ACTIVIDAD No.

4: ILUMINA2
 TABLA DE CONTENIDO

1. INTRODUCCION .............................................................................................. 3
2. APORTES DE LA ESCUELA CLÁSICA, NEOCLÁSICA Y DE RELACIONES
HUMANAS PRESENTES EN LA EMPRESA........................................................... 4
2.1 Teoría Clásica ............................................................................................. 4
2.2 Teoría Neoclásica ....................................................................................... 4
2.3 Teoría de las Relaciones Humanas ............................................................ 4
3. MODELO DE SUPERVISIÓN: TAYLOR O FAYOL ........................................... 5
4. TRANSFORMAR LA ESTRUCTURA DE ILUMINA2 EN UNA BUROCRACIA . 6
5. CONCLUSIONES .............................................................................................. 7
6. BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................. 8
 1. INTRODUCCION

Este trabajo ayuda a poner en práctica lo aprendido en clase sobre las escuelas
de administración clásica y neoclásica, identificar en el taller propuesto la
problemática que presenta y los modelos que se aplican en él, tanto como de
Taylor o Fayol. Este tipo de talleres es muy importante porque aportan a nuestro
conocimiento problemáticas que podemos relacionar con la vida cotidiana y las
empresas de la vida real, que los conceptos son verdaderos y son necesarios
enfatizarlos a la hora de ser miembros de un cuerpo de trabajo de alguna
empresa.

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2. APORTES DE LA ESCUELA CLÁSICA, NEOCLÁSICA Y DE RELACIONES
HUMANAS PRESENTES EN LA EMPRESA.

2.1 TEORÍA CLÁSICA

Se observa en la organización y división por áreas de trabajo por ejemplo: Gerente

General es el mayor de los tres hermanos fundadores, José Luz. Uno de los hijos,
Enrique Luz, ingeniero y responsable de la planta, tiene a su cargo las tareas de
Planeamiento de la Producción, Mantenimiento y Fabricación. Parte del área de
fabricación hay cuatro secciones: Matricera, Electricidad, Pantallas y Armado,
cada una a cargo de un supervisor quienes reportan al Jefe de Producción del
turno. Asimismo en cada área se dispuso la supervisión técnica de un capataz
cada ocho

2.2 TEORÍA NEOCLÁSICA

Los trabajadores reciben premios que los incentivan, para el cómputo de las horas
extras y el pago de presentimos (se premia con un 5% del sueldo bruto a quienes
no hayan faltado, con o sin justificación, en todo el mes y tengan como máximo
dos llegadas tarde), los operarios fichan cada vez que se retiran de la línea. Las
operarias tienen a su disposición una guardería en planta para el cuidado de sus
hijos durante el horario laboral. Además anualmente la empresa otorga un premio
a la productividad al mejor empleado, consistente en un sueldo extra y una estadía
paga para cuatro personas durante 7 días en un hotel de Mar del Plata.

2.3 TEORÍA DE LAS RELACIONES HUMANAS

La cooperación, la sociabilización las buenas relaciones, a través del partido de

futbol. Una vez por semana los operarios participan, luego del trabajo, en un
torneo anual de fútbol. El premio de $5000.- para cada integrante del equipo
ganador, es formado en base a aportes de las empresas auspiciantes. Además
anualmente la empresa otorga un premio a la productividad al mejor empleado,
consistente en un sueldo extra y una está día paga para cuatro personas durante
7 días en un hotel de Mar del Plata. (blogspot.com.co, 2012)

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 3. MODELO DE SUPERVISIÓN: TAYLOR O FAYOL

Están presentes los dos modelos, la organización de tareas que propone Taylor y
también la organización y la división de la producción como lo postula Fayol. Por
Ejemplo: hay cuatro áreas de fabricación, matricería, electricidad, pantalla y
armado, cada uno a cargo de un supervisor, cada área tiene ocho operarios. Acá
podemos ver el modelo de Taylor. Ilumina2 también tiene un asesor en métodos y
tiempos que colaborada el planeamiento de la producción, corresponde a Fayol.

Similitud con Taylor:

 La implementación de la administración como ciencia con el objetivo de

lograr eficiencia y su respectiva utilización de métodos científicos.

 Ambos contribuyeron a beneficiar tanto al empleador y empleado.

Desacuerdos con Taylor:

 Taylor enfocó sus trabajos al sector obrero, Fayol al sector de

Jerárquico/Dirección.

 La supervisión funcional, que es la especialización en los niveles de

supervisión, para Taylor podía ser hasta 8 supervisores quien ejercía
autoridad sobre un subordinado en distintos temas, en cambio Fayol
sostenía que era fundamental la unidad de mando, una misma persona no
podía responder a varios jefes

(apuntesfacultad, 2011)

(TAYLOR, 1969)

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 4. TRANSFORMAR LA ESTRUCTURA DE ILUMINA2 EN UNA BUROCRACIA

La estructura burocrática es una buena jerarquía que caracteriza los

procedimientos centralizados y descentralizados de una empresa, para una
explicación ordenada y especifica de labores, promoviendo la jerarquía y
especificación de labores en una empresa

Pasos a seguir:

 Orden jerárquico.

 Reglamentos normatividad.

 Carácter formal communications.

 Rutinas.

 Procedimientos.

 Profesionalización trabajo.

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 5. CONCLUSIONES

 La organización informal existe, lo queramos o no, y que el papel de los

administradores es identificarla y aprovecharla estratégicamente, en el marco
de la racionalidad administrativa: la adecuación a los fines.

 Las empresas se mueven en ambientes altamente dinámicos, inciertos y

riesgosos. En ambientes así, el papel de la administración es medir, evaluar y
prever los riesgos y las incertidumbres.

 Por parte de Fayol es claro recalcar que la división de trabajo es importante

porque significa producir más con menor esfuerzo, la jerarquía y el orden no
parecen importantes porque establecen una cadena de mando y permiten una
mejor organización, la remuneración parece importante porque constituye el
precio del servicio prestado y da satisfacción al personal y a la empresa,
siempre que sea equitativo.

 Podemos afirmar que la escuela neoclásica no quiso sustituir a la escuela

clásica ya que buscaba un perfeccionamiento y ésta debía adaptarse a los
nuevos cambios tecnológicos causados por la economía de la época y de esta
manera podía llevar a una mejor administración empresarial.

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 6. BIBLIOGRAFÍA

 apuntesfacultad. (2011). www.apuntesfacultad.com. Recuperado el abril de

2017, de http://www.apuntesfacultad.com/teoria-de-fayol-funciones-y-
principios-de-administracion.html

 blogspot.com.co. (2012). nallelypink.blogspot.com.co. Recuperado el abril de

2017, de http://nallelypink.blogspot.com.co/2012/09/principales-aportaciones-
de-max-weber.html

 TAYLOR, F. (1969). Principios de la Administración científica (11° edición).

Mexico: Herrero Hnos S.A.