Técnicas de Primeros Auxilios

PROCESO DE PROMOCIÓN DE GRADOS 2016 1
TÉCNICAS DE PRIMEROS AUXILIOS

ÍNDICE
PRESENTACIÓN .................................................................................... 4
Administración de Emergencias .............................................................. 5
Los conceptos generales de primeros auxilios. .......................................... 5
Evaluación de la víctima......................................................................... 6
Evaluación Primaria ............................................................................ 7
Evaluación Secundaria ........................................................................ 8
SIGNOS VITALES .................................................................................. 8

OBSTRUCCIÓN DE LA VÍA AÉREA. ......................................................... 12
TÉCNICAS PARA ABRIR LA VÍA AÉREA. .................................................. 14
¿CÓMO DETECTAR EL PELIGRO? ........................................................... 15
Estado de conciencia de la victima ........................................................ 16
Llamar al Sistema Médico de Emergencia. .............................................. 18
Protocolo universal de actuación en una víctima inconsciente ABC............. 19
Estrella de la vida ............................................................................... 22
Diferentes técnicas de la maniobra sin auxiliador: ................................ 25
Reanimación Cardiopulmonar (RCP) ..................................................... 26

Definición ........................................................................................ 26
Justificación ..................................................................................... 26
Objetivo .......................................................................................... 27
Paro cardiorrespiratorio ....................................................................... 27

Tabla de prevención del paro cardio respiratorio .................................. 28
Aplicación de la técnica Reanimación Cardio Pulmonar (RCP) ................. 28
Técnica de la aplicación de la RCP, Ventilaciones boca a boca o boca a

mascarilla. ...................................................................................... 29
Paro Cardiorrespiratorio .................................................................... 30
Ciclos de la RCP en pacientes adultos, niños y bebes. ........................... 30

Protocolo de Atención el RCP ............................................................. 31
Suspensión la RCP en la víctima ......................................................... 31
Heridas y hemorragias ......................................................................... 32

Clasificación de las quemaduras, Causas, Signos y Síntomas y agentes
que las producen, Clasificación de las Quemaduras. ............................. 37
Esguinces, luxaciones y fracturas. ......................................................... 38

Definición de esguince ...................................................................... 38
Definición de fractura ....................................................................... 39
Definición de botiquín ....................................................................... 41
Botiquín Básico de Primeros Auxilios ................................................... 42

PRESENTACIÓN
El material que se presenta a continuación reúne uno de los temas clave de la
actuación policial, y su objeto es facilitar el estudio de contenidos específicos
en la preparación del Examen de Conocimientos para la Promoción al grado a
que usted se ha postulado.
De este modo se da cumplimiento al mandato del Consejo Federal de

Desarrollo Policial, en el sentido de proporcionar a los concursantes los
elementos necesarios para obtener un resultado exitoso, en la fase de
exámenes, al tiempo de mejorar el perfil de participación a niveles de
excelencia.
Dado el volumen de contenidos que el concursante debe dominar, se ha

determinado hacer una entrega oportuna de estos materiales, con el refuerzo
de la asesoría en línea para descartar dudas y apoyar la obtención de
conocimiento por parte del concursante.
Para obtener el mayor provecho, es necesario familiarizarse primero, e integrar

después, la suma de información y conocimientos reunidos en este material. Es
recomendable que inicie su revisión de inmediato y vaya recorriendo cada una
de sus partes, avanzando en la comprensión de los distintos elementos que se
han incluido en él. Fíjese metas de aprendizaje realistas; pero, sobre todo, no
pretenda que se puede estudiar este material al final del plazo para su
revisión.
Recuerde que el examen de conocimientos representa un porcentaje

importante de la evaluación total, por lo que un estudio dedicado del material
redundará en mayores oportunidades de éxito en esta etapa de la promoción.
En espera de que este material cumpla su cometido y le resulte útil, reciba un

cordial saludo.

ADMINISTRACIÓN DE EMERGENCIAS
Los Primeros Auxilios es imprescindible diferenciar que es emergencia de
urgencia ya que los primeros auxilios es la atención inmediata de contacto
rescatista-victima, en el lugar donde ha sufrido un accidente y/o enfermedad,
hasta el arribo del personal especializado y de las cuales dependerá la
recuperación del paciente.
El saber aplicar un examen general del estado de la víctima e identificar los

signos vitales que determinarán el estado de consciencia y gravedad de la
persona, para así determinar si está vivo o si falleció.
El protocolo de atención debe conocerlo el policía para siempre tener presente

que es lo que debe realizar cuando se encuentra en una situación donde una
persona está herida o accidentada y que determina la atención oportuna de la
persona.
LOS CONCEPTOS GENERALES DE PRIMEROS AUXILIOS.

Antes de definir cada una de ellas, es muy importante conocer el concepto de
Urgencia y Emergencia para actuar en consecuencia.
Conceptos de Urgencia y Emergencia en Primeros Auxilios
Cuadro
URGENCIA EMERGENCIA
Por definición es cualquier

condición de salud que Definida como una lesión o
requiera de atención médica enfermedad que plantean
en el lugar más próximo y una amenaza inmediata para
con la disponibilidad la vida de una persona y
adecuada para tratar el cuya asistencia no puede ser
problema por el que el demorada.
paciente consulta

Los Primeros Auxilios podrían definirse como lo siguiente: Consisten en la
atención inmediata que se le da a una persona enferma o lesionada en el lugar
de los acontecimientos, antes de que llegue el personal entrenado y se haga
cargo de la situación, o bien antes de ser trasladado a un centro asistencial u
hospitalario. Los primeros auxilios son limitados a los conocimientos de la
persona que lo aplica de acuerdo a sus conocimientos.
EVALUACIÓN DE LA VÍCTIMA
Para la realización de un examen general de la persona el primer respondiente
realizará lo siguiente:
Es la evaluación en la que se determina en un lapso no mayor a 10 segundos

el estado general del paciente, estado de conciencia, condición respiratoria y
circulatoria.
Una vez en tu posición de seguridad se toca al paciente en los hombros y se le

agita levemente mientras se le pregunta como esta. Señor, señor, ¿se
encuentra usted bien?
Se determina Estado de conciencia Ubicándolo con método ADVI
A: la persona se encuentra alerta, habla fluidamente, fija la mirada al

explorador y está al pendiente de lo que sucede en torno suyo.
V: la persona presenta respuesta verbal, aunque no está alerta puede

responder coherentemente a las preguntas que se le realicen, y responde
cuando se le llama.
D: la persona presenta respuesta solamente a la aplicación de algún estímulo

doloroso, como presionar firmemente alguna saliente ósea como el esternón o
las clavículas; pueden emplearse métodos de exploración menos lesivos como
rozar levemente sus pestañas o dar golpecitos con el dedo en medio de las
cejas, esto producirá un parpadeo involuntario, que se considera respuesta.

I: la persona no presenta ninguna de las respuestas anteriores, está
Inconsciente.
EVALUACIÓN PRIMARIA
Es la evaluación inicial que nos ayuda a identificar cuáles son las lesiones o
condiciones que pueden poner en peligro la vida del paciente. Debe ser rápida
y eficaz. Y aplica para pacientes en quienes se ha demostrado la inconsciencia
A: “Airway” abrir vía aérea y control de cervicales.
B: “Breath” ventilación.
C: “Circulation” circulación y control de hemorragias.
A: Que la vía aérea este abierta y sin riesgo de

obstrucción. Se abre la boca en busca de algo que
pueda obstruir la vía aérea, en caso de haber algo a
nuestro alcance lo retiramos haciendo un barrido de
gancho con el dedo índice, en caso de no haber nada
vamos a hacer la técnica de inclinación de cabeza.
B: Se evalúa que la ventilación esté presente o no.

Se utiliza la nemotecnia:
Ver: el pecho del paciente (si sube y baja).
Escuchar: la respiración
Sentir: el aire que sale por la boca o nariz
Hay que determinar si respira por sí solo, con qué frecuencia y que tan
profundas son las respiraciones.

C: Se determina la presencia de signos de circulación, como el pulso o la
coloración de la piel, si está pálido, azulado; la temperatura corporal. Y revisar
si presenta alguna hemorragia evidente.
EVALUACIÓN SECUNDARIA
Se identifican las lesiones que por sí solas no ponen en peligro inminente la

vida de nuestro paciente pero que sumadas unas a otras sí. Se buscan
deformidades, hundimientos, asimetría, hemorragias, crepitaciones, etc.
Se realiza la evaluación palpando de la cabeza a los pies empezando por

cabeza, cuello, tórax, abdomen, cadera, piernas, pies, brazos y columna
vertebral. Deberá realizar esta evaluación se utiliza la nemotecnia ABC.
SIGNOS VITALES
Son las señales fisiológicas que indican la presencia de vida de una persona.
Son datos que podemos recabar por nuestra cuenta con o sin ayuda de equipo.
Los signos vitales son:
• Frecuencia respiratoria: número de respiraciones por minuto.
• Frecuencia Cardiaca: número de latidos del corazón por minuto.
• Pulso: reflejo del latido cardiaco en la zona distal del cuerpo.
• Tensión Arterial: la fuerza con la que el corazón late.
• Temperatura corporal del paciente.
• Llenado capilar.
• Reflejo pupilar.
• Frecuencia respiratoria: al igual que en la evaluación primaria se toma

usando la nemotecnia VES (ver, oír, sentir) contando cuantas ventilaciones da

por minuto la persona. Este es el único signo vital que uno mismo puede
controlar por lo que es importante no decirle al paciente que se va a valorar
para que no altere su patrón ventilatorio.
• Frecuencia cardiaca: se toma con un estetoscopio (o colocando el oído sobre

el punto citado) el cual se coloca a la altura del quinto espacio intercostal en la
línea media clavicular, es decir, a la altura del pezón izquierdo inclinándolo un
poco hacia la izquierda, al igual que la frecuencia respiratoria se cuenta
cuantas veces late el corazón en un minuto.
• Pulso: este signo indica que está llegando la sangre a todas las zonas del
cuerpo. Debemos contabilizar cuantas pulsaciones hay en un minuto y detectar
si es débil o fuerte. Existen diferentes zonas para tomar el pulso. La evaluación
de estos tres signos puede abreviarse contando los latidos, pulsaciones o
respiraciones en 20 o 30 segundos y multiplicándolo por 3 o 2
respectivamente, obteniendo así el total de latidos, pulsaciones o respiraciones
por minuto, para darnos una idea general del patrón cardiaco, circulatorio o
respiratorio. Pero sólo en caso de extrema urgencia donde no se disponga de
tiempo sugerido.
-Pulso carótido: se coloca el dedo índice y medio

en el mentón, se sigue en línea recta hacia el
cartílago cricoides (manzana de adán) y se
recorre lateralmente 2cm aproximadamente
haciendo cierta presión.
Se debe evitar estar estimulando el cuello

debido a que en esta zona pasa un nervio el cual al estimularse provoca que
los signos vitales de nuestro paciente empiecen a decrementarse.

-Pulso radial: se descubre la muñeca, con el dedo
índice y medio se sigue la línea del dedo pulgar
hasta la muñeca y se ejerce presión hacia el hueso.
-Pulso braquial: este se utiliza sobre todo en niños

debido a que ellos tienen mucho más sensible el
nervio del cuello. La manera de tomarlo es descubrir
el brazo, el dedo índice y medio se colocan en el
bíceps y se recorren hacia la cara interior del brazo separando los músculos y
haciendo presión hacia el hueso.
Tensión arterial: se coloca el baumanómetro en

el brazo con la flecha o las mangueras en la zona
de la arteria (el doblez del codo), se cierra pero
no se aprieta al brazo, se busca el pulso de la
arteria que pasa en esa zona y ahí se coloca la
campana del estetoscopio; con la perilla se hace
subir la aguja del baumanómetro hasta los
160mmHg o dependiendo de la presión que
maneje normalmente nuestro paciente. Después se abre la perilla lentamente
para poder escuchar en donde se empieza a oír el latido cardiaco y donde se
deja de escuchar. El primer ruido y el último que escuchemos nos indicarán
cuál la tensión arterial.
Técnica V.E.S.
Es la manera más rápida y eficaz de detectar la presencia signos vitales. Se

realiza una vez comprobada la Inconsciencia, y adquirida la posición de trabajo
(ambas rodillas flexionadas apoyadas en el piso, una a la altura del tronco u
hombros y la otra de la cadera o el tronco)

Se realiza colocando el odio cerca de la cara y
boca del lesionado, abriendo la vía aérea,
fijando la mirada en el tronco, para distinguir su
movimiento, Con el fin de Ver, Escuchar y Sentir
la respiración, el paso de aire.
• Reflejo pupilar: si posee una linterna pequeña, alumbre con el haz de luz el
ojo y observe como la pupila se contrae. Si no posee el elemento productor de
luz, abra intempestivamente el párpado superior y observe la misma reacción,
o con la mano cubra el ojo y quite repentinamente para ver la contracción de
la pupila.
-Al revisar las pupilas, y determinar si son funcionalmente normales se utiliza

la nemotecnia:
Pupilas
Iguales
Redondas
Reactivas a la Luz
-Existen diferentes tipos de pupilas:
Normorefléxicas: que responden al estímulo de la luz.
Arrefléxicas: que no responden al estímulo de la luz.
Mióticas: cuando están contraídas.
Midriáticas: dilatadas.

Isocóricas: son del mismo tamaño.
Anisocóricas: cuando son de diferente tamaño.
• Temperatura corporal: se toma por medio de un termómetro ya sea debajo

del brazo o debajo de la lengua. También a grandes rasgos se puede saber la
temperatura corporal palpando la piel de la persona ya que esta se puede
sentir muy caliente o fría.
Los parámetros normales de los signos vitales son:
EDAD FR PULSO FC T/A RP TEMP LLC

0-1 20-35 80-140 80-140 60/40 1 seg 38ºC 1-2
seg
1-5 20-30 90-110 90-110 60/50 3 seg 37.5ºC 1-2
seg
6-12 20-30 80-11 80-11 100/60 3 seg 37ºC 1-2
seg
13-18 12-20 70-90 70-90 120/70 3 seg 37ºC 1-2
seg
19-40 12-20 60-80 60-80 120/80 3 seg 37ºC 1-2
seg
41-60 10-20 60-80 60-80 140/90 3 seg 37ºC 1-2
seg
60 o más 10-20 50-70 50-70 140/90 3 seg 37ºC 1-2
seg
OBSTRUCCIÓN DE LA VÍA AÉREA.

Existen diferentes situaciones de riesgo (para presentarla) como son la ingesta
de comida u objetos extraños así como la bronco aspiración (que el paciente
respire secreciones como la sangre o el vómito), enfermedades crónicas, la
anafilaxia (alergias) o procesos inflamatorios. Todas estas situaciones pueden
cerrar de manera total o parcial la vía aérea impidiendo el paso adecuado del
aire. Causando un paro respiratorio. Sin embargo sólo la obstrucción de vía

aérea superior (garganta o laringe, y tráquea) por objetos sólidos como los
alimentos o cuerpos extraños, puede resolverse por la maniobra de
desobstrucción de vía aérea descrita en las páginas siguientes. Mientras que en
el caso de que sea la vía aérea inferior (bronquios de pequeños y gran calibre)
por enfermedades crónicas, bronco aspiración, anafilaxia, requieren atención
médica especializada en el hospital.
El paro respiratorio es la interrupción repentina de la respiración la cual puede

producir en pocos minutos el paro cardiaco debido a la relación que se tiene
entre los dos sistemas. Una persona que no reciba oxígeno de entre 4 a 6
minutos tendrá daño neurológico. Para prevenir este problema es importante:
• No dar ni dejar a los niños jugar con objetos como botones, semillas, globos
o monedas.
• No permitir que los niños jueguen cuando estén comiendo.
• No dar a los niños alimentos con cáscara o huesos.
• Evitar que los niños se duerman mientras están comiendo dulces o goma de
mascar. .
• No tapar la cara de los niños ni dejar a su alcance cobijas pesadas o

almohadas grandes.
• Y en caso de los adultos, No sostener en la boca elementos que puedan

fácilmente ser tragados
Las causas más comunes del paro respiratorio por obstrucción de la vía aérea
son la presencia de cuerpos extraños o la anafilaxia (reacciones alérgicas
agudas en donde la tráquea y/o la garganta se inflaman y cierran) además de
la caída de la lengua (principal causa de muerte).
La caída de la lengua se observa cuando el nivel de conciencia está disminuido

y hay depresión en el sistema nervioso por ejemplo:

• Estado post operatorio.
• Alcoholismo agudo.
• Crisis de epilepsia.
• Medicación depresora del sistema nervioso
• Trauma en cráneo
• Baja de azúcar (etc.).
Para su tratamiento se debe definir la causa. El tratamiento de urgencia consta

en:
• Definir la causa de la obstrucción y si es total (no entra nada de aire) o

parcial (la persona puede emitir algunos sonidos, por lo tanto entra un poco de
aire),
• Dar confianza al paciente (indicarle que vamos a ayudarlo), si no está

inconsciente.
• Activar el SMU
• En caso de que la obstrucción sea parcial solo se pide que tosa hasta que el
objeto salga.
• Si la obstrucción es total se debe aplicar la maniobra de desobstrucción de la

vía aérea.
• No abandonar la atención hasta que lleguen los cuerpos de emergencia.
TÉCNICAS PARA ABRIR LA VÍA AÉREA.

Existen tres técnicas que nos pueden mantener la vía aérea permeable en caso
de inconciencia, es importante que durante todo el tratamiento que le demos
al paciente y hasta que los servicios de emergencia lleguen, siempre debe

estar abierta la vía aérea.
1. Inclinación de cabeza: una mano se coloca en la frente del paciente e forma
de garra empujándola hacia abajo y la otra con dos dedos en la barbilla
empujándola hacia arriba.
*(contra indicaba en casos de trauma)
2. Tracción mandibular: se coloca el dedo anular y medio a la altura de la

mandíbula del paciente y esta se empuja hacia al frente para abrir la vía aérea.
(No se recomienda para la población civil).
3. Elevación del mentón: se coloca el dedo pulgar en la parte superior de la

barbilla y los demás dedos en la parte inferior para “pellizcarla” y elevarla. (No
se recomienda para la población civil).
¿CÓMO DETECTAR EL PELIGRO?
Observar en cuatro puntos durante algunos segundos.

ARRIBA
IZQUIERDA DERECHA
ABAJO
Escuchar ruidos anormales que pudiera significar riesgos.
Oler en busca de algún peligro que no se pueda ver.
Otra parte no menos importante de la seguridad,

involucra el uso de equipo de protección personal
El uso de guantes de látex, al tener contacto con una

víctima, reduce significativamente el riesgo de contraer
alguna enfermedad, como el VIH y la hepatitis tipo B,
principalmente a través de fluidos como la sangre.
 Revisar los guantes para asegurar que no estén

rotos.
 Tirar los guantes en una bolsa marcada para no
confundirlo con basura común.
• Lavarse las manos después de retirar los guantes.
ESTADO DE CONCIENCIA DE LA VICTIMA

Después de haber revisado la escena y su seguridad personal, revise el estado
de consciencia de la víctima y fórmese una impresión general de la misma.

CONSCIENTE INCONSCIENTE
¡PELIGRO DE MUERTE!
REALICE UNA EVALUACIÓN
ENFOCADA DE LA LESIÓN
O PADECIMIENTO Y UN
INTERROGATORIO
ATIENDA EL A B C
e
Si la víctima habla, grita, se queja de dolor o se mueve, quiere decir que
respira y su estado puede ser estable o grave. Evalúe los siguientes
puntos:
4
 Confusión mental
 Dolor
 Dificultad para respirar
 Heridas / Sangrados
 Hematomas
 Deformación ( posibles fracturas )

TRATAMIENTO:
 Identifíquese con el paciente

 Pregunte que le sucedió
 Realice una exploración enfocada en caso de dolor
 Lleve a cabo un historial SAMPLE5
 Determine si es necesario activar el SME
VÍCTIMA INCONSCIENTE
¿Por qué una persona inconsciente corre peligro de muerte?
La principal causa de obstrucción de la vía aérea

en el paciente inconsciente es la lengua.
LLAMAR AL SISTEMA MÉDICO DE EMERGENCIA.

Posterior a ello identificará el número de víctimas y el tipo de lesiones que
cada uno presente, una vez terminado llamar indicándole a un sujeto que se
encuentre en el lugar y lo tomará como apoyo para dar aviso a los servicios de
emergencias esto es activar el SME la persona proporcionará datos exactos del
lugar del accidente como es: Nombre de quien llama y de quien recibe el
llamado, lugar donde ocurrió el accidente, número de víctimas, tipo de
accidente, necesidades más apremiantes para que el SME venga lo más
preparado posible para atender la emergencia, ubicar con detalles de entre
calles y monumentos o escuelas relevantes, con el único fin de que los
servicios arriben de forma pronta al lugar; importante para el rescatista
gravarse las características físicas y de prendas de la persona a quién se le dio

la encomienda de dar aviso indicándole que regrese para constatar nosotros de
que cumplió con la encomienda.
El segundo paso del protocolo de actuación consiste en activar el Servicio

Médico de Emergencias (SME) local, de lo contrario no llegará el apoyo.
Solicite a algún curioso o compañero que se encuentre en el lugar que pida

ayuda, proporciónele el número de emergencias y diga que hay una persona
inconsciente, también indíquele que regrese a avisar.
Datos a proporcionar sobre la emergencia:
• ¿Qué situación existe?
• ¿Qué tipo de apoyo sé que requiere?
Ubicación exacta del incidente:
• Calle principal
• Número de interior
• Entre qué calles se encuentra
• Colonia
• Número telefónico
• Quién es el que habla
• Monumentos y/o parques para ubicación
PROTOCOLO UNIVERSAL DE ACTUACIÓN EN UNA

VÍCTIMA INCONSCIENTE ABC
La tercera fase es proceder a atender o valorar al número de víctimas y sus
lesiones, siempre actuando en consecuencia de lo más grave o crítico a lo
menos grave, procediendo al ABC, manejo de vía aérea, verificar la respiración
presente o ausente y revisar signos de circulación “Pulso” es importante
evaluar tres cosas primordiales:
1. presenta tos espontánea después de la primera insuflación o ventilación

boca a boca o boca mascarilla.
2. Presenta respiración espontánea después de la primera ventilación boca a

boca o boca mascarilla.
3. El paciente se mueve después de la primera ventilación boca a boca o boca

mascarilla.
Recuerde que una víctima inconsciente, corre grave peligro de muerte debido a que su vía
aérea se encuentra obstruida por la lengua, es decir, está cerrada. La vía aérea se
encuentra ¨cerrada¨.
A BRIR VÍA AÉREA
Inclinación de cabeza y levantamiento de barbilla
Después de abrir la vía aérea y manteniendo la maniobra de inclinación de cabeza con levantamiento de
barbilla, determinar si la victima respira por sí misma.

B USCAR RESPIRACIÓN
VER
OIR
SENTIR
En caso de que la víctima presente una hemorragia evidente, este es el momento de cohibirla, no antes ni
después.
CONTROLAR SANGRADOS
Checar signos de circulación x 10 segundos
Los Signos de Circulación son Tres:
1. Tos espontánea después de la primera ventilación de boca a boca o boca mascarilla.

2. Respiración profunda después de la primera ventilación boca a boca o mascarilla.
3. Se mueve el paciente después de la primera ventilación de boca a boca o boca mascarilla.

ESTRELLA DE LA VIDA
A principios de los 70s los primeros servicios de emergencia se desarrollaron
en EE.UU., eligieron como símbolo médico una cruz naranja. Este símbolo
entraba en conflicto con el utilizado por el Comité Internacional de la Cruz
Roja.
La Cruz Roja Americana no lo aprobó ya que violaba los tratados

internacionales donde se protegía de su uso indiscriminado. Este emblema, en
cualquiera de sus variaciones, sólo podría utilizarse para proteger contra la
violencia durante los conflictos bélicos y asegurar las labores humanitarias y no
por equipos civiles en tiempo de paz.
Esto obligó a los servicios sanitarios a tener que buscar un nuevo símbolo que
los identificará dentro del sistema de emergencias. La única corporación que lo
mantuvo fue " Johnson & Johnson " al estar amparados por una ley federal en
EE.UU. Ante esta situación Leo R Schwartz, uno de los responsables de la
Administración Nacional para la Seguridad en las Autopistas, diseño una
estrella azul con una configuración especial, donde cada barra representaba
cada uno de los seis componentes del sistema:
1- Detectar
2- Informar
3- Responder
4- Cuidado en la escena
5- Cuidado en el traslado
6- Traslado al Centro Óptimo.

El lograr mantener una vía aérea libre, resulta
primordial para lograr una adecuada
oxigenación de la víctima y evitar su muerte.
CAUSA NATURAL CAUSA MECÁNICA
Relajamiento de la lengua
- Objetos sólidos
- Vomito o sangre
RECONOCIMIENTO:
 Confusión y ansiedad
 El paciente no puede hablar ni toser
 No hay ruidos respiratorios
 Manos en el cuello
 Comunicación con gestos
 Labios morados (ocasionalmente)

TRATAMIENTO:
 Realice un acceso de frente al paciente

 Identifíquese como proveedor de primeros auxilios
 Informe que se va a colocar detrás
 Localice el sitio de compresión abdominal
 Realice compresiones continuas y fuertes hasta que salga el objeto o la víctima quede
inconsciente.
 Active el SME local
a) Personas con apoyo de un Auxiliador de Primeros Auxilios
TRATAMIENTO: MANIOBRA DE HEMBLICH
a). Auxilio con una persona
 Colóquese en la parte posterior y localice con un

dedo el ombligo
 Con la otra mano coloque dos dedos arriba del
IDENTIFIQUESE: ombligo.
 Coloque su puño cerrado arriba de los dos dedos
y comprima
 Comprimir hacia adentro y hacia arriba.
b) En Personas Obesas o Mujeres Embarazadas
La maniobra de Heimblich modificada sólo se emplea si las palmadas no son

útiles. Esta misma maniobra se aplicará en personas demasiado obesas o en
los últimos meses de gestación de un embarazo con compresiones por encima
del esternón. Está técnica se repetirá las veces que sean necesarias hasta
despejar la obstrucción o hasta que la víctima quede inconsciente.

El punto de Las compresiones son
compresión es en el bimanuales ejerciendo la
esternón. fuerza únicamente en el
punto de presión.
DIFERENTES TÉCNICAS DE LA MANIOBRA SIN AUXILIADOR:
Colocar al bebé boca abajo sobre el antebrazo izquierdo y

darle 5 golpes fuertes y rígidos en la espalda con el talón
de la mano.
Ubicar el puño colocando la otra mano sobre este, por

encima del ombligo y luego apoyarse en el respaldo de
una silla, llevar al puño hacia adentro haciendo una
compresión hacia arriba.

TÉCNICA EN ADULTO: Ubicar el puño colocando
la otra mano sobre este, por encima del ombligo
y luego apoyándose en el respaldo de una silla o
la parte superior de una mesa u mostrador,
llevar el puño hacia o la mano haciendo una
compresión hacia arriba.
TÉCNICA EN NIÑO: Colocar al Bebe boca bajo a

lo largo del antebrazo en posición a horcajadas y
darle 5 golpes fuertes en la espalda con el dedo
pulgar de la mano.
REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR (RCP)
DEFINICIÓN
La reanimación cardiopulmonar es una serie de maniobras que se realizan a

una persona que ha sufrido un paro cardiorrespiratorio, es decir, que el latido
de su corazón se ha detenido y que sus pulmones han dejado de funcionar.
El paro cardiorrespiratorio es el peor escenario al que se puede enfrentar

cualquier persona dedicada al área de la salud, incluyendo a los prestadores de
primeros auxilios.
JUSTIFICACIÓN
El cuerpo requiere un suministro constante de oxígeno para poder sobrevivir,

las lesiones o enfermedades que afectan la respiración o el latido del corazón,
así como aquellas que causan sangrados, pueden alterar al aporte de oxígeno.
Si los pulmones no reciben el suministro suficiente o no circula adecuadamente
por el cuerpo, acarrea una emergencia que pone en peligro la vida de las
persona. Usted debe actuar de inmediato.

OBJETIVO
La RCP tiene como objetivo suplir de manera artificial las funciones de ambos,
por medio de:
CORAZÓN: Responsable de bombear sangre

oxigenada a todo el cuerpo por medio de la
contracción del mismo (latido).
PULMONES: Responsables de captar oxigeno por

medio de la respiración, para ser distribuido por el
corazón.
PARO CARDIORRESPIRATORIO
Es la interrupción repentina y simultánea de la respiración y el funcionamiento
del corazón, debido a la relación que existe entre el sistema respiratorio y
circulatorio, puede producirse el paro respiratorio y el corazón seguir
funcionando, pero en pocos minutos sobrevenir el paro cardíaco, cuando no se
presta el primer auxilio inmediatamente. También puede iniciarse el paro
cardiorrespiratorio.
En primeros auxilios es importante determinar si se presenta paro respiratorio

o paro cardiorrespiratorio para realizar las maniobras de resucitación
adecuadas.

TABLA DE PREVENCIÓN DEL PARO CARDIO RESPIRATORIO
No dar ni dejar a los niños jugar con objetos como botones, semillas o
monedas.
No permitir que los niños jueguen cuando estén comiendo.
No dar a los niños alimentos con cáscara o huesos.
Evitar que los niños se duerman mientras están comiendo dulces o goma
de mascar.
No sostener en la boca elementos que puedan fácilmente ser tragados.
Masticar bien la comida antes de deglutirla.
Nunca deje que los niños se tomen solos el tetero o biberón.
No fumar.
Evitar el sedentarismo.
Llevar los problemas calmadamente.
Expresar sus iras, preocupaciones o miedo.
Delegar responsabilidades.
Tomar descansos adecuados.
Controlar su peso.
Tener una dieta balanceada.
No hacer ejercicio cuando esté en mal estado de salud.
Reconocer las manifestaciones del ataque cardíaco.
No hacer ejercicio después de comer abundantemente.
Someterse a control médico cada año luego de los 45 años.
Evitar que los niños se acerquen solos a piscinas, ríos o lagos.
No dejar al alcance de los niños bolsas plásticas.
No tapar la cara de los niños ni dejar a su alcance mantas pesadas o
almohadas grandes.
APLICACIÓN DE LA TÉCNICA REANIMACIÓN CARDIO PULMONAR (RCP)
Compresiones en el tórax:
• Localice el punto de compresión:
o Trace una línea imaginaria entre ambos pezones
o Trace una línea que divida al paciente a lo largo
o Coloque la palma de la mano en donde convergen ambas líneas

• Coloque su otra mano encima y entrelace los dedos
• Mantenga los brazos rectos
• Colóquese en un ángulo de 90° en relación a la victima
• Deje caer el peso de su cuerpo para comprimir
• Permita que el pecho regrese a su posición normal
TÉCNICA DE LA APLICACIÓN DE LA RCP, VENTILACIONES BOCA A

BOCA O BOCA A MASCARILLA.
 Mantenga abierta la vía aérea

 Tape la nariz con dos dedos de la
mano que tiene en la frente
 Selle perfectamente su boca con la
boca de la victima
 Sople durante un segundo, lo
suficiente para que el pecho se eleve
 Destape la nariz para que el aire
pueda salir
• No de respiraciones demasiado largas
o con mucha fuerza
• Si el aire no entra en la primera
insuflación, incline más la cabeza antes
de proporcionar la segunda

PARO CARDIORRESPIRATORIO
La RCP tiene como objetivo suplir de manera artificial las funciones de ambos,
por medio de:
Figura 1 Figura 2
CICLOS DE LA RCP EN PACIENTES ADULTOS, NIÑOS Y BEBES.
Es el proceso continuo por el cual se ejecuta constantemente una misma

técnica haciendo el mismo procedimiento para luego volver a partir desde el
principio y volver a empezar. Un ciclo en RCP corresponde a 30 compresiones
por dos Insuflaciones por cinco veces la misma técnica o maniobra.
CICLOS EN LA RCP
Adulto Niño Lactante
(14 años en adelante) (1 a 13 años (0 a 1 año

únicamente) únicamente)
Compresiones 30 Compresiones 30compresiones 30 compresiones
y (Con dos manos de (Con 1 mano 5 cm.) (Con dos dedos 4

5 cm.) cm.)
Profundidad (1 compresión por
(1compresión por segundo) (1 compresión por
segundo) segundo)

2 Profundas y 2 Profundas y 2 Profundas y
Ventilaciones
lentas lentas lentas
(30 X 2) (30 X 2) (30 X 2)

Un ciclo
Cinco Veces Cinco Veces Cinco Veces
PROTOCOLO DE ATENCIÓN EL RCP
a).- Revisar la escena f) Dar primera ventilación
b) Revisar el estado de conciencia g) Dar segunda ventilación
c) Activar el SME h) Dar 30 compresiones
d) Abrir la vía aérea i) Abrir la vía aérea, y
e) Buscar respiración j) Dar dos ventilaciones
SUSPENSIÓN LA RCP EN LA VÍCTIMA
Cuando la víctima recupera la respiración y la circulación por sí misma y

este estable.
Cuando se tenga la confirmación de que la víctima tiene una enfermedad

terminal incurable.
Cuando haya una parada cardiaca irreversible; es decir, ausencia de

actividad cardiaca durante 30 minutos.
Si existen otras víctimas que tengan mayor posibilidad de supervivencia

y la Reanimación Cardio Pulmonar demore nuestra atención.
Cuando el lugar donde se ha producido la parada sea un sitio alejado,

aislado o a mucha distancia de los lugares próximos de asistencia médica de
emergencia.

Cuando el tiempo transcurrido desde que inicio la RCP básica pasando a
la segunda fase, RCP. Avanzada, sea superior a 30 minutos.
El que está realizando la Reanimación Cardio Pulmonar, el reanimador,

este exhausto, (en el caso de la RCP básica).
Cuando el lugar donde se esté aplicando se vuelva inseguro para el

auxiliador y para la víctima.
Cuando haya una confirmación de instauración de la Reanimación Cardio

Pulmonar con más de 10 minutos de retraso menos cuando, exista cualquier
tipo de duda o la causa de la para haya sido: HIPOTERMIA: Intoxicación
barbitúrica y/o AHOGAMIENTO: Electrocución.
HERIDAS Y HEMORRAGIAS
Las heridas son desde un raspón sin mayores cuidados hasta graves
amputaciones que pueden poner la vida en serio peligro. Algo muy importante
que normalmente sucede es que las personas por el simple hecho de verse
relacionados en lo concerniente a sangre puede presentar algún impacto
psicológico y afectarse gravemente y colapsarse o Shockarse sin saber qué
hacer ante una situación de esta naturaleza.
Para auxiliar se requiere de valor y conocimiento y actuar con prontitud, ya

que de no hacerlo la victima pudiera correr grave peligro hasta caer en un
estado de Shock o Colapso (Shock Hemorrágico o Hipovolémico) que es la
severa y rápida pérdida de líquidos (sangre, secreciones o agua).La sangre
está conformada de varios componentes entre los que destacan: Los glóbulos
Rojos, Plaquetas que se encargan de una adecuada coagulación y los glóbulos
blancos y plasma principalmente.
La actuación del primer respondiente, una persona puede vivir o perecer en el

escenario del accidente, sea cual fuese el tipo del mismo; es por ello que se

requiere que estas personas que son el primer contacto con la victima actué de
forma pronta y con conocimiento de causa para auxiliar a las víctimas y
tranquilizarlas o sacarlas de su estado crítico.
Componentes: PIEL
 Epidermis.
 Dermis.
 Tejido Graso.
 Aponeurosis.
 Músculos.
 Tejido Óseo.
Por lo regular este tipo de heridas al interior de la piel

representa un riesgo inminente por dañar órganos del
orden vitales.
Son causadas por objetos filosos como cuchillos o vidrios. Su peligro radica en que exista una
hemorragia representativa dañando arterias, venas, tendones y nervios.
La hemorragia interna depende del órgano o tejido lesionado. Puede haber fractura o
perforación según la localización de la lesión. Es imprescindible reconocer la trayectoria del
proyectil, a fin de identificar órganos del orden vital lesionados.
La misma pude causar una hemorragia severa, sobre todo si este instrumento filoso lesiona
vasos sanguíneos o una arteria.
Si la piel queda unida al cuerpo esta deberá ser alinearla en su posición normal para que la
circulación no se vea afectada.

Obedece al rompimiento de pequeños vasos sanguíneos de los tejidos
internos apareciendo el denominado moretón, provocado por fuerte
golpe. Si los vasos sanguíneos (rotos) son más grandes, este se
presentara acompañado de un hematoma.
 Presión Directa.
Métodos de Contención  Presión Indirecta.
 Elevación del miembro afectado
Inconvenientes
 Puede caer en el estado de shock.

 Puede ocasionar una infección.
 Nunca retirar el cuerpo extraño.
 Cuchillo
 Navaja - Fijarlo

• Arteriales
• Venosas
• Capilares

Shock * Séptico * Anafiláctico * Neurogénico * Por drogas
Distributivo:
(Desmayo) vasodilatadoras
Insuficiencia
(vasodilatación adrenal aguda, etc.
masiva)
Es el daño o destrucción de la piel o tejidos más profundos como el músculo y

el hueso por calor o frío producido por agentes externos, ya sean físicos,
químicos, eléctricos y/o cualquiera de sus combinaciones. Provoca una
deshidratación súbita, potencialmente mortal.

CLASIFICACIÓN DE LAS QUEMADURAS, CAUSAS, SIGNOS Y SÍNTOMAS
Y AGENTES QUE LAS PRODUCEN, CLASIFICACIÓN DE LAS
QUEMADURAS.
1er. Grado. 2° Grado. 3er. Grado. 4/o. Grado.
 Cara
 Cuello
 Pliegues

 Genitales
ESGUINCES, LUXACIONES Y FRACTURAS.
DEFINICIÓN DE ESGUINCE
Es la separación momentánea de las superficies articulares provocando la

lesión o ruptura total o parcial de los ligamentos articulares. Cuando se
produce una ruptura de ligamentos importante, puede darse la separación de
los bordes de la articulación en movimientos suaves.

DEFINICIÓN DE FRACTURA
Fracturas: Es la pérdida de la continuidad del tejido óseo, ya sea total o

parcial. Causada por trauma directo, es decir, un golpe directo que rompe la
zona donde se efectúa o por trauma indirecto en donde el hueso se fractura
debido a las fuerzas que se transmiten a lo largo del mismo desde el punto de
impacto; o por torsión brusca.
Al haber una fractura por lo general existe daño y lesión en los tejidos blandos
circundantes.
Con vendas elásticas y con algún

inmovilizador improvisado como cartón o
tablillas, realice el procedimiento de vendar
y sujetar inmovilizando la parte afectada
con acojinamiento de algodón, para evitar
movimientos innecesarios y aplique un
cabestrillo con una venda, para descansar la
extremidad y si tiene a la mano dele a
tomar un analgésico para el dolor.

DEFINICIÓN DE BOTIQUÍN
Es el conjunto de material, equipo y medicamentos que se utilizan para aplicar

los Primeros Auxilios a una persona que ha sufrido un accidente o una
enfermedad.

BOTIQUÍN BÁSICO DE PRIMEROS AUXILIOS
Todos los centros de trabajo escuelas, casas y otros centros sociales deben
disponer de botiquines, los cuales estarán dotados como mínimo de los
siguientes materiales:
Antisépticos: (limpieza y desinfección)
• Isodine (yodo)
• Alcohol
• Jabón antibacterial.
Material de curación:
• Algodón
• Gasas de 10x10cm
• Guantes desechables.
• Ligadura de hule.
• Jeringas desechables de 3, 5 y 10 cm 3 con sus respectivas agujas.
• Apósitos.
• Cinta adhesiva.
• Micro-poro.
• Vendas
• Hisopos (aplicadores)
Instrumental:
• Tijeras
• Pinzas
• Lámpara sorda.
• Termómetro oral y rectal.
• Baumanómetro
• Estetoscopio
• Lancetas
Medicamentos:
• Sobres de vida suero oral.
• Dextrostix. (Para valorar los niveles de azúcar en sangre).

Coordinación del Sistema de
Desarrollo Policial
Dirección General de Formación
y Profesionalización.


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PROCESO DE PROMOCIÓN DE GRADOS 2016 1

TÉCNICAS DE PRIMEROS AUXILIOS

Evaluación Secundaria ........................................................................ 8

SIGNOS VITALES .................................................................................. 8

Reanimación Cardiopulmonar (RCP) ..................................................... 26

Paro cardiorrespiratorio ....................................................................... 27

Aplicación de la técnica Reanimación Cardio Pulmonar (RCP) ................. 28

Técnica de la aplicación de la RCP, Ventilaciones boca a boca o boca a

Paro Cardiorrespiratorio .................................................................... 30

Ciclos de la RCP en pacientes adultos, niños y bebes. ........................... 30

PROCESO DE PROMOCIÓN DE GRADOS 2016 2

Suspensión la RCP en la víctima ......................................................... 31

Heridas y hemorragias ......................................................................... 32

Esguinces, luxaciones y fracturas. ......................................................... 38

Definición de fractura ....................................................................... 39

Definición de botiquín ....................................................................... 41

Botiquín Básico de Primeros Auxilios ................................................... 42

PROCESO DE PROMOCIÓN DE GRADOS 2016 3

De este modo se da cumplimiento al mandato del Consejo Federal de

Dado el volumen de contenidos que el concursante debe dominar, se ha

Para obtener el mayor provecho, es necesario familiarizarse primero, e integrar

Recuerde que el examen de conocimientos representa un porcentaje

En espera de que este material cumpla su cometido y le resulte útil, reciba un

PROCESO DE PROMOCIÓN DE GRADOS 2016 4

El saber aplicar un examen general del estado de la víctima e identificar los

El protocolo de atención debe conocerlo el policía para siempre tener presente

LOS CONCEPTOS GENERALES DE PRIMEROS AUXILIOS.

Conceptos de Urgencia y Emergencia en Primeros Auxilios

Por definición es cualquier

PROCESO DE PROMOCIÓN DE GRADOS 2016 5

Es la evaluación en la que se determina en un lapso no mayor a 10 segundos

Una vez en tu posición de seguridad se toca al paciente en los hombros y se le

Se determina Estado de conciencia Ubicándolo con método ADVI

A: la persona se encuentra alerta, habla fluidamente, fija la mirada al

V: la persona presenta respuesta verbal, aunque no está alerta puede

D: la persona presenta respuesta solamente a la aplicación de algún estímulo

PROCESO DE PROMOCIÓN DE GRADOS 2016 6

A: “Airway” abrir vía aérea y control de cervicales.

C: “Circulation” circulación y control de hemorragias.

A: Que la vía aérea este abierta y sin riesgo de

B: Se evalúa que la ventilación esté presente o no.

Ver: el pecho del paciente (si sube y baja).

Sentir: el aire que sale por la boca o nariz

PROCESO DE PROMOCIÓN DE GRADOS 2016 7

Se identifican las lesiones que por sí solas no ponen en peligro inminente la

Se realiza la evaluación palpando de la cabeza a los pies empezando por

• Frecuencia respiratoria: número de respiraciones por minuto.

• Frecuencia Cardiaca: número de latidos del corazón por minuto.

• Pulso: reflejo del latido cardiaco en la zona distal del cuerpo.

• Tensión Arterial: la fuerza con la que el corazón late.

• Temperatura corporal del paciente.

• Frecuencia respiratoria: al igual que en la evaluación primaria se toma

PROCESO DE PROMOCIÓN DE GRADOS 2016 8

• Frecuencia cardiaca: se toma con un estetoscopio (o colocando el oído sobre

-Pulso carótido: se coloca el dedo índice y medio

Se debe evitar estar estimulando el cuello

PROCESO DE PROMOCIÓN DE GRADOS 2016 9

-Pulso braquial: este se utiliza sobre todo en niños

Tensión arterial: se coloca el baumanómetro en

Es la manera más rápida y eficaz de detectar la presencia signos vitales. Se

PROCESO DE PROMOCIÓN DE GRADOS 2016 10

-Al revisar las pupilas, y determinar si son funcionalmente normales se utiliza

-Existen diferentes tipos de pupilas:

Normorefléxicas: que responden al estímulo de la luz.