POLICÍA NACIONAL DEL ECUADOR

DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO DE DOCTRINA

CARRERA DE TÉCNICO SUPERIOR EN SEGURIDAD CIUDADANA

Y ORDEN PÚBLICO

MÓDULO DE ORDEN PÚBLICO II

 2

Sr. Diego Mejía

General Superior
COMANDANTE GENERAL DE LA POLICÍA NACIONAL

Sra. María Fernanda Tamayo

General de Distrito
DIRECTORA NACIONAL DE EDUCACIÓN

Sr. Nelson Naranjo Terán

Sargento Primero de Policía
OFICINA DE INVESTIGACIÓN

Sra. Gladys Sánchez Meza

Cabo Primero de Policía
AVAL ACADÉMICO

Erick Alejandro Campaña Pino

Cbos. de Policia
UNIDAD DE MANTENIMIENTO DEL ORDEN “UMO”
COMPILADOR

El contenido del presente Módulo es de carácter reservado para uso exclusivo de la Policía
Nacional en el área académica, se prohíbe su reproducción total o parcial y la
comercialización del mismo.
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TABLA DE CONTENIDO

1. ARMAS NO LETALES: CONOCIMIENTO Y EMPLEO DE AGENTES QUÍMICOS7

1.1. Armas no letales Anti materiales ............................................................................................... 7

1.1.1. Físicas 8

1.1.2. Químicas 8

1.1.3. Energía conducida 8

1.2. Armas no letales antipersonal ............................................................... 8

1.2.1. Físicas 8

1.2.2. Químicas 8

1.2.3. Energía Conducida 9

1.2.4. Biológicas 9

2. ARMAS Y AGENTES QUÍMICOS ........................................................................................... 10

2.1. Definición de arma química ....................................................................................... 10

2.2. Escopeta lanzagás con agente químico ..........................................................................................10

2.3. Empleo de la escopeta lanzagás con agente químico (Un solo cartucho) .................................. 10

2.4. Formas de disparo ........................................................................................................... 11

2.5. Parabólico .................................................................................................................. 11

2.6. Rastrero ................................................................................................................12

2.7. Necesidad del empleo técnico – táctico .................................................................................... 13

3. AGENTES QUÍMICOS ........................................................................................ 14

3.1. Definición de agente químico ............................................................................................................. 14

3.2. Antecedentes históricos ............................................................................................................ 14

3.3. Características comunes ............................................................................................................... 15

3.3.1. Toxicidad 15

3.3.2. Concentración de un agente químico ............................................................................................ 15

3.3.3. Concentración eficiente 15

3.3.4. Persistencia 15

3.3.5. Variación de la persistencia ................................................................................................. 16

3.3.6. Concentración letal 16

 4

3.3.7. Concentración inquietante ............................................................................................................. 16

3.3.8. Procesos de dispersión .......................................................................................................... 16

3.3.9. Efectos de la temperatura ............................................................................................................... 16

3.3.10. Consecuencias en el organismo humano (Efecto acumulativo) .......................................... 17

4. CLASIFICACIÓN DE LOS AGENTES QUÍMICOS ........................................... 18

4.1. Clasificación básica 18

4.1.1. Gases 18

4.1.2. Fumígenos 18

4.1.3. Incendiarios 18

4.1.4. Según su composición química ....................................................................................................... 18

4.1.5. Lacrimógenos 18

4.1.6. Irritantes 19

4.1.7. Natural 19

4.2. Clasificación fisiológica ...................................................................................................... 19

4.2.1. Sofocantes 19

4.2.2. Vesicantes 19

4.2.3. Tóxicos de la sangre 19

4.2.4. Tóxicos de los nervios 20

4.2.5. Lacrimógenos 20

4.2.6. Vomitivos 20

4.2.7. Psicoquímicos 20

4.2.8. Según su envase 20

4.2.9. Según su forma de proyección .................................................................................................... 21

4.2.10. Según el estado físico de los agentes químicos .......................................................................... 21

4.3. Recomendaciones en el empleo de agentes quimicos ...................................................................... 21

4.3.1. Uso adecuado de la fuerza .................................................................................................... 21
4.3.2. Legalidad .............................................................................................................................. 21
4.3.3. Necesidad ............................................................................................................................. 22
4.3.4. Proporcionalidad .................................................................................................................. 22
4.3.5. Factores exógenos ........................................................................................................... 23
4.3.6. Dirección del viento....................................................................................................... 23
4.3.7. Lugar .................................................................................................................................... 23
4.3.8. Clima .....................................................................................................................................................................233
4.3.9. Responsabilidad en el empleo de agentes químicos ............................................................ 24
 5

5. EL GAS ORTOCLOROBENZILMALONONITRILO – CS ................................................. 255

5.1. Definición .................................................................................................................................. 25

5.2. Generalidades ......................................................................................................................................... 25

5.3. Características ..........................................................................................................................255

5.4. Componentes............................................................................................................................................ 26

5.5. Efectos............................................................................................................................................................... 26

5.6. Consejos de prevención y cuidado antes de exponerse a cualquier agente químico...........26

5.7. Tratamiento de Primeros Auxilios y otros cuidados...........................................................................27

5.8. Cuidados y responsabilidad para su almacenamiento y traslado ................................................. 28

5.9. Resumen ....................................................................................................................................29

5.10. Cartucho de propulsión para escopeta lanzadora de agentes químicos ....................................... 30

5.11. Partes del Cartucho para escopeta lanzagas ........................................................................ 30

5.12. Características técnicas del cartucho .................................................................................... 30

5.13. Municiones de impacto controlado (balas de goma) .................................................................. 31

6. CARTUCHO DE LANZAMIENTO (GRANADA DE MANO) ....................................... 32

6.1. Partes de una granada de mano ................................................................................................. 32

6.2. Modelos de granadas lacrimógenas .......................................................................................... 33

6.2.1. Granada modelo 1026 (CS) ................................................................................................................... 33

6.2.2. Rubberball (CS) 33

6.2.3. Granada de movimientos aleatorios (CS)....................................................................................... 34

6.3. Otras tecnologías no letales en cuanto a granadas de mano ...................................................... 34

6.3.1. Granada Fumígena (HC) 34

6.4. Granadas Explosivas 355

6.4.1. Explosiva de aturdimiento no lacrimógena ........................................................................... 35

6.4.2. Explosiva de aturdimiento lacrimógena ................................................................................35

6.4.3. De explosión múltiple..................................................................................................................... 36

6.4.4. Forma de lanzamiento .......................................................................................................... 36

6.4.5. Técnicas de empleo de las granadas ................................................................................... 37

7. EMPLEO DE LA MÁSCARA DE PROTECCIÓN RESPIRATORIA..................................... 39

 6

7.1. Técnicas de colocación de la máscara de protección respiratoria ............................................... 39

7.1.1. Convencional ...................................................................................................................... 39

7.1.2. Práctico ................................................................................................................................... 40

8. PRESENCIA DE PERSONAL DE SOCORRO....................................................................... 422

8.1. Ejercicios prácticos con agentes químicos .................................................................................. 42

8.2. Ejercicios de habilidades ........................................................................................ 42

8.3. EJERCICIO No. 1: Adaptabilidad a la máscara de protección respiratoria .................................. 43

8.4. EJERCICIO No. 2: Práctica sobre la colocación de la máscara de protección respiratoria en el

rostro, bajo presión ................................................................................................................. 44

8.5. EJERCIO No. 3: Práctica de afianzamiento con agente químico ................................................... 45

8.6. EJERCICIO No. 4: Práctica de lanzamiento de la granada de mano .......................................... 47

8.7. EJERCICIO No. 5: Lanzamiento del cartucho con la escopeta lanzagás: Objetivo ..................... 48

9. EL ESPARCIDOR DE OLEORESIN CAPSICUM O CAPSAICINA – OC (AEROSOL,

PULVERIZADOR O SPRAY DE PIMIENTA) .........................................................................51

9.1. Generalidades .......................................................................................................................................... 51

9.2. Tipos de esparcidor pimienta OC............................................................................................. 52

9.3. Modo de empleo ............................................................................................................................... 52

9.4. Tratamiento con agente OC...................................................................................................... 54

9.5. EJERCICIO: Empleo del esparcidor pimienta OC ................................................................ 55

9.6. RECOMENDACIONES GENERALES ................................................................................................ 55

BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................................... 61
 7

UNIDAD I

1. ARMAS NO LETALES: CONOCIMIENTO Y EMPLEO DE AGENTES

QUÍMICOS

Antes de hablar estrictamente de los agentes químicos empleados por las fuerzas del
orden, es necesario ubicar dentro de que clasificación se encuentra este tipo de material,
y así dar a conocer lo siguiente:

Dentro de las armas en dotación que tiene la Policía Nacional existen las armas
LETALES y NO LETALES, es así que dentro de esta temática se describe conceptos y
la clasificación de las armas NO LETALES.

Armas no letales

También conocidas como armas menos letales o de menor potencial ofensivo,

términos que deben tenérselos como sinónimos al hablar de este tipo de armas.

Concepto.- Armas específicamente empleadas para incapacitar personal o material, al

mismo tiempo en que minimizan muertes, heridas permanentes en el personal, daños
indeseables a la propiedad y comprometimiento del medio-ambiente.

Clasificación.- las armas no letales se clasifican en Antimateriales y Antipersonales.

1.1. Armas no letales Anti materiales

Son aquellas tecnologías elaboradas para detener, obstruir el paso de vehículos u

otros objetos empleados para alteraciones del orden público, pero sin ocasionar
daños letales a las personas.

Existen armas no letales antimateriales: Físicas, químicas y de energía conducida.

 8

1.1.1. Físicas

Como las redes para vehículos, abrojo, otríbulo, etc.

1.1.2. Químicas

Como las espumas adherentes, superácidos, solventes, etc.

1.1.3. Energía conducida

Como son los pulsos de energía, interferidores, infrasonidos, etc.

1.2. Armas no letales antipersonal

Son aquellas tecnologías que empleadas con la técnica adecuada por las fuerzas de
seguridad, sirven para neutralizar una agresión no letal y/o dispersar a personas que
agrupadas en una multitud, se encuentran en actitud violenta, en desacato o
rebelión, alterando el orden público.

Éstas pueden ser: Físicas, químicas, energía conducida y biológicas.

1.2.1. Físicas

Como las balas de goma, cañones de agua, redes, aire comprimido, etc.

1.2.2. Químicas

Como los agentes olfativos, espumas adherentes, lacrimógenos, calmantes,

etc.;
 9

1.2.3. Energía Conducida

Como el láser, infrasonidos, eléctricas, etc.;

1.2.4. Biológicas

Son productos tóxicos producidos por organismos vivos, como por ejemplo
un virus; o un residuo peligroso biológico infeccioso, que son materiales
conteniendo cualquier microorganismo capaz de producir enfermedades en un
ambiente propicio y en presencia de una vía de entrada, las cuales pueden
causar efectos nocivos a la salud de la población. Estos han sido repudiados
mundialmente.
 10

UNIDAD 2

2. ARMAS Y AGENTES QUÍMICOS

2.1. Definición de arma química

Según la Convención sobre Armas Químicas de 1993, se considera arma química a

cualquier sustancia química tóxica, sin importar su origen, por lo tanto se
considera que arma química es todo dispositivo elaborado con aprovechamiento de
la tecnología para activar los efectos de una sustancia o agente químico.

2.2. Escopeta lanzagás con agente químico

Es un arma de tecnología no letal

antipersonal que pueden ser de uno o varios
disparos, cañón liso, cuya
utilizaciónes con el fin de dispersar
multitudes que hayan llegado a un nivel riesgo
de agresión no letal poniendo en la integridad física de las personas públicos y
humanas, así como de los bienes privados. Esta arma tiene la
capacidad de activar y expulsar las cápsulas de un cartucho de agente químico
hasta una distancia de más o menos 160 metros, dependiendo de algunos factores
intervinientes al momento del disparo, así por ejemplo: Ángulo de tiro, fuerza y
dirección del viento, características técnicas del cartucho empleado.

2.3. Empleo de la escopeta lanzagás con agente químico (Un solo cartucho)

1. Abrir la escopeta presionando el seguro de la recámara, colocando el cañón en

dirección al suelo para que en dicha posición quede libre la recámara (Foto1).

2. Introducir el cartucho al interior de la recámara de la escopeta, para luego

cerrarla de tal manera que el arma quede lista para su empleo (Foto 2)

3. Elevar el cañón con rigidez hasta oír un clic.

 11

4. Fijar el arma a la altura de la cadera o del hombro con la graduación deseada

tomando en cuenta que de su inclinación depende directamente la distancia de
tiro.

5. La presión constante del dedo sobre el gatillo disparador es el único mecanismo

de seguridad del arma.

6. Cada vez que se requiera abrir o cerrar la escopeta, se deberá sostenerla de la

empuñadura ya que su no acompañamiento al momento del desgonce
puede causar daños en el pin de unión de los mecanismos y la recámara.

7. Se deberá tener cuidado en el momento de su traslado ubicándola en un lugar

seguro, así como también tener un buen agarre al momento de emplearla a
fin evitar golpearla y ocasionar daños en su mecanismo.

2.4. Formas de disparo

Dependiendo de las circunstancias bajo las cuales se encuentre el operativo de

control, mantenimiento y restablecimiento del orden público, el personal
especializado en Operaciones de Mantenimiento del Orden Público (OMOP), hará
uso de la escopeta lanza gas, proyectando los cartuchos a través de la misma con
las técnicas que a continuación se detallan, evitando vulnerar derechos de los
ciudadanos.

2.5. Parabólico

Es el tiro más recomendado técnicamente

para este tipo de armamento, ya que supone
su empleo cuando la multitud que se intenta
dispersar está a una distancia mayor a 50
metros.

La distancia que se requiera alcanzar con los

proyectiles de agentes químicos depende del
ángulo de tiro (es uno de sus factores, el más importante), debiendo tener en cuenta
 12

al momento del disparo que no existan objetos (letreros, balcones de edificios,

cables de luz, etc.) que puedan obstruir la trayectoria del proyectil de agente
químico.

En la columna de la izquierda del siguiente cuadro ilustra los ángulos en que debe
ser colocada la escopeta al momento de ser disparada, mientras que en la columna
de la derecha se encuentran las distancias aproximadas que se alcanzan con el
proyectil de agente químico:

2.6. Rastrero

Este tiro debe ser considerado como excepcional.

Consiste en disparar hacia el suelo calculando un
ángulo que nos permita alcanzar de forma eficiente
el efecto del agente químico a una multitud
apostada a no menos de 30 metros de distancia
respecto al grupo policial. Las cápsulas de agente
químico al impactar contra el suelo pierde la fuerza
de su propulsión original, haciendo que alcance la
distancia requerida y sobre todo minimizando el
riesgo de impactar directamente sobre la humanidad de alguien de la multitud. Para
alcanzar una distancia de más de 50 metros se debe realizar el tiro de acuerdo a los
ángulos y distancias referidas en el tiro parabólico.

Ángulo de Tiro Alcance

80 ° 50 m.
45 ° 160 m.
30 ° 100 m
 13

2.7. Necesidad del empleo técnico – táctico (responsabilidad) de la escopeta

lanzagás con agente químico

El empleo de la escopeta lanzagás con agente químico debe estar a

responsabilidad de determinados servidores policiales seleccionados por su
experiencia probada, pericia y serenidad en cuanto al manejo y empleo de este tipo
de armas en el control de multitudes (ver tema: “Responsabilidad en el empleo de
agentes químicos”).

El uso de la escopeta lanzagás con agente químico se hará con autorización expresa
del jefe o comandante del operativo; salvo en circunstancias apremiantes y
que implique precautelar la integridad física y/o la vida propia del servidores
policiales o de terceros, así como la de los bienes públicos o privados.

Se tendrá en consideración la cantidad de manifestantes, distancia, condiciones del

lugar (abierto, cerrado), clima, dirección y velocidad del viento, con el fin de
mantener el nivel de concentración eficiente y persistencia adecuado hasta
neutralizar la agresión y de acuerdo a los principios del uso progresivo de la
fuerza: Legalidad, necesidad y proporcionalidad.

El disparo de los cartuchos será en las formas descritas anteriormente, esto es

mediante los disparos parabólico o rastrero, siendo prohibido el disparo en
forma directa (menor a 30º) y en línea recta hacia donde se encuentra la multitud.
Esta recomendación evita poner en peligro la integridad física, la salud e incluso
la vida de las personas.
 14

UNIDAD 3

3. AGENTES QUÍMICOS

3.1. Definición de agente químico

Agente o agresivo químico es toda sustancia que por su actividad química que es
empleada para fines policiales o militares, produce un efecto tóxico, fumígeno o
incendiario.

3.2. Antecedentes históricos

Las armas y agentes químicos han sido usadas en muchas partes del mundo durante
cientos de años pero la «moderna» guerra química comenzó durante la Primera
Guerra Mundial, de hecho el primer país en utilizarlos durante esta contienda fue
Francia, con el empleo de granadas rellenas de gas lacrimógeno (bromuro de xililo)
en agosto de 1914. El primer país de la historia en usar masivamente estas armas
fue España, en 1925 durante la Guerra del Rif, empleando en sus ataques el gas
mostaza, mediante proyectiles de artillería o bombardeos aéreos. Inicialmente sólo
se usaban conocidos productos químicos comerciales y sus variantes como el cloro
y el gas fosgeno. Los métodos de dispersión de estos agentes durante el combate
eran poco precisos e ineficientes.

Posteriormente el Imperio alemán respondió perfeccionando la técnica, iniciando

ya el uso a gran escala de gases letales por ambos bandos. En los comienzos
simplemente se abría los recipientes de cloro a favor del viento y se dejaba que
éste la transportara hasta las filas enemigas. Poco después, los franceses
modificaron su munición de artillería para contener fosfógenos, un método mucho
más efectivo que se convirtió en el principal método para emplear estas armas.

Desde el desarrollo de la moderna Guerra química, en la Primera Guerra Mundial

las naciones han investigado y desarrollado estas armas en cuatro campos
principalmente:
a) Nuevos y más mortales agentes;
b) Métodos más eficientes de lanzar estos agentes hasta el objetivo (diseminación);
 15

c) Defensas más efectivas contra las armas químicas; y,

d) Medios más precisos para detectar los agentes químicos.

3.3. Características comunes

Algunas de las características comunes que podemos encontrar en los agentes

químicos detallamos a continuación:

3.3.1. Toxicidad

Se llama toxicidad a la capacidad relativa de los agentes químicos de actuar

sobre el organismo y producir incapacidad o incluso la muerte; los efectos
tóxicos de los agentes químicos dependen de su naturaleza, composición y
concentración.

3.3.2. Concentración de un agente químico

Llámese concentración a la cantidad de un agente químico en combustión

existente en determinado volumen de aire. La concentración puede ser

expresada en miligramos de agente por metro cúbico de aire (mg/m3) y de

ello depende para que sea eficiente, letal o inquietante.

3.3.3. Concentración eficiente

Es aquella en que el agente produce el efecto que le es característico y para lo

cual fue fabricado, por lo que es necesario el uso de la máscara antigás.

3.3.4. Persistencia

Se llama persistencia el tiempo en que un agente permanece en concentración

eficiente en el punto que fue lanzado.
 16

3.3.5. Variación de la persistencia

La persistencia varía de acuerdo con las propiedades físicas y químicas

de los agentes, que a su vez están en la dependencia de factores comunes,
tales como temperatura, velocidad del viento, proceso de dispersión,
estabilidad del aire (gradiente de temperatura), topografía del terreno,
vegetación, naturaleza del suelo, así como la cantidad de agente lanzado.

3.3.6. Concentración letal

Es aquella en que el agente es capaz de producir la muerte en personas

desprotegidas.

3.3.7. Concentración inquietante

Es aquella en que el agente, aunque no produzca integralmente su efecto

característico, pero afecta levemente a las vías respiratorias y mucosas.

3.3.8. Procesos de dispersión

Los agentes químicos tienen diferentes formas de ser diluidos en el ambiente

al momento de su activación, así tenemos:

a) Por quema o sublimación

b) Por rociamiento
c) Por explosión
d) Por evaporación

3.3.9. Efectos de la temperatura

Cuanto más alta la temperatura, mayor va ser el tiempo que dure el proceso
de dispersión del agente químico; y por otro lado, con bajas temperaturas
ocurre lo contrario con todos los tipos de agentes químicos sea cual sea
el proceso de dispersión.
 17

La persistencia de los agentes químicos está íntimamente ligada a la temperatura

como por ejemplo: En la región Costa el agente químico permanece más
tiempo en el ambiente que en la región sierra.

Mayor tiempo de permanencia (Costa)

Menor tiempo de permanencia (Sierra)

3.3.10. Consecuencias en el organismo humano (efecto acumulativo)

El organismo puede anular los efectos de ciertas dosis; no existe investigaciones

concluyentes sobre los efectos acumulativos de los agentes inquietantes como
CS y OC en el organismo.
 18

UNIDAD 4

4. CLASIFICACIÓN DE LOS AGENTES QUÍMICOS

4.1. Clasificación básica

La clasificación llamada básica divide a los agentes químicos en tres grupos:

4.1.1. Gases

Comprendiendo todos los que son empleados contra la persona y producen

efectos tóxicos;

4.1.2. Fumígenos

Los que por quema, hidrólisis o condensación producen humo o neblina;

4.1.3. Incendiarios

Los que generan altas temperaturas, y provocan incendios en materiales

combustibles.

4.1.4. Según su composición química

Se clasifican en:

4.1.5. Lacrimógenos

Son agentes químicos que sirve de gran utilidad para el control, mantenimiento
y restablecimiento del orden público, ya que además de influir orgánicamente
sobre el individuo actúa psicológicamente sobre el grupo de manifestantes, Ej.
Gas CN.
La palabra "lacrimógeno viene del latín lacrima, que significa lágrima.
 19

4.1.6. Irritantes

Son agentes químicos que producen escozor o ardor en la piel y mucosas. Ej.:
gas CS, que además es lacrimógeno.

4.1.7. Natural

Son aquellos que se originan de aquellas plantas de la familia conocida como

oleoresin capsicum (ají, chiles, pimienta, ajo, etc.), Ej. Esparcidor pimienta
(OC).

Debemos recordar que todos y cada uno de aquellos dificultan la respiración,

por lo que se deberá tener cuidado durante su empleo a fin de que su aplicación
sea proporcional y lo necesario para lograr el objetivo legal.

4.2. Clasificación fisiológica

4.2.1. Sofocantes

Los que causan irritaciones e inflamaciones de las vías respiratorias, de los

bronquios y de los pulmones. El agente patrón del grupo es el FOSGENO cuyo
símbolo es CG.

4.2.2. Vesicantes

Los que actúan principalmente sobre la piel, produciendo quemaduras, con

formación de ampollas y destrucción de los tejidos subyacentes. El agente
patrón de grupo es la Mostaza Destilada, cuyo símbolo es HD.

4.2.3. Tóxicos de la sangre

Los que absueltos por el organismo a través de la respiración, por ingestión o

por la piel, afectan diversas funciones vitales, en razón de la acción que
ejercen sobre los elementos de la sangre. El agente patrón del grupo es el
Ácido Cianhídrico, cuyo símbolo es AC.
 20

4.2.4. Tóxicos de los nervios

Los que siendo absueltos por el organismo a través de la respiración, por

ingestión o por la piel, afectan diversas funciones vitales, por la acción que
ejercen sobre el sistema nervioso. El agente patrón del grupo es el Sarín, cuyo
símbolo es el GB.

4.2.5. Lacrimógenos

Agentes que atacan los ojos, produciendo irritaciones, dolor intensa y

provocando lagrimeo abundante. Sus efectos son temporarios, raramente
pasando de media hora. En los días de calor y en las regiones en que el sudor
es más acentuado, pueden ocurrir también ardor, rojez y picazón, igualmente
temporarios. El agente patrón del grupo es el Ortoclorobenzil Malononitrilo,
cuyo símbolo es CS.

4.2.6. Vomitivos

Agentes que actúan sobre la nariz, garganta y sistema nervioso, provocando

tos, estornudos, náuseas y vómitos seguidos de debilidad física y mental
durante tres horas. El agente patrón del grupo es la Adamsita, cuyo
símbolo es DM.

4.2.7. Psicoquímicos

Los que actúan sobre las funciones físicas y mentales, ocasionando falta de
coordinación muscular, pérdida del equilibrio, de la visión y perturbación
mental. En cuanto al agente patrón del grupo, hay una divergencia entre las
fuentes consultadas: Para algunos el BZ es el gas paralizante, para otros es el LSD-
25 o ácido lisérgico destilado.

4.2.8. Según su envase

Monofásico, trifásico
 21

4.2.9. Según su forma de proyección

Propulsados y lanzados

4.2.10. Según el estado físico de los agentes químicos

De acuerdo con esta clasificación, los agentes químicos pueden ser Sólidos,
Líquidos y Gaseosos, para clasificar los agentes químicos por el estado físico se
tomó como base la temperatura de 20ºC (68ºF). El estado físico en que el
cuerpo esté a esa temperatura y bajo presión normal, corresponderá a su
clasificación.

4.3. Recomendaciones en el empleo de agentes químicos

4.3.1. Uso adecuado de la fuerza

En el control de multitudes, el uso adecuado de la fuerza observa situaciones

mucho más amplias que las circunstancias contempladas para la Legítima
Defensa de nuestro Código Penal, es así que teniendo en cuenta los principios
de legalidad, necesidad y proporcionalidad, el grupo policial garantizará el
orden evitando lesiones y cualquier otro costo social.

4.3.2. Legalidad

Entendiendo la legalidad como los medios y métodos que el servidor policial

emplea para el control de multitudes, las tecnologías no letales y en este
caso los agentes químicos que se empleen deben haber sido entregados en
dotación por el Estado y en cuanto a los métodos empleados, son los prescritos
en el presente manual y otros afines, así como leyes y reglamentos que estén en
plena concordancia con la Constitución y el derecho internacional de los
Derechos Humanos. Además para que la acción ejecutada por parte del grupo
policial sea legal, el objetivo que se trata de alcanzar debe estar protegido por
el Derecho, de otro lado, los hechos de la multitud deben estar prescritos como
infracción de alguna naturaleza, de lo contrario el accionar del policía carecería
de este primer principio básico para el uso de la fuerza.
 22

Hay que tener especial cuidado con ciertos materiales que en su momento
fueron entregados en dotación, por cuanto con las constantes experiencias
operativas y reformas a la ley pueden dejar de ser legales, como por ejemplo
los cartuchos de propulsión de forma ojival o de punta, que aún pueden existir
en almacenamiento, siendo procedente que de ser este el caso, sean retirados
para su destrucción, considerando los principios 2 y 3 de los Principios
Básicos del Uso de la Fuerza (PBUF).

4.3.3. Necesidad

En cuanto a la necesidad se debe tener en cuenta que el empleo de los agentes

químicos solo es procedente si se han agotado métodos y tecnologías de
niveles inferiores de fuerza (presencia policial, verbalización, control de
contacto, control físico, PR-24, gas fumígeno, etc.), y que estos han
resultado ineficaces para garantizar el orden, en tal virtud no queda otra
alternativa que recurrir al empleo de estos materiales toda vez que el nivel de
agresión (no letal) ha sido imposible controlarlo.

4.3.4. Proporcionalidad

Para dar cumplimiento al principio de proporcionalidad el grupo policial que

interviene, antes y durante el empleo de los agentes químicos deberá hacer una
evaluación de la gravedad de la amenaza o agresión por parte de la multitud,
entre otros factores y en base aquello utilizar los agentes químicos de tal forma
que su aplicación logre el objetivo legal buscado. Dentro de la
proporcionalidad también se debe tener en cuenta que el empleo de los agentes
químicos cesan en tanto y en cuanto se haya logrado el objetivo legal
perseguido, por ejemplo: S i se trataba del desalojo a una multitud de un
lugar determinado y el grupo policial ha logrado el control en ese lugar no hará
falta el empleo de agentes químicos u otras tecnologías no letales para
perseguir y capturar a los manifestantes.

Cabe citar una parte del texto contemplado en el Manual de Derechos

Humanos Aplicados a la Función Policial, que respecto al procedimiento del
uso de la fuerza en el control de multitudes manifiesta: “Solo podrá utilizarse
 23

este material bajo estricto control, evitando un empleo indiscriminado que cause efectos colaterales
(asfixia u otros) nocivos para la salud de las personas”.

4.3.5. Factores exógenos

Para cumplir con lo manifestado es necesario tomar en cuenta algunos factores

del escenario en donde se está llevando a efecto los hechos de desorden
público y que el grupo policial pretende contener.

4.3.6. Dirección del viento

Antes de activar un cartucho de agente químico, es muy importante tomar

en cuenta la dirección y velocidad del viento, ya que este se convierte en
un factor favorable o desfavorable según el caso, es por ello que lo ideal es
que la dirección del viento esté en sentido hacia la multitud que se trata de
dispersar y que además la velocidad del viento no sea huracanada, pues caso
contrario resultarían afectado el grupo policial que se encuentra actuando y
otras personas que no están interviniendo en la multitud violenta de que se
trate. Existen lugares y/o climas en donde la dirección del viento es
impredecible, es ahí en donde prevalecerá aún más la pericia de quienes estén a
cargo del lanzamiento de los agentes químicos.

4.3.7. Lugar

Antes del uso de agentes químicos se debe observar que el lugar que va ser
contaminado sea un campo abierto, es así que no se debe lanzar en lugares
cerrados como por ejemplo: Dentro o cerca de hospitales, instituciones
educativas, orfanatos, iglesias, coliseos, estadios y otras centros o instalaciones
que albergan un número masivo de personas y en especial en donde se
encuentren personas de los grupos considerados de atención prioritaria.

4.3.8. Clima

Conforme lo hemos explicado anteriormente y a fin de no sobrepasar los

límites en cuanto a la concentración de los gases, se debe tener en cuenta la
 24

temperatura del ambiente en donde ha sido necesario su empleo. A más de lo

indicado se debe señalar que si nos encontramos ante un clima húmedo
(lluvioso) los efectos del agente químico van a ser mayores, por lo que en tales
condiciones se debe racionalizar su uso.

Otros.- A más de lo expuesto, en el empleo de agentes químicos se deberá

tener en cuenta las especificaciones técnicas del material que se está
empleando, así como las diferentes recomendaciones que en el contenido del
presente manual se han explicado como por ejemplo, las distancias y
formas de disparo de la escopeta lanzagás, y de la granada de mano,
número y capacidad física de las personas que se trata de dispersar.

4.3.9. Responsabilidad en el empleo de agentes químicos

El empleo de agentes químicos debe de estar a responsabilidad de

determinados servidores policiales (identificados) seleccionados por su
experiencia probada, pericia y serenidad en cuanto al manejo y empleo de este
tipo de armas en el control de multitudes. Esto trae consigo al menos dos
aspectos positivos o ventajas si se quiere, en caso de actuaciones en donde
haya sido necesario emplear este nivel de fuerza, a saber:

1) El empleo de agentes químicos va a ser profesionalmente aplicado y

por tanto el éxito en la misión es altamente probable; y,
2) Se determinará con facilidad quien fue el causante de excesos en su uso,
de ser el caso. Este parámetro debe ser tomado en cuenta para todas y
todos los servidores policiales a quienes se les confíe armas no letales,
como escopetas con perdigones de goma, granadas de luz y sonido
(aturdimiento), armas de energía conducida, etc. y con mayor razón en
caso de autorizar el porte y empleo de armas letales en control de
multitudes, para lo cual lo óptimo es tener un grupo de expertos tiradores.

Ante lo expuesto, cabe señalar que esta responsabilidad bajo ninguna

circunstancia deberá recaer sobre personal inexperto o improvisado.
 25

UNIDAD 5

5. EL GAS ORTOCLOROBENZILMALONONITRILO – CS

5.1. Definición

Es un agente químico fumígeno, lacrimógeno e irritante,

empleado como arma no letal por las fuerzas de seguridad de
los diferentes Estados del mundo.

5.2. Generalidades

El agente químico CS es el más utilizado por las y los Funcionarios Encargados

de Hacer Cumplir la Ley (F.E.H.C.L.), para controlar alteraciones del orden
público, dicho agente químico fue preparado en 1928 por dos
norteamericanos Ben Corson y Roger Stoughton por tal razón se denomina CS
por las primeras letras de sus apellidos. El laboratorio británico CBW, de Porton
Dowm, en 1956 establece el agente químico CS para control de disturbios.

El CS fue desarrollado y probado en secreto en Porton Down, Wiltshire, Inglaterra,

en los años 1950 y 1960, usado primero en animales y posteriormente en
voluntarios del Ejército Británico. Las fuerzas británicas fueron las primeras en
utilizar en los disturbios civiles de Chipre en 1960, y posterior por los Estados
Unidos en similares hechos. En particular, el CS tiene un efecto limitado en los
animales debido al "subdesarrollado conducto lagrimal y protección de pelaje"

5.3. Características

En su forma pura, el CS es un polvo blanco, cristalino, que se asemeja al talco. Se

lo clasifica como agente irritante y lacrimógeno. Como se compone de partículas
sólidas, debe ser arrojado al aire con otro agente o en forma de polvo fino, el olor
es algo acre.
 26

5.4. Componentes

El compuesto químico es el Clorobenzilideno y malononitrilo, cuyo envase se lo

puede reconocer fácilmente por su código de color azul visible en la franja y letras
del mismo. En condiciones normales se mantiene en estado sólido
microparticulado.

5.5. Efectos

Produce ardor en todas las partes húmedas o mucosas del cuerpo, irritación en los
ojos y lagrimeo, la irritación del sistema respiratorio da lugar a estornudos,
sequedad en la garganta, desesperación, pánico y una gran incomodidad total,
su efectividad es al 100%; los efectos ardientes en los ojos y la piel son similares
a los causados por el gas CN, el agente químico en estado líquido se adhiere en la
ropa o uniforme y dura aproximadamente hasta cuatro días, se vuelve a activar al
lavar la prenda y al plancharla, es conveniente ventilar la ropa durante un día.

El agente es más irritante en un clima húmedo y sobre una piel húmeda.

Cualquiera que haya perdido sus sensaciones táctiles debido a la influencia de los
narcóticos o del alcohol no será afectado por el CS.

Los efectos del CS desaparecen en 10 o 15 minutos después de alejarse del sitio

contaminado pero si no se quitan las ropas contaminadas pueden provocarse
graves quemaduras y ampollas.

5.6. Consejos de prevención y cuidado antes de exponerse a cualquier agente

químico:

a. Aquellos(as) con asma y otros problemas o enfermedades de carácter respiratorio,

dermatológico, cardiaco, mujeres embarazadas o que se sospeche el embarazo,
personas con problemas de inmunodeficiencia, infecciones oculares, portadores de
lentes de contacto, niños y ancianos; deberán evitar exponerse a los gases
lacrimógenos.
 27

b. Reportes sobre el uso de lentes de contacto indican que éstos atrapan los gases y
compuestos químicos aumentando el daño y la irritación, por eso se recomienda el
empleo de lentes normales cuando se tenga que exponer a algún tipo de agente
químico.

c. Así mismo noticias sobre mujeres que fueron expuestas al contacto de gases
lacrimógenos durante la menstruación o durante el embarazo avisan que algunas
experimentaron interrupciones e irregularización del período menstrual, se han
reportado incluso abortos.

d. La reacción a la exposición a los gases podrá ser más severa en casos de acné o
eczema.

e. No abrir la boca ni exhalar por ella.

f. Mantener el cabello recogido para evitar que las partículas del agente químico se
impregnen en él.

g. En los diferentes entrenamientos en los que se emplee agentes químicos, así como en
la práctica profesional, debemos tener en cuenta el empleo adecuado de los equipos
de protección respiratoria, como es la máscara antigás.

h. Se debe tener en cuenta que al emplear agentes químicos el riesgo aumenta

dependiendo del tipo empleado, tiempo de exposición, concentración y capacidad
física de las personas afectadas (edad, contextura, salud, otros).

i. Después de haber estado expuesto a agentes químicos se debe tomar un baño con
abundante agua fría (no en reposo) y jabón neutro. Así mismo la ropa debe ser
lavada y aislada de otras prendas a fin de no contaminarlas.

5.7. Tratamiento de Primeros Auxilios y otros cuidados

Cuando una persona ha sido afectada por los efectos del agente químico se deberá:

a. Trasladar a las víctimas a un área descontaminada y ponerlas de cara al

viento.
 28

b. Quitar las ropas contaminadas.

c. Ojos: Mantener los ojos abiertos de cara al viento, no restregarse los ojos, las
lágrimas ayudan a limpiarlos.

d. Piel: Sentarse a la sombra de cara al viento y permanecer quietos para

evitar el sudor, lavarse con abundante agua pura por al menos 10 minutos, se
debe usar una solución de 5% a 10% de bicarbonato sódico (que se encuentra
en todas las farmacias)

e. No use cremas, vaselina ni ningún otro ungüento porque provocará que el

agente químico permanezca más tiempo en la piel.

f. Nariz: Procure que la víctima respire normalmente, limpie la nariz. Las

gotas nasales son muy efectivas si el malestar es muy fuerte.

g. Dar soporte emocional para evitar que la víctima entre en pánico, hablarle,
tranquilizarle, especialmente si hay dificultad para respirar o dolor de pecho.

h. Para efectos graves o prolongados, complicaciones y contaminación de

heridas, obtenga auxilio médico inmediato, puede tener efectos letales.

i. Evite tocar ropas u objetos contaminados, el agente químico se transfiere

fácilmente a cualquier parte desprotegida de la piel.

5.8. Cuidados y responsabilidad para su almacenamiento y traslado

Los cartuchos de agentes químicos se deben almacenar de la siguiente manera:

a. El sitio de almacenamiento debe ser fresco, seco y aireado, distante de

paredes, techo y piso al resguardo de la luz solar, manteniendo el producto en
su recipiente original
 29

b. En caso de traslado de grandes cantidades, ya sea por razones

de almacenamiento, abastecimiento u otras, el agente químico debe estar
debidamente embalado en su empaque original a fin de evitar que se active y
ocasione daños accidentalmente.

c. Cuando se trate del traslado en pequeñas cantidades, el responsable deberá

tener en cuenta que tanto los cartuchos como granadas de agente químico, no
sean manipulados por terceras personas, especialmente considerando que en
el caso de las granadas de mano, tan solo la activación del percutor sobre el
fulminante puede ocasionar grandes quemaduras.

5.9. Resumen

Lo expuesto se resume en el siguiente cuadro:

Composición química. Clorobenzilideno malononitrilo

Código de color Azul
Estado del agente Sólido microparticulado
Clasificación Agente lacrimógeno, irritante
Química Sintético
Desarrollado 1928
Lagrimeo o irritación de la piel, vías respiratorias
Produce
y produce estornudos.

Los animales debido a la falta de desarrollo de los

No afecta a: conductos lagrimales y a la protección del pelaje
A individuos intoxicados con alcohol o drogas
Problema grave de En lugares cerrados, en prendas de vestir y muebles
contaminación por cuanto se adhiere a los mismos
Recuperación 10 a 15 minutos
Efectos secundarios Causa dermatitis con la exposición repetida, así como
o posteriores reacción alérgica grave
Vida útil 5 años, dependiendo de la humedad y del envase
 30

5.10. Cartucho de propulsión para escopeta lanzadora de agentes químicos

Este cartucho para su activación necesariamente requiere de la utilización de una

escopeta lanzagás. Está compuesto por material de aluminio y en su interior
contiene de una a cinco cargas de agente químico CS.

5.11. Partes del Cartucho para escopeta lanza gas

5.12. Características técnicas del cartucho

ESPECIFICACIÓN DESCRIPCIÓN
Tipo de emisión de carga Humo o gas pirotécnico (CS)
Peso carga pirotécnica Mínimo 75 gramos
Material del cuerpo Aluminio / platico
Materia de emisión de gas CS Una, tres o cinco pastillas
Diámetro 37 /38/ 38.1mm
Peso total 260 +/- 5 gramos
Radio de acción del gas 8 metros
Alcance horizontal máximo 160 metros
Vida útil del cartucho 5 años
Color de las letras Azul
Permanencia en ambiente Mínimo 60 segundos (según
condiciones del viento)
Diseminación Humo continuo
 31

Otras tecnologías no letales en cuanto a cartuchos de propulsión:

Se debe hacer notar que dentro de las tecnologías no letales o de menor potencial
ofensivo, no solamente existen cartuchos con agente químico, sino también una
variedad de tecnologías que en el control de multitudes violentas resultan eficaces
para el restablecimiento, control y mantenimiento del orden público, evitando
vulnerar los derechos de las personas.

5.13. Municiones de impacto controlado (balas de goma)

Conforme lo detallado son cartuchos calibre 12 o 37/38, se diferencian uno del

otro por la forma y cantidad de perdigones según su modelo y todos aquellos, para
producir los efectos deseados se los emplea a distancias de entre 20 a 50 metros,
pues menor a 20 m. existe el riesgo de causar graves efectos, incluso letales y por
el contrario a distancias mayor a los 50 m. la fuerza del proyectil va a ser
ineficiente para el objetivo deseado, en todo caso se debe disparar hacia la región
de las piernas del agresor. Es importante emplear este tipo de munición para
impedir que la multitud violenta se acerque al grupo policial encargado del orden
o de la custodia de determinadas personas o instalaciones, sin necesidad de
emplear cartuchos con agentes químicos que podrían poner en riesgo a personas
inocentes, cuando se está cerca de hospitales, escuelas, etc.

Es recomendable tener en dotación toda esta gama de armas de tecnología no

letal a fin de que al momento de controlar disturbios o multitudes violentas, el
grupo policial a cargo del orden, pueda emplear el elemento de defensa que más se
adecúe al nivel de agresión o amenaza por parte de la multitud, y dependiendo de
los factores exógenos del escenario en donde se desenvuelven los hechos,
cumpliendo de esta manera con el uso adecuado de la fuerza. Es menester resaltar
esto por cuanto en muchas ocasiones al no tener los elementos de defensa
necesarios o adecuados las fuerzas del orden se ven obligados a actuar
inadecuadamente trayendo como consecuencia legal, la no observancia de los
principios básicos del uso de la fuerza, principalmente los de necesidad y
proporcionalidad, pues forzosamente se tiene que aplicar un nivel de fuerza
mayor al de la resistencia presentada por la multitud.
 32

UNIDAD 6

6. CARTUCHO DE LANZAMIENTO (Granada de mano)

La granada de mano conteniendo agente químico en su interior, son empleadas para el

control de multitudes violentas, su envase que por lo general es cilíndrico está
construido de aluminio (aunque existen otros como bronce, caucho, latón). Se activa
mediante un sistema mecánico compuesto por una espoleta de percusión, misma que al
ser operada manualmente hace detonar un fulminante que contiene en su interior y este
a su vez enciende una mecha que va a producir la deflagración del agente químico.

6.1. Partes de una granada de mano

Mención aparte merece la espoleta por ser el mecanismo que inicia la

activación de la granada de mano, por lo que se deberá tener especial cuidado en
su manipulación para evitar accidentes, está comprendida por: Una aleta de
seguridad, pasador de seguridad, martillo percuciente con su resorte, fulminante y
su respectivo retardarte.
 33

Se activa mediante la percusión en el fulminante y este transmite el encendido

hacia el retardarte el cual toma contacto con la pólvora negra, y esta se quema en
forma progresiva activando la carga química.

6.2. Modelos de granadas lacrimógenas

6.2.1. Granada modelo 1026 (CS)

Este tipo de granada diseñada para el control de

grandes grupos de personas en disturbios (590 g.),
está compuesta generalmente de una a tres cargas
de agente químico CS. Su activación genera
gran impacto psicológico y fisiológico en la
multitud, debiéndose notar que su acción produce
elevadas temperaturas debido a la mezcla de
fósforo blanco y agente químico cuya
consecuencia es el gas lacrimógeno con sus
respectivos efectos. Por lo mismo y debido a su
revestimiento de aluminio se debe tener cuidado
en no manipular sin protección antiflama
durante o inmediatamente después de su combustión, pues podría ocasionar
graves quemaduras al contacto con la piel, pese a aquello existen ocasiones
en que una vez lanzadas para neutralizar la agresión y controlar el orden los
transgresores las lanzan devolviéndoles al grupo policial, es menester tener
cuidado de no ser alcanzado por estos intentos. Existen otros modelos
que por sus características desempeñan un soporte importantísimo al momento
del restablecimiento del orden público.

6.2.2. Rubberball (CS)

Esta granada, al igual que la anterior produce efectos

lacrimógenos, pero la ventaja es que por su peso (284 g.)
 34

y adaptabilidad a la mano (goma esférica), puede ser lanzada a mayor distancia

y por su contenido menor en gramos de agente químico es importante para ser
utilizada en disturbios donde no se concentre un número mayúsculo de
personas. Retarda aproximadamente 1,5 segundos para su activación y
mientras que su proceso de dispersión es de 20 segundos.

6.2.3. Granada de movimientos aleatorios (CS)

Conocida más comúnmente como “bailarina”, por sus

constantes movimientos aleatorios en el terreno, lo cual
amplía el área gaseada y dificulta su devolución al grupo
policial que se encuentra operando.

6.3. Otras tecnologías no letales en cuanto a granadas de mano

Se debe hacer notar que dentro de las tecnologías no letales o de menor potencial
ofensivo, al igual que los cartuchos de propulsión no solamente existen granadas
de mano de agente químico, sino también otras como las fumígenas, las explosivas
con destellos de luz (luminosas) y sonidos aturdidores, algunas de las cuales
detallamos a continuación:

6.3.1. Granada Fumígena (HC)

Con un tiempo de 2,5 segundos en activarse, deflagran sus

gases durante 1 minuto, produciendo una densa cortina de
humo e impacto psicológico (pánico) y confusión en la
multitud a más de la dificultad en cuanto a la visibilidad, lo
cual permite al grupo policial dispersar a manifestantes por
el impacto psicológico y la sorpresa causada. Puede
reconocerse por sus siglas HC (Hecsacloroetano), se prohíbe su uso en lugares
cerrados.
 35

En esta misma clasificación, a más del color gris del humo, existen una gran
variedad de granadas que han sido diseñadas para producir otros colores como el
rojo, amarillo, blanco, gris, azul, violeta, naranja, verde. También existen
fumígenas para cubrir vehículos y a personal en una retirada en medio de
disturbios.

6.4. Granadas Explosivas

6.4.1. Explosiva de aturdimiento no lacrimógena

Este tipo de granada explota produciendo gran efecto de

aturdimiento, asociada a una nube de un polvo blanco (sin
agresividad química) lo cual produce pánico y dispersión en
la multitud violenta, pudiendo ser aprovechado por el grupo
policial antidisturbios para desalojar predios tomados por la
multitud o ganar terreno en determinados sectores urbanos o
rurales.

6.4.2. Explosiva de aturdimiento lacrimógena

Al igual que la anterior su carga explosiva provoca

aturdimiento entre la multitud, pero esta a su vez al
contener gas lacrimógeno CS, produce
inmediatamente tales efectos.

Explosiva de aturdimiento con luminosidad

Este tipo de granada ocasiona gran aturdimiento por

la detonación de la carga explosiva asociada con un
flash de luz de gran intensidad (magnesio) que
provoca la dilatación inmediata e involuntaria de la
 36

pupila, produciéndose un enceguecimiento momentáneo en los

transgresores de la ley acompañado de un sonido, por lo cual también es
conocida con el nombre de granada explosiva de luz y sonido. Es
utilizada principalmente en la liberación de rehenes, para simulación en
ejercicios y también como señuelo en emboscadas

6.4.3. De explosión múltiple

Conocida con el nombre de Seven Bang, y como su nombre lo indica

produce 7 explosiones en secuencia, lo cual ocasiona lógicamente un efecto
aturdidor superior a las granadas referidas anteriormente.

Existen otros tipos de granadas explosivas de mano, como son las de

agente pimienta (OC), pero de forma general todas tienen como
característica el retardo de 2,5 segundos aproximadamente para su activación,
y los cuidados a tener en cuenta es no lanzar en medio de la multitud ya que
el radio mínimo a considerar para su utilización es de 10 m. delante o a un
lado de quienes se trata de dispersar y en ningún caso se debe emplear
en lugares cerrados.

Es recomendable tener en dotación toda esta gama de armas de

tecnología no letal a fin de que en casos de disturbios, al intentar restablecer
el orden público en cumplimiento de la ley, el grupo policial a cargo de
esta misión constitucional, pueda emplear el elemento de defensa que más
se adecúe al nivel de agresión o resistencia por parte de la multitud,
cumpliendo de esta manera con el uso adecuado de la fuerza.

6.5. Forma de lanzamiento

¿Cuál es la distancia que se puede lanzar un objeto? A esta pregunta responden

estudios de que apenas un 3% de la población mundial está en la capacidad de
lanzar un objeto de tamaño y peso considerable a una distancia mayor a los 50
metros en relación al sitio donde fue lanzado; así por ejemplo con una piedra
 37

pequeña se podría alcanzar una distancia aproximada de 64 metros, mientras que

lanzando un ladrillo en el mejor de los casos, se alcanzaría una distancia de 32
metros.

Es necesario conocer estos antecedentes por cuanto en el ejercicio profesional de

policía, en el restablecimiento del orden público cuando multitudes se han tornado
violentas, el policía o grupo de policías deberá tomar en cuenta a qué distancia se
encuentra la multitud a fin de tener cuidado en no ser alcanzado por algún objeto
contundente, además el párrafo anterior nos servirá de forma referencial para saber
si debemos hacer uso de una granada de mano, o un tiro parabólico o rastrero con
un cartucho de propulsión (escopeta lanzagás), o de otra munición no letal, según
sea el caso.

6.6. Técnicas de empleo de las granadas

Las granadas de mano son empleadas generalmente a cortas distancias

aunque existen dispositivos que ayudan al lanzamiento mediante adaptadores que
se colocan en la escopeta lanzagás. Se debe tomar en cuenta que una granada
contiene mayor cantidad de agente químico que un cartucho de propulsión con
escopeta, por lo que se tendrá presente las recomendaciones del manual respecto al
empleo de agentes químicos a fin de hacer un uso adecuado de la fuerza,
considerando que la responsabilidad como agentes del orden es la protección de la
vida e integridad de las personas.
 38

Cuando sea estrictamente necesario el empleo de agentes químicos de granadas de

mano, se lo realizará de la siguiente manera:
a. Tomar la granada con la mano fuerte sujetando por el lado de la aleta de
seguridad de la espoleta de tal forma que ésta quede encunada en el espacio
interdigital del dedo índice y pulgar.

b. Introducir el dedo índice de la mano libre dentro del anillo de seguridad de la

espoleta y realizar un cuarto de giro para quitar el seguro (de ser necesario se
debe desdoblar el pasador de seguridad antes de introducir el dedo en el anillo).

c. Hale fuertemente del anillo de seguridad sin dejar de sostener la granada

con la aleta de seguridad encunada en su mano, una vez liberado el pasador de
seguridad deberá tener especial atención en el agarre de la granada ya que
éste constituye el único seguro que impide su activación.

d. Identificar el objetivo teniendo en cuenta los factores favorables y

desfavorables que pueden incidir para alcanzar el objetivo legal y, lanzar la
granada hacia la multitud violenta en forma rastrera o parabólica, según el
caso.

Lanzamiento rastrero Lanzamiento parabólico

 39

UNIDAD 7

7. EMPLEO DE LA MÁSCARA DE PROTECCIÓN RESPIRATORIA

Aunque hablar de la máscara de protección respiratoria requiere capítulo aparte (armas

y equipo), en donde es coherente conocer de sus especificaciones técnicas, modelos,
partes, etc., en virtud de la estrecha relación entre el empleo de agentes químicos y su
protección (causa – efecto), es por ello que conoceremos las técnicas de colocación de
la máscara de protección respiratoria o comúnmente conocida como máscara antigás.

7.1. Técnicas de colocación de la máscara de protección respiratoria

Considerando que teniendo en dotación y no utilizar o colocarse incorrectamente la

máscara de protección respiratoria en el rostro sería desaprovechar este recurso,
explicaremos a continuación las dos técnicas más empleadas para su correcta
colocación en el rostro, estas son: Convencional y Práctica.

7.1.1. Convencional

Para la técnica de colocación Convencional, debemos observar los siguientes

pasos:

Paso 1: Sostenemos la máscara por el lado interno de los arneses con las
manos estiradas y las palmas hacia abajo desplegando hacia los costados para
obtener una abertura suficiente por donde ingresará el rostro. (Foto 1)

Paso 2: Llevamos la máscara al rostro de tal forma que la parte inferior

interna de la máscara se ciña al mentón, al mismo tiempo que los arneses
continúan sujetos con las manos.

Paso 3: Procedemos a colocarnos los arneses en la cabeza, con lo cual la

máscara se ha ubicado en el rostro.
 40

Paso 4: Una vez colocada la máscara, ajustamos los arneses a la medida de su

cabeza, combinadamente el arnés medio y bajo (en x) halando hacia
adentro por detrás de la nuca, no hacia adelante ni costados (Foto 4), luego
ajustamos los restantes dos arneses mediante el mismo procedimiento.

Paso 5: Realizamos la Prueba de Eficiencia que consiste en la verificación

para determinar si se encuentra bien colocada y esto es con las palmas de las
manos tapamos las entradas de aire de el / los filtros y aspiramos con fuerza,
obteniendo como resultado que la máscara se comprima al rostro y poder
comprobar que no ingrese aire al interior por el contorno de la máscara. (Ver
foto paso numero 5)

7.1.2. Práctico.

Para la técnica de colocación Práctico, debemos observar los siguientes pasos:

Paso 1: Sostenemos la máscara por el lado interno de los arneses con las
manos estiradas y las palmas hacia abajo desplegando hacia los costados
para obtener una abertura suficiente por donde ingresará el rostro. (Foto 1)

Paso 2: Llevamos la máscara por la frente hacia la parte superior de la

cabeza, al mismo tiempo que los arneses continúan sujetos con las manos.

Paso 3: Sin dejar de sostener los arneses, procedemos a bajar las manos
por la parte posterior de la cabeza, con lo cual la máscara se ha ubicado en el
rostro (Ver foto paso numero 3).

Paso 4: Una vez colocada la máscara, ajustamos los arneses a la medida de su

cabeza, combinando el arnés medio y bajo (en x) halando hacia adentro por
detrás de la nuca no hacia adelante ni costados (Foto 4), luego ajustamos
los restantes dos arneses mediante el mismo procedimiento.
 41

Paso 5: Realizamos la Prueba de Eficiencia que consiste en la verificación

para determinar si se encuentra bien colocada y esto es con las palmas de las
manos tapamos las entradas de aire de el / los filtros y aspiramos con fuerza,
obteniendo como resultado que la máscara se comprima al rostro y poder
comprobar que no ingrese aire al interior por el contorno de la máscara.
 42

UNIDAD 8

8. PRESENCIA DE PERSONAL DE SOCORRO

En toda ocasión en donde se prevé el empleo de agentes químicos es necesario

coordinar con equipos de socorro, como son: Médicos, paramédicos, enfermeros,
extinguidores, debidamente preparados y equipados para la asistencia y auxilio
inmediato en caso de presentarse alguna emergencia médica o de otra naturaleza.

El instructor así mismo, mediante un estudio previo del lugar donde se realizará el
ejercicio, tendrá en cuenta la ubicación de los equipos de socorro y de igual manera
informará a los participantes de dicha ubicación para evitar contratiempos en caso de
necesitarlos.
Los equipos de socorro entre la logística a considerar para apoyo en la práctica con
agentes químicos, deberán tener un vehículo ambulancia para el traslado a una casa de
salud de ser necesario, a quienes resulten afectados.

Así también se tendrá en cuenta que para los ejercicios dependiendo de la cantidad de
participantes, el instructor deberá estar apoyado por otros instructores que equipados
con las máscaras de protección respiratoria estarán prestos para actuar en caso de
algún imprevisto por la utilización de los agentes químicos.

8.1. Ejercicios prácticos con agentes químicos.

Empleo para instrucción en Escuelas de Formación de Policía y en cursos afines

para el control de multitudes.

8.2. Ejercicios de habilidades.

Para el desarrollo de destrezas y habilidades tanto para alumnos en las Escuelas

de Formación como en capacitaciones y cursos de especializaciones en los
que se requiera el empleo de agentes químicos, se recomienda seguir una
secuencia de ejercicios que coadyuven al conocimiento, adaptación, dominio y
 43

confianza en su equipo y capacidad propios del servidor policial, para lo cual

presentamos un modelo de estos ejercicios que se consideran los más idóneos para
el efecto descrito:

Con la máscara de protección respiratoria:

8.3. EJERCICIO No. 1: Adaptabilidad a la máscara de protección respiratoria

Objetivo:

Adaptar al servidor policial a este equipo de protección controlando la

respiración y desarrollando la capacidad pulmonar a fin de evitar contratiempos en
el ejercicio real con agentes químicos tanto en los cursos de formación como en el
desempeño profesional.

Luego que se ha conocido teórica y físicamente las partes, características y formas

de colocarse la máscara de protección respiratoria, se procede de la siguiente
manera:

Paso 1: En un campo abierto se colocará la máscara de protección respiratoria, en

el rostro conforme a las técnicas señaladas anteriormente (convencional y práctica).

Paso 2: Con la máscara ya colocada en el rostro se procederá a retirar el filtro de

protección, dejando abierta la vía de aireación de la máscara, las demás vías de
respiración estarán puestas el tapón de seguridad respectivo.

Paso 3: En este estado, se procede a realizar una variedad de ejercicios de forma

progresiva ascendente.

Paso 4: Concluido los ejercicios anteriores, se procederá al montaje y desmontaje

(repetidas veces) del filtro que fue retirado, primero de forma estática y luego
sobre la marcha.
 44

Paso 5: Colocado el filtro de protección, se procederá a realizar nuevamente

ejercicios de forma progresiva ascendente (Fotos 1 y 2).

Paso 6: Una vez concluido los ejercicios y sin retirarse la máscara del rostro, se
realizará técnicas de respiración a fin de volver al organismo a la normalidad,
luego de lo cual se podrá retirar la máscara (Foto 3).

8.4. EJERCICIO No. 2: Práctica sobre la colocación de la máscara de protección

respiratoria en el rostro, bajo presión.

Objetivo:

Permitir al alumno autocontrolarse y aplicar de forma correcta las técnicas de

colocación de su máscara de una manera apremiante, verificando que su destreza
esté lista para pasar al siguiente ejercicio, por lo que si la técnica está mal aplicada
será afectado por el agente químico.

Paso 1: En un campo abierto, previamente seleccionado para el efecto, el

instructor ordenará formar grupos no mayor a 20, con lo cual formarán en círculo.

Paso 2: El instructor ordenará ensayar las formas de colocación y retiro de la

máscara de protección respiratoria, con la mayor agilidad posible sin el empleo de
agentes químicos.

Paso 3: Una vez que han terminado el ensayo, los alumnos o cursantes al momento
que sostienen la máscara en sus manos listas para colocarse, el instructor activará
una granada de mano con agente químico en dotación para el efecto,
instantes en los cuales inmediatamente ordenará colocarse la máscara.

Paso 4: Los participantes podrán retirarse la máscara del rostro únicamente cuando
el instructor lo disponga.
 45

8.5. EJERCIO No. 3: Práctica de afianzamiento con agente químico

Objetivo:

Afianzar al alumno o cursante sobre una práctica real con el agente químico en
el cual a más de probar su equipo (máscara) sentirá ya los efectos propios del gas
lacrimógeno de uso común en el accionar profesional de la Policía Nacional.

Paso 1: Se construirá un cuarto con paredes y techo no sólidos, (pueden ser carpa,
nylon, plástico o tela), con medidas aproximadamente de 7 mts. de largo por 6 mts.
de ancho y una altura no menor de 2,30 mts.

Paso 2: El instructor hará formar y explicará los detalles del ejercicio a fin de que
todos conozcan lo que se va a realizar; los procedimientos a seguir en caso de
dificultades durante el ejercicio y cuál es el objetivo del mismo.

Paso 3: El instructor hará formar en columnas de a uno a no más de 15

alumnos o cursantes puestos debidamente la máscara de protección respiratoria,
ordenará que la mano derecha de los cursantes se pose sobre el hombro derecho de
su compañero de adelante, posteriormente hará ingresar al interior del cuarto
señalado en el paso 1, dentro del cual formarán un círculo teniendo cuidado de no
arrimarse a la pared.

Paso 4: El instructor ordenará que se retiren parcialmente las máscaras del rostro,
aproximadamente durante 5 segundos y luego ordenará se vuelvan a colocar,
explicando en este momento la forma de descontaminación, el mismo que consiste
en inhalar varias veces con fuerza por la nariz y exhalar por la boca de forma
rápida, hasta cuando sienta que está completamente descontaminada. Este paso se
lo realizará sin emplear agentes químicos, buscando únicamente prepararse para el
siguiente paso.

Paso 5: Saldrán del cuarto del ejercicio de una forma ordenada, el instructor
realizará una última explicación del ejercicio a realizarse pero además preguntará si
alguno de los alumnos o cursantes en ese instante se encuentra sufriendo de alguna
 46

enfermedad respiratoria, cardiaca, visual o dermatológica; si están con medicación

al respecto o emplean lentes de contacto, de ser el caso pedirá sean
examinados brevemente por el médico o auxiliar de enfermería quien dará su
diagnóstico al respecto para determinar si el alumno continúa o no con el
ejercicio, se deberá respetar el criterio del galeno que lo atendió.

Paso 6: El instructor hará formar en columna de la forma indicada en el paso 3,

en este momento su auxiliar o ayudante activará en el interior del cuarto referido
una granada de mano con agente químico lacrimógeno esperando que se contamine
toda el área (20 seg. Aprox.), momento en el cual el instructor (provisto de una
linterna) ingresará junto a los alumnos al cuarto ya contaminado con el químico
en donde apoyado en su linterna supervisará el estado anímico y de salud de los
alumnos o cursantes mientras ha esperado que el nivel de contaminación baje
(aprox. 1 minuto), momento en el cual ordenará se retiren parcialmente la
máscara y conforme al paso 4 realizarán la descontaminación de la máscara.

Paso 7: Procederán a salir del cuarto del ejercicio en forma ordenada de la

misma forma que ingresaron, el instructor verificará novedades sobre el personal
de alumnos y su equipo durante el desarrollo del ejercicio y de no haber novedad o
subsanadas las que pudieron existir se continuará con el siguiente grupo.

NOTA 1: El instructor a más de prever la construcción del cuarto para el

ejercicio deberá con anticipación coordinar con quien corresponda a fin de tener
durante el desarrollo de todo este ejercicio la presencia de un médico o paramédico
quien actuará en caso de alguna emergencia, de igual forma deberá estar provisto
de un extinguidor con su respectivo extintor.

NOTA 2: En caso de que durante el ejercicio, especialmente en lo concerniente al

paso 6, alguno de los cursantes sintiera que el gas lacrimógeno, pese a su máscara,
le está afectando su respiración, levantará su mano en señal de aviso a lo cual el
instructor autorizará salga fuera del cuarto y luego de que haya cambiado su
máscara por otra debidamente probada volverá el alumno a realizar el ejercicio con
el siguiente grupo.
 47

En el informe que se realice respecto a las novedades de este ejercicio, se

hará conocer sobre las máscaras que tengan un mal funcionamiento para que el
encargado de su custodia las mantenga separadas de las que se encuentran en
óptimas condiciones.

8.6. EJERCICIO No. 4: Práctica de lanzamiento de la granada de mano

Objetivos:

 Desarrollar destrezas en el lanzamiento de la granada de mano

 Observar el comportamiento del agente químico en el ambiente
 Generar seguridad (confianza) al momento de manipular esta tecnología no
letal.
 Concientizar sobre su uso adecuado y efectivo a fin de optimizar este
recurso policial.

Paso 1: En un campo abierto previamente seleccionado para el efecto, se deberá

delimitar la línea de seguridad y la línea de lanzamiento, así también se realizará
dos circunferencias utilizando conos de seguridad que serán colocados uno a lado
derecho y otro a lado izquierdo respecto a la línea de lanzamiento, a distancias de
entre 17 a 20 metros

Paso 2: El instructor y los alumnos se colocarán detrás de la línea de seguridad, en

donde en una mesa estarán ubicados los materiales a ser utilizados durante el
ejercicio (granadas de mano, máscaras, extintor, etc.) (Foto. 1), ante lo cual el
instructor hará una reseña de la teoría explicada en clases mostrando físicamente
los materiales, formas de agarre, lanzamiento y factores que influyen en el mismo,
partes, efectos, cuidados de almacenamiento y traslado, costos, etc.

Paso 3: El instructor dispondrá el orden en que cada uno de los participantes

efectuará el ejercicio, aplicando todos los conocimientos impartidos, con
autorización del instructor podrá ingresar el cursante a la línea de lanzamiento.
 48

Paso 4: En la línea de lanzamiento el instructor entregará al alumno una granada

de mano y le indicará hacia que costado debe lanzar, considerando la forma de
agarre, activación y lanzamiento de la granada, dirección del viento, cantidad de
personas que se encuentran en la multitud, etc.

Paso 5: Inmediatamente realizado el lanzamiento, el instructor le hará notar al

alumno el tiempo de activación de la granada, el comportamiento del agente
químico y si con su lanzamiento siendo un caso real, se hubiere o no alcanzado
el objetivo deseado (Fig. 2).

Paso 6: Una vez que se han ejecutado el ejercicio todos los alumnos, realizarán la
limpieza del terreno recolectando todos los materiales empleados, reuniéndose
luego detrás de la línea de seguridad en donde se hará notar el monto total al que
ha ascendido los costos del presente ejercicio, con lo cual se pretenderá
concientizar a los alumnos a fin de optimizar estos recursos.

Paso 7: El instructor realizará el informe respectivo con las novedades suscitadas

en el ejercicio y también entregará en el rastrillo todo el material que fue utilizado
así como el saldo restante, de existirlo.

8.7. EJERCICIO No. 5: Lanzamiento del cartucho con la escopeta lanzagás:

Objetivo.

 Desarrollar la destreza en el empleo de la escopeta lanzadora de

agentes químicos y sus cartuchos.
 Observar el comportamiento del agente químico en el ambiente.
 Generar seguridad (confianza) al momento de manipular esta tecnología no
letal.
 Concientizar sobre su uso adecuado y efectivo a fin de optimizar este
recurso policial.

Paso 1: En un campo abierto previamente seleccionado para el efecto, se deberá

delimitar la línea de seguridad y la línea de lanzamiento, así también se realizará
tres circunferencias utilizando conos de seguridad que serán colocados uno a lado
 49

derecho a 50 metros, otro a lado izquierdo a 100 metros y el tercero en el centro a

130 metros, todos respecto la línea de lanzamiento.

Paso 2: El instructor y los alumnos se colocarán detrás de la línea de seguridad, en

donde en una mesa estarán ubicados los materiales a ser utilizados durante el
ejercicio (cartuchos de propulsión, máscaras, extintor, etc.), ante lo cual el
instructor hará una reseña de la teoría explicada en clases mostrando físicamente
los materiales, formas de carga, colocación y agarre de la escopeta, ángulos de
lanzamiento y factores que influyen en el mismo, efectos, cuidados de
almacenamiento y traslado, costos, etc.

Paso 3: El instructor dispondrá el orden en que cada uno de los participantes

efectuará el ejercicio, aplicando todos los conocimientos impartidos y aplicando
los fundamentos de tiro; con autorización del instructor podrá ingresar el cursante a
la línea de lanzamiento.

Paso 4: En la línea de lanzamiento el instructor entregará al alumno un cartucho de

agente químico y la escopeta lanzagás para que realice la carga respectiva, luego de
lo cual le indicará hacia donde debe efectuar su disparo, considerando la forma de
agarre del arma, dirección del viento, cantidad de personas que se encuentran en la
multitud, etc.

Paso 5: Inmediatamente realizado el lanzamiento el instructor le hará notar al

alumno, el tiempo de emisión y concentración del agente químico y si con su
lanzamiento siendo un caso real, se hubiere o no alcanzado el objetivo deseado.

Paso 6: Una vez que se han ejecutado el ejercicio todos los alumnos, se hará la
limpieza del terreno recolectando todos los materiales empleados, reuniéndose
luego detrás de la línea de seguridad en donde se hará notar el monto total al que
ha ascendido los costos del presente ejercicio, con lo cual se pretenderá
concientizar a los alumnos a fin de optimizar estos recursos.
 50

Paso 7: El instructor realizará el informe respectivo con las novedades suscitadas

en el ejercicio y también entregará en el rastrillo todo el material que fue utilizado
así como el saldo restante, de existirlo.
 51

UNIDAD 9

9. EL ESPARCIDOR DE OLEORESIN CAPSICUM O CAPSAICINA – OC

(Aerosol, pulverizador o spray de pimienta)

9.1. Generalidades.

El Oleorosin Capsicum (de donde provienen sus siglas

OC) es una sustancia natural, alcaloide producto de las
frutas de las plantas del género capcicum, como la
pimienta, ají, ajo, etc. entre los efectos que causa este
compuesto es la irritación de la piel, los ojos al punto de
causar ceguera temporal. Sus efectos duran de entre 45
minutos hasta dos horas dependiendo de la concentración
del agente químico, la cantidad recibida, los aspectos
fisiológicos de la persona afectada, etc.

Este compuesto por lo general son envasados con presión

(gas) en frascos cilíndricos, los cuales mediante un
dispositivo (aerosol) que permite la salida de la sustancia química son
utilizados por las fuerzas de seguridad para controlar alteraciones del
orden de poca magnitud en donde no se requiere afectar a toda una
multitud, está más dirigido a una persona o un grupo minúsculo de
personas.

Internacionalmente este agente químico está prohibido para su empleo en

guerra de acuerdo a la Convención de Armas Biológicas de 1972, pero para el
control interno del orden público su uso se encuentra permitido.

“La Utilización del gas pimienta utilizado por los funcionarios encargados de
hacer cumplir la Ley en el desempeño de sus funciones es legal”.
 52

9.2. Tipos de esparcidor pimienta OC.

Al igual que otras tecnologías no letales existen una variedad de modelos y

tamaños que dependiendo de la necesidad pueden ser utilizados a fin de no afectar
a personas inocentes en el mantenimiento del orden, así tenemos:

Los modelos como son el GL-108 MAX y MEGA, tienen un alcance de 5 metros,
mientras que los demás que aparecen en la fotografía incluido el Sabre Red, y que
por su tamaño se adaptan con facilidad en el cinto policial, tienen un alcance
eficiente de 1 a 2 metros;

Se debe tomar en cuenta que en cuanto la aplicación del esparcidor esté más cerca
de la fuente, mayor va a ser la concentración del agente químico, dependiendo
además de los factores externos ya estudiados.

9.3. Modo de empleo

Las y los servidores policiales durante el servicio, deberán portar en todo momento
el esparcidor pimienta en su respectivo cinto policial, al lado contrario a su
arma de fuego.

El empleo del esparcidor o pulverizador pimienta dependerá estrictamente del

nivel de agresión o resistencia del presunto infractor de la ley, de acuerdo al uso
adecuado de la fuerza.

Al momento de su empleo, el servidor policial deberá sacar el esparcidor de su

enfunde con la mano ubicada al mismo lado en donde porta el esparcidor, dejando
libre la otra mano para de ser el caso utilizar el PR-24 o su arma de fuego. La
aplicación se la realizará presionando con el dedo índice en el accionador y estará
dirigida al rostro del presunto infractor de arriba hacia abajo y de izquierda a
derecha, se ejecutará máximo dos aplicaciones, presionando de uno a dos segundos
cada una de ellas, conservando una distancia no menor a un metro de quien recibe
la descarga y recordando que el objetivo de su aplicación es neutralizar la agresión
o el cese de la resistencia.
 53

Precauciones:

Se prohíbe el uso del esparcidor OC en niños menores de 12 años, personas

mayores de 65 años, en mujeres embarazadas, personas con heridas cortantes o
punzantes y otros con enfermedades cardio - respiratorias, entre otros problemas de
salud.

No se debe emplear el esparcidor OC como un material de tortura, de hecho hay

que recordar el Art. 5 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos que
establece que “Nadie será sometido a torturas ni a penas ni a tratos crueles,
inhumanos o degradantes”, en concordancia con el Código de Conducta en su Art.
2 que prescribe: “En el desempeño de sus tareas, los funcionarios encargados de
hacer cumplir la ley respetarán y protegerán la dignidad humana mantendrán y
defenderán los derechos humanos de todas las personas” y Art. 5 “Ningún
funcionario encargado de hacer cumplir la ley podrá infligir, instigar o tolerar
ningún acto de tortura u otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes, ni
invocar la orden de un superior o circunstancias especiales, como estado de guerra
o amenaza de guerra, amenaza a la seguridad nacional, inestabilidad política
interna, o cualquier otra emergencia pública, como justificación de la tortura u
otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes”; recordando entonces
que esta tecnología debe ser empleada únicamente para neutralizar la agresión e
inmediatamente logrado el objetivo legal, se debe desinfectar a la persona que
recibió la descarga en caso de haber sido detenida.

Se debe tener mucho cuidado al actuar con sospechosos y no confiarse del uso
del aerosol pimienta, pues podría resultar que al acercarse el funcionario
policial para rociar el agente químico, el sospechoso responda con algún arma y su
ataque resulte letal, permitido de forma excepcional su uso en éstos considerando
las circunstancias y que mediante su empleo se logrará efectivamente el objetivo
legal, anteponiendo el bien general ante el particular.
 54

9.4. Tratamiento con agente OC

En cuanto a los tratamientos para personas que han sido afectadas por este
agente químico, podemos encontrar los siguientes:

a. Salir de la zona contaminada y exponer la parte afectada al viento.

b. Debe tener cuidado de no restregarse si la parte afectada como los ojos ya

que esto ocasiona mayor daño, siendo lo recomendable que otra persona no
contaminada con el agente químico proceda a llevarle hasta una fuente en
donde le aplicará agua en abundancia a fin de lavar la zona afectada y
descontaminarla por completo.

c. El tiempo en volver a la normalidad dependerá del aspecto fisiológico de la

persona afectada, siendo menester indicar que los efectos del químico
empiezan a disminuir después de haber transcurrido al menos 5 minutos.

d. De ser posible inmediatamente se recomienda, cambiarse la vestimenta que

haya resultado contaminada y aislarla de otras prendas hasta el respectivo
lavado, no se debe tocar la ropa u objetos contaminados por el agente
químico ya que éste se transfiere fácilmente a cualquier parte de la piel que
no se encuentre protegida.

e. Dar soporte emocional a la víctima para evitar que entre en pánico,

tomando en cuenta que el estado de ánimo influye directamente en su
recuperación.

f. Es importante que la persona afectada por el agente químico trate de

tranquilizarse y autocontrolarse emocionalmente, lo cual ayudará
positivamente en su recuperación.

g. Se debe evitar el empleo de cremas, ungüentos y otros similares, ya

que los mismos retardan la recuperación e incluso pueden agravar la
afectación.
 55

h. En lo demás se tendrá en cuenta las recomendaciones antes prescritas en el

tratamiento de primeros auxilios con agentes químicos.

9.5. EJERCICIO: Empleo del esparcidor pimienta OC.

Paso 1: El instructor con anterioridad deberá disponer de un campo abierto y

adecuado donde se realizará el ejercicio, tomando en cuenta principalmente la
existencia de un surtidor de agua; mientras que los participantes deberán portar en
su respectivo cinto policial el esparcidor pimienta OC (spray) en dotación, además
de un globo de hule.

Paso 2: El instructor conformará binomios entre los participantes, de los cuales

para efectos del ejercicio uno simulará ser infractor de la ley, mientras que el otro
será el Funcionario Encargado de Hacer Cumplir la Ley (FEHCL), luego se
invertirán los papeles.

Paso 3: Quien haga las veces de FEHCL, inflará el globo y se lo colocará en el

lado que acostumbra portar su arma, mientras quien realiza las veces de infractor
de la ley intentará arrebatarle o romperle el globo, ante lo cual el FEHCL se
defenderá empleando el esparcidor pimienta OC.

Paso 4: Se seguirá las instrucciones del subtitulo “Tratamiento con agente OC”,
especialmente en lo que respecta al “literal b”.

9.6. Recomendaciones Generales

1. Para la instrucción con agentes químicos y a fin de formar servidoras y

servidores policiales que cumplan irrestrictamente con el mandato
constitucional, quienes se desempeñen como instructores en las Escuelas de
Formación de Policía y cursos en los que se empleen agentes químicos,
deberán tener una formación basada en Derechos Humanos, conocimiento y
experiencia operativa sobre el uso adecuado de la fuerza con el empleo de
dicha tecnología no letal.
2. El instructor deberá respetar y proteger antes, durante y después de la práctica
 56

con agentes químicos, la dignidad humana de los alumnos con estricta

observancia.

3. Se deberá tener especial atención sobre las normas de seguridad prescritas en

el presente manual, como por ejemplo: Equipos paramédicos, extinguidores,
otros de socorro, etc.

4. El instructor antes de empezar los ejercicios en los que se emplee

agentes químicos, deberá preguntar a los participantes si alguno de los
alumnos o cursantes en ese instante se encuentra sufriendo de alguna
enfermedad respiratoria, cardiaca, visual o dermatológica; si están con
medicación al respecto o emplean lentes de contacto, de ser el caso pedirá sean
examinados brevemente por el médico o auxiliar de enfermería quien dará su
diagnóstico al respecto para determinar si el alumno continúa o no con el
ejercicio; se deberá respetar el criterio del galeno que lo atendió.

5. Los cursante durante cualquiera de los ejercicios descritos, estarán

supeditados a las órdenes estrictas del instructor, esto con el fin de desarrollar
técnicamente los ejercicio, precautelar la seguridad de los participantes y se
pueda alcanzar los objetivos deseados.

6. El instructor antes de iniciar y una vez terminado el ejercicio debe informar al

inmediato superior jerárquico de dicha actividad.

7. En todos los ejercicios donde se haya empleado agentes químicos, se dispondrá

a los participantes que a más de su aseo personal, deberán aislar la vestimenta
utilizada en los ejercicios para ser llevadas a lavar por separado y no
contaminar otras prendas.

8. En todos los ejercicios en que se empleen agentes químicos el instructor

realizará un informe al respecto.
 57

NORMAS PARA REGULAR EL EMPLEO DE AGENTES QUÍMICOS EN LAS

ESCUELAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE POLICÍA Y CURSOS AFINES
AL CONTROL DE MULTITUDES

A fin de formar servidoras y servidores policiales que cumplan irrestrictamente con el

mandato constitucional, quienes se desempeñen como instructores en las Escuelas de
Formación de Policía, deberán tener una formación basada en Derechos Humanos,
conocimiento y experiencia operativa sobre el uso adecuado de la fuerza con el empleo de
agentes químicos; para el efecto observarán las siguientes normas:

En la instrucción teórica con agentes químicos:

1. Difundir el marco teórico de los agentes químicos, haciendo énfasis de los que se
entrega en dotación a los servidores policiales para el respectivo empleo.

2. Difundir el cuidado en la manipulación de los agentes químicos, así como

los efectos en el organismo.

3. Prohibir la demostración práctica de agentes químicos en el aula de clases y

cualquier otro lugar cerrado.

4. Instruir sobre su mantenimiento adecuado y el costo que representa para el

Estado, a fin de concientizar al personal y racionalizar su empleo

5. Divulgar el empleo de las armas no letales, sobre la base de las normas contenidas
en instrumentos jurídicos de carácter Internacional, la Constitución de la
República y normas afines sobre el uso adecuado de la fuerza.

6. Difundir sobre el uso y empleo adecuado de la máscara antigás y otros equipos de

protección respiratoria.

En la instrucción práctica o entrenamiento con agentes químicos:

a. Elaborar un plan de contingencia valorando el nivel de riesgo y evaluando

 58

el entorno donde se lleve a efecto la práctica policial con agentes químicos.

b. Solicitar al Director de la Escuela de Formación la dotación necesaria de
agentes químicos para la práctica respectiva.
c. Coordinar con personal de primeros auxilios (médicos o paramédicos), a fin de
que se preste el auxilio inmediato de ser necesario durante el desarrollo de la
práctica.
d. Coordinar y conseguir el apoyo de un extinguidor con su respectivo extintor, para
el evento de que se presente cualquier urgencia durante el desarrollo de la
práctica.
e. Solicitar el apoyo de una ambulancia o de un vehículo que cumpla esa función
para casos de emergencia, en los casos de los literales b y c.
f. Controlar que los alumnos o cursantes se encuentren con la vestimenta
reglamentaria y su equipo en dotación previsto para este tipo de entrenamiento, el
instructor a más de su uniforme y equipo reglamentario estará provisto de una
linterna.
g. Respetar y proteger antes, durante y después de la práctica con agentes químicos,
la dignidad humana de los alumnos con estricta observancia de los Derechos
Humanos, así mismo se respetará su integridad física, psicológica y moral.
h. Destinar para la práctica un sitio abierto y aislado de cualquier tipo de
poblados escuelas, hospitales, albergues, iglesias o cualquier otro centro de
reunión masiva de personas, en donde pueda afectar a terceros directa o
indirectamente.
i. Solicitar autorización al inmediato superior para el inicio del ejercicio o
entrenamiento en donde se emplee agentes químicos, quien en base a la malla
curricular autorizará o negará lo solicitado.
j. Prohibir el ingreso de personas ajenas a la instrucción al lugar donde se lleve
a efecto la práctica con agentes químicos, cualquier práctica de instrucción no
podrá ser filmada por medios de comunicación, salvo con autorización del mando
institucional o del Director de Escuela.
k. Presentar físicamente todos y cada uno de los componentes del agente químico en
dotación, tanto de aquellas granadas de mano como los de disparo con escopeta lanza-
gases.
l. Ejecutar una demostración por cada alumno de lo aprendido, a fin de
familiarizarse con los dispositivos de seguridad y componentes de este material,
 59

así como de las armas en dotación para su empleo.

m. Explicar la forma de colocación en el rostro y empleo de la máscara antigás,
misma que se lo hará en un primer momento sin uso de agentes químicos, a fin de
que el instruido se familiarice con su correcta colocación y adaptación a este
equipo.
n. Explicará el instructor a los alumnos las razones de cada uno de los ejercicios, a
fin de no crear rechazo o temor sino por lo contrario fortalecer la confianza en el
uso y empleo de dichas armas no letales.
o. Dar a conocer y demostrar que el empleo de los agentes químicos es parte de la
formación cognoscitiva y de desarrollo de destrezas, cimentando en los
alumnos confianza y seguridad al momento de la práctica.
p. Preguntará el instructor a los alumnos si alguno de ellos no se encuentra en
condiciones de salud óptimas como para soportar la práctica, o si prefiere
preguntará por alguien que padezca sobre alguna enfermedad cardio-respiratoria o
dermatológica, a fin de que según el caso sea revisado por el médico o
paramédico acompañante, quien luego de un breve chequeo dará un diagnóstico al
respecto y será decisorio para que participe o no en la práctica; se respetará
la opinión del médico o su auxiliar.
q. Instruir con demostraciones reales sobre las técnicas y tácticas policiales
adecuadas para el empleo de agentes químicos, especialmente en cuanto a las
distancias y ángulos de tiro con la escopeta lanza-gases, así como la activación de
las granadas de mano, factores favorables y desfavorables para su empleo.
r. Para las prácticas con agentes químicos se observarán la secuencia de
ejercicios detalladas en el presente Manual.

- Se podrán realizar otras prácticas combinadas de ejercicios pero siempre

respetando la dignidad humana del cursante y a más de las recomendaciones
planteadas en el manual sobre el empleo de agentes químicos, observando las
siguientes: El instructor monitoreará en todo momento el estado físico y
emocional de cada uno de los alumnos, tomando en cuenta los siguientes
aspectos: 1.1.- Espacio físico del local a fin de no hacinar a los
alumnos, tomando en consideración que a mayor número de personas en su
interior aumenta el nivel de riesgo; 1.2.- Realizar todos y cada uno de los
ejercicios bajo las estrictas órdenes y responsabilidad del instructor.
 60

- Prohibir el uso indiscriminado de los agentes químicos fuera de las prácticas

o entrenamientos establecidos en la malla curricular, o como sanción
disciplinaria en locales cerrados no construidos técnicamente para este tipo de
prácticas o entrenamientos.

Después de la práctica o entrenamiento con agentes químicos:

a. Recoger los desperdicios del material empleado al finalizar la práctica, mismos

que serán entregados con el parte respectivo en el rastrillo de la Escuela de
Formación Policial.
b. Disponer a los alumnos e instructores que participaron en la práctica, tomar un
baño con abundante agua y jabón neutro, y guardar la ropa contaminada para
que sea enviada a lavar.
c. Dar parte de la finalización del entrenamiento al inmediato superior y presentar
un informe ejecutivo en el que conste el desarrollo de la práctica diaria, así
como, el costo total de la misma con el fin de concienciar al personal instruido
para que en la actividad profesional se racionalice el empleo de este material.
Informe Ejecutivo que deberá ser presentado con las novedades pormenorizadas
tanto de los alumnos, instructores y material utilizado.
 61

BIBLIOGRAFÍA

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Público. Policía Nacional del Ecuador Quito, Segunda Edición

Netgrafía

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