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INFORME ESCOLAR

Nombre del alumno:_________________________________________________


Nombre del docente:________________________________________________
Ao que cursa:_____________________________________________________
Fecha del informe:__________________________________________________
Motivo del informe:_________________________________________________
rea socio-afectiva
Cmo llega y se retira de la escuela. Cmo se manifiesta (tmido, seguro, etc.). Cmo reacciona
ante las frustraciones. Cmo manifiesta sus necesidades. Cmo asume sus responsabilidades.
Relacin con su grupo de pares
Cmo acta frente al grupo de clase y de pertenencia: se integra o muestra dificultades, ayuda a
sus padres, toma iniciativas, acepta otras propuestas. Cmo soluciona sus conflictos (pide ayuda,
agrede, llora). Cmo se comporta en el recreo. Qu juegos prefiere.
Relacin con sus docentes
Actitud frente a los maestros de grado, los maestros especiales. Actitud frente a los directivos.
Tipo de vnculo que establece. Busca ayuda, en qu situaciones. Responde a las consignas desde
el comienzo. Participa de los dilogos formales e informales. Hace propuestas. Trata de llamar
la atencin. Reaccin frente a la puesta de lmites (desafa, acepta, se resiste).
rea de aprendizaje
Asiste a clase diariamente, falta a menudo, con o sin motivo.
Actitud que demuestra ante la tarea (es prolijo, ordenado, detallista). La finaliza a
tiempo. Presta atencin. Comprende las consignas. Grado de independencia para resolver
las actividades.
rea especfica del aprendizaje en la que presenta dificultades o se destaca: Lengua.
Matemtica. Idiomas. Ciencias sociales. Ciencias naturales. Materias especiales.
rea sensorio-motora: Motricidad fina y gruesa. Visin. Audicin.