Regla de tres simple directa e inversa.

Porcentajes 25

Regla de tres simple directa e inversa

 Si la relación entre las magnitudes es directa (cuando aumenta una
magnitud también lo hace la otra) hay que aplicar la regla de tres simple
directa.
 Por el contrario, si la relación entre las magnitudes es inversa (cuando
aumenta una magnitud disminuye la otra) se aplica la regla de tres simple
inversa.
Ahora que recuerdas en qué consiste la proporcionalidad y has visto ejemplos
de problemas, ¿qué te parece si pasamos a aprender la regla de tres simple?
¿Qué es la regla de 3 simple?
La regla de 3 simple es una operación que nos ayuda a resolver rápidamente
problemas de proporcionalidad, tanto directa como inversa.
Para hacer una regla de tres simple necesitamos 3 datos: dos magnitudes
proporcionales entre sí, y una tercera magnitud. A partir de estos
averiguaremos el cuarto término de la proporcionalidad.

REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA

Empezaremos viendo cómo aplicarla en casos de proporcionalidad

directa (cuando aumenta una magnitud también lo hace la otra).
Colocaremos en una tabla los 3 datos (a los que llamamos “a”, “b” y “c”) y la
incógnita, es decir, el dato que queremos averiguar (que llamaremos “x”).
Después, aplicaremos la siguiente fórmula:

𝑎 →𝑏 𝑏 .𝑐
{ → 𝑥=
𝑎
𝑐 →𝑋

La regla de tres simple directa se utiliza cuando el problema trata de dos

magnitudes directamente proporcionales. Podemos decir que dos magnitudes
son directamente proporcionales cuando al multiplicar o dividir una de ellas por
un número, la otra queda multiplicada o dividida respectivamente por el mismo
número.

Ejemplo 01:
En el programa de cocina del canal dos han dado la receta de su biscocho
especial de chocolate. Por cada 100 gramos de harina hay que añadir 10
gramos de cacao y un puñado de nueces. Mañana voy hacerlo con 20 gramos
de cacao. ¿Cuántos gramos de harina necesitaré para hacer el bizcocho
mañana?

Matemática Mg. Ingº ALMEYDA CARBAJAL, José A.

Regla de tres simple directa e inversa. Porcentajes 26

Ejemplo 02:
Al llegar al hotel nos han dado un mapa con los lugares de interés de la ciudad,
y nos han dicho que 5 centímetros del mapa representan 600 metros de la
realidad. Hoy queremos ir a un parque que se encuentra a 8 centímetros del
hotel en el mapa. ¿A qué distancia del hotel se encuentra este parque?

Ejemplo 03:
Si 3 kilos de naranjas cuestan 4,00 $, ¿cuántos kilos de naranjas se pueden
comprar con 32,00 $?

Ejemplo 04:
Una moto recorre 30 km en unos 15 minutos, ¿Cuántos kilómetros recorrerá en
2 horas?

Matemática Mg. Ingº ALMEYDA CARBAJAL, José A.

Regla de tres simple directa e inversa. Porcentajes 27

Ejemplo 05:
Si el 50% de una cantidad es 60, ¿Cuánto es el 25% de esa misma cantidad?
¿Cuál es la cantidad?

Ejemplo 06:
Un trabajador gana en 1 día 60 $, ¿Cuánto ganará en un mes?

REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA

Ahora vamos a ver cómo aplicar la regla de 3 simple en casos
de proporcionalidad inversa (cuando aumenta una magnitud disminuye la otra).
Colocaremos los 3 datos y la incógnita en la tabla igual que los hemos
colocado en el caso anterior. Pero aplicaremos una fórmula distinta:

𝑎 →𝑏 𝑎 .𝑏
{ → 𝑥=
𝑐
𝑐 →𝑋

La regla de tres simple inversa se utiliza cuando el problema trata de dos

magnitudes inversamente proporcionales. Podemos decir que dos magnitudes
son inversamente proporcionales cuando al multiplicar una de ellas por un
número, la otra se divide por el mismo, y viceversa.

Ejemplo 07:
Para ir a Toledo en coche hay que pasar por un peaje. En agosto, como
muchas personas viajan, se forman colas de 30 kilómetros de coches en cada
una de las 2 casetas. El alcalde ha informado que este verano funcionarán 10
casetas. ¿De cuántos kilómetros serán las colas en cada caseta en agosto de
este año?

Matemática Mg. Ingº ALMEYDA CARBAJAL, José A.

Regla de tres simple directa e inversa. Porcentajes 28

Ejemplo 08:
Ayer 2 camiones transportaron una mercancía desde el puerto hasta el
almacén. Hoy 3 camiones, iguales a los de ayer, tendrán que hacer 6 viajes
para transportar la misma cantidad de mercancía del almacén al centro
comercial. ¿Cuántos viajes tuvieron que hacer ayer los camiones?

Ejemplo 09:
10 obreros tardan 2 meses en construir una casa. ¿Cuántos días tardarían 15
obreros?

Ejemplo 10:
1 grifo con un determinado caudal tarda 30 minutos en llenar un depósito.
¿Cuántos minutos tardaría en llenarse el depósito con 3 grifos con el mismo
caudal?

Matemática Mg. Ingº ALMEYDA CARBAJAL, José A.

Regla de tres simple directa e inversa. Porcentajes 29

Ejemplo 11:
Un autobús tarda 1 hora en acabar su trayecto a una velocidad de 80 km/h. Si
aumenta la velocidad a 100 km/h, ¿cuánto tardará en terminar su trayecto?

TANTO POR CIENTO O TASA:

Es la relación que existe entre un número y 100 y se expresa por el símbolo %, también
se le puede representar como quebrado dividiendo al número entre 100 o como decimal
resolviendo la operación del quebrado.
Porcentaje de un número es el número de unidades que se toman por cada 100. También
se llama tanto por ciento o tasa a una o varias de las cien partes iguales que se divide un
número, o sea: uno o varios centésimos de un número.

Ejemplo:

A.- 3 de cada 25 alumnos pertenecen al equipo de fútbol

Razón: 3 ÷ 25
3 3 .4 12
Fracciones centésimas: 25 <> 25 .4 = 100
Decimal: 0,12
Porcentaje: 12 %
B.- Por cada 5 alumnos hay 3 varones
Razón: 3 ÷ 5
3 3 .20 60
Fracciones centésimas: 5 <> 5 .20 = 100
Decimal: 0,60
Porcentaje: 60 %
C.- Ahorré S/. 9 por cada S/. 20
Razón: 9 ÷ 20
9 9 .5 45
Fracciones centésimas: 20 <> 20 .5 = 100
Decimal: 0,45
Porcentaje: 45 %
D.- Impuesto de S/. 80 sobre un salario de S/. 400
Razón: 80 ÷ 400
80 20
Fracciones centésimas: 400 <> 100
Decimal: 0,20
Porcentaje: 20 %

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Regla de tres simple directa e inversa. Porcentajes 30

TANTO POR UNO

Es la relación que existe entre un número y el 1. También se le puede representar como

quebrado dividiendo al número entre 1 o como decimal resolviendo la operación del
quebrado.

Ejemplo:

Representar como quebrado y decimal el 3,27 por uno

3,27
3,27 𝑝𝑜𝑟 𝑢𝑛𝑜 = = 3,27
1

Representar como quebrado y decimal el 0,6 por uno

0,6
0,6 𝑝𝑜𝑟 𝑢𝑛𝑜 = = 0,6
1
Representar como quebrado y decimal el 15 por uno
15
15 𝑝𝑜𝑟 𝑢𝑛𝑜 = = 15
1

TANTO POR CIENTO

Es la relación que existe entre un número y el 100 y se expresa por el símbolo %.

También se le puede representar como quebrado dividiendo al número entre 100 o como
decimal resolviendo la operación del quebrado.

Ejemplo:

Representar como quebrado y decimal el 50 por ciento:

50
50 % = = 0,5
100
Representar como quebrado y decimal el 46 por ciento:
46
46 % = = 0,46
100
Representar como quebrado y decimal el 1,25 por ciento:
1,25
1,25 % = = 0,0125
100

TANTO POR MIL

Es la relación que existe entre un número y 1 000. También se le puede representar

como quebrado dividiendo al número entre 1 000 o como decimal resolviendo la
operación del quebrado.

Matemática Mg. Ingº ALMEYDA CARBAJAL, José A.

Regla de tres simple directa e inversa. Porcentajes 31

Ejemplo:

Representar como quebrado y decimal el 1,5 por mil:

1,5
1,5 𝑝𝑜𝑟 𝑚𝑖𝑙 = = 0,0015
1000
Representar como quebrado y decimal el 3 por mil
3
3 𝑝𝑜𝑟 𝑚𝑖𝑙 = = 0,003
1000
Representar como quebrado y decimal el 4,5 por mil:
4,5
4,5 𝑝𝑜𝑟 𝑚𝑖𝑙 = = 0,0045
1000

Hallar el tanto por uno, el tanto por ciento y el tanto por mil de un número

Para resolver este tipo de operaciones tenemos que transformar el número porcentual a
quebrado para luego resolver la operación y luego obtenemos el resultado final.

Ejemplo:

1. Hallar el 15 % de 580

2. Hallar el 1,5 por mil de 132 546

3. Hallar el 0,26 por uno de 4 368

4. Hallar el 123% de 54 362

5. Hallar el 3 por mil de 345 263

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Regla de tres simple directa e inversa. Porcentajes 32

6. Hallar el 0,45 por uno de 43 209

FORMULA:
𝑩𝒙𝑻
𝑷= = 𝑩𝒙𝒊
𝟏𝟎𝟎

ELEMENTOS:
P = Porcentaje, es el resultado o total de centésimos tomados
B = Base o cantidad
T = Tanto por ciento
i = Número de centésimos que se toma

TANTO POR CIENTO MÁS

Consiste en hallar un número conociendo el tanto por ciento que otro número es más
que él.

TANTO POR CIENTO MENOS

Consiste en hallar un número conociendo el tanto por ciento que otro número es menos
que él.

Ejercicios:

1. Hallar el 8% de 200
𝑩𝒙𝑻
P=? 𝑷 = 𝟏𝟎𝟎
T = 8%
𝟐𝟎𝟎 𝒙 𝟖
B = 200 𝑷 = 𝟏𝟎𝟎 = 𝟏𝟔

Los problemas del tanto por ciento también se pueden resolver aplicando regla de
tres simples directo.
100 200 8 𝑥 200
100 % - - - - - - 200 = → 𝑥 = = 𝟏𝟔
8 𝑋 100
8% ------ x

2. Hallar el 15% de 360

𝑩𝒙𝑻
P=? 𝑷=
𝟏𝟎𝟎
T = 15%
𝟑𝟔𝟎 𝒙 𝟏𝟓
B = 360 𝑷 = 𝟏𝟎𝟎 = 𝟓𝟒

3. Hallar el 30% de 240

P=? 𝑷= 𝑩𝒙𝒊
i = 0,30%
B = 240 𝑃 = 240 𝑥 0,30 = 𝟕𝟐

Matemática Mg. Ingº ALMEYDA CARBAJAL, José A.

Regla de tres simple directa e inversa. Porcentajes 33

4. Hallar el 35 % de 525
P=? 𝑷= 𝑩𝒙𝒊
i = 0,35 %
B = 525 𝑃 = 525 𝑥 0,35 = 𝟏𝟖𝟑, 𝟕𝟓

5. Que tanto por ciento de 900 es 45

𝐵𝑥𝑇 𝟏𝟎𝟎 𝑷
T=? 𝑃 = 100 ⇒ 𝑻= 𝑩
B = 900
100 𝑃 100 𝑥 45 %
P = 45 % 𝑇= 𝐵 = =𝟓%
900

Aplicando regla de tres simples directo.

900 100 45 𝑥 100
900 - - - - - - 100 % = → 𝑥= = 𝟓%
45 𝑋 900
45 - - - - - - x

6. Que tanto por ciento de 480 es 72

𝑷
i=? 𝑃= 𝐵𝑥𝑖⇒ 𝒊= 𝑩
B = 480
72
P = 72 𝑖 = 480 = 0, 𝟏𝟓 ⇒ 𝑻 = 𝟏𝟓%

7. Calcular de que número es 96 el 8 %.

𝐵𝑥𝑇 𝟏𝟎𝟎 𝑷
B=? 𝑃 = 100 ⇒ 𝑩= 𝑻
P = 96
100 𝑥 96
T=8% 𝐵= = 𝟏 𝟐𝟎𝟎
8

Aplicando regla de tres simples directo.

8 96 100 𝑥 96
8 % - - - - - - 96 = 𝑋 → 𝑥= = 𝟏 𝟐𝟎𝟎
100 8
100 % - - - - - - x

8. Calcular de que número es 270 el 18 %.

𝑷
B=? 𝑃= 𝐵𝑥𝑖 ⇒ 𝑩= 𝒊
P = 270
270
i = 0,18 𝐵 = 0,18 = 𝟏 𝟓𝟎𝟎

9. Hallar el número si 240 es el 20 % más.

Aplicando regla de tres simples directo.
120 240 100 𝑥 240
120 % - - - - - - 240 = 𝑋 → 𝑥= = 𝟐𝟎𝟎
100 120
100 % - - - - - - x

10. De que número es 4 240 el 6 % más.

Aplicando regla de tres simples directo.
106 4 240 100 𝑥 4 240
106 % - - - - - - 4 240 = → 𝑥= = 𝟒 𝟎𝟎𝟎
100 𝑋 106
100 % - - - - - - x

Matemática Mg. Ingº ALMEYDA CARBAJAL, José A.

Regla de tres simple directa e inversa. Porcentajes 34

11. Hallar el número si 3 870 es el 14 % menos.

Aplicando regla de tres simples directo.

86 3 870 100 𝑥 3 870
86 % - - - - - - 3 870 = 𝑋 → 𝑥= = 𝟒 𝟓𝟎𝟎
100 86
100 % - - - - - - x

12. De que número es 1 116 el 7 % menos.

Aplicando regla de tres simples directo.

93 1 116 100 𝑥 1 116
93 % - - - - - - 1 116 = → 𝑥= = 𝟏 𝟐𝟎𝟎
100 𝑋 93
100 % - - - - - - x

13. Imaginemos que vamos a un comercio y vemos un producto que sale 370
pesos. A la vez, tenemos una tarjeta de descuentos que otorga, en este
caso, un descuento del 25%. Queremos saber cuánta plata no
ahorraríamos de comprar el producto con el descuento.
Una manera de saber cuánto equivale ese porcentaje en pesos es:

(25 x 370) / 100 = 92,5 pesos

También podemos realizar el cálculo así:

(25/100) x 370 = 92,5 pesos

O bien así:

(370/100) x 25 = 92,5 pesos

14. Si se quiere saber cuánto es el 30 % de 120:

30 x 120 / 100 = 36. Es decir que el 30 % de 120 es 36.

Matemática Mg. Ingº ALMEYDA CARBAJAL, José A.