Área de Comunicación

Grado II Año A y B
NIVEL: Secundaria
Profesoras: María Isabel García – Carmen Castellano

Anáfora, catáfora y elipsis

Alumno (a): …………………………………………………………………………......FECHA: ___ / ___ / ___

Competencia:
• Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna.
Capacidad:
• Adecua el texto a la situación comunicativa.
Desempeño:
• Escribe diversos tipos de textos adecuándolo a la situación comunicativa, propósito, tipo textual, formato, estructura y algu nas
características del género solicitado.

Lee los siguientes textos. Luego escribe V o F, según sea verdadero o falso el enunciado.

1. Los animales atraviesan por una serie de etapas de desarrollo desde su nacimiento hasta su
muerte. Ellos manifiestan determinados comportamientos ante la acción de estímulos.
Realizan procesos propios del metabolismo: alimentación, circulación, etc.

( ) El texto se refiere a los animales.

( ) “Ellos” remplaza a los animales.
( ) En el texto no hay ninguna elipsis.
( ) En el texto hay dos elipsis.

2. Los tres navegaron intrépidamente hacia tierras desconocidas: Bartolomé Díaz, Vasco de
Gama y Cristóbal Colón. Por su audacia, cada uno fue capaz de descubrir otras culturas. Por
lo tanto, los tres marcaron época.

( ) “Los tres” se refiere a Bartolomé Díaz, Vaso de Gama y Cristóbal Colón.

( ) “Cada uno” sustituye a “los tres navegaron”.
( ) En el texto hay una elipsis.
( ) En el texto hay una catáfora.

3. Muchos personajes históricos famosos alcanzaron el éxito a pesar de tener defectos físicos.
Homero era ciego y Demóstenes padecía de tartamudez. El primero escribió “La Ilíada” y
“La Odisea”. El segundo fue un gran orador.

( ) “El Primero” se refiere a Homero.

( ) “El Segundo” reemplaza a Demóstenes.
( ) En el texto hay cuatro catáforas.
( ) En el texto no hay anáforas.