión
oral
Comprensión lectora
Producción de textos
 Escucha la explicación sin  Intervención
interrumpir o causar desórdenes. oral
 Pide la palabra para intervenir.
 Formula adecuadamente sus
respuestas.
 Comprende las funciones y usos  Ejercicio en
de las palabras invariables. clase
 Emplea adecuadamente las
palabras invariables.
 Selecciona con criterio sus  Prueba escrita
repuestas al momento de
resolver su prueba.

ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTO

Demuestra respeto,  Participa de manera
colaboración e interés durante activa y cooperativa.
la clase y por lo en ella se  Respeta los demás
desarrolla. puntos de vista y
opiniones. Ficha de cotejo
 Demuestra
responsabilidad y
compromiso en la
resolución de los
ejercicios y la práctica.

V. BIBLIOGRAFÍA
Voces 4 2001, Ediciones Santillana; Lima Perú
Boletín Ciclo Anual San Marcos 2007, Lumbrera Editores; Lima Perú