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RV-3BIM-1ro Sec
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RAZONAMIENTO VERBAL
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista 1er año
LAS ANALOGÍAS
Los especialistas dicen que el razonamiento analógico es el más frecuente y el más simple
de los raciocinios.
Semejanza
perro : can :: cerdo : marrano
ruego : súplica :: tristeza : melancolía
Oposición
gordo : flaco :: bajo : alto
entrar : salir :: subir : bajar
Inclusión
color : verde :: figura : triángulo
roedor : conejo :: mamífero : gato
Parte – todo
pata : mesa :: respaldar : silla
dedo : mano :: tímpano : oído
Causa – efecto
viajar : conocer :: estudiar : aprender
fósforo : fuego :: lluvia : inundación
Agente – lugar
azafata : avión :: enfermera : hospital
marino : barco :: policía : comisaría
Agente – instrumento
pescador : red :: tensita : raqueta
escultor : cincel :: pintor : pincel
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RAZONAMIENTO VERBAL
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista 1er año
Agente – función
corazón : circulación :: sentido : percepción
juez : sentencia :: albañil : construcción
Agente – obra
Palma : Tradiciones :: López A. : Matalaché
Ribeyro : El banquete :: Vallejo : Trilce
Objeto – lugar
zapato : pie : pulsera : muñeca
audífono : oído :: marcapaso : corazón
Función – lugar
operación : quirófano :: enseñanza : aula
producción : fábrica :: aterrizaje : pista
Unidad – colectividad
cerdo : piara :: mula : recua
diente : dentadura :: letra : abecedario
Contigüidad
sábado : domingo :: primavera : verano
cuello : cabeza :: muñeca : mano
Intensidad
bueno : excelente :: malo : pésimo
pequeño : diminuto :: deseoso : ansioso
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RAZONAMIENTO VERBAL
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista 1er año
ASOCIACIONES
pintor : brocha
torero : capote
chofer : timón
5. Agente – función
El agente, para cumplir sus fines propios,
se relaciona con una actividad.
maestro : enseñanza
agricultor : cultivo
carné : identificación
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RAZONAMIENTO VERBAL
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista 1er año
ANALOGÍAS – PRÁCTICA
TAREA DOMICILIARIA
PRÁCTICA
4. ¿Qué es correcto?
a) Las parónimas tienen semejantes significantes
b) Las homógrafas no presentan diferentes significados
c) Las homófonas se pronuncian igual
d) Las homónimas no tienen nada que ver con las homógrafas
e) Las homónimas tienen igual significado
7. ¿Qué es incorrecto?
a) En los antónimos no interesan los significantes
b) La escritura determina la paronimia
c) Los homógrafas solo se pronuncian igual
d) Los sinónimos expresan ideas equivalentes
e) Las homófonas se pronuncian igual
d) 2,4,5,7,8,9,10 e) 1,4,5,6,7,8,9
TAREA DOMICILIARIA
2. Determine el tipo de relación existente entre los siguientes pares de palabras. Considere:
paronimia, homonimia, homofonía.
3. Determine el tipo de relación existente entre los siguientes pares de palabras. Considere:
paronimia, homonimia, homofonía.
1) Tuvo: .......................................................................................................
Tubo: .......................................................................................................
2) Lección: .......................................................................................................
Lesión: .......................................................................................................
3) Lima: .......................................................................................................
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Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista 1er año
Lima: .......................................................................................................
4) Hierva: .......................................................................................................
Hierba: .......................................................................................................
5) Coser: .......................................................................................................
Cocer: .......................................................................................................
6) Banco: .......................................................................................................
Banco: .......................................................................................................
7) Coma: .......................................................................................................
Coma: .......................................................................................................
8) Invención: .......................................................................................................
Inversión: .......................................................................................................
9) Vello: .......................................................................................................
Bello: .......................................................................................................
a) plato d) buceo
6. CEBICHE b) taza e) karate
a) marisco c) cuchillo
b) arroz d) tenedor 19. CANTAR
c) sal e) olla a) declamar
d) limón b) narrar
e) pescado 13. COMBUSTIBLE c) hablar
a) leña d) caminar
b) carbón e) recitar
7. BIOLOGÍA c) gasolina
a) física d) automóvil 20. HALCÓN
b) computación e) petróleo a) paloma
c) matemática b) cernícalo
d) química 14. BATIDORA c) gavilán
e) historia a) extractor d) águila
b) plancha e) milano
8. DUCHA c) lustradora
a) toalla d) licuadora 21. LATÍN
b) jabón e) escoba a) francés
c) champú b) castellano
d) bikini 15. PUNTO c) quechua
e) agua a) número d) italiano
b) comilla e) portugués
9. LONGITUD c) guión
a) velocidad d) corchete 22. MASTÍN
b) volumen e) coma a) bóxer
c) densidad b) terranova
d) termómetro 16. PUNTUALIDAD c) doberman
e) tiempo a) templanza d) canino
b) sinceridad e) bulldog
10. ANULAR c) alegría
a) pulgar d) honestidad 23. TAJADOR
b) índice e) justicia a) compás
c) medio b) regla
d) meñique 17. BREÑA c) lápiz
e) largo a) Barranco d) monedero
b) Guacho e) borrador
11. EXAMEN c) Comas
a) lápiz d) Rímac 24. ESCRITORIO
b) cuadernillo e) Ancón a) tablero
c) tarjeta b) chapa
d) postulante 18. ANDINISMO c) documento
e) borrador a) paracaidismo d) gaveta
b) canotaje e) patas
12. COMEDOR c) parapente
a) rechazar d) velocidad
6. COPIOSO b) confutar e) eficacia
a) abundante c) acosar
b) profuso d) rebatir 23. APLACAR
c) difuso e) impugnar a) aliviar
d) exuberante b) suavizar
e) pletórico 15. DICTERIO c) facilitar
a) invectiva d) tranquilizar
b) denuesto e) calmar
7. CAPACIDAD c) inventiva
a) destreza d) ofensa 24. FÉRTIL
b) triunfo e) insulto a) prolífico
c) idoneidad b) extenso
d) competencia 16. REYERTA c) fecundo
e) habilidad a) refriega d) feraz
b) pendencia e) productivo
8. ABYECTO c) fragor
a) rastrero d) escaramuza 25. CONGOJA
b) canalla e) pelea a) pesar
c) ruin b) ira
d) bajo 17. REVERSO c) melancolía
e) rebelde a) envés d) aflicción
b) dorso e) cuita
9. ACUERDO c) espalda
a) concertación d) anverso 26. EPÍLOGO
b) complicidad e) revés a) exordio
c) convenio b) desenlace
d) alianza 18. CALUMNIAR c) postrimería
e) pacto a) difamar d) fin
b) infamar e) término
10. AGARRAR c) desacreditar
a) asir d) denigrar 27. ESCUCHAR
b) prendar e) desagraviar a) palpar
c) aprehender b) oler
d) coger 19. FACTIBLE c) cantar
e) tomar a) irrealizable d) degustar
b) hacedero e) ver
11. HESITAR c) dable
a) vacilar d) viable 28. TIMÓN
b) dudar e) posible a) llanta
c) pensar b) inflador
d) titubear 20. ARROBAR c) cadena
e) cespitar a) seducir d) montura
b) esclavizar e) chasis
12. PREFACIO c) cautivar
a) inicio d) encantar
b) comienzo e) embelesar
c) epílogo
d) prólogo 21. CONTUMAZ
e) exordio a) terco
b) porfiado
13. PERNICIOSO c) pertinente
a) amargo d) pertinaz
b) tóxico e) reacio
c) nocivo
d) perjudicial 22. RAPIDEZ
e) letal a) premura
b) celeridad
14. REFUTAR c) prisa
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Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista 1er año
PRÁCTICA CALIFICADA
a) sinónimas
b) parónimas
c) homógrafas
a) Siento:
_________________________________________________________________
b) Ciento:
_________________________________________________________________
c) Echo:
_________________________________________________________________
d) Hecho:
_________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
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RAZONAMIENTO VERBAL
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista 1er año
SINÓNIMOS – PRÁCTICA
1. DESALIÑADO e) oculto
a) condenado 3. DESALMADO
b) acicalado a) torpe
c) desarreglado b) desprotegido
d) desabrigado c) malicioso
e) despiadado d) cruel
e) desairado
2. FURTIVO
a) descubierto 4. ATRIBULADO
b) fugaz a) castigado
c) repentino b) afligido
d) fortuito c) pesimista
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RAZONAMIENTO VERBAL
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista 1er año
d) risueño e) frotar
e) avergonzado
8. ACECHAR
5. EFÍMERO a) alabar
a) fugaz b) espiar
b) liviano c) aguantar
c) ligero d) acercar
d) volátil e) huir
e) violento
9. CAVILAR
6. TURBAR a) excavar
a) alternar b) rastrear
b) estrujar c) hungar
c) alterar d) pensar
d) serenar e) amonestar
e) sospechar
10. EXPIRAR
7. ZARANDEAR a) respirar
a) sacudir b) morir
b) apaciguar c) vivir
c) mezclar d) enfermar
d) extender e) mirar
SINÓNIMOS – PRÁCTICA
1. TERTULIA 6. PERSEVERAR
a) aversión a) acorralar
b) monólogo b) renunciar
c) reunión c) acordar
d) diversión d) insistir
e) repulsión e) abandonar
2. ILUSTRE 7. CONCILIAR
a) ameno a) concertar
b) célebre b) pelear
c) generoso c) concurrir
d) anónimo d) coronar
e) principal e) reñir
3. MEDITACIÓN 8. DOMAR
a) descuido a) aligerar
b) preocupación b) entretener
c) distracción c) amaestrar
d) redacción d) renunciar
e) reflexión e) asilar
4. SÚBDITO 9. ABASTECER
a) rival a) traer
b) obrero b) agonizar
c) amigo c) agotar
d) vasallo d) apetecer
e) empleado e) proveer
SERIES VERBALES
OBJETIVOS:
- Identificar las palabras que pertenecen a un mismo campo semántico.
- Discriminar los diversos campos semánticos.
- Desarrollar el talento y el discernimiento.
RESUMEN:
En este capítulo encontraremos el marco teórico de series verbales; trataremos sobre su definición,
su estructura y pautas de resolución. Además presentamos un conjunto de ejercicios modelos para
que el alumno ponga en práctica los conocimientos asimilados.
FUNDAMENTO TEÓRICO
DEFINICIÓN
Son vocablos que pertenecen a un mismo campo semántico, es decir, que a pesar de ser diferentes
guardan una relación entre sí. Por ejemplo:
ESTRUCTURA DE UN EJERCICIO
El ejercicio consta de dos partes fundamentales: el enunciado y las alternativas múltiples.
Ejemplo:
a) peciolo
b) jardín Alternativas (5):
c) clavel (4) distractores
d) ramo (1) respuesta correcta
e) estambre
PAUTAS DE RESOLUCIÓN:
Ejemplo 1:
Resolución:
Campo semántico: “Muebles”
Respuesta:
Alternativa (A), cómoda
Ejemplo 2:
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Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista 1er año
Resolución:
Campo semántico: “Sinónimos de hombre ilustre”
Respuesta:
Alternativa (E) insigne
Ejemplo 3:
Resolución:
Campo semántica: “Planetas exteriores y secuenciales”
Respuesta:
Alternativa (D) Neptuno
EJERCICIOS
5. Juan XXIII, Pío IX, Juan Pablo II,............ 11. Prólogo, epílogo, preámbulo,............
a) Carlos V a) índice
b) León III b) colofón
c) Doce IX c) resumen
d) Judas I d) prefacio
e) Canon V e) análisis
CUADRO SINÓPTICO
Ya sabes que un texto es como un tramado de ideas. Esto quiere decir que las ideas
expresadas en un texto guardan una relación entre sí.
Para comprender cabalmente un texto, no sólo debemos encontrar la idea principal, sino
que también debemos descubrir cómo ésta se relaciona con las ideas secundarias. Hay
varias formas de descubrirlo. Nosotros aquí vamos a familiarizarnos con las tres más
usadas: el cuadro sinóptico, el mapa de conceptos y el cuadro de doble entrada.
EL CUADRO SINÓPTICO
El cuadro sinóptico es un esquema que nos da una visión global del texto, así como también
las relaciones existentes entre sus distintas partes. Sirve para dar una rápida visión de
conjunto, puesto que nos permite relaciones diversos aspectos como hechos,
características, épocas, personajes, etc.
Observa el ejemplo.
Primer horizonte
Intermedio temprano
Época pre-hispánica Segundo horizonte
Intermedio tardío
Tercer horizonte
Descubrimiento
Dominio español Conquista
Virreinato
LO HAGO YO
1. Ordeno y armo. Lee atentamente el siguiente texto. Luego haz el correspondiente cuadro
sinóptico en el que resumas su contenido.
ACTIVIDAD
1. A la inversa. A partir del siguientes cuadro sinóptico, redacta en tu cuaderno un texto. En
él debes expresar las mismas ideas presentes en el cuadro, pero de manera articulada.
2. Vamos al periódico. Lee el texto siguiente y anota en las líneas de la izquierda una
palabra o frase breve que exprese de qué habla cada párrafo.
El estilo periodístico
PRÁCTICA
Las drogas
Reciben el nombre de drogas todas aquellas sustancias de origen vegetal o animal que se usan
para curar enfermedades. Por ejemplo, la manzanilla o el anís, son drogas. También se da ese
nombre a las sustancias químicas que de ellas se extraen, como el azucena, la cafeína o la
belladona. Pero en el lenguaje común se conoce por drogas a aquellas sustancias químicas,
tóxicas en mayor o menor medida, que producen una alteración en el sistema nervioso del
organismo y que modifican la conducta de las personas que las utilizan.
Estas drogas pueden dividirse en dos grandes grupos: las drogas “estupefacientes” y las
“alucinógenas”.
Las drogas estupefacientes son aquellas que tienen un efecto sedante. La cocaína, por ejemplo,
es una de ellas. También lo son las derivadas del opio, que es el jugo del fruto de la amapola
(también llamada adormidera), que crece en climas tropicales. Desde la más remota antigüedad
el opio se ha usado como remedio contra los grandes dolores, pero también, por desgracia, ha
sido utilizado como medio de evasión y búsqueda de un placer embrutecedor.
Del opio se extrae la morfina, que tiene gran utilidad para evitar el sufrimiento físico en casos
gravísimos, como el cáncer o las amputaciones de miembros que originan dolores insufribles. A
pesar de ser una sustancia peligrosa, la morfina puede ser utilizada en estos casos, pero con el
control médico correspondiente.
La heroína también es una droga estupefaciente que deriva del opio, pero su uso y, por tanto, su
obtención y venta, están prohibidos por todos los organismos sanitarios internacionales. No
tiene, por tanto, aplicación terapéutica. Es mucho más tóxica y peligrosa que la morfina.
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Las drogas alucinógenas producen alteraciones mentales que hacen que el individuo perciba
artificialmente otra realidad, una realidad “ficticia”. Dentro de las drogas llamadas alucinógenas
se encuentran la marihuana y sus derivados, así como la peligroso LSD.
El uso de drogas tiene graves consecuencias para el organismo. Por un lado éstas actúan sobre
el sistema nervioso, alterando gravemente la estructura de la membrana de la células nerviosas
(también llamadas neuronas). Debido a esta alteración, las personas consumidoras pierden la
sensibilidad frente a cualquier estímulo. Además, cada vez necesitan más droga, mayor dosis
para lograr los mismos efectos. A esto se le llama “habituamiento”. Como la droga es tóxica, si se
va aumentando la dosis aumenta el peligro y la toxicidad. Ésa es la causa de las muertes por
“sobredosis”.
Una tercera consecuencia de la adicción a las drogas es que una vez que la persona se
acostumbró a su uso no puede dejar de consumirlas fácilmente porque originan lo que se llama
“síndrome de abstinencia”. Es decir, que al dejar de emplearlas, el individuo adicto sufre grandes
dolores y trastornos, de tal manera que se siente en la imperiosa necesidad de buscarlas sin
reparar en el medio para conseguirlas.
MAPAS CONCEPTUALES
EL SISTEMA
LOCOMOTOR
el esqueleto la musculatura
huesos músculos
LO HAGO YO
PARTES DE LA TIERRA
PRÁCTICA
LA TIERRA
comprende
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TAREA DOMICILIARIA
EL UNIVERSO
materia
estrellas
interestelar
se clasifican evolucionan pueden formar se agrupan formando
por su se
temperatura transforman Ejemplo: el Sistema
Solar
se
transforman
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ANALOGÍAS
Es importante señalar que las analogías como parte de un examen, no pretenden medir
conocimientos, sino la capacidad que tiene un alumno para establecer la clave o tipo de relación
que existen entre parejas de palabras.
A : B:: (A es a B como)
2. Las Alternativas.
Son cinco por lo general, que van guiadas con letras minúsculas (a – b – c – d – e) las
cuales sirven para comparar con la matriz. Estas se dividen a la vez en:
a. Los Distractores. Son cuatro y tienen como función distraer al estudiante. Por lo que no
son respuestas válidas.
b. El par análogo. Es la alternativa correcta la que guarda la misma relación con la matriz.
Ejemplo:
Donde:
La matriz es FEROZ : TIGRE:: y las alternativas son: cuatros distractores (a – b – d – e) y
el par análogo es (c). Dicha solución se lee así:
CARACTERÍSTICA CARACTERÍSTICA
1. Conjunto a Elemento:
2. Objeto a características:
3. Objeto a Medio:
4. Objeto a Función:
5. Relación Mitológica:
6. Objeto a Simbolismo:
8. Autor a seudónimo:
A VECES
EJERCICIOS – ANALOGÍAS
4. CARÁCTER : REPUTACIÓN::ORIGINAL :
a) Ello b) A ellos c) Él d) Ti
20. RATÓN : RATONES:: MULA :