Está en la página 1de 3

SESIN DE APRENDIZAJE REA DE COMUNICACIN

I. GENERALIDADES 1. Institucin Educativa: Benito Jurez N 0073 2. Grado: 5to 3. Seccin: D 4. Duracin: 45 min 5. Fecha de ejecucin: 17/10/12 6. Practicante: Alejandra Gonzales Lucana 7. Cdigo: 09060133 8. Tema transversal: identidad con la comunidad y respeto 9. Tema de clase: El panel II. CAPACIDADES Y APRENDIZAJE ESPERADO

Capacidades fundamentales Capacidades de rea Pensamiento creativo: Se propondrn situaciones en las cuales los estudiantes propongan ideas (individuales o a nivel grupo) sobre la realizacin del panel. Pensamiento crtico: Conoce lo que es el panel. Se estimular la formacin de ideas acerca de la importancia y utilidad que posee el panel como arma de comunicacin y como medio de solucin de problemas. Solucin de problemas: Los estudiantes formularn opciones de solucin a los ejercicios situacionales y de carcter vivencial planteados en clase.

Aprendizaje esperado Reconoce la definicin de panel. Distingue los usos del panel. Reflexiona sobre la utilidad e importancia del panel dentro de los diferentes mbitos de la comunicacin.

III. SECUENCIA ESTRATGICA PROCESOS DE APRENDIZAJE RECUPERACIN DE SABERES PREVIOS SECUENCIAS DE LA ESTRATEGIA Se presenta a los estudiantes diapositivas en las cuales se aprecian imgenes acerca del panel, se consulta a los estudiantes las ideas que tienen sobre las imgenes proyectadas. RECURSOS DIDCTICOS Diapositivas TIEMPO

10 min. CONSTRUCCIN Y APLICACIN DEL NUEVO CONOCIMIENTO Luego se les presenta el tema (El panel), se procede a explicar todo el marco terico que atae al tema: definicin, caractersticas, formas, etc., empleando las diapositivas. Diapositivas

25 min. TRANSFERENCIA DE LOS NUEVOS SABERES A LA VIDA COTIDIANA Culminada la explicacin terica, se formarn cinco grupos de siete integrantes cada uno, luego se solicitar la colaboracin de los integrantes de todos los grupos para que escenifiquen un panel que tenga como tema, una realidad planteada por ellos mismos, se sugerir que sea algo concerniente a su comunidad escolar o de residencia. Diversos productos

10min.

IV. EVALUACIN CAPACIDAD Expresin y comprensin oral INDICADORES Escucha la explicacin sin interrumpir o causar desrdenes. Pide la palabra para intervenir. Formula adecuadamente sus respuestas. Comprende La importancia y utilidad del panel. Selecciona con criterio sus respuestas al momento de intervenir en la actividad prctica. INSTRUMENTO Intervencin oral

Comprensin lectora

Intervencin oral Intervencin prctica

Produccin de textos

ACTITUDES Demuestra respeto, colaboracin e inters durante la clase y por lo en ella se desarrolla.

INDICADORES INSTRUMENTO Participa de manera activa y cooperativa. Respeta los dems puntos de vista y opiniones. Ficha de cotejo Demuestra responsabilidad y compromiso en la actividad prctica.

V. BIBLIOGRAFA
http://recursos.cnice.mec.es/media/publicidad/bloque9/pag10.html

-----------------------------------------FIRMA DE LA TUTORA DE PRCTICAS

------------------------------------------------FIRMA DEL ALUMNO PRACTICANTE