Preguntas liberadas

Educación Básica

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Ejemplos de preguntas

Al inicio de la clase, la profesora de 1º básico pregunta a sus alumnos quiénes

tienen nombres que comiencen con el sonido /p/. Después les solicita que
indiquen qué palabras conocen que empiecen con /p/. En esta actividad, la
profesora está trabajando

A. la relación fonema grafema.

B. la conciencia fonológica.
C. el conocimiento de lo impreso.
D. la conciencia de palabra.

Esta es una pregunta que un evaluado en nivel sobresaliente responde con alta
probabilidad.

Prueba de Conocimientos Disciplinarios de Educación Básica

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Ejemplos de preguntas

Las medidas de un fundo rectangular son 5,75 km de ancho y

18,01 km de largo. Su dueño compró el terreno colindante de tal
forma que el fundo aumentó su largo en 2,04 km y se mantuvo el
ancho. ¿Cuál es el perímetro del nuevo fundo?
A) 51,6 km
B) 40,1 km
C) 52,5 km
D) 69,61 km

Esta es una pregunta que un evaluado en nivel aceptable

responde con alta probabilidad.

Prueba de Conocimientos Disciplinarios de Educación Básica

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Ejemplos de preguntas

¿Cuál es la principal razón para considerar la evaluación como un proceso permanente y

sistemático?

A) Porque de esta manera se recoge información para ajustar la planificación educativa y

retroalimentar a los estudiantes de manera oportuna.

B) Porque de esta manera se respetan los distintos ritmos de aprendizaje, otorgando

oportunidades para que todos los estudiantes puedan demostrar lo que han aprendido.

C) Porque permite contar con registros de la evolución en los aprendizajes de los estudiantes
para informar a las familias o a los directivos del establecimiento sobre los logros alcanzados.

D) Porque de esta manera se puede realizar un seguimiento de las experiencias de aprendizaje

realizadas con los estudiantes, para seleccionar en el futuro aquellas que han resultado más
motivantes.
Esta es una pregunta que un evaluado en nivel sobresaliente responde con alta
probabilidad.

Prueba de Conocimientos Pedagógicos de Educación Básica

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Ejemplos de preguntas

En el año 2011 el Ministerio de Educación lanzó el Plan de Apoyo

Compartido (PAC). ¿Cuál es la finalidad de esta iniciativa?

A) Apoyar a establecimeintos municipales y subvencionados con bajo

desempeño en el SIMCE en los últimos cinco años.
B) Mejorar la calidad y equidad de la educación en Chile entregando una
subvención adicional especial para quienes son identificados como alumnos
prioritarios.
C) Fomentar el desarrollo de la educación en todos los niveles y modalidades
y promover el estudio y conocimiento de los derechos esenciales que
emanan de la naturaleza humana.
D) Evaluar los logros de los alumnos y el desempeño de los establecimientos
educacionales en base a estándares indicativos.

Esta es una pregunta que un evaluado en nivel aceptable responde con alta
probabilidad.

Prueba de Conocimientos Pedagógicos de Educación Básica

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