UNIVERSIDAD “NORBERT WIENER”

ESCUELA DE PREGRADO

CARRERA DE MEDICINA HUMANA

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

ACTIVIDAD SEMANA 9

DOCENTE:

Jamanca, Flavio

INTEGRANTES:

Chuquillanqui Chalco, Luciano Antonelli

Contreras Pozo, Daniela Abigail

Moya Martínez, Maicol Eduardo 

Mavila Jimenes, Sley Victoria

Vasquez Vasquez , Stephany

LIMA-PERÚ

2022
 USO DEL PUNTO Y COMA

I. Lea los siguientes párrafos y luego responda:

a) El chaufa, conocido plato peruano en el barrio chino; el anticucho, uno de nuestros
favoritos en las calles más populares de Lima; y el tacacho, uno de los más consumidos en la
selva, fueron exhibidos en la Feria de Gastronomía 2011.

b) El chaufa, conocido plato peruano en el barrio chino, el anticucho uno de nuestros

favoritos en las calles más populares de Lima y el tacacho, uno de los más consumidos en la
selva, fueron exhibidos en la Feria de Gastronomía 2011.

▪ ¿Qué diferencia, con relación al mensaje que transmiten, presentan los enunciados a y b?

En la “a” es más específica a diferencia de la “b”.

▪ ¿Hay diferencia de significado en los enunciados a y b?

Si, en cuanto a la distinción de temas y maneras de redactando dando otro sentido a la lectura.
▪ ¿Por qué es importante el uso del punto y coma?

Sin el punto y coma, no podríamos separar dos temas en una oración.

II. Lea con atención la información que se presenta con relación al tipo de punto y coma y
posteriormente desarrolla los ejercicios presentados.

CASOS EJEMPLOS

a) Para separar los elementos de una
enumeración cuando se tratan de
expresiones complejas que expresan
comas.
La primera guerra mundial tuvo como
escenario principal a Europa y África; la
segunda, además de las anteriores, al
Asia; ninguna de esa magnitud, a
América.

b) Para separar proposiciones Los humoristas antes hacían reír con

yuxtapuestas, especialmente cuando respeto, sin burla cruel; ahora, el humor
en estas se ha empleado la coma. que hacen algunos es la pulla dolorosa, es
la caricatura zafia y chabacana.

c) Delante de conectores de sentido Visitó muchos países, conoció a mucha

adversativo, concesivo o consecutivo, gente; sin embargo, jamás habló de ello.
como pero, mas, aunque, sin embargo,
por tanto, por consiguiente, etc.,
cuando las oraciones que encabezan
tienen cierta longitud.

d) Se pone punto y coma detrás de cada Los niveles de lectura son:

 uno de los elementos de una lista o — nivel literal;
relación cuando se escriben en líneas — nivel inferencial;
independientes y se inician con — nivel crítico.
minúscula, salvo detrás del último,
que se cierra con punto.

III. Coloque las comas y los punto y coma que considere necesarios en los
siguientes enunciados.

1. Contamos con la participación de Jorge Pérez de la Universidad Central; Álvaro

Cerrón de la Universidad Autónoma; Sofía Jordán de la Universidad de Ciencias Humanas y
Wilfredo Gonzales de la Universidad de los Andes.

2. «Lo esencial en un invento es la casualidad; lo malo es que pocas personas se topan

con ella» Friedrich Nietzsche.

3. «Los años que una mujer se quita no se pierden; se añaden a los de las otras»
Diana de Poitiers.

4. «Un político piensa en las próximas elecciones; un estadista, en la próxima

generación» James Freeman Clarke.

5. «La vida es breve; el arte largo, la ocasión fugaz, el experimento peligroso y el juicio difícil»
Hipócrates de Quíos.

IV. Escriba solo punto y coma donde corresponda.

1. Cada grupo se distribuirá de la siguiente manera: María, redactará la introducción y el
desarrollo; José, buscará la información; Manuel, escribirá la conclusión.

2. Jesús debió quedarse en casa; estaba muy cansado.

3. Ella era alta, guapa, esbelta, graciosa; sin embargo, no gustaba del estudio.

Texto 1
Las calles de Lima o de cualquier ciudad de América Latina, son un desafío a la imaginación
más prolífica que intente vencer la crisis y construir un capitalismo popular. Negocios de
alquiler de teléfonos, celulares y de computadoras, costosas inversiones en restaurantes y
panaderías que compiten en calidad y precios con los establecimientos más tradicionales,
elaboración de curtidos para los que se utiliza la piel de algunos peces, venta de animales de la
Amazonía, moto taxis, notarios que dan fe de los actos públicos... Tan distintas actividades
tienen cabida en este continente, conocido como una exótica tierra promisoria, de infinitos
tesoros, con capacidad técnica y una larga experiencia en luchas sociales (Carneiro, 2009,
p. 203).
Texto 2
El niño, que detesta la escuela; el joven, que maldice los estudios graves el
Gobierno, que los proscribe de sus cátedras y hasta los persigue en ocasiones el
profesor, que repite año tras año; la misma cantilena, suspirando con el alumno por
la hora dichosa de las vacaciones que ha de emanciparlos a entrambos, son,
después de la atonía del espíritu nacional, el más elocuente testimonio contra un
orden de cosas que sólo por excepción deja de inspirar tedio. Con ser tan miserables
los recursos materiales consagrados a su subsistencia, quizá todavía exceden al
beneficio que produce.

V. Redacte un párrafo usando punto y coma.

José era un adolescente de 17 años que estudiaba arquitectura; sin embargo, él tiene otra
vocación. El canto, era lo que más le gustaba y lo hacía desde niño en obras musicales o en el
coro del colegio; bailar, era una de las cosas que más se le daba bien e incluso asistía a una
academia de baile que quedaba cerca a su casa; y actuar, le gustaba mucho ir al teatro e
incluso recrear algunas actuaciones de sus actores favoritos; pero, a sus padres la idea de
estudiar de manera profesional o que José se dedique a esto, no les agradaba nada y fue así
que José decide darle gusto a sus padres y estudiar una carrera que no lo hace feliz.