USO DE LOS 2 PUNTOS

1) Coloque los 2 puntos donde corresponda.

a) Una molécula de agua se compone de dos elementos: hidrógeno y oxígeno

b) La película obtuvo cinco nominaciones: mejor tema de película, mejor actor, mejor
actor de reparto, mejor actriz y mejor actriz de reparto.

c) Los puentes cardinales son cuatro: Norte, Sur, Este y Oeste.

d) Se necesita lo siguiente: guantes , guardapolvo y pinzas

e) Había tres personas en la puerta: Carlos, Maria y juan.

2) Redacte 3 oraciones empleando los 2 puntos después de una enumeración.

a) Van a subastar tres manuscritos: uno de Borges, otro de Alfonso Reyes y un tercero
de Antonio Machado.

b) Dos son los distritos más peligrosos de lima: San juan de Lurigancho y Ventanilla.

c) Te hice la cena: sopa y segundo.

3) Coloque los dos puntos donde corresponda:

a) Como decía William Shakespeare: “lloramos al nacer porque venimos a este amplio
escenario de demente”.

b) Ha llegado hasta nuestros días el proverbio: “No hay mal que por bien no venga”.

c) El profesor dijo: “La próxima clase veremos un documento sobre los órganos
respiratorios”.

d) Se oyó una voz potente del cielo: “¿Saulo, Saulo, por que me persigues?”.

e) El mozo pregunto: “¿que se le va a servir?”.

4) Redacta dos oraciones empleando los 2 puntos antes de citar citas textuales:

a) Las palabras del médico fueron: “Reposo y una alimentación equilibrada”.

b) Ya lo dijo Descartes: “Pienso, luego existo”.

5) Coloque los dos puntos donde corresponda.

a) Muy señor mío:

Tengo a bien dirigirme a usted…..

b) Querido amigo:
Siento mucho no haberte escrito antes pero……

c) Estimado Sr. López:

Tengo el placer de comunicarle que…..

d) Señores de la empresa LG:

Sírvase remitir a mi despacho el documento……

e) Recordada Gladys:
Ayer me di cuenta que ya te has olvidado de mi……

6) En los siguientes párrafos, según convenga, coloque punto y seguido y dos puntos.

a) Que el mundo es horrible, es una verdad que no necesita demostración. Bastaría un

hecho para probarlo, en todo caso: en un campo de concentración un ex pianista se
quejó de hambre y entonces lo obligaron a comerse una rata, pero viva.

b) Quizás lo primero que nos preguntamos cuando pensamos en la educación bilingüe

intercultural es el “porqué” de este tipo de educación. Y este “porqué” ha sido
respondido muchas veces con los llamados “fundamentos”; es decir, aquellas razones
que buscan justificar su implementación. Muchas veces, hemos asistido a
capacitaciones y nos han presentado estos “fundamentos” como si fueran axiomas en
los que hay que creer “de todas maneras”.

c) La conclusión de este punto es que, desde la primera mitad de los años noventa, en el
Perú funciona una políticas partidos: la política la realizan actores marcados por la
desideologización; el personalismo; la volatilidad, improvisación y precariedad de
 los liderazgos; el cortoplacismo de su racionalidad; y su excesivo pragmatismo todo
ello tiene como consecuencia la práctica imposibilidad de hacer cálculos medianos
y largo plazo, y dificulta el desarrollo de conductas cooperativas

d) Desde la antigüedad, los médicos han sido conscientes de la asociación entre la

Tuberculosis (TB) y la Diabetes mellitus (DM). Entre los primeros en señalar la
misma fue el gran médico indio Susruta, en el año 600 dC, mientras que Avicena,
había comentado que la tisis podía complicar a la DM.

Las profundas modificaciones sociales y del estilo de vida que sucedieron en los
países en desarrollo durante la segunda mitad del siglo XX, resultaron en una
vertiginosa transformación de los principales problemas de salud. Las enfermedades
infecciosas disminuyeron su incidencia o su letalidad, en contraste, las afecciones
crónica–degenerativas ocuparon los primeros lugares entre las causas de mortalidad.
Los procesos que determinaron la transformación continúan presentes y en
renovación y su impacto sobre los problemas de salud es, aún, una historia
incompleta. La interacción entre la TB y la DM tipo 2, son prueba de ello, los datos
estadísticos demuestran que el riesgo de sufrir TB activa atribuible a la DM es varias
veces mayor al de condiciones que son consideradas como determinantes mayores de
la incidencia.

e) A lo largo de la adquisición del dominio de una lengua extranjera, existe un sistema

conocido como interlengua (Schulz, 2011), que es un tipo de sistema lingüístico
utilizado por estudiantes de idiomas extranjeros para almacenar nuevos
conocimientos adquiridos. Durante una cierta etapa de la interlengua, el alumno llega
a conocer los matices en el uso del lenguaje; los matices específicos a menudo tienen
que ver con la competencia pragmática.
Es más, la competencia pragmática es un componente necesario

7) Redacta dos oraciones empleando los dos puntos tras las fórmulas de salud.

a) Señor padre de familia:

El día 20 de diciembre es la chocolatada.

b) Querida mama:
Tengo que decirte que serás abuela.